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"사회과교육" 검색결과 961-980 / 150,738건

사회과(사회수업, 사회교육) 개념과 특징, 사회과(사회수업, 사회교육) 목표, 사회과(사회수업, 사회교육) 수업방향과 학습내용, 사회과(사회수업, 사회교육) 교수기법, 사회과(사회수업, 사회교육) 제고방향 분석

사회과(사회수업, 사회교육)의 개념과 특징, 사회과(사회수업, 사회교육)의 목표, 사회과(사회수업, 사회교육)의 수업방향과 학습내용, 사회과(사회수업, 사회교육)의 교수기법 ... , 사회과(사회수업, 사회교육)의 제고방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회과(사회수업, 사회교육)의 개념Ⅲ. 사회과(사회수업, 사회교육)의 특징1. 심화?보충형 수준별 교육과정2. 학습자 중심 ... 의 수업 강조3. 교육과정 지역화의 강조4. 자기 주도적 학습의 강조Ⅳ. 사회과(사회수업, 사회교육)의 목표Ⅴ. 사회과(사회수업, 사회교육)의 수업 방향1. 통합적 수업과 실제 활용

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.18

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특수교육 지도안 - 사회과 세안(특수교육, 수준별교육, 개별화교육)

2013학년도 중등부사회과 교수?학습 과정안단 원: 12. 교통수단제 재: 교통수단을 다니는 곳에 따라서 분류하기일 시2013년 0월 0일 0요일 0교시장 소고등부 1-0반 교실 ... ---------104. 본시 평가 계획--------------------------------------------------------------115. 특수교육실무원과 공익

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.11

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초등학교 사회과(사회과교육) 시대변천과 성격, 초등학교 사회과(사회과교육) 편제와 시간배당, 초등학교 사회과(사회과교육) 수준별교육과정, 초등학교 사회과(사회과교육) 수업모형, 초등학교 사회과 평가 분석

초등학교 사회과(사회과교육)의 시대변천과 성격, 초등학교 사회과(사회과교육)의 편제와 시간배당, 초등학교 사회과(사회과교육)의 수준별교육과정, 초등학교 사회과(사회과교육)의 수업 ... 모형, 초등학교 사회과의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 시대적 변천1. 교수 요목기(1946～1954)2. 제1차 교육과정기(교과과정기, 1954～1963 ... 교육과정기(1992～1997)8. 제7차 교육 과정기(1997～)Ⅲ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 성격1. 사회과의 개념 및 최종 목표2. 사회과의 학습 요소와 통합성3. 강조점

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.06

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비정규직 근로자 쟁점에 대한 사회과교육학적 내용 및 방법에 관한 고찰 (A Study of the Educational Method and Contents of Issues on Non-regular Workers in terms of Social Studies)

한국사회교과교육학회 최준호

논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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일반사회과교육과정의 변천과정

일반사회과 교육과정의 변천과정Ⅰ. 서론1. 연구의 목적과 필요성오늘날의 사회는 여러 가지 환경의 변화를 경험하고 있다. 교육현장에서도 이는 예외가 아니다. 특히 과거와는 달리 ... 교육현장에서 사회과가 나름의 특수성을 반영하여 교수학습방법을 개발하고 내용의 구성을 개발하는 등 사회과 교육에 큰 변화의 바람이 불고 있다.이는 전 세계적으로 불고 있는 정보화 및 ... 세계화와 같은 근본적인 사회변화의 영향이라 할 수 있다. 이러한 변화를 인식하는 시민들은 미래의 주역인 청소년을 위하여 시민의 자질 육성을 위한 사회과의 교육이 절실히 필요

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.25

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사회과 교육에서 교사의 역할

사회과 교육에서 교사의 역할에 대하여20061102 미술교육과 김민규□ 들어가면서현대 사회는 지속적이고 급격하게 변화하고 있다. 이에 따라 교육 목표, 방향, 내용, 방법 등 ... 적으로 영향을 미친다. 따라서 사회과교육은 사회사상과 인간관계를 대상으로 하는 만큼 모든 사회현상과 불가분의 관계에 있으며 이로써 사회과에서는 사회 제 현상을 올바로 인식하고 이 ... 에 대응하기 위하여 사회변화의 상황적 현실을 파악하고 사회적 요구에 부응하기 위해 노력해야 하는 것이다.사회과 교육의 특징1. 사회과 교육의 개념과 특징- 사회과의 개념 : 합리

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.12

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초등임용 사회과 교육론 정리

사회과교육의 이론과 실제사회과교육의 이론과 실제2장 사회과의 목표1. 사회과의 목표: 시민성의 육성1) 시민성에 대한 관점 변화(1) 사회과교육은 사회과학과 인문학에서 선택 ... 된 지식의 구조와 가치 ? 태도를 종합하여 민주적 시민성을 육성하려는 교과교육이다.(2) 사회과에서 길러야 할 ‘훌륭한 시민성’(good citizenship)이 무엇인가에 대해서 ... 1916미국교육학회 사회과 위원회1960‘s신사회과 운동사회과학적 탐구방법과 사고력1960, 70‘s~엥글, 뱅크스합리적 또는 반성적 의사결정력1984파커, 제롤리멕“민주시민은 충분

리포트 | 70페이지 | 6,900원 | 등록일 2011.01.31

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사회과 교육 수업 기법

사회과 수업 기법 조사수업기법이란 교실 상황에 일반적으로 적용될 수 있는 여러 가지 수업적 테크닉을 지칭한다. 일반적으로 수업 기법은 특정한 수업 모형이나 방법을 적용하기 위해 ... 보조적으로 사용될 수 있는데 사회과 수업에서 활용 가능한 몇 가지 수업기법에 대하여 조사하였다.1) 토의학습(1) 목적토론은 민주주의의 핵심적 장치로써, 민주 시민의 자질을 함양 ... ) 유의점합리적인 선정 준거에 따라 인물을 선정하여야 한다. 즉 국가?사회적 요청, 교육과정의 측면, 지역 사회, 양성 평등 등 다양한 관점을 고려하여 인물을 선정하여야 한다.

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.05

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사회과 교육의 이해 요약

제 1장 사회과 교육의 개관우리는 책을 보면서 세 가지 물음 내지는 범주로 나누어 보아야 할 것이다.①사회과교육의 목적은 무엇인가 ②사회과 교육의 방법은 무엇인가 ③사회과 교육 ... 의 내용은 어떻게 선정할 것인가이다. 위에서 지적한 세 가지 범주를 자세히 살펴보자.첫 물음은 하나의 말로 다시 나타낼 수 있다. 사회과 교육을 가르쳐야 하는 근거는 무엇인가? 혹은 ... 학생들이 사회과 수업을 받을 때 그들이 이르러야 할 가장 중요한 결과는 무엇이 되어야 하는가? 둘째 물음은 내용을 어떻게 가르칠 것인지에 관한 문제이다. 사회과 교육방법의 원리

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.19

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4장_사회과의_교육과정

사회과교육의 이론과 실제4장 사회과의 교육과정1. 학제적 접근(1) 사회과의 교육과정을 구성하기 위해서는 ‘학제적 접근’(interdisciplinary approach)이 필요 ... 하다. 학제적 접근은 다양한 사회과학과 인문학의 지식들 중에서 ‘공통적인’ 주제나 개념을 추출하여 통합적으로 교육내용을 구성하는 방식이다.(2) 사회과에서 학제적 접근이 필요 ... 에서 ‘공통적인’ 주제와 개념을 도출하여 교육내용을 통합적으로 구성하는 방식이다.개념사회과학이나 인문학에서 ‘공통적인’ 주제와 개념을 추출하여 통합적으로 구성하는 방식필요성(이유

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.31

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[사회과교육과정][사회과교과서]사회과교육과정의 성격, 사회과교육과정의 목표, 사회과교육과정의 개정 배경, 사회과교과서의 특징, 사회과교과서의 활용 방법, 향후 사회과교과서의 발전 방향 분석

사회과교육과정의 성격, 사회과교육과정의 목표, 사회과교육과정의 개정 배경, 사회과교과서의 특징, 사회과교과서의 활용 방법, 향후 사회과교과서의 발전 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회과 ... 교육과정의 성격Ⅲ. 사회과교육과정의 목표Ⅳ. 사회과교육과정의 개정 배경1. 정보화?세계화 사회의 새로운 시민적 자질에 대한 요구2. 사회와 교육자체의 문제점에 대한 요구Ⅴ. 사회과 ... 교과서의 특징Ⅵ. 사회과교과서의 활용 방법Ⅶ. 향후 사회과교과서의 발전 방향1. ‘쉬운 교과서’, ‘재미있는 교과서’, ‘친절한 교과서’의 개발이다2. 교육과정 구현을 위한 다양

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.21

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신사고 사회과 교육론 3장

제 3강. 사회과교육의 패러다임-문제 :현재 우리나라 사회과 교육의 문제점과 이를 해결하기 위해서 사회과 교육에 종사하는 사람들이 앞으로 어떻게 나아가야 할지에 대하여 예시를 들 ... 어서 논하시오.다른 학문과는 달리 사회과 교육은 어떠한 목적을 바탕으로 미국에서 인위적으로 만들어진 것이다. 즉, 그 당시 사람들은 이러한 학문에 대해 필요성은 느끼고 있 ... 었지만 사회과 교육이 다른 과목처럼 그 필요 때문에 자연스럽게 형성된 것은 아니었다는 것이다. 게다가 이 학문이 시작된 지 얼마 되지 않았기 때문에 사회과 교육이 하나의 학문으로서 인정받

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.15

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신사고 사회과 교육론 4장

제 4강. 민주성 고양을 위한 사회과수업 절차모형-문제 :오늘날의 사회과 교육의 궁극적인 목적은, 국민들이 여러 가지 다양한 사회적인 문제들을 접했을 때 이를 민주적인 방식인 ... 대화와 타협으로 해결할 수 있는 능력을 기르도록 교육하는 것이다. 그렇다면 현대 우리의 사회 교육이 현재 그 목적을 달성하기에 알맞은지, 그리고 이 목적을 좀 더 효과적으로 달성하기 ... 한 방식의 교육은 사회교육의 참 목적(문제를 접했을 때 대화와 타협으로 해결할 수 있는 능력을 기르는 것)을 이루는 데에 별로 도움이 되지 않는다. 물론 설명식 수업을 통한 지식

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.15

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신사고 사회과 교육론 8장

평화에 대한 열망에 젖게 되었다.우리의 현재 사회과 교과서는 이러한 경향을 잘 보여주고 있다. 거의 매 사회과 교과서 내용의 말미에는 작게는 가정 내부의 평화와 크게는 세계 전체 ... 의 평화와 연관 지어 놓은 내용이 있곤 한다. 그만큼 현대사회의 교육에서 중요시 여기고 있는 것이 바로 평화라는 것이다. 이렇듯 인간은 평화에 대한 열망을 가지고 있고 그것을 이루 ... 제 8강. 핵시대의 국제평화교육-제시문 :(가)핵확산금지조약 [核擴散禁止條約, Nuclear nonproliferation treaty(NPT)]비핵보유국이 새로 핵무기를 보유

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.15

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신사고 사회과 교육론 6장

제 6강. 교과서 정책과 정치교육-문제 : 한일 간 혹은 일중 간의 교과서 분쟁은 끊임없이 산발적으로 일어나고 있다. 우리나라와 같은 동양 3국에서 교과서 분쟁이 중요한 의미 ... 한 문제이기도 하다. 교과서는 다른 나라에서도 그렇겠지만 한?중?일 동양 3국에 있어서 특히 정치교육의 기반이 되는 도구이다. 교과서는 단순히 학습에 관한 자료가 아니다. 국가의 검인정 ... 중요한 시기라는 것이다. 다른 나라에서 시민들에게 올바른 교육을 시키고 올바른 가치관을 정립해주어야 우리나라가 앞으로 그 국가와 교류나 협력을 할 때에 좀 더 긍정적인 위치에서 할

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.15

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신사고 사회과 교육론 11장

11번 째 과제 : 수업 중 가장 인상 깊었던 내용으로 논술문제 만들기제시문 :(가)강기동(姜基東, 1884~1911)경기 장단(長湍)에서 태어났으며 본관은 진주(晉州)이다. 초명은 기주(地周)였다. 1907년 대한제국군 기병부위(騎兵副尉)로 있다가 군대가 해산되자 해..

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.15

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신사고 사회과 교육론 2장

제 2강. 사회탐구의 성격과 전제-문제 :오늘날의 교육은 다양한 측면에서 비판받고 있다. 그 대표적인 이유로는 교육이 기계적이고 지식전달 중심이며 따라서 현대 사회가 요구 ... 생각한다. 너무 세세한 것을 배우고 암기하다가는 큰 틀을 놓칠 수 있다. 바로 역사를 배우는 근본적인 목적을 말이다. 우리에게 역사를 교육시킴으로써, 사회는 우리가 정체성을 가지 ... 성적을 위하여 단순히 암기하고 세세한 부분을 외우다, 그러한 깊은 사고를 할 수 있는 여유를 놓친다면 사회 탐구 교육의 그 근본적인 목표가 흐려지게 되는 것일 것이다.현재 학교 교육

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.15

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사회과 교육의 변천

부터 현행 7차 까지 시행되고 있다. 3차 사회과 교육과정 때, 분과 학문 중심 사회과의 극에까지 갔던 사회과 교육과정은 제 5차 때부터 다시 통합, 가치 중심 쪽으로 그 강조점 ... 을 이동하게 된다. 제 4차 이후의 사회과 교육과정은 일관되게 이 방향으로 오고 있는 것으로 생각된다.목표 : 의사결정능력 향상내용 : 다양한 사회문제 구제경험 ? 학문 ? 의사결정 ... 중심 사회과는 각각 한국 사회과 교육과정의 변천과정에서 어떻게 반영되어 왔는가?경험 중심 사회과(교수요목, 제1차 사회과 교육과정)는 당시 새로운 시대를 맞아 민주 시민 육성

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.23

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사회과 교과를 둘러싼 생태학(현 우리사회과 교육은 시민교육에 초점을 두고 있는가?)

사회과 교과를 둘러싼 생태학「현 우리나라 교육은 교육학적 시민육성에 초점이 맞춰져 있는가?」목 차Ⅰ. 서론ⅰ) 문제제기ⅱ) 문제제기의 필요성Ⅱ. 본론ⅰ) 우리나라 고등학교 사회과 ... 교육의 실태ⅱ) 사회과 교육문제의 원인ⅲ) 해결방안Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론요즘 우리는 뉴스나 신문 같은 매스컴에서 심심치 않게 소위 ‘막 나가는 학생들에 의해서 교권이 무너졌 ... 정책을 바로 잡아야 할 필요성이 있다고 보아진다.Ⅱ. 본론ⅰ) 우리나라 고등학교 사회과 교육의 실태계속 언급해오고 있지만 현재 우리나라의 고등학교 사회과 교육은 많은 문제점을 가지

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.24

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사회과 교육의 세 가지 전통 비교

홍미화교수님사회과 교육의 세 가지 전통 비교사회과 교육의 전통적인 관점은 학자들의 분류 기준에 따라서 세 가지 혹은 다섯 가지 정도로 분류된다. 이 중에서도 사회과에서 길러야 할 ... 이상적인 시민의 자질이 무엇이고, 그러한 자질을 기르기 위한 방안의 모색에 관해서 크게 세 가지의 전통이 존재해왔다. 시민성 전달로서의 사회과 교육, 사회과학으로서의 사회과교육 ... 그리고 반성적 탐구로서의 사회과 교육이 바로 그것이다. 각각의 관점이 가지고 있는 특징에 대해서 살펴보면 다음과 같다.20세기 중반 사회과의 이론적 관점들이 체계적으로 발전하기

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.16 | 수정일 2014.05.07

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