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상대 높임법 예시 한국어 경어법 한국어 높임법 높임법 해요 한국어문법론 한국어의 특성 한국어 경어 표현 중세국어 문법 한국어 관용 표현
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"높임법예" 검색결과 941-960 / 2,055건

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    현대문법 높임법 지도방안
    교육과정 개정안(1) 4학년성취 기준내용 요소의 예⑵ 국어 높임법을 이해한다.?높임법의 개념과 종류 이해하기?높임법을 써야 할 상황 이해하기?높임법을 써서 효과적으로 말하기Ⅱ ... 는 임시 제 방으로 쓰는 아랫방으로 들어갔다.2) 주체 높임법§ 활동 1. 제시된 예를 보고, 틀린 점을 찾고 고친다.【활동목적】주체 높임법이 서술의 주체를 높이는 방법임을 안다 ... .【활동방향】‘말하는 이보다 서술의 주체가 나이나 사회적 지위 등 상위자일 때’의 예를 제시하고, 틀린 점을 바로 잡는다. 이때에 주체 높임법을 만드는 방법들을 익힌다.1. 선생
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.18
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    보육평가
    처분 및 위반 사항, 민원 사항- 예?결산서 및 회계 서류 구비 - 예?결산서 및 재무회계 관련- 안전사고에 대한 보험- 영유아보육법 관련 행정처분 등- 어린이집의 설치 기준 ... (2) 영유아 평가의 방법부모와의 수시 면담관찰① 일화기록법 - 특별하게 정해진 양식 없이 순서대로 사실적이고 객관적으로 관찰하여 기록- 일부행동만을 기록하기 때문에 해석할 때 오류 ... 적인 해석이 배제? 신문 기사 쓰듯이 일어난 사건에 대한 핵심 단어 사용하여 간단명료하게? 발달상의 중요 포인트 적기② 시간표집법 - 다양한 상황 속에서 비교적 짧은 시간 내에 많
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.14
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    중세국어의 경어법체계
    뒤의 음성적 환경에 따라 다른 모습으로 실현된다2) 객체높임법 (겸양법)① --의 예“내 太태子자 셤기  셤기야” (석보상절6, 4장)('드리+ +ㆍ ... 어미 --2) 객체높임법 (겸양법)② --의 예“내 太태子자 셤기  셤기야” (석보상절6, 4장)(從종+ +디') 앞: 모음 'ㆍ', 뒤: 자음 ⟹ 선어말 ...  가아 말 엳고” (석보상절6, 15장)('듣+ +고') 앞: 자음 'ㄷ', 뒤: 자음 ⟹ 선어말 어미 --2) 객체높임법 (겸양법)⑤ --의 예“수달이 듣고 깃 수다원
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    | 리포트 | 23페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.11
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    서북방언
    서북지역 방언 조사1. 개관1.1 지리적개관1.2 역사적개관1.3 문화적개관2. 음운2.1 음운체계2.2 음운현상3. 문법3.1 조사3.2 시제3.3 사동과 피동3.4 높임법3 ... ), 끼우-(=끼이-), (발에)채우-(=채이-)3.4 높임법3.4.1 서북방언의 호칭어북한은 가족관계의 호칭, 지칭을 그대로 집단 내 구성원 간의 호칭, 지칭으로 원용하여 쓰고 있 ... 로서는 의주공로와 강계공로가 있었다. 의주공로는 중국과도 왕래하는 가장 중요한 도로로서 예부터 사신 왕래와 함께 문물교류에 큰 역할을 담당하였던 국제가도였다.평안남도는 동부에는 험준
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    | 리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.05.15
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    국어학의 특질
    .1 감각어 발달2.2 한자어 유입2.3 높임법 발달2.4 상징어 발달3. 문법의 특질3.1 한국어의 문장3.2 체언과 용언3.3 용언의 어미4. 문자의 특질4.1 한글의 특질Ⅲ ... 되어, 것이다. 이것은 영어 어휘 가운데 3분의 2가 로망스계 어휘라는 사실과 흡사하다.2.3 높임법 발달높임법 발달의 원인은 상하관계가 중시되던 엄격한 계급 사회의 반영한다. 이것 ... 의 표현들이 다음과 같이 발달하였다.하십시오/하오/하게/해라/해요/해나/저/본인/이 사람받다/받으시다, 자다/주무시다, 주다/드리다/올리다, 보다/뵙다/알현하다① 높임법ㄱ.주체 높임법
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.08
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    표준국어문법론요약
    할 수 없는 까닭에 주체높임을 논의할 때는 논외가 된다 위의 예문 1,2는 주체높임의 예로서 -(으)시-를 붙여서 높여야 할 대상이라 할지라도 듣는 이가 주체보다는 더 높은 경우 ... 사회적으로 규범화한 조건이 주어져 있는데도 높임법을 쓰지 않는다면 그 주체나 말듣는 이는 크게 불쾌하게 여길 뿐만 아니라 사회적으로도 용납이 되지 않는다그러나 높임법은 이렇게 격식 ... 나 청자만 포함하고 제 3자는 배제할 때도 쓰이는데 이 때는 ‘우리’만 허용하고 ‘저희’는 허용되지 않는다.( 예) “우리는 너희들과 의견이 다른 점이 많다. → 저희는 여러분
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    | 리포트 | 76페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.09
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    [국어][사잇소리현상][문법][사잇소리현상 표기][사잇소리현상 문법범주]국어의 특질, 국어의 풍부성, 국어와 문법, 사잇소리현상의 유형, 사잇소리현상의 특징, 사잇소리현상의 표기, 사잇소리현상의 문법범주 분석
    상의 특질2. 음운상의 특질1) 두음법칙2) 모음조화3) 동화 작용4) 모음 동화(ㅣ모음 동화)5) 자음 동화6) 비음화7) 음상의 발달3. 어휘상의 특질4. 한자어의 발달5. 높임법 ... 던 당시 사회 지도층의 몰상식 때문이라고 생각한다.5. 높임법의 발달외국인들이 우리말을 배울 때 가장 어려움을 많이 느끼는 분야가 바로 높임법이라고 한다. 똑 같은 대상이라도 상황 ... 의 발달6. 감각어의 발달7. 음성 상징어의 발달8. 구문상의 특질Ⅲ. 국어의 풍부성1. 단어가 세분되어 있는 예2. 조사가 세분되어 있는 예3. 어미가 세분되어 있는 예4. 음성상징
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    | 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.22
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    국어국문학-국어학 이론 중 <중세국어문법>정리
    : ?가, ??가, ?던가, ?까)설명의문문 어미-뇨 (예: ??뇨)4.2. 판정의문문과 설명의문문5. 상대높임법종류?라체?야쎠체?쇼셔체반말체종결 어미용례종결 어미용례평서형-다 cf. ... ?쇼셔청유형-져?져-사이다?사이다감탄형-도다?도다-ㄴ뎌-도소이다?도소이다중세 국어의 상대높임법은 ?라체, ?야쎠체, ?쇼셔체의 3등분과 이 밖에 반말이 있다. 상대 높임법은 화자가 청자 ... 를 높이거나 낮추는 것이다. 다음은 상대높임법에 따른 종결 어미의 표이다.5.1. ?라체?라체는 청자를 아주 낮추는 것이다.화자가 청자를일방적으로 낮추는 상황직설평서형소리? 듣
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.14
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    경영전략 중간고사 요약
    단계로 단순화하여 해결가능성 높임④ 사고의 유연성을 키워주며 새로운 아이디어의 창출 가능성을 높임-기업전략(Where): 기업 전체적으로 참여할 사업영역을 결정, 진입시장 결정, 그 ... 되나, 이러한 생산 활동으로 창출되는 가치를 그 기업이 얼마나 가질 수 있는가는 궁극적으로 소비자와 생산자간의 상대적인 힘에 따라 결정-산업구조분석기법(수익률, Where, 유망사업 ... 와 그 개별 기업의 규모 예) 집중도↑→경쟁자 수↓*허핀달 지수: 산업에서의 시장 집중정도를 측정하는 방법, 허핀달 지수가 적을수록 경쟁이 치열ⓑ 경쟁기업의 동질성과 이질성: 동질
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    | 시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.01.10
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    문장 종결법
    는데 이는 상대높임법(존비법)과 상관 관계를 맺고 있다.주고 받는 말, 곧 대화와 같은 상황은 화자나 청자가 얼굴을 마주 대고 이야기를 주고 받기 때문에 상대방의 신분에 따라 상대높임 ... 여 간접적으로 청자(엄격히는 독자)에게 자기의 생각을 일방적으로 표현하는 상황이기 때문에 신분에 따른 상대 높임법은 설정되기 어렵다. 이러한 발화상황을 단독적 장면(單獨的 場面)이 ... 문장 종결법- 목차 -▶… 서론▶… 본론Ⅰ. 특징Ⅱ. 평서문Ⅲ. 감탄문Ⅳ. 의문문Ⅴ. 명령문Ⅵ. 청유문Ⅶ. 문장 종결법과 단독적 장면▶… 서론국어의 문체법은 문법가에 따라 넷
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.02 | 수정일 2014.01.02
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    계급집단의 경어법 사용에 대한 분석 보고서
    을 가리키는 참여자 요인과 대화 참여자의 특성의 차이인 관계 요인으로 나눌 수 있다.이러한 요인들이 실제 경어법 사용에서 적용될 때 적용의 우선순위가 문제가 되는데, 예를 들어 나이 ... 를 중요한 경어법 사용 요인으로 적용한다. 이에 비해 교수부 장교들은 영관 장교의 일부가 하위 계급자들에게도 높임말을 사용하기도 하는 등 특이한 양상을 보였다. 세 번째 기준은 계급 ... 의 대화에서 계급 차이에 의한 경어법 사용이 아주 약화되고 서로 높임말을 사용하는 독특한 방식을 보여주고 있다.구분 기준장교 집단／＼출신 학교사관학교일반 대학／＼／＼근무 부석참모부교수
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.28
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    국어의 어미
    와 비격식체는 다시 합쇼체, 하오체, 하게체, 해라체와 해요체, 해체로 나뉜다. 종결표현에 따른 상대 높임법의 분류를 ‘가다’ 동사를 기준으로 예를 들면 다음과 같다.)평서형의문형 ... 법 선어말 어미이고, ‘­것­’은 ‘하것다’의 확인법 선어말 어미이다.)선어말 어미들은 일정한 배열 순서를 가지고 있는데, ‘주체높임 - 시제 - 공손 - 상대 높임 합쇼체 ... 를 먹느냐? - 의문형어미㈑ 선예야 과자를 먹어라. - 명령형어미㈒ 선예야 과자를 먹자. - 청유형 어미국어는 높임법이 매우 발달한 언어이다. 높임법은 화자가 어떤 대상이나 상대
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.31
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    국어교육 개정교과서의 문법 영역 비판
    ?상황에 맞게 표준어와 방언을 적절하게 사용하기(2)국어 높임법을 이해한다.?높임말의 개념과 종류 이해하기-목적 : 구체적인 의사소통 상황에서 국어 높임법을 사용하는 양상을 이해 ... 함으로써 국어 생활 문화의 특성을 이해, 국어를 효과적으로 표현 미 이해할 수 있는 능력-중점 : 구체적인 의사소통 상황에서 대상 등을 고려하여 높임법을 효과적으로 사용하고 이해-지도 ... 사항*다양한 의사소통 상황에서 높임법을 사용한 언어자료를 관찰·분석함으로써 높임법의 개념과 종류를 이해-국어 생활 문화 속에서 높임법이 어떤 방식으로 이해되고 소통되는지 설명할 수
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.12
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    응급간호학 [보건교사], [간호학] 요약정리
    음, 급을 요하는 환자는 병원 후송(2) 두통 증상 해소법 (자가간호)① 규칙적인 수면시간② 규칙적인 식사 (에너지원이 부족하면 근 긴장도 높임)③ 규칙적인 운동 (유산소 운동으로 뇌 ... 강하고 규칙적 압박압박 사이에 손을 떼지 않고 가슴 이완이 충분히 이루어 지도록 한다.⑤ 기도유지: 턱들어올림, 경추손상시 하악 견인법⑥ 인공호흡 (2회): 가슴이 올라오도록 2회 ... 의 중단은 최소화(불가피한 중단시는 10초 이내)기도유지머리 젖히고 - 턱들기 , 두부후굴 하악거상법인공호흡1초동안 가슴이 올라올 정도로 2회과환기 유발하지 않게 주의전문기도 확보이전
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    | 시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.01.07
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    한국어의 탐구와 이해 6장
    게 하다, 들리게 하다, 세우게 하다)* 어휘적 사동(예. 시키다)◆ 누구를 어떻게 높이면 되는가1. 주체 높임법- 서술어의 주체에 대하여 높임 (문장의 주어를 높임)- 주체높임 선어 ... 말 어미 ‘-시-’와 주어를 높이는데 사용되는 ‘-께서, -님’이 사용됨- 어휘 자체가 바뀌는 경우: 계시다, 잡수시다, 주무시다, 편찮으시다2. 객체 높임법- 서술어의 객체 ... 에 대한 높임 (문장의 목적어나 부사어가 지시하는 대상을 높임)- 서술어를 사용해 높인다3. 상대 높임법- 화자가 청자인 상대방에 대하여 높이거나 낮추어 말하는 법- 주로 종결표현
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.11.01
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    언어예절의 중요성
    '-(으)시'는 붙이지 않는 것이 원칙이다.(압존법)예)어머니, 형님이 지금 왔습니다※주체에 대한 간접 높임① 직접적인 높임의 대상이 아니더라도 전체 문장의 주어가 높임의 대상이 ... ) 객체 높임법가. 객체 높임법의 뜻과 표현 방법① 행위의 대상을 높이는 방법② 서술어에 높임말을 사용한다.예)어머니, 그것을 할머니께 여쭈어 보겠습니다.어머니, 그것을 친구 ... 때는 높임말로 하고, 아랫사람에게 말할 때는 낮춤말로 한다.우리 국어 높임법의 갈래에는 행위의 주체를 높이는 주체 높임법, 말 듣는 이를 높이거나 낮추는 상대 높임법, 행위의 대상
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    | 리포트 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2009.06.17
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    한국어문법 범주론
    실현되는 문법범주는 이러한 사동법 외에도, 현대 한국어의 강조법, 주체높임법, 객체높임법 등을 들 수 있다. 어근을 반복하여 합성어를 형성하여 강조법을 실현하는 경우(예: 집집 ... , 곳곳, 가지가지…), 특정한 동사로 주체높임법을 실현하는 경우(예: 계시다, 주무시다, 잡수시다…) 객체높임법을 실현하는 경우(예: 모시다, 여쭈다, 드리다…)등이다.파생적 층위 ... ) 화자와 관계됨1. 청자에 대한 태도 - 의향법, 청자높임법2. 명제에 대한 판단 - 시제법, 강조법ㄴ) 문장성분 사이의 관계 - 주체높임법, 객체높임법, 사동법, 피동법, 부정법
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.08
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    한국어의 유형론적 계통론적 특징
    다. 중심되는 말이 뒤에 온다는 특질은 서술어가 문장 안에서 원칙적으로 맨 뒤에 온다는 사실에서도 드러나고 있다.높임법이 발달해 있다는 점도 두드러진다. 한국어의 높임법은 다양한 방법 ... 고, ‘진지’, ‘모시다’처럼 특별히 높임을 나타내는 단어도 있다. 외국인들이 우리말의 높임법을 배울 때 어려움을 느끼는 경우를 종종 보는데, 이는 우리말의 높임법이 특징적이라는 것 ... 에서는 쓰이지 않는 음운도 있다. 예를 들어, 한국어에는 국제 음성 기호로 [f, v]로 표시하는 순치 마찰음과 같은 자음은 없으며, 유성음과 무성음이 변별되지 않는다. 한국어의 음운
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.03
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    [고전 문법 정리] 문장론
    의 특수성 : 높임법에 따른 구분이 있었음〈용비어천가 125장〉님금하 아?쇼셔〈석보상절 13. 26〉 文殊아 아라라〈용비어천가 125장〉⑵ 겹문장의 짜임새1) 문장속의 문장(=안긴 ... 속의 인물 관점인가를 보아서 구별할 수 밖에 없다. 그 기준은 대명사와 상대 높임법이다.?이 比丘ㅣ……닐오? ‘내 너희?? 업시우디 아니?노니 너희?히 당다? 부톄 ?외리라 ... ② 형용사, 서술격 조사 : 시제 표시 형태소 없음.(기본형이 현재 시제)※ 동사 : 기본형이 그대로 쓰이면 과거 시제임. 예) 무정?다라2) 과거 시제① 부정법에 의한 과거 표현
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.16
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    나찬연-국어문법의 이해 7장 연습문제1
    ), 않았니/못했니?(의문문), 않았구나/못했구나(감탄문)다. 상대높임법의 등분에 따른 명령형 종결어미의 형태1) 아주 낮춤(해라체) : -아라/-어라, -거라(일반적) 예) 먹 ... 우리 집에서 모내기를 한다.(동작?상태에 대한 판단 단순 서술)나. 상대높임에 따른 평서형 종결어미의 형태(상태높임의 등분에 따라)1) 아주 낮춤(해라체) : -다 예) 사냥꾼이 개 ... 를 때린다.2) 예사 낮춤(하게체) : -네 예) 사냥꾼이 개를 때리네.3) 예사 높임(하오체) : -(으)오 예) 사냥꾼이 개를 때리오.4) 아주 높임(합쇼체) : -(으
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    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.17
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