"역사와비판적사고"의 검색결과 입니다.

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"역사와비판적사고" 검색결과 9,441-9,460 / 33,958건

몬테소리 프로그램의 이론적 기초,교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

을 주장하여 자유스러운 교육과 개성발전 교육을 역설하였다. 1870년 중부 이탈리아 안코나 주 키아라발레에서 태어났다. 로마대학교에서 의학을 배우고, 1894년 이탈리아 역사상 최초 ... 3은 기회를 제공하려 하였고 아이들의 능력과 의사를 존중하였다.몬테소리 프로그램은 전통적인 교육의 기계적이고 억압적인 분위기를 비판하고 어린이로부터의 교육을 주장한 20세기 초반 ... 이 중요하고 마지막으로 아동이 스스로 통제하며 논리적인 사고과정에 의해 선택한 활동을 할 수 있다고 여겼다.3. 몬테소리 프로그램의 교육목표 및 원리(3-1). 몬테소리 프로그램

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.03.01

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당시 독일의 특수적 상황으로 바라본 칸트의 계몽

당시 독일의 특수적 상황으로 바라본칸트의 『계몽이란 무엇인가에 대한 답변』학 과 :학 번 :이 름 :< 목 차 >1. 서론2. 본론1) 칸트의 생애2) 역사적 배경(1) 논문 ... 하여 그 종점에 올려놓았기 때문이며 당시 논쟁이 치열하던 경험론과 합리론 두 사상에 비판을 가하고 합리론의 형이상학적 독단론과 경험론의 회의주의를 극복하기 위해 코페르니쿠스적 전회 ... 라 노년에 들어서 역사철학에 대한 연구를 진행해 그의 역사철학을 담은 총 8편에 달하는 소논문을 쓰게 된다. 특히 1784년 12월, 당시 독일의 계몽주의를 선도하던 잡지 중의 하나인

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.05.29 | 수정일 2017.04.01

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4장, 듀이의 경험이론

(Dewey)의 교육이론에서의 ‘경험’듀이는 진보주의의 전통적인 교과중심 교육과정을 비판하였다. 즉, 전통적인 교육자들이 아동을 무시하고 교과만을 강조하는 것을 비판하고, 아동과 교과 ... 은 ‘해보는 것(능동적)’과 ‘당하는 것(수동적)’의 결합으로 이루어진다. 경험의 가치는 ‘해보는 것’과 ‘당하는 것’의 관계를 파악하는 것에 달려있다. 듀이에게 있어서 ‘사고’하 ... 는 것은 바로 경험의 이러한 두 측면의 관계를 정확히 파악하려는 노력을 의미한다. 따라서 가치 있는 경험은 경험 속에서 사고가 작동하는 경험이라 볼 수 있다. 이러한 경험은 ‘시행착오

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.12.19 | 수정일 2016.11.29

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행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오.

과 인지사고 그리고 환경의 외적요인의 삼원적 요인이 서로 상호작용하는 관계임을 증명한다. 고로, 인간은 사회적 인지사고를 지닌 유기체적인 존재로서 환경에 순응하지 않고 능동적 변화 ... 이론의 개요구성주의 학습이론은 구성주의 심리학에 바탕을 둔 것으로 전통적인 심리학파인 행동주의 심리학을 비판했던 피아제와 비고츠키의 연구방법에 기초하여 탄생하였다. 1990년 ... 되는 것이 아니라 학습자 개개인의 역사적, 문화적, 사회적 경험에 근거하여 사회적 환경에서 구성원들 간의 상호작용을 통해 구성해 가는 것이라고 본다. 즉, 학습자가 자신의 학습에 대한

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.04.02 | 수정일 2018.04.25

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내러티브 양식의 역사 서술체제 개발(역사교육과 역사 인식)

은 양의 역사 지식을 지나친 단순화와 설명의 비약으로 요약② 문제점- 학생들에게 ‘읽히지’ 않았다.- ‘역사적 설명’에도 실패⇒ 역사 이해와 역사 사고의 두 영역에서 교육 목적 달성 ... 는 언제나 이야기라는 것.6) 내러티브의 부활① 과학적 역사 ? 구조사에 대한 비판- 과학적 역사의 분석적 설명 방식에 대해 불신 증가- 구조사는 환원주의 또는 결정주의- ‘과학 ... 는 역사가의 사고과정을 그대로 드러내기도 한다.- 역사가의 내러티브가 ‘객관적 사실’이 아니라 역사가의 ‘구성물’이라는 점을 독자에게 자각시킴.- 독자는 역사가의 글을 상대

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.12

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마르크스의 사상과 생애

마르크스에 대한 생각.독일의 경제학자·정치학자·철학자(1818~1883).독일 관념론, 공상적 사회주의 및 고전 경제학을 비판하여 과학적 사회주의를 창시하였다. 헤겔 좌파 사상 ... 하였다. 1849년 이후에는 런던에서 빈곤과 싸우며 경제학 연구에 전념하고 《자본론》 저술에 몰두하였다.이는 역사의 유물 변증법적 해석으로 프롤레타리아의 역할을 인식하고 해방을 추구 ... 하여 계급투쟁의 이론을 수립한 것으로 평가받고 있다. 국제 공산주의 조직인 ‘인터내셔널’을 만들었으며, 저서에 《신성 가족》, 《경제학 비판》, 《프랑스의 내란》, 《철학의 빈곤

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.05.09 | 수정일 2020.08.13

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독서활동상황(학교생활기록부) 작성용 다양한 예시글들

는 계기가 됨.소시오패스가 직접 쓴 '나, 소시오패스(M.E.토머스)'를 읽고 다른 사람의 성격을 냉정하게 비판하여 인간의 심리 상태를 파악하는데 도움을 줌. '1984(조지 오웰 ... 을 깨닫고 이를 통해 가족의 존재 이유에 대해 다시금 생각해보는 기회를 마련함.'고려시대 사람들은 어떻게 살았을까(한국역사연구회), '조선시대 사람들은 어떻게 살았을까(한국역사연구호 ... 게 됨. '로빈슨 크루소(다니엘 디프)'를 읽고 고등학생이 되었으니 자신의 일에 책임감을 가지고 임하고 어떤 상황에서나 긍정적으로 생각하는 사고방식을 가져야겠다는 마음을 가지게 됨

리포트 | 26페이지 | 3,900원 (50%↓) 1950원 | 등록일 2017.02.02

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동아시아문화와 지역정체성(중간고사)

1강. 동아시아문화탐색의 의의1.문화적 사고(1) 문화의 정의· 인간이 진화하며 이룩해 낸 모든 역사의 산물· 자연에 대비되는 문화는 그 시대와 사회의 반영(2) 의미전달체계 ... 를 통해 차이를 이해하고 다름을 인정하는 것이 중요· 다른 문화의 특징을 찾고 받아들일 것은 무엇인지 긍정적이고 비판적이며 창의적인 사고를 기르는 것이 중요2.동아시아의 접근(1) 문명 ... 로 인해 인력자원개발에 열성을 보인 것은 긍정적. 또한 옛것을 숭상하는 상고주의 때문에 현재와 미래와 합리적으로 적용할 수 있는 행위규범을 찾기보단, 개혁적이고 발전적 사고에 걸림돌

시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.11.14

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북한의사회와경제4공통)남북한 통일방안의 구체적 내용을 기술하고북한 통일방안의 허구성을 비판 하세요

하세요 (20점)2. 북한 통일방안의 허구성을 비판 하세요 (10점)Ⅰ. 서 론우리는 지금 새로운 역사적인 시점에 지난 기간을 회고해볼 때 우리민족의 역사는 식민과 분단이란 질곡 ... 북한의사회와경제4공통)남북한 통일방안의 구체적 내용을 기술하고북한 통일방안의 허구성을 비판 하세요ok문화교양학과 북한의사회와경제 4공통1. 남북한 통일방안의 구체적 내용을 기술 ... 는 한 핏줄을 이은 단군의 자손으로서 민족의 주체성과 유구한 민족문화의 동질성을 구심점을 삼고 우리 한민족 겨레의 역사의 필연성에 의하여 남북의 대 화합을 이루고 통일을 위한 공감대

방송통신대 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.03.16

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[아동문학] 지식 그림책의 종류 및 특징을 설명하고, 좋은 지식 그림책이 가져야 할 요소와 각 요소에 대한 자신의 생각이나 예시를 기술하세요

은 여러 가지 자연현상이나 동?식물에 대한 지식과 정보를 제공하며, 이 외에도 특정 인물이나 역사적인 사건에 관한 정보와 지식을 전해주는 책도 있다. 지식 그림책은 유아들이 비판적인 ... )에서부터적인 지식으로 설명하는 정보책(information book)에 이르기까지 그 형태가 매우 다양하며, 그 내용에 있어서도 특정 물체나 대상 뿐 아니라 인물이나 역사적인 사건 등 ... 사고를 하도록 하는 출발점이 되며, 스스로 탐구하도록 격려하고, 유아들의 개념발달을 확장 증가시킨다. 그러기 위해서는 정보가 정확하고, 조직화?객관화된 것인지, 글과 그림이 서로

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.11.23

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[서울과학기술대학교] 행정학과 한국행정론 중간고사 가이드라인 대비 정리노트

와 과정의 정당화에 관심3. 처방이론 - 역사와 맥락이 고려된 좋은 정부를 위한 행정제도와 과정의 설계 및 선택Ⅱ. 규범, 경험, 처방 차원에서 지난 한국행정연구에 대한 고찰최근 ... 를발하게 전개될 때 건설적인 논쟁이나 비판정신이 싹틀 수 있다.마지막으로 외국 학자가 제시했든 혹은 한국 학자가 제시했든 이론은 연구자의 국적과 상관없이 지속적인 검증과정을 거쳐 ... 하면서 연구영역의 변화를 설명할 수 있어야 함행정학은 그동안 타학문분야의 학자들에 의해서 정체성 문제에 대해서 지속적으로 비판받아왔다. 이러한 정체성 문제가 제기된 이유는 1) 종합

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.06.22

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[교육방법및교육공학] 7장 구성주의적수업방법

적 , 체계적인 지식 비판적사고 , 문제해결력 , 수행력 지식의 전달자 학습의 촉진자 수동적 수용자 능동적 지식 구성자 강의식 수업 문제중심학습 , 정착수업구성주의 수업원리지식의 맥락 ... ?학습자의 흥미유발 현실적 · 실제적 문제 중심 관련 분야의 지식 , 비판적 사고 , 문제해결능력 습득이 중요 학습자 중심 협동학습 강조 교사는 안내자의 역할 문제해결 과정 중시 ... : 핵심내용은 별도의 연습활동을 제공 , 전이 유무를 확실히 구분 7. 통합교육과정의 형태로 설계한다 . - 교육받은 내용이 역사나 과학과 같은 다른 영역으로 수학적인 사고가 확대

리포트 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.04.27

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자본주의 맹아론의 의의와 한계, 내재적 발전론 역사인식의 궤적과 전망, 김용섭의 원축론과 사회경제사학의 전개, 자본주의 맹아론, 원축론, 김용섭의 원축론

자본주의 맹아론의 의의와 비판내재적 발전론 역사인식의 궤적과 전망 (이영호)Ⅰ. 머리말‘내재적 발전론’은 1960~70년대 남북한 및 일본에서 진행된 한국역사의 새로운 인식 ... 화1960년대는 시대적인 분위기로 인해, 제국주의 시대의 역사관을 비판하고 그 대안을 발전론적 시각에서 모색하려는 시도가 본격화되었다. 특히, 민족주의사학을 계승하려는 움직임이 활발 ... 맹아론이 역사적 사실과 괴리된 채 선험적으로 정체성론의 反面이 될 것을 우려하였다. 한국역사학계 역시 식민주의사학의 정체성론을 비판한다는 관점에서 조선후기 사회경제적 변동을 자본

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.04.05

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정의란 무엇인가, 마이클 샌델 5장 서평

. 결론Ⅳ. 참고자료정의란 무엇인가, 마이클 샌델 5장 서평Ⅰ. 서론인류는 수천년 역사동안 정의를 구현하기 위하여 싸워왔다. 고대 이집트 왕국의 노예였던 이스라엘 민족은 소위 말 ... 비판’에서는 이익만을 추구하는 공리주의를 비판하였고, ‘도덕 형이상학의 기초’에서는 자유시장에서 인간이 누리는 자유 또한 진정한 자유가 아니며 순수 실천 이성을 연습하여 도덕 ... 의 최고 원칙에 도달해야 된다고 하였다. 아울러 이마누엘 칸트는 인간이 이성적으로 사고하는 역량과 자유롭게 행동하는 역량이 있으며, 이러한 역량은 인간을 동물과 구분짓게하는 요소

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.06.13

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제9차 사회과 교육과정(개정)

교육과정이다.사회과는 다양한 정보를 활용하여 사회 현상에 관한 지식을 발견하고 문제를 해결하는데 필요한 비판적 사고력 창의적, 사고력, 판단 및 의사 결정력 등의 신장을 강조 ... . 사회과 교육과정 목표교육과정에 제시된 사회과 교과 목표는 다음과 같다. 사회 현상에 관한 기초적 지식과 능력은 물론, 지리, 역사 및 제 사회 과학의 기본 개념과 원리를 발견 ... 적 환경, 역사적 환경, 정치?경제?사회적 제도 등과 관련시켜 이해한다.나. 인간과 자연 간의 상호 작용에 대한 이해를 통하여 장소에 따른 인간 생활의 다양성을 파악하며, 고장

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.26

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E.H 카의 역사란 무엇인가 저자소개, 요약, 서평

들을 선택적으로 비판적으로 수용한다는 것이다. 오우크쇼트 교수의 “역사는 역사가의 경험이다. 역사는 오로지 역사가에 의해서만 ‘만들어진다’. 역사를 쓰는 것만이 역사를 만드는 유일 ... , 사회적 배경이다.”라고 카는 말한다. 개인의 문제가 사장되어 왔던 근대사가 비판되고 있는 지금의 현실 속에서 어느 철학자가 카에게 “그럼 역사에서 개인의 역할은 무엇인가요?”라고 ... 자의 문화와 못 가진 자의 문화)’ 사이의 균열을 정당화하고 영구화하기 위한 것이라 비판하면서 역사는 과학이라고 말한다. 지배계급의 소유물로 인문학과 과학을 생각하는 것은 낡

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.19 | 수정일 2017.06.27

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중국 문화대혁명 내용 요약

식 사회주의 건설노선을 따라 나아갈지도 모른다는 우려와 자신의 역사적 위치에 대한 우려 때문에 마오쩌둥은 역사의 흐름을 역류시키기 위해 사상 유례없는 노력을 기울여 중국의 여러 도시 ... 와 '부르주아적'인 것을 공격하게 했으며, 당의 관료들을 공개적으로 비판함으로써 그들의 혁명성을 점검했다. 이러한 운동으로 초래된 무정부 상태와 테러, 사회적인 마비현상은 도시경제 ... 다. 중국 정부는 린뱌오가 마오쩌둥을 암살하려다 실패하자 소련으로 탈출다가 비행기 추락사고로 사망했다고 주장했다. 린뱌오의 죽음은 문화혁명 기간에 마오쩌둥을 지지했던 많은 사람

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.01

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역사교육의 이해(남색책) 2장정리

력, 인간 존재 및 인식을 사유하는 철학적 사고,역사적 전개 과정을 합리적으로 논증하는 과학적 사고가 필요관념론실증론역사적 사유의 본질은 ‘이해’역사적 사유의 본질은 ‘설명’추체험, 감정 ... 이입, 직관적 사고, 상상적 재연역사 현상이나 사건을 논리적, 일반적 법칙을 적용하여 설명하려 함, 과학적 방법딜타이, 크로체, 오크쇼트, 콜링우드포퍼, 헴펠역사는 인간의 목적 ... , 의도, 사상에 의해 전개, 일반법칙 거부역사적 가치와 판단보다는 역사 지식의 객관성 및 역사법칙의 일반화 추구인간 행위에 영향 미치는 사회경제적 요인 을 등한시한다는 비판역사

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.24 | 수정일 2014.12.22

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그리스도인 교사상에 대해 논하시오

은 은사를 계속적으로 연구하고 발전시키는 사람이어야 한다. 끊임없이 가르침과 그에 따른 효과를 체계적으로 분석하고 사고하여 가르치는 방법을 발전시켜 나가야 한다. 예를 들어 경험 ... 한 접근 전략을 사용하고, 자기가 사용한 방식에 대하여 되돌아보고 비판을 거침으로써 자신들의 가르치는 방식을 교정한다. 다시 말해, 자신이 무조건 옳은 교육을 하고 있다고 생각하는 것 ... 이 아니라 하나님께 지혜를 구하며 건전한 비판을 하고 자신의 틀림을 인정하여 효율적인 가르침을 찾는 것이다.교직은 선별된 자에게 주어진 것이라는 사실을 자각하여 자부심을 가지

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.10.16

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高瀬舟 (모리오가이의 생애 및 작품)

사고와 일본적인 사고와의 대립을 볼 수 있으며 그리고 이런 것들을 어떻게 조정하면 좋은지가 이 소설의 의도.그의 작품은 사료에서 엿보이는 “자연”을 존중해서 쓴, 소위 역사 그대로 ... 작품의 바탕에는 森鴎外의 무사도 정신의 윤리관, 사고방식이 내재되어있다. 그 때문에 평생 근대적 개인주의의 비판자라 여겨졌다. 더 나아가서는 “나”를 초월한 고차원적인 사고로 이상 ... 의 감성으로 단편소설이 되었다. 이 원서를 교토시의 역사 자료관에서 보았다.1916년에 발표된 「歴史離れ」의 1５번째 최종 작품. 소설 속 인물들이 묻고 대답하는 형식으로 이야기 전개

리포트 | 38페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.11.19

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