"창작동화비교"의 검색결과 입니다.

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방통대 아동문학 아동문학의 가치 동화의 이해 중학교그림책 이태준 전래동화 사실동화 2000년대 소설 전래동화 창작

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"창작동화비교" 검색결과 901-920 / 1,506건

교육심리 중간고사 요약

→동화, 조절동화: 모순 없는 새로운 지식조절(도식 변경, 확장): 기존 도식의 적절 하지 않은 지식인지 발달 : 인지구조의 계속적인 질적 변화의 과정이다. 낡은 도식에 질적인 변화 ... . 일반 지능설Binet - 지능은 전체적인 통일체일 뿐, 어떤 요소로 분석 할 수 없다.지능의 본질은 사고의 방향성, 행동의 목적성, 자기 비판성에 있다이해, 창작, 방향, 비판 등 ... 하는 능력일반적 요인과 특수적 요인 상관관계 적음3. 다요인설Binet식 검사에 의한 일반지능의 실체가 불명확한 한계를 뛰어넘어, 비교적 독립된 능력을 측정하고, 그들의 포로필에 의크다

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 17페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.12.07

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영국의 슈타이너 학교, 일본의 구노쿠니 학교

과 교육이 일치 : 몸과 마음 가르침과 예술이 하나 되는 학교, 학생? 학부모? 교사가 함께 참여수업에 놀이와 연극, 노래, 움직이는 활동, 모든 수업에 동화와 율동 적용 예술 ... 이야기하면서 삶을 배움(가치, 사회성)(듀이 - 경험주의, A.S.니일-무의식의 해방(창작표현 활동)에서 영향을 받음)2)프로젝트학습: 공동작업, 개인작업?프로젝트학습의 종류-공무점 ... 자신의 흥미에 따라 선택.교사는 도움을 주는 가이드 역할.3) 기존 일본의 공교육과 비교?기존 일본의 공교육: 교과서 위주의 획일적 학습, 진도 맞추기⇒ 창의성, 다양한 학습 방법

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.28

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실내환경구성

보고자 한다.1) 쌓기놀이 영역 : 쌓기 놀이는 다양한 목적을 지닌다. 쌓기놀이는 창작적 표현과 창작력의 발달의 수단이 된다. 유아는 스스로 미적인 만족감을 가질수 있는 구성물 ... , 부피, 면적 등에 관련된 개념을 학습하는 수단이다. 아울러 쌓기 놀이는 자기 자신감과 사회적 자신감의 발달을 위한 배경이 된다. 그리고 조용한 영역과 비교해 볼때, 상대적으로 조금 ... 꽃 그림 퍼즐 맞추기교사가 제시하는 나팔꽃 그림을 보면서 퍼즐을 하나씩 맞춰본다.4) 언어 영역 (도서영역으로서 동화책 외에 손인형, 융판용동화 자료등을 배치하여 듣기, 말하기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.26

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근현대 미술

세이손은 유럽이나 이집트에서,본 회화나 조각의 스케일에 감명을받고 [동굴의뢰조]와같은 박력있는 큰그림을 구도하고 있다.그들과 비교하여 하야미의 그림은 약간 달랐다. 궈ㅔ적을 다르 ... 를 벗어난 대중을 위한 강건하게된 회장예술의 필요성을 권하고 쇼와3년[1928년] 일본미술원전람회를 탈퇴해서 청룡사를 창시했다.-쿄토 - 국화창작협회와 대정데카당스교토에 눈을 돌리 ... 면, 츠치다하쿠센은 타케우치세이하우의 제자로 문인전에 출품하고있엇지만 고갱등에 영향을 받은 새로운 장식화풍이 인정받지 않고,무라카미카가쿠등의 동료와 함께 대정7년(1918년)국화창작협회

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.27

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조선후기 문화지평과 시가문학의 흐름

밖에 없었던 서민층에게 보상심리를 자극할 수 있었기 때문이다. 특히 양반 계층 또한 이러한 소설을 창작함으로서 서민 문화의 흐름에 동화는 현상을 보여주었다.조선 후기 서사문학 중 변화 ... , 경제적으로 모든 주도권을 쥐고 있었던 양반층이 왕성한 세력을 펼치던 시기이며 그들에 의해 서민층이 예속되어 있었던 시기이기 때문이다. 그에 비교하여 조선 후기에는 상공업이 발달

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.22

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최명익의 <비오는 길>과 도스토예스키의 <분신> 비교 연구

을 넘어 참다운 인간적 미래를 지향하는 미적 기획인 것이다.)이를 전제하에 최명익의 과 도스토예스키의 을 살펴보도록 하자. 아직 까지 이 두 작품을 병행한 비교문학적 고찰은 선행 ... 에 차이 즉 도시에 동화되지 못한 인물을 설정한 것일까. 이것은 자본주의의 모순성이 표면적으로 드러나기 시작하던 시대적 배경과 연관지어 고찰해 볼 수도 있으나 평양과 뻬쩨르부르크라는 ... 을 부리고, 물건을 구경하는 등 소시민들의 삶에 동화하려는 모습을 통해 잘 드러난다. 그에게도 사랑하는 여자와 춤추고 싶은 욕망이 있는 것이다. 그러나 그런 세계는 몰개성화를 요구

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.09

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독서활동 고학년 자료집

소두산동아17안녕, 내 친구 빈센트 반 고흐김유리교학사17초등학생을 위한 음악동화엄혜숙웅진닷컴18꿈을 찾아 한 걸음씩이미애문학사상사18전염병을 물리친 파스퇴르서홍관창작과비평사19밥 ... 문158. 독서 상상화169. 독서 만화 만들기1710. 주인공 가계도 그리기1811. 글 흐름도 그리기1912. 인물 비교하기2013. 캐릭터 그리기2114. 주인공 이름 ... 너무 얇은 책도 잘 생각해 보아야 할 것입니다. 동화집과 동시, 동요집은 분량 면에서 구분해야 합니다. 대체로 동화집은 200쪽 내외, 동요, 동시집은 100쪽 내외의 책이 무난

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| 서식 | 49페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.03

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[이청준문학A+] 이청준 생애와 소설벌레이야기작품분석과 영화 밀양 비교분석

. 이청준 문학의 특징 Ⅳ. 소설 벌레이야기 Ⅴ. 영화 밀양(密陽) Ⅵ. 소설과 영화비교 Ⅶ. 평가목차1. 서지사항 2. 작품 줄거리 3. 작품 속 인물 분석 4. 주제 및 창작의도 ... University에서 출간 중단편집 『불의 여자』가 오스트리아 Residenz Verlag에서 출간 순천대학교 문예창작학과 석좌교수로 취임 2000년(62세): 창작집『목수의 집 ... 성의 문제를 성찰하면서 예술의 진정한 존재방식과 아울러 진정한 화해의 가능성을 가늠하려는 종합에의 의지를 도저하게 펼침. 『할미꽃은 봄을 세는 술래란다』와 판소리 다섯 마당을 풀어쓴 동화

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| 리포트 | 42페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.09.27

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노트북 감상평 그리고 나의 인생 설계

해주며, 생을 마감할때까지 항상 자리를 지켜줬던 그의 남편 이것 역시 냉정하게 살펴보자. 경제적으로 뒷받침되어 주지 못했다면 아마도 불가능했을 일일지도 모른다. 노부부는 비교 ... 였다. 노을을 같이보고 잔디받에서 바람을 쎄며, 러브스토리를 낭독해 준다. 동화같은 결혼생활을 꿈꾸면서 그것이 현실이 될수도 있다. 분명 알아야할건 그런 달콤한 미래를 위해선 부단히 노력 ... 고 여전히 독창적인 발상을 추구한다. 역시나 프리랜서로서 성공가도를 달린다. 집 가까운곳에 개인 아뜨리에 겸 사무실을 계약한다. 아이들의 기본적인 미술교육과 창작활동의 감각을 높여주

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.30

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‘우리들의 일그러진 영웅’과 ‘아우를 위하여’의 문학교육 학습내용 구성

의 행동에 대해 이해하고 스스로 비교?분석할 수 있으리라 기대되는 연령으로, 공통교육과정 중 고등학교 1학년을 설정하여 ‘문학’ 교과에서 두 작품을 학습한다고 가정한다. 고등학교 1 ... 까지 창작활동을 계속하고 있는 사회적 인물이기도 하기 때문에 학생들에게 좋은 스키마를 형성해 줄 수 있는 기회이다. 작가에 대해 알아볼 겸, 수업의 흥미유발을 위해서 ‘아우를 위하 ... 들의 일그러진 영웅’에서는 주인공 한병태가 초기에 아무리 선동해도 넘어오지 않던 아이들이었지만, 결국 병태도 굴복하여 그 통치체계에 동화되고 새 담임이 엄석대의 권위를 누르자 일변

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.28

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초등학교 4학년 1학기 국어 교과서 분석

이 잘 나타난 전래 동화 한 편과 등장인물의 마음의 변화를 느낄 수 있는 창작 동화 한 편을 제재 글로 실었다. 사건의 흐름을 생각하거나 인물의 마음의 변화를 느끼며 이야기를 읽 ... 게1. 개관학생들이 시나 이야기를 이해하고 감상한 다음, 작품의 일부를 상상력을 발휘하여 바꾸어 써 보는 초보적인 창작 활동을 하는 데 중점을 두었다. 이런 활동들을 함으로써 학생 ... 들은 자신이 수용한 작품을 바탕으로 하여 창작을 하고, 창작한 작품을 친구와 함께 읽어 보며 느낀 점을 말할 수 있을 것이다. 이로써 학생들은 작품을 수용하고 창작하는 통합된 목표

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| 리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.09.14

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[초등 국어] 초등 국어 교과서 재구성 / (읽기 교육과 문학 교육 실습)

을.내용 체계1학년〔1-문-(1)〕작품에 표현된 말에서 재미를 느낀다.☞ 문학의 수용과 창작 - 작품의 미적구조(말의 재미)〔1-문-(2)〕작품에 나오는 인물의 모습이나 성격 ... 을 상상한다.☞ 문학의 수용과 창작 - 작품의 미적구조(인물과 성격)〔1-문-(3)〕작품을 즐겨 찾아 읽는 습관을 지닌다.☞ 문학에 대한 태도 - 동기, 흥미, 습관, 가치- 1학년 ... , 연극)로 꾸민 것 비교하기 등이 있다.기본 활동은 작품에 재미를 느끼고 즐겨 찾아 읽는 활동인 데 비하여, 심화 활동은 읽은 작품 중 재미있는 작품을 찾아 친구에게 들려주는 활동

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| 리포트 | 21페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.02.18

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러시아 음식문화와 식기

(былина:고대 러시아의 민요적 영웅 서사시)들 속에, 그리고 아주 고대에 기원을 두고 있는 그 밖의 민중들의 창작품들 속에 기술되어 있다.러시아 민속음식에 관한 초기의 지식(정보 ... 문화에도 영향을 미쳤다. 상술한 시기와 비교하여 식문화의 변화의 원인이 되었던 몇 가지 상황들을 다음과 같이 말할 수 있다. 첫째, 러시아 경제 발달의 전반적인 향상. 둘째 ... 으로 물러났으나, 부분적으로는 그곳에 남아 러시아에 동화되어 러시아 주민의 일원이 되기 시작했다. 그들은 전통적인 요리법을 가져왔고, 그것으로 러시아의 요리법을 풍부하게 했다.)북쪽

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| 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.08

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제7차 중등음악교과서 낭만주의 시대 감상곡 정리

환상적이며 사실적인 교향 시가 작곡되었다.14. 오페라의 대중화, 성행오페라의 창작과 공연이 많아졌다.낭만적인 오페라가 발달하였다.15. 대중적인 인기를 얻는 연주자와 작곡가 ... (22)p.65슈만9어린이의 정경 중 트로이메라이1대한 고(78)1-p.55전기낭만파작곡가들소개클라라슈만10로망스 사단조1태성 중3(20-22)p.40-42허방자 프렐류드와 비교허방 ... (opus)슈만25cl.vla,pia.를 위한 3중주 동화이야기1태성 중3(23)p.38브람스26클라리넷 5중주 나단조1태성 고(92)p.75표제교향베를리오즈27환상 교향곡 3악장

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| 시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.03.15

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유아이야기중심학습(유아이야기중심교육) 의미, 유아이야기중심학습(유아이야기중심교육) 필요성, 유아이야기중심학습(유아이야기중심교육) 사례, 유아이야기중심학습(유아이야기중심교육) 방법과 공고화방안 분석

은 이야기 감을 선정, 개작, 혹은 창작하여 유아들에게 이야기를 들려주어 유아들이 의미 있고, 자연스럽고, 즐거운 언어적 경험을 할 수 있게 된다면, 유아들은 음성언어의 발달은 물론 ... 가 림 그리기?우리 식구 손가락 재어보기발 재어보기식 물완두콩 오형제?달걀 물들이기자 석황금거위?공중 뜨기소 리들어보세요.?물을 통해 소리 전달하기동 물배고픈 애벌레?과일맛 비교 ... 유활동의 도입부분을 통해 가르칠 수도 있다.(다) 대상의 연령별 특징 및 주의집중시간을 고려해야 한다. 집단지도는 만 3세반에서는 동물을 구경한다거나 짧은 동화를 듣는 일 등 대

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.15

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미술치료에서 매체 활용

에 부착된 힘을 배출하게 한 다음, 그 기억된 경험들이 새롭게 부착된 힘을 배출하게 한 다음, 그 기억된 경험들이 새롭게 정화되어 전체 인격에 동화되게 하는 것이다. 즉, 무의식을 표출 ... 한”, “세밀한”과 같이 인간적이면서도 극적인 방식으로 흔히 생각할 수 있다.작품으로부터 풍부하면서도 이론적으로 유용한 가치가 있는 이해를 얻기 위해서는 창작의 전과정을 최선을 다해 ... 라고부른다. 콘트롤드로잉은 비교적 긴시간 에 외곽선의 라인을 따라 섬세하고 정교하게 눈과 손의운동의 연동작용에 의하여 그린 드로잉을 말한다. 흔히들 실제 크로키등 드로잉작업을 할

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| 리포트 | 29페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.12

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유아 동화, 동시, 동극 교육적 가치와 지도방법

를 접하기 전에 혹은 동시에 한국 전래동화를 접하도록 노력을 경주해야 할 것이다.2) 창작동화◆ 환상동화(1) 환상동화의 본질① 환상동화의 정의와 특징환상동화(fantasy ... 물, 공간과 시간의 제약으로부터의 자유로움 등을 들 수 있다.환상동화의 특징은 전래동화와 우화와의 비교를 통해 더 잘 파악할 수 있을 것이다. 환상동화는 소재, 사건, 서술방식 ... 1 동 화1. 동화의 중요성1) 동화의 중요성유아는 전 생애를 통해 가장 짧은 기간 동안 가장 많은 것을 배우며 인간의 행동양식이 고정되는 시기이므로 이 시기의 동화에 대한 경험

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| 리포트 | 53페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.01.18

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[그림형제의 생애] 그림형제의 생애

, 민요전설 그리고 민속동화를 통하여 단순하고 충실하게 재생하려고 노력하였다. 그들이 동화들의 해설을 위해 쓴『주해서들』은 깊이 있는 비교론적 동화연구의 훌륭한 저술로 평가된다.프랑스 ... 는 끊임 없이 변형되었다. 기존에 있던 내용을 어린이들에게 알맞게 개작 또는 재구성한 민속동화와, 작가의 창작에 의해 쓰여진 창작 동화로 나누어진다. 민속동화는 세계의 경험 영역 ... 을 추구하는 반면에, 창작동화는 보이지 않는 세계를 끌어들이고, 가장 멀리 있는 세계들을 끌어당긴다.{민속동화창작동화구전적문서적변화교정집합적개별적공동소유개인소유일시적영속적■18세기

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.03

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평생교육시설

…………… P.03◆ 대구 푸른방송 문화센터…………… P.06(2) 신문사◆ 동아문화센터…………… P.11Ⅲ. 비교 분석…………… P.14Ⅳ. 결론…………… P.15(1) 문제점(2 ... , 중?고등학생들을 위한 이동 프로그램 실시◎ 청소년의 놀이문화 정착 활동7. 운영계획※ 강좌운영- 전문가 과정 : 글쓰기지도자, 동화구연지도자, 종이접기지도자, 아동미술지도자 ... : 동화구연, 종이접기, 연극교실, 사물놀이, 과학실험, 레고닥타, 동요와 성악 외 27과목- 영아 프로그램 : 베이비 아마데우스, 칼비테 조기교육, 창의 표현놀이, 한글놀이 등

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| 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.15

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[미술 회화][수묵화][수채화][풍경화][풍속화][사생화][인물화][정물화]미술 회화 수묵화, 미술 회화 수채화, 미술 회화 풍경화, 미술 회화 풍속화, 미술 회화 사생화, 미술 회화 인물화, 미술 회화 정물화 분석

을 흡수하여 하나가 된다. 서양의 캔버스와 같이 바탕이 되어 유화 물감이 층을 이루면 쌓여 가는 것과는 다르다. 음과 양이 하나가 되며 새로운 창조된 창작품으로 탄생된다. 서양화 ... 등이 비교적 간편하여 그 취급도 근본적으로는 매우 간단하다. 팔레트에 튜우브에서 짜낸 그림 물감을 녹여서 그 당장에 쓸 수 있는 것이다. 그리고 팔레트에서의 혼색에 실패했을 경우 ... 는 놀이감이 로봇이나 서양 사람을 닮은 인형이며, 만화책을 통하여 보는 그림 또한 그렇다. 학용품에 그려진 그림도 거의 그런 것이고, 아이들이 재미있게 보는 동화책의 그림도 만화식이 많

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| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.09.21

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