*과 도 시 대*후기아테네시대*소피스트사상발달↓반대그리스정통사상발달(소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스)*세계주의시대*주지교육발달*대학수준의 학교발달*아카데미아(플라톤) *리슘 ... 방한 학교운영문법학교: 중등. 12 3세-14 5세. 7자유과, 호머의 시, 문학, 역사수사학교: 고등. 15 6세-18세. 정부지원과 보조금으로 운영교육목적은 변론의 기술을 연마 ... 하여 훌륭한 변론가로 양성하여 로마 사회에 적응하는 공복을 만드는데 두었다.중앙에 수사학교, 지방에 철학학교 有. 아테네움→ 로마대학의 기원ㄹ 사상가세네카: 『도덕서간집』목적: 도
을 갖고 있어 개인이나 국가에서 돈을 받고 그것을 제공하였다. 민주주의 사회의 시대적 요청에 따라 가장 중요한 과목은 변론술이었다. 따라서 그들은 ‘일신(一身)을 위해서나 국가를 위 ... 라는 지혜가 아니라, 선에 대해서는 아무것도 모르면서 선한 자인 체하는 기술만을 가진 데 불과하였다. 이 같은 사실을 밝힌 것이 철학자 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스 등이