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이화여대 이화여대 대학원 특수대학원 연구계획서 미술사학과 이화여자대학교 음악교육대학원 임상가의 역활
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"이화여대대학원" 검색결과 881-900 / 3,043건

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    2023년후기 이화여자교육대학원 합격 연구계획서(비전공자 중국어교육)
    *본 내용은 실제 2023년 후기 이화여자대학교 교육대학원 중국어교육과 입시 ”합격” 연구계획서입니다.(비전공생) 타인에게 무단으로 복제하여 재 배포시 그 법적 책임을 명확 ... 번에 합쳤습니다*졸업 후 희망진학의 동기미래 중국어 교수자를 꿈꾸며 교육의 산실인 이화여자대학교 교육대학원 중국어 교육학에 석사 진학을 희망합니다. 진학 희망에 다음과 같은 3가지 ... 외국어 문화교류에 도움이 되길 희망하며 이러한 지원 동기를 바탕으로 이화여자대학교 교육대학원 중국어 교육학과에서 목표에 달성하고자 합니다.전공분야에 대한 연구계획(연구하고자 하
    자기소개서 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.08.31
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    학대아동을 위한 복지서비스의 문제점 및 개선방향을 설명하고, 이 중 앞으로 더 개선할 필요성이 있는 한 가지를 선정하고 그 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오. 할인자료
    아동권리와복지 학대아동을 위한 복지서비스의 문제점 및 개선방향을 설명하고 이중 앞으로 더 개선할 필요성이 있는 한 가지를 선정하고 그 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오. 1. 서론 오늘날 국내에서 학대받는 아동 수는 매년 증가하여 지난 해만 3만 명을 넘어섰다고 한다.이러한 아동학대는 이제 가정 내의 문제가 아닌 사회적 문제로 나타내고 있다. 이처럼 아동학대는 아동에게 평생 씻을 수 없는 없는 상처는 물론 또 다른 폭력의 원인으로 발생하기도 한다.최근 정부는 아동학대를 줄이기 위해 다양한 아동보호법안등의 정책들을 선보이고 있지만 그 효과는 미미하다고 한다. 아동학대는 여러사례가 있다. 크게 신체학대, 정서학대, 성학대, 방임 및 유기, 아동매매가 있다. 최근에 발생한 아동학대의 사례는 다음과 같다. 맞벌이 부부들 자녀들의 보육을 맡았던 어린이집 교사와 원장이 26개월 된 아동들을 의자에 묶어 학대를 해 온 것이다. 어린이집에 다니는 아동 2명을 어린이용 안전의자에 앉혀 1시간동안 벨트로 묶어놓는 등의 학대를 저질렀다. 이처럼 아동학대는 부모에 의해서 자행될 때도 많지만 교육기관과 같은 어린이집, 유치원 등에서 이루어질 때도 많은 것이 현실이다.. 이에 2. 본론 1. 아동학대의 개념 아동학대란, 보호자나 보호자의 대리인 등 아동의 존재 이유나 삶의 방식, 인격 발달 등에 대한 이유로, 아동에게 유발되는 신체적, 정서적, 성적, 방치 등의 고통이나 손상을 의미한다. 즉, 어린이를 대상으로 한 폭력적이거나 잔인한 행위, 그리고 무관심하거나 방치하는 행위 등을 통해 아동에게 상처를 입히거나 부상을 가하는 것을 말한다. 아동학대는 아동의 건강과 발달에 매우 부정적인 영향을 미치며, 대처하지 않으면 훗날 아동에게 심각한 영향을 미칠 수 있다. 따라서, 아동학대 예방과 대응에 대한 노력이 필요하다. 2. 아동학대의 유형 아동학대는 어린이에 대한 신체적, 정서적, 성적, 인지적, 사회적 등 다양한 방식으로 발생하는 폭력, 학대, 소외 또는 무시와 같은 행위로 정의되어진다. 이는 어린이의 권리를 침해하며, 그들의 건강과 안녕을 위협하는 문제이다. 아동학대는 다음과 같은 형태로 나타날 수 있다. - 신체적 학대: 어린이에게 신체적인 상해를 입히는 행위로, 폭력적인 폭행, 구타, 성추행, 화상, 질식 등이 포함되어진다. - 정서적/심리적 학대: 어린이의 정서적인 안녕과 발달에 부정적인 영향을 주는 행위로, 공격적인 언어, 욕설, 괴롭힘, 혐오, 혐오감을 일으키는 행동, 정서적으로 지지하지 않거나 무시하는 행동 등이 포함되어진다. - 성적 학대: 어린이에 대한 성적인 성희롱, 성적 약용, 강간, 성적 대상화 등의 행위로, 어린이의 성적 건전함과 안전에 위협을 가한다. - 인지적 학대: 어린이의 인지적 발달을 방해하거나 손상시키는 행위로, 정서적 지지 부족, 감정적 인식의 제약, 지적 발달에 도움이 되지 않는 교육환경 등이 포함되어진다. - 사회적 학대: 어린이가 사회적으로 고립되거나 소외되는 행위로, 가정이나 학교에서의 소외, 친구들과의 교류 제한, 사회적 지위에 대한 차별 등이 포함되어진다. 아동학대는 어린이의 신체적, 정서적, 인지적, 사회적 발달에 심각한 영향을 미친다. 이로 인해 신체적 부상, 정서적 문제, 학습 문제, 사회적 문제, 자살 등의 심각한 후유증을 초래할 수 있으며, 지속적인 관리와 지원이 필요하다. 3.아동학대 사례 부모에 의한 아동학대는 그 특징상 가정이라는 점에서 사회적 개입이 자연스럽지 못하다 보니 가족문제로만 치부되는 가정 안에서 문제가 발생되다 보니 가해자의 폭력 적인 행동이 사회로부터 견제 받지 않고 가스라이팅의 양상을 보이는 것이다. '찬물 학대'를 한 k씨는 의붓아들이 4살 때부터 폭행을 했다고 한다. 그런데 학대 신고로 2년 동안 아동보호전문기관에 있었던 아들을 초등학교 진학에 있어서 집으로 갈 수 밖에 없는 상이이었는데 학대는 더 가혹해졌다는 것이다. 남자친구와 함께 아들을 때려 폭행 해 숨지게 한 A씨의 폭력은 플라스틱 자로 손바닥을 때리는 것부터 시작됐고 점점 학대의 횟수는 빈번해졌고 강도는 높아졌다. 아이는 4개월 만에 스스로 거동을 못 하는 상황에 이르렀다. '목검 폭행'을 한 B씨 역시 자신의 학대로 인해 2년 넘게 보호기관에 의탁하던 의붓아들을 다시 집에 데리고 온 지 일주일 조금 지나자 다시 폭행이 시작됐고 아이는 결국 한 달 만에 생명을 잃고 말았다. 정익중 이화여대 사회복지학과 교수는 "교육이란 명목 하에 체벌로 시작된 학대가 '폭력의 증폭작용'에 따라 생명을 잃기까지 이어진 것"이라며 "학대 행위자의 체벌은 점점 세지고 아이의 맷집도 적응되는 거 같아 보여 강해지는 것처럼 보이지만 어느 순간 사망한다고 지적 했다. 물론 신체적으로 연약한 영·유아에 대한 학대가 죽음까지 초래할 영향이 크다. 2019년 통계자료에 의하면 학대로 생명을 잃은 아동 42명 중에 19명(45.2%)이 한 살 미만 영아였다. 전체 학대를 당한 피해 아동에서 한 살 미만이 차지하는 비율이 2% 수준임을 감안해도 영·유아 학대가 얼마나 위험한지를 가늠할 수 있다. 본보가 조사한 10개 사례에서 사망한 아동 11명 중 8명이 5세 이하였고, 그중에 다섯 명은 돌이 채 지나지도 않은 영아였다. 학대받는 아동의 형제자매도 고통을 벗어날 수 없었다. 재작년 4월 경기 남양주시 자택에서 생후 3개월 딸을 방치해 사망케 한 친부는 세 살 아들도 몸에서 냄새가 나는데도 씻기지 않는 등 방임했다. A씨와 그의 남자친구는 딸이 보는 앞에서 오빠를 때렸고 딸에게 오빠의 얼굴을 여러 번 때리라고 시키기도 했다. 가방에 아들을 가둬 숨지게 한 B씨는 아이의 동생을 '전설의 매'라고 이름 붙여진 나무 막대기로 폭행했다. C씨에게 목검을 주는 등 범행을 방조한 친모는 당시 2세, 3세에 불과했던 다른 두 아들에게도 경악스러울 만큼 형이 맞는 상황을 보게 했다. 아동학대는 아동에게 해서는 안 될 것을 하는 가해행위인 반면 방임은 의무적인 걸 하지 않는 태만행위라는 점에서 차이가 있다. 아동학대와 방임의 사건 연령과 학대행위자의 특징은 차이를 보였으나, 방임과 학대에 제공되는 복지는 다양하지 못하여 학대 유형별로 전문적인 시스템의 제공이 필요하다. 특히 방임은 학대 유형 중에서 발생율이 가장 높지만 보호체계가 부실함으로, 방임에 대한 사회적인 접근이 절대적으로 강화될 필요가 있다고 본다. 특히 방임은 빈곤과 인과관계가 있으므로 맞춤형 통합서비스가 더욱 확대되어야 하며, 현재 활성화 된 지역아동센터를 중심으로 한 네트워크가 실질적인 역할이 되어야 되며 더 나아가 아동학대와 방임은 사회와 부모가 공동으로 함께 나아가야 할 문제라는 인식이 필요하다고 생각한다. 3.결론 오늘날 아동학대 사건이 너무나도 많다. 이를 통하여 오늘날 우리나라 사회의 안전망을 다시 한번 점검하는 신호를 보내고 있을 만큼 우리나라 행정복지가 아동의 권리가 최우선시 되어야 하는 지역사회를 만드는 첫 시작이 되었으면 하는 바람이 있다. 요즘 뉴스만 틀면 아동학대 문제가 쉴새 없이 나오고 있다. 이러한만큼 우리나라 사회적 문제로 아동학대가 개인적 인 마음으로는 어린이 또는 보호자에게 큰 후유증을 남게 된다고 생각이 든다. 이 땅에 태어난 아이들이 학대나 폭력 없이 잘 클 수 있도록 건강한 환경을 만들어 주는 게 보호자나 양육자만의 역할이 아닌, 우리 어른들의 의무라 생각되어진다. 그 아이들이 어떤 잘 못을 얼마나 심하게 했는지는 잘 모르겠다. 다만, 한 가지 확실한 건 학대 이유가 그리 중요한 일은 아니었을 거다. 우리나라 법이 강화되어 아동학대가 사라지는 그날이 왔으면 좋겠다. Ⅳ. 참고자료 아동학대의 이해 문선화, 김지영 외 3명 저 | 양서원 | 2010.08.15. 김서호, 아동학대의 실태와 대책방안에 관한 연구, 호서대 벤처전문대학원, 2007. 임종린, 아동학대 방지대책에 관한 연구, 동국대 행정대학원, 2004. 장미령, 아동학대의 유형에 관한 연구, 경북대 수사과학대학원, 2009.
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.10.12
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    [a+취득자료] 학위논문 중 인과연구 논문을 찾아 학위주제, 학위명, 이름, 소속 등과 원인(독립변수)과 결과(종속변수), 조작적 정의 제시 후 연구결과를 서술하고, 본인이 선택하게 된 이유와 경험을 개진하시오.
    Ⅰ. 서론논문이란 작성자가 관심을 가지는 문제나 현상에 대해서 논리적인 시각에 의거하여 분석해 보는 것이다. 행정학을 공부하고 있는 학생들이 사회복지정책론에 관련된 논문을 쓰기 위해서는 사회복지정책론이 연구되는 영역을 살펴볼 필요가 있다. 사회복지정책론의 영역은 지방정부와 중앙정부 등의 정부조직(인사, 조직, 재무 등)과 이들 정부의 구체적인 활동(정책)과 이들 공공조직의 정책과정에서 상호 작용하는 민간조직, 시민단체 등의 관계 등 굉장히 폭넓은 범위를 가지고 있다. 사회복지정책론 논문을 쓰는 학생들은 이러한 분야에 관한 관심을 가지고 매체, 문헌 등을 통하여 관련 연구 분야에 대한 현황을 파악해야 한다.이어지는 본론에서는 학위 논문 중 인과연구 논문을 찾아서 학위 주제와 학위명, 이름, 소속 등과 원인과 결과, 조작적 정의에 대하여 서술한 후 연구 결과를 분석하고 선택하게 된 이유에 대해 서술해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 논문 선정김지혜, 이화여자대학교 대학원, 20042. 논문 주제 및 문제(1) 논문 주제청소년들의 형제 자매 사이의 폭력 사태와 그것의 요인(2) 연구 문제- 우리나라의 청소년들의 형제와 자매 사이의 폭력에 대한 발생 실태는 어떤가?- 우리나라 청소년들이 경험하고 있는 학교폭력, 가정폭력, 폭력 매체에 대한 노출 정도는 어떤가?- 우리나라 청소년들의 형제 자매 사이의 폭력과 학교 관련 요인, 가족관련 요인, 폭력매체 관련 요인 사이에 어떤 상관관계가 존재 하는가?- 우리나라 청소년들의 학교 관련 요인, 가족 관련 요인, 폭력매체 관련 요인은 형제 자매 사이 폭력에 어떤 영향을 미치는가?- 이러한 세 가지 요인은 형제 자매 사이의 폭력 발생이 강한 집단과 심각하지 않은 집단 사이에 어떤 차이를 보여주는가?3. 연구 변수, 연구 가설 및 정의 파악하기(1) 연구 변수- 종속 변수: 청소년의 형제 자매 사이에 폭력 (경미한 신체폭력, 언어폭력, 심각한 신체폭력)- 독립 변수: 가족과 관련된 변인 (아동방임, 부부폭력, 가족기능, 아동학대, 부모개입) 학교 변인 (또래 폭력, 교사 폭력), 폭력 매체 노출(2) 연구 가설경험적 연구들에 따라서 우리나라 청소년의 형제와 자매 사이의 폭력은 여러 가지 형태로 존재하고 있다. 청소년들의 형제와 자매 사이 폭력은 방임이나 아동학대를 포함하고 있는 가정 폭력과 알맞지 않은 부모개입, 그리고 가족 구성원들 간의 사이에서 나타나는 가족 역기능에 관한 영향 받는다. 그리고 형제 자매 사이의 폭력은 학교와 관련된 요인 중 또래와 교사에 의한 폭력 경험들과 연관이 있으며 폭력적 매체에 대한 노출이 강할수록 형제 자매 사이에 폭력이 발생할 확률 도 높을 것이다.(3) 개념적 정의와 조작적 정의- 개념적 정의: 월레스 (1996)은 형제와 자매 사이의 폭력을 ‘어떤 한 가족 단위의 자녀들이 다른 자녀들에게 행하는 다양한 형태의 정서적, 신체적, 성적인 학대로 정의한다. 또한 조민선(1999)은 형제 사이의 폭력을 가정 안에서 부모에게서 형제로 인정 받고 있는 구성원들 사이에 발생하는 폭력행위의 일체를 총칭하는 개념으로 정의한다.논문의 저자는 위의 두 가지 개념적인 정의를 통하여 형제 사이의 폭력을 감정적, 신체적, 성적인 폭력과 형제 살해의 네 가지 종류로 분류해서 소개하고 있다. 하지만 이러한 연구에서 직접적으로 형제 사이의 폭력의 정의를 개념적으로 별도로 제시하지는 않으며 다만 측정 도구를 통해 나타나는 조작적인 정의를 통하여 이 연구가 형제 사이의 폭력을 형제 사이에 발생하고 있는 언어적, 신체적 폭력으로 제한하여 정의하고 있다는 것을 알 수 있다.- 조작적 정의: 신체적 폭력행동과 언어적 공격행동은 스트라우스(1979)가 만든 갈등관리 행동 척도, 일명 CTS의 자세한 내용을 통하여 이 연구의 폭력 행동에 관한 조작적인 정의를 내릴 수 있다. CTS에 대한 조작적 정의는 크게 세 가지로 언어적 폭력(모욕적인 말이나 욕을 함, 소리나 고함을 지름, 방바닥을 발로 참, 방문을 강하게 닫음 등)과 경미한 신체폭력(몸을 강하게 밀침, 주먹으로 때리거나 발로 참, 뺨을 때림), 심각한 신체폭력( 사정없이 구타함, 칼 등의 흉기로 상해 및 위협) 등이 있다.4. 연구 결과일반적인 특성에 따른 형제, 자매 간의 폭력 가해 정도를 살펴봤을 때 성별이 형제폭력과 언어적 폭력에 차이를 보였고 가족 경제 수준은 경미한 신체폭력과 언어적 폭력에서, 학년은 언어적 폭력에 차이를 보였다. 평균 비교를 통한 분석에서는 남자 청소년보다 여자 청소년이, 가족 경제수준이 높은 집단보다 낮은 집단이 형제 폭력 가해 정도가 더욱 높게 나타났다. 또한 형제 폭력 가해의 요인에는 아동 학대, 폭력 매체 노출, 교사 폭력이 있고 성별이 영향을 미치는 것으로 파악되었다.
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.11
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    TV, 신문기사, 광고, 서적 등에서 사이비과학 해당 사례 찾기
    겠지만, 과학적 사고가 부족한 것이 가장 큰 이유라고 생각한다.참고자료조정선(2008). 사이비과학에 대한 인식 : 사이비과학에 대한 과학전공자와 일반인, 초ㆍ중학생들의 인식 조사. 이화여자대학교 교육대학원, 석사학위 논문.
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.02
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    누구에게나 인생에서 힘든 상황에 부딪힌다. 이 때 필요한 것이 바로 회복탄력성이라고 할 수 있다 할인자료
    창원대학교, 2020. 경상남도 - 김서희. "특수교사의 회복탄력성에 영향을 미치는 요인에 관한 질적 연구." 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, 2019. 서울
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.10.19
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    간호연구,국내외,국내외간호연구동향,A+,엑셀,간편하게 요약
    1950미국간호협회(ANA)에 간호의 기능과 활동에 대한 연구를 게재1952저널 간호연구(Nursing Research)출판 시작「대한간호」 창간1953처음으로 이화여자대학교에 간호대학 ... 설립"1967"Image(시그마학회 저널) 출판, 현재는 Journal of Nursing Scholarship으로 개칭"연세대학교와 이화여자대학교의 간호학과가 간호대학으로 승격 ... 학위과정을 처음 개설1960「대한간호」에 연구논문이 최초로 발표1962연세대학교에서 대학원을 개설1963국제간호연구저널(International Journal of Nursing
    시험자료 | 1페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.03
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    지적장애를 일으키는 유전적 원인 중 염색체 이상인 경우 나타나는 대표적인 증후군의 특성을 정리하고
    증후군 아동의 이야기 특성 비교 』, 단국대학교 특수교육대학원● 오수진(2022)『책 읽기 전략이 다운증후군 아동과 일반아동에게 미치는 영향 이화여자대학교 대학원』, 이화여자대학교
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.13
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    [배론]대조언어학 I 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.
    해 나간다면 새로운 언어 학습에 큰 도움이 될 수 있음을 확인 할 수 있다.참고문헌:정규숙(1992) 외국어 교육에서 대조언어학의 역할 - 청구논문(석사) 이화여자대학교 대학원권현주 ... (1996)일본인학습자들 대상으로한 한국어 발음교수법 연구: 대조언어학적 방법을 통하여–– 학위ㅡ논문(석사) 이화여자대학교 교육대학원
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.21 | 수정일 2020.10.13
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    의료사회복지사와 그 활동에 대한 사회적 인식이 높아지기 위해서 어떤 노력이 기울여져야 하는지 서술하시오
    학교, 동국대학교, 부산대학교, 서울대학교, 연세대학교, 영남대학교, 이화여자대학교, 중앙대학교, 한양대학교 등 많은 대학에서 의료사회복지학과를 개설하고 있다.또한 의료사회복지사 ... 는다. 이러한 역할을 수행하기 위하여 의학지식뿐 아니라 인간행동과 사회환경에 대한 지식 그리고 실천기술까지 겸비하여야 한다. 따라서 의료사회복지사가 되기 위해서는 대학 또는 대학원
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.06
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    간호학제도,최근경향
    과 학계 측면에서 보면 1995년 이화여자대학교 간호학가과가 승격한 이후 지금은 4년제 대학이 100여개, 3년제 대학이 70여개로 늘어났으니 말이다. 또 간호학 석사과정과 박사과정 ... 을 개설한 대학원도 30여 곳이 넘고 있다. 또 간호학을 연구하는 분야에서도 지난 1970년 대한 간호학회지와 ANR이 SCIE에 등재되는 성과를 거두기도 했으며 8개 분야별 학회
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.03
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    레포트 작성요령
    ), 676-684. 3) 박미연 (2004), “ 훈련자극의 전형성 및 형용사의 유표성에 따른 2,3 세 아동의 크기관계 형용사 이해와 자극일반화에 대한 연구 ”, 이화여자대학교 대학원
    리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.01.18
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    행정학개론_행정학의 학문적 성격을 기술성과 과학성 측면을 중심으로 비교하여 요약하시오.
    행정학개론 행정학의 학문적 성격을 기술성과 과학성 측면을 중심으로 비교하여 요약하시오 차 례 1. 서론 2. 본론 1) 행정학 2) 행정학 역사 3) 학문적 성격 (1) 기술성 (2) 과학성 3. 결론 4. 참고문헌 1. 서론 행정학은 지난 60여 년 동안 수많은 변화와 위기 속에서 발전을 거듭해왔다. 우리나라의 행정학은 미국의 행정학에 기반을 두고 있으며 시대의 흐름과 자성의 과정을 통한 행정에 맞는 학문으로 주체성과 가치를 확보하고자 지속적인 발전과 노력을 해왔다. 이러한 행정학은 분명히 행정 현실에서 필요로 하며 활용될 수 있는 지식을 양산하고 있으며 사회인에서 기능하며 사회변화를 반영하고 동시에 그 변화를 적극적으로 견인해야 한다는 것을 의미한다고 할 수 있다. 이에 행정학의 의미를 살펴보고 행정학의 학문적 성격을 기술성과 과학성 측면을 중심으로 비교하여 서술하였다. 2. 본론 1) 행정학 2차 세계대전 후에 새로운 국면에 직면한 행정학은 정치학이나 경영학의 한 분야로서 정체성의 혼돈을 겪게 되었다. 이것은 미국이 소련과의 냉전체제 속에서 권력의 헤게모니를 잡기 위해서 개발도상국들에 행정학을 수출한 것을 계기로 비교 행정론이 발전하였으며 이를 통한 개발도상국들의 발전을 위한 발전적인 행정론이 번성하게 되었다. 이처럼 정치학적 조류에 익숙하지 않은 행정학자들이 정반대의 관리적 시각으로 나아가는 것을 행정과학으로써의 행정학이라고 말한다. 2) 행정학의 역사 미국의 영향력을 받은 한국 행정학 태동기를 살펴보면 우리나라의 해방 이후라고 할 수 있다. 이 시기에는 한국에 대한 경제 및 기술원조가 소기의 성과를 거두지 못하는 이유를 공공행정 체제의 후진성과 그 행정과정의 비합리성에서 비롯된 것으로 판단하며 이것을 해결하기 위한 마련책으로 미국식 현대행정학의 도입을 하였다. 한국의 행정학 발달은 1950년대 말 서울대학교 행정대학원의 설립, 그리고 1950년대부터 현재까지 행정학이 공무원 시험과목에 포함되어 있다는 현실적인 이유로 학문 활성화에 큰 도움을 받았다. 1995년 우리나라의 본격적인 행정학의 연구를 시작하였는데 이에 행정학이 60년간 어떠한 질적, 양적인 성장을 하였는지를 연구하게 되었다. 대표적으로는 1945년부터 1990년까지 축적된 학술연구 결과들을 체계적으로 검색하도록 하기 위해서 학술정보 분류체계를 개발했는데 이에 행정학이 연구영역을 행정이론, 행정학 방법론, 조직론, 인사행정, 재무행정, 정책 및 기획론, 행정관리, 지방자치 및 지방행정, 분야별 행정 및 정책으로 대분류하고 다시 10개 이내의 세 분류를 하여 연구를 해왔다. 3) 행정학의 학문적 성격 행정학은 한 국가의 아주 중요한 역학적인 부분을 충족하여서 전체 사회가 균형이 있게 발달하고 국가가 발전하게 하려고서 이바지할 수 있는 체제가 원활히 되는 것을 증진하는 것과 같다고 할 수 있다. 이에 행정학이라는 학문에서 기술성과 과학성은 필연 심해야 하는 부분이다. 예를 들어서 행정학이 본격적으로 발전할 수 있었던 미국과 소련의 냉전 체계에서의 비교행정학은 기술적이고 과학적이다. 원조를 통한 동맹국을 설립해서 그 동맹 자체의 지속성을 강화하고 이를 통해서 지속적인 경제개발을 하면서 안정적인 경제적 혹은 정치적인 교류를 한 것과 같다. 여기에서의 비교행정학은 바로 이러한 기술적인 과학적인 행정학의 장점이 들어가서 발전한 것이라고 할 수 있다. 즉 행정학은 행정 현상에 의한 지식, 가치, 기술을 습득하여서 그것을 실현할 수 있도록 해주는 학문이라고 할 수 있다. 이러한 기술과 과학의 체계는 결국 좋은 정부를 구현하고 국민의 삶의 질을 높이는 것과 같다고 할 수 있다. 기술과 과학이라는 것의 공통점은 분명히 발전시킨다는 혹은 성장시킨다는 의미와 같다고 할 수 있다. 하지만 기술은 어떠한 지식을 적용해서 인간의 생활을 유용하게 만드는 구체적인 실제 수단이며 과학은 탐구하는 활동이며 그 탐구를 통해서 얻은 결과물이다. 이에 행정학에서의 과학은 탐구이다. 이에 정책이나 다양한 사례들을 과학적으로 검토하고 탐구해서 결괏값을 얻어서 행정 자체의 효과성을 높이고 발전시키는 데에 이바지를 하는 것이라고 하면 기술은 그 결과의 값을 통해서 더 높은 성과를 얻어 낼 수 있도록 활용하는 것이라고 할 수 있다. 즉 과학적으로 우리는 기존의 이론과 연구 결과가 있으며 이것을 지역사회나 혹은 국가적으로 문화적으로 재해석해서 기술적으로 도입을 해서 실현을 하는 것과 같다고 말이다. 3. 결론 행정학에 관한 관심이 높아지고 있다. 그만큼 현대사회에서의 급변화하는 환경에 대해서 경제적으로나 환경적인 영향이 높아지고 있으며 국민이 자기 삶의 영향이 높은 이 행정학이 중요하다는 것을 깨달은 것과 같다. 코로나19로 인해서 더욱더 행정학에 관한 관심이 높아지고 그 전문성을 요하고 있다. 행정학의 발달은 즉 우리가 내는 세금이 원활히 국민 생활과 경제 발전에 이바지를 하도록 체계적으로 사용이 되는 그 방향성을 만들어주는 것이라고 할 수 있다. 행정학의 역사 속에서는 그 행정학의 고유 중요성이 무엇인지를 알려주고 있다. 학문이지만 실질적으로 우리의 행정에 가장 영향력을 행사하는 행정학의 기술적인 혹은 과학적인 학문적 성격을 통해서 행정학에 대한 학문을 더욱더 깊게 이해하고 해석할 수 있었던 것 같다고 생각한다. [참고문헌] 1. 이애진 (2013) 행정고등고시와 행정학 교육에 관한 연구 : 행정고시 행정학 기출문제를 중심으로 2. 김지현 (2012) 한국십진분류법 제5판 행정학 분야 분류체계 개선 방안에 관한 연구 이화여자대학교 대학원 3. 이상호 (2010) M.Walzer 의 복합평등론의 행정학적 함의 강원대학교 정보과학 행정대학원
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07
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    연애와 결혼 시 달라지는 남녀 차이
    . Evolution and human behavior, Cambridge, Mass.: MIT Press. 성인 초기의 결혼관과 연애관 분리에 관한 연구 ( 이화여자대학교 대학원 ... and human behavior, Cambridge, Mass.: MIT Press. 성인 초기의 결혼관과 연애관 분리에 관한 연구 ( 이화여자대학교 대학원 ,2015)- 장은지
    리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.16 | 수정일 2024.03.27
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    정신 건강 ) 정신장애인 가족부담 기술하고, 이의 경감을 위한 정신건강서비스에 대해 기술하시오.
    (2008), [정신건강론]. 양서원. ⅱ. 김희정(2002), 정신장애인을 돌보는 가족원의 스트레스에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문. ⅲ. 채공주 외(2012 ... ). 장애아동가족의 적응과 아동의 사회적 능력에 관한 연구; 가족탄력성 효과를 중심으로. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문. 4) 김미경(2000). 정신장애인 가족의 스트레스 ... 와 스트레스 대처방법에 관한 연구. 호남대학교 행정대학원 석사학위논문. 5) 송순인,장덕희(2010) 정신장애인 가족의 가족스트레스와 가족적응에 관한 연구
    리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.03.05 | 수정일 2024.08.19
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    영유아기의 편식지도의 중요성과 편식지도 방법에 대해 조사하시오
    아동영양학 주제: 영유아기의 편식지도의 중요성과 편식지도 방법에 대해 조사하시오. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영유아기 편식지도 1) 편식개념 2) 편식지도의 중요성 3) 편식지도 방법 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 요즘 가정에서는 배달식품이나 외식을 즐겨하면서 가공식품과 인스턴트 식품에 아이들이 어린시기부터 노출되었다. 달고 짠 음식들은 영유아의 입맛에 부정적 영향을 미칠 수밖에 없다. 싱겁게 한 음식이나 야채, 그리고 과일 등을 잘 먹지 않게 되기 때문이다. 영유아들이 편식을 하게 되는 이유 또한 가정에서 즐겨먹지 않거나 특정 식품만을 먹는 부모의 식습관으로 인한 영향 또한 클 수밖에 없다. 부모가 특정 음식을 먹지 않게 된다면 자연스레 자녀들 또한 식탁에 그 음식을 먹어본 경험이 없을 수밖에 없다. 영유아는 신체적으로 정신적으로 성장이 급격하게 이루어지며 이시기 형성된 식습관은 성인기까지 영향을 미치고 있다. 우리나라는 특히나 밥상머리 교육이라는 말이 있을 정도로 각 가정의 식사시간에 이루어지는 식습관 지도를 중요시 여기고 있다. 건강한 삶을 위해서는 균형 잡힌 식습관 형성에 필요한 교육이 영유아기부터 꼭 이루어져야 한다. 영유아기의 편식지도의 중요성과 편식지도 방법에 대해 논하여 보도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1. 영유아기 편식지도 1) 편식개념 한 아이가 고기는 좋아하면서 채소는 유독 싫어한다. 채소 중에서도 오이를 편식하는 유아는 오이의 냄새만 맡아도 싫고, 오이를 골라낸다. 만약 이를 모르고 오이를 먹었다면 뱉어 내거고 오이가 들어가 있다는 말에도 음식에 손도 대지 않으려한다. 이러한 유아를 편식한다고 말할 수 있다. 편식은 어떤 특정한 음식만을 가려서 먹는 것을 말하며, 음식에 대한 기호가 강해 식사의 내용이 한쪽으로 치우치는 식생활 방법이다. 2) 편식지도의 중요성 개인이 가지는 식습관 및 식품에 대한 기호는 일시적으로 형성되는 것이 아니라 영유아기부터 형성되어 전 생애 동안 영향을 미쳐 일단 형성된 식품 기호 및 식습관은 쉽게 변하지 않는다(이기현, 2005). 올바른 식습관은 영양섭취와 직결되어 다양한 식품을 균형 있게 섭취할 수 있어야 한다. 영유아들의 신체적 성장발육과 함께 인지, 정서발달을 향상시켜주고 성인기 건강까지 영향을 미치므로 편식지도는 매우 중요하다. 가정의 식습관이 서구화되면 영유아의 체형은 변화되고 건강에도 적신호가 켜질 수밖에 없다. 한번 형성된 식품에 대한 기호는 성인까지 영향을 주며, 이는 쉽게 변하지 않기 때문에 유아기에 올바른 식습관이 형성될 수 있도록 하는 것은 전 생애의 영양문제를 올바르게 형성하는 일이 된다(김은경 외, 2011). 편식지도를 통해서 영유아들이 음식에 대한 긍정적 경험을 심어주면서 음식을 먹는 즐거움을 알려주어야 한다. 편식지도 시 영유아들이 감각의 발달과 식습관이 형성된다는 것을 알고 음식이 가진 본연의 맛을 느끼게 해주어야 한다. 영유아들은 먹는 것을 공급받고 안전하게 생존하기 위해서는 안전유무를 살피면서 끊임없이 탐색한다. 자주 섭취해보지 않은 음식에 대해 거부하거나 편식하는 경향이 높아질 수밖에 없다. 시각적 편식을 하는 아이들은 익숙하지 않는 음식은 안전하지 않다고 보고 거부한다. 즉, 아이들은 익숙하지 않은 것을 내 몸 안에 받아들이기 싶어 하는 특성을 보인다. 편식을 한다고 아이를 굶기면 잘 먹을 것이라는 방법을 쓰는 부모들이 있을 수 있다. 그런데 아이들은 발달의 적기가 있기 때문에 우선 잘 먹는 음식이라도 잘 먹을 수 있도록 해주도록 한다. 너무 억지로 먹이려하기 보다는 부모가 잘 지도해주어야 할 문제이기 때문에 편식 때문에 아이를 굶겨서는 절대 안 된다. 3) 편식지도 방법 음식은 영유 아에게 생명유지만이 아닌 맛의 즐거움까지 제공해 주어야 한다. 바르게 섭취하고 맛있게 먹는다면 성장기 아이들에게 좋은 영향을 미칠 수밖에 없는 것이다. 식품에 대한 인식과 태도가 결정되는 시기는 감각의 발달과 식습관 태도가 형성이 되는 유아기이다(최은혜, 2016). 그래서 편식하는 모습이 있다면 유아기 때 올바르게 식습관이 형성될 수 있도록 지도해야 한다. 요즘은 교육기관에 머물고 있는 시간이 많아지면서 기관에서 교사에 의해 식습관 지도가 이루어져야 하며 좋은 식습관 형성에 책임 및 노력이 강조되고 있다. 즉, 영유아기는 건강한 삶을 위한 기초를 형성하므로 이시기에 적절한 교육을 받아 건강한 삶을 유지하는 기반을 마련해 나가야 한다. 편식을 개선하기 위해서는 영유아기에는 덜 달게, 덜 짜개 먹는 식생활이 실천되어져야 한다. 최대한 음식 본연의 맛을 느낄 수 있도록 간을 싱겁게 하고 가공식품이나 인스턴트 음식 등을 멀리하는 습관을 가정에서부터 시작되어야 한다. 가정에서 이런 음식들을 즐겨먹는다면 기관에서 아무리 교육이 이루어진다고 해도 고쳐질 수가 없다. 가정과 기관이 함께 연계가 되어 영양교육과 식습관 형성 지도가 이루어져야 한다. 그런데 신체적 성장발달을 위해서는 영유아들이 편하게 좋아하는 음식들을 먹을 수 있도록 해주어야 한다. 영유아들 중에 안 먹는 음식이 많고 새로운 음식을 유독 먹지 않는 아이에게 억지로 먹여서는 안 된다. 첫 번째 편식지도 방법으로 요리활동을 들 수 있는데 영유아들을 요리에 참여할 수 있는 기회를 주는 것이다. 유아들은 요리활동을 하면서 직접 만들어본 음식을 책임감을 가지고 활동에 임할 수 있다. 영유아의 눈높이에 맞추어 식탁이 즐겁고 다양한 색으로 다양한 식감을 경험할 수 있는 활동으로 다가가야 한다. 두 번째 편식지도 방법으로 영양교육이 필요한데, 영양교육은 영유아들에게 올바른 식습관을 형성할 수 있게 하는 방법이다. 영양교육을 통해 유아는 식재료를 반복적으로 접하면서 음식에 대한 긍정적 경험을 가질 수 있다. 대부분의 영유 아는 채소, 콩, 김치 등을 꺼리는데 가정에서 쉽게 접하게 하며 새로운 요리법을 이용하도록 한다. 음식을 만들어주는 부모는 자녀에게 맛을 보도록 격려하거나 함께 음식을 만들면서 참여시켜나가게 된다. 어머니의 태도에 따라 자녀의 편식은 바뀔 수 있다는 것을 알고, 영유 아에게 몸에 좋은 음식과 나쁜 음식 등을 알려 주도록 한다. 세 번째 방법으로 미각교육을 들 수 있다. 미각교육은 맛의 민감성을 증진시킴과 동시에 식품에 대한 정서적 변화가 목표이다(조하나, 2014). 영유아들이 감각을 통해서 식품을 탐색하면서 식품의 종류와 이름을 알고, 음식 만들기, 그리고 어떤 음식이 건강한 식품인지 알고, 바람직한 식습관 형성을 위한 노력이 이루어질 수 있는 교육활동이다. 미각교육은 영유아들이 골고루 잘 먹고 건강하게 성장해나가도록 도울 수 있다. 영유아기는 신체의 성장발육도 왕성하고 뇌 발달 그리고 신체발달에 중요한 시기이다. 충분한 영양공급은 바른 식습관으로 이어져 일생동안 긍정적 영향을 미치도록 균형 있게 섭취하도록 해야 한다. Ⅲ. 결론 영유아가 무엇 때문에 편식을 하는지 원인을 찾아 음식을 기피하지 않도록 방법을 제공하면서 식습관 형성에 힘써야 한다. 영유아들의 바람직하지 못한 섭식행동은 부모에 의한 영향을 많이 받을 수밖에 없다. 부모는 평소 가정에서 영유아들에게 새로운 음식에 대한 음식 기피증을 없앨 수 있는 기회를 주어 긍정적 변화를 줄 수 있는 태도를 가져야 한다. 영유아들은 자신이 평소에는 먹지 못했던 음식을 먹어본 경험은 영유아의 미각에 충격을 줄 수 있다. 그런데 이 방법을 통해 영유아들에게 좋은 경험으로 다가올 수 있도록 수업을 구성해 주는 게 교사의 몫일 것이다. 즉, 식습관 형성 교육은 교사의 자질이 얼마나 중요한지를 더욱 실감할 수 있게 한다. 영유아 스스로 여러 영양소를 충분히 섭취해 나갈 수 있도록 영양 있는 음식에 대한 지식과 바른 식습관 교육을 통해 인식을 개선시켜나가야 한다. 부모는 자신이 좋아하는 음식만을 추구하기 보다는 영유아들의 건강한 몸과 정신을 위한 식습관 형성할 수 있도록 양육하고 교육해 나가야 한다. Ⅳ. 참고문헌 1. 맹은경(2019). 미각교육활동이 만5세 유아의 식습관, 영양지식, 편식에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 2. 최은혜(2016). 미각교육을 통한 동시 짓기 활동이 유아의 창의성과 정서지능에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문 3. 조하나(2014). 유아를 위한 미각교육 프로그램 개발 및 효과. 이화여자대학교 대학원 박사과정논문 4. 손지원(2016). 편식유아의 어머니가 인식하는 편식에 관한 질적 연구. 성신여자대학교 교육대학원 5. 김은경, 남혜원 외 3인(2011). 생애주기 영양학. 신광출판사 6. 이영희(2021). 어머니의 식품기호도와 유아기 자녀의 식품기호도 및 편식 간의 관계. 한국교통대학교 대학원 7. 이기현(2005). 유치원 원아와 어머니의 식품 기호 상호관련성에 관한 연구. 대구대학교 유아교육 제14호 제 1권. PP157-178
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.17
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    비판적사고와 적용 PPT 발표 자료 (연구자료 참고)
    . (2010). 긴본간호학 1. 현문사 임은주 . (2004). 간호사의 비판적 사고 성향과 비판적 사고술에 관한 연구 . 이화여자대학교 임상보건과학대학원{nameOfApplication=Show}
    리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.30 | 수정일 2022.11.07
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    2024년 이화여대 휴먼기계바이오공학부 편입 합격 자소서
    )^7..FILE:Contents/section0.xml지원 모집단위에 대한 본인의 전공적합성과 학업적 우수성을 작성하시오.이화여자대학교 휴먼바이오기계공학부는 생물학 및 정보기술 ... 화 시킨다면 정확성을 높일 수 있을 것이라 생각합니다. 이를 위해서는 더 깊은 학문 연구를 통해 전문성을 갖추어야 한다고 생각합니다. 이화여자대학교의 발전된 연구실은 질병진단시스템 ... 하시오.이화여자대학교 휴먼바이오기계공학부는 생물학 및 정보기술의 융합연구를 통한 바이오데이터공학기술을 선도하고 있습니다. 저는 생명과학을 전공하며 생물학의 기초 지식을 학습
    자기소개서 | 2페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.27
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    한국 사회복지 실천의 과제 및 방향에 대해 설명하고, 본인이 중요하다고 생각하는 한국 사회복지 실천의 발전 방향에
    나라 사회복지 실천 과제와 방향우리나라의 사회복지실천은 1947년 처음으로 이화여자대학교에 사회사업학과가 설치되었고 중앙신학교, 서울대 대학원 등에 사회복지와 관련된 전공이 개설
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.15
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    수학적 지식의 특성과 발달 단계에 따른 수학적 개념과 단계에 맞는 교사로서의 수학지도 방법에 대해 개인적 의견을 포함하여 서술하시오. 할인자료
    한 토대가 될 것이다. 참고문헌 유아수학교육 강의 교안 정정인(2003), 유아수학교육에 관한 어머니의 인식조사, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문 김경화(2008), 은물활동 ... 을 통한 유아 수학교육이 유아의 수학적 능력에 미치는 영향, 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문 권영례 (2014). 유아수학교육. 양서원 김영미 (2011). 유아·교사 그리고 교수가 행복한 유아수학교육. 창지사.
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.01.08
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    이화여자대학교 물리학과 2021 편입 자기소개서
    이화여자대학교 2021 편입학 자기소개서1. 본교 편입학 해당 학과(학부)에 지원한 동기와 해당 전공분야를 위해 노력한 본인만의 경험을 작성하시오. (1,000자)대학 입학 당시 ... 들에게 여러 학문을 접할 기회를 제공하면서, 다양한 교류 프로그램을 지원하는 이화여자대학교 물리학과는 제가 걷고자 하는 길을 안정적으로 지지해줄 수 있으리라 생각합니다. 학교의 지원 ... 을 바탕으로 보다 넓은 세상을 경험하고, 스스로 발전 방향을 찾아가는 여성 물리학도로 성장하고자 이화여자대학교 물리학과에 지원했습니다.2. 본교 편입학 후 학습목표와 학업계획, 졸업
    자기소개서 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2022.11.27 | 수정일 2022.12.06
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2025년 08월 05일 화요일
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