"도덕 철학이란 무엇인가"의 검색결과 입니다.

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"도덕 철학이란 무엇인가" 검색결과 8,941-8,960 / 10,045건

유학의 진보성과 보수성

문화에는 과학이 없다.7) 풍우란 1922설명 진술 :(가) 중국 문화는 내재적인 도덕 가치에만 경도되어 있다.(나) 중국의 철학자들은 '어떤 내용인가'를 중요하게 여기지 않 ... 이와 같은 긍정이 도덕의 기초 위에서 이루어지는 것이 아니라 실제 효용의 기초 위에서 이루어진다는 점에 주의해야 한다. 유학이 형법에 부여하는 것은 도덕적 근거가 아니라 실제 ... 효용상의 근거이다.공자와 맹자가 형벌의 공리 가치를 이해하고서, 이점에서 형벌을 '한시적으로' 긍정한다. 여기서 '한시적'이란 다음을 뜻한다. '형벌은 이상적으로는 결국 모두 폐기

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.05.29

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[철학] 법철학

되어서만 가치가 있는 것이 아니라 그 법이 효력을 발생하여 잘 지켜지는 데에 그 의미가 있다. 그렇다고 하면 법이 효력을 발생하여 지켜지는 근거는 무엇인가. 여기에는 두 가지 견해 ... 이 원칙이다. 법이란 행위규범인 동시에 재판규범이기 때문에 그것이 자주 변경되어서는 국민이 행동의 지침을 잃게 될 것이요, 사회의 안정도 가질 수 없게 될 것이다.법은 외적 평화 ... 와 질서의 확립을 목적으로 한다. 법의 목적은 법없이 살 수 있는 사회를 만드는데 있다고 할 수 있다. 법은 도덕처럼 지고지선한 윤리적 선을 목적으로 하지 않는다. 이는 법의 한계이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.01

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[뒤르켐] 뒤르켐의 생애와 사회학적 고찰

했다.에 따르면 대부분의 도덕 철학자들은 선험적인 원칙에서 윤리적 교리를 추출함으로써 윤리의 문제를 해결하려고 한다. 그러나 이것은 아무 소용없는 절차라고 그는 주장한다. 그 ... 적 사실로 환원할 수 없다고 주장하였다.뒤르켐은 사회학을 경험적인 바탕 위에서 해석하고자 했다. 당시 프랑스에서 내려오는 몽테스키외, 콩트의 자연주의적 관점인 역사철학으로부터 완전히 ... 이 사회학의 주된 연구 대상이 된다고 생각했는데 그가 말하는 사회적 사실이란 "고정된 것이든, 그렇지 않은 것이든 간에 개인에 대하여 외적 구속력을 행사하는 모든 형태의 행위양식

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.18

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[종교 ] 일본 신도에 대하여

신도, 그 대표적인 특성에 대한 사견(私見)** 인터넷 사이트에서 검색 결과 찾은 일본 신도란 무엇인가 라는 자료물을 훑어보면서 유난하게 발견되었던 특성들에 대해 집중적으로 언급 ... 은 사실이고, 외국의 낯선 문물이 자극을 하여도 그 굳은 정체성의 형성 탓에 기꺼이 잠식되었던 인근의 여타 아시아 국가들과는 달랐었을 것이란 추측이 설득력 있게 드는 것이다.이 ... 에도, 아직까지 제대로 된 민족 고유의 정신적 합일점을 못 찾고 있는 우리의 현실에 개탄이 들기 때문이다. 우리도 분명 개성 강한 아이덴티티, 아니 더욱 노련한 무언가들이 많을 진데

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.13

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[교육학] 현대사회와 청소년

거나관이 정립되어 있지 않았기 때문이다.가치란 무엇인가 ? 가치의 사전적 정의는 "어떤 사물이 인간의 욕구나 관심의 대상으로서 또는 목적 실현에 얼마만큼 쓸모가 있고 중요한가의 정도 ... 각자의 견해"를 말한다. 그런데 오늘날의 청소년들은 진.선.미라든가 정의나 도덕 같은 데는 별로 관심이 없고 무엇이 현실적으로 나에게 이익이 되는 가에만 관심이 쏠리고 있다. 그것 ... 이 이익이 되는 한 도덕이나 질서나 또는 타인에게 미치는 영향 같은 것은 별로 상관하지 않는다. 그런데 청소년들의 이러한 가치관은 바로 어른들이 그렇게 길러 준 것이다. 오늘날 어른

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.19

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[체육] 체육교육노트정리/ 하버드스텝테스트

을 변화 시키려는 교육※공통점-신체활동( 근육활동, 근육운동, 크고 기초적인 운동, 기본운동, 대근운동 )교육( 경험의 재구성, 경험의 질서화 - 철학/ 행동의 획득과정. 행동의 변화 ... 에서 언급된 정의를 보충하여 윤리교육에 대한 정의를 다시 내려 보도록 하자.윤리라는 단어를 사전에서 찾으면 사람이 지켜야 할 도리와 규범, 곧 인륜 도덕의 원리 라고 나온다. 그렇 ... 는 사람을 사람답게 만들기 위해, 바른 품성을 가진 시민을 양성하기 위해 이토록 노력하는 것일까? 윤리의식의 부재로 인해 빚어지는 문제에는 무엇이 있을까?바른 윤리의식이 결여된 상태

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.06

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[종교] 새들백 교회 이야기

'헌신의 정도'로 측정될 수 있는 것이 아니다. 사실 성경이 말하는 영적 성숙이란, '죄에 대해서 죽고 의에 대해서 사는 것'이다.2) 혹시 착각하는 것은 아닌가무엇보다도 릭 ... 하지 않으셨다. 그 사람이 민망하여서, 그 영혼을 보시고, 그 자신이 그리스도 시라는 것을 '스스로' 드러내신 것이다.교회는 도덕성이 상실되면 벌써 의미가 없다. 유기체로서의 교회 ... 이해하고 있다. 교회가 불신자 전도 중심의 회심 성장을 원한다면 목회자는 반드시 불신자들이 무엇을 생각하며 무엇을 원하고 있는가를 잘 알고 그들에게 맞는 목회 철학과 방법을 시도

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.12

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[실학, 역사학, 정치학] 조선시대 실학사상

주자학적인 데서 찾기보다는 실학파의 문제의식이 갖는 특징이 무엇인가를 밝히는 데서 찾아질 수 있다고 생각된다.유학사를 돌이켜보건대 도덕의 문제와 경제의 문제를 불가분의 관계로 보 ... 는 주자학의 經學的 철학체계에 훈련되지 않은 사람은 없었다고 할 수 있을 것이다. 따라서 실학파의 인물들은 도학을 부정하면서 출발한 것이 아니라 도학의 정통성을 인정하는 바탕 ... 보다는 경험적이고 실용적인 합리성을 중시하여 점차 실학파의 철학적 기반이 도학파의 성리학적 체계 곧 이기 심성론으로부터 이탈되는 과정을 밟아가게 되었다.두번째로 실학파와 양명학과의 관계

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.03.16

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[철학] 역사철학 보고서

었다. 그러나 역사철학을 듣는 학생의 신분으로서 나는 근대 역사학자인 E. H. 카의『역사란 무엇인가』라는 제목이 진부한 책을 읽어야 했다. 그 책을 읽고 난 후 내가 받은 느낌은 결론 ... 에서 살펴 보기로 하고, 우선 본문에서는 E. H. 카의"역사란 무엇인가"를 중심으로 역사에 대한 그의 태도를 알아보겠다.Ⅱ. 본 론1. 역사가와 그의 사실E. H. 카는 역사가 ... 에서 무엇인가를 발견했다면, 그 무엇인가는 정말이다. …… 이러한 것 모두는, 역사가가 그것을 연구하기 시 작하여 해독하기 전까지는, 아무런 의미가 없다. 사실은 문서 안에 있건 없

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.07.04

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[예술 / 미술] 누드란 무엇인가

1. 들어가며몇 년전 마광수의 작품이 외설이라는 이유로 형사 입건되면서 다시 예술 계는 과연 예술이란 무엇인가라는 물음에 직면하게 되었다. 과연 어디까지 가 예술이고 어디 ... 다면 오랫동안 예술의 제재로 사용되어온 누드는 과연 예술인가, 외설인가. 우리는 지금 뭐라 얘기 할 수는 없다. 그것에 대해 아는 바가 거의 없기 때문이다. 무엇이가를 알지 도 못하 ... 면서 그것을 규정하는 것은 무지한 행위이다. 때문에 본인은 누드란 무엇인지, 과연 예술이 확실한지 알아보려 한다. 누드의 역사라든지 그 속에 담긴 어떤 사상이 있는지 등등 한 번

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.02.05

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[견학문] 박물관견학기: 조선 성리학의 세계

성리학은 인간의 도덕성과 자연세계의 접목을 통해 세상을 바라보고 사회문제를 해결하려고 한 철학인 동시에 정치 이데올로기였다. 고려 말 등장한 신진사대부는 성리학을 위시로 한 유교 ... 者)"라고 쓰여 있는데, 여기서 '문과갑과제일인(文科甲科第一人)'이란 표시는 '갑(甲) 계열의 제일 첫 번째 인물'이란 뜻이며, 이것이 이른바 '장원(壯元)'인 것이다. 박세당 집안 ... 은 훌륭한 사상임에는 틀림없다. 그러나 사상을 현실로 실제화 할 위치에 있었던 사람들의 실천력과 도덕성이 부족했다고 지적하고 싶다. 지도층의 이기주의와 탐욕, 그리고 심지어는 기회주의

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.03.06

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[교육학]한국 교육에서의 기능이론

갈등론적인 한계를 가진다.우선 기존의 도덕은 중요시하되, 절대 그 이상을 넘어서지 못하는 가치교육이 그러하다. 현시대를 인문학의 위기시대라고도 일컫는다. 철학교육은 사물과 현상 ... 한국교육현상에 대한 기능론적 설명의 가능성과 한계성을 실증적인 예를 들어 논의하시오.들어가는 말교육사회의 거시적인 접근 중에서, 기능이론이란 1950년대까지 주류를 이루었던 사회 ... 다거나 무엇이 결핍되었을 때 이러한 기능은 상호작용을 통하여 예측하고 통합되는 과정을 거친다. 그것은 누가 대신해줄 수 없는 유기체 고유의 기능이며, 이러한 과정에서 기능상의 차이

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.12.09

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[교육철학]공자의 생애

을 결합시켰다.공자의 사상禮를 수호화기 위해 공자는 도덕윤리의 측면에서 "仁"의 학설을 제시했다. "仁"이라는 어휘 자체는 공자 이전부터 이미 일상적으로 사용되어왔지만 철학범주 ... 에든 사람을 사랑할 것과 남을 나의 입장에서 생각할 줄 아는 도덕유형을 만들려고 한 것 같다. 사실상 공자의 "남"이란 다른 귀족을 말하는 것이지 노동자나 노예까지 포함하는 것 ... 로서 제기된 것은 공자에 의해서였다. 공자가 내놓은 "仁"은 이후 중국 철학사에서 중요 범주의 하나가 되었다. 『논어』에서 "仁"에 대한 언급이 아주 많지만 그중에서도 가장 중요한 것

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.10.06 | 수정일 2014.06.13

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플라톤-개인·국가·교육과의 관계

가 붕괴되기 시작한 시기로 새로운 시기의 아테네 국가를 유지하기 위한 도덕 생활 원리를 확립하는 것이 무엇보다도 급선무였다. 플라톤은 이 새로운 도덕원리가 보편적 진리로서의 이데아에 ... , pp. 41 - 44그렇다면 그가 말하고 있는 개인·국가·교육이란 정확히 무엇인가에 대해 좀 더 알아보면 플라톤의 고향 그리스가 초기에 도시국가 단계에서 출발할 때 존재한 계 ... 서 발견되어야 한다고 주장했다.) 김수동·공병호(1999), 교육사·교육철학, 양서원, p. 42이데 아는 소크라테스가 말하는 참 지식이며, 이데아의 본질을 탐구하는 것이 철학자

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.22

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동양철학의 생명관

에서 노니는 것을 소요유 라고 한다. 현실 세계에는 여러 가지 구별(또는 차별)이 있어서 그것이 사람들을 구속한다. 권력과 신분, 도덕과 권위, 삶과 죽음, 가난과 부유 등 ... 이니 삶을 기뻐할 이유도 없고 죽음을 슬퍼할 이유도 없다는 것이다. 즉 우리의 삶은 원래부터 없었던 것이요, 죽음이란 본래의 없었던 상태로 되돌아가는 것뿐이다.장자 제물론에 보 ... 에 어느 누구도 죽음이 무엇인지 알지도 못하면서 죽음을 두려워한다는 것으로 지나치게 생존에 집착하는 것은 어리석은 짓이라는 이야기이다. 장자는 결코 생을 부정하고 사를 찬미한 것

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.25

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[윤리]프로테스탄티즘의 윤리와 자본주의 정신

가 자본주의 정신에 끼친 요소란 무엇인가와 과연 미쳤다면 그 정도는 어느정도 인가라는 것이다.Ⅱ. 금욕적 프로테스탄티즘의 직업윤리1. 현세적 금욕주의의 종교적 토대-루터의 종교개혁 ... 상의 모든 문명화된 나라들에 이미 존재했던 것이었다.(기업가나 무역이란 것 역시도 마찬가지였다)-자본주의는 양적으로 또한 질적으로 전혀 새로운 유형으로 발전되었다. 이른바 그것 ... 에 입각한 ‘계몽주의’가 이들 결과의 원인으로 작용했던 것은 아니다.2. 자본주의 「정신」-자본주의 발달은 어떤 에토스, 즉 자본증대의 의무 및 신용관리, 혹은 어떤 도덕격률과 같

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.14

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[서양사상] 로크

다른 사람이 침해할 위험에 놓여 있게 된다. 그리고 로크는 자연법이란 인간에 대한 신의 의지이며 인간의 행동에 관해 신이 내린 도덕 규범을 의미하며 이성이란 그 자체가 바로 신 ... 의 배후에 있는 것이기 때문에 지각할 수 없으며 다만 추론만 할 수 있다고 한다. 때문에 로크는 실체의 존재를 의심하지 않으면서도 실체가 무엇인가에 대해서는 “무엇인지 알 수 없 ... 철학을 인간이 평등하고 분리된 개체로 살고 있는 자연상태라는 개념에서 시작한다. 자연상태란 사람들이 그들간의 분쟁에 대해서 재판할 공통된 우월자를 가지지 못한 채 이성에 따라 사

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.21

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[교육철학] 계몽주의 및 자연주의 교육에 대한 연구

는 이들 법칙들이 무엇인지를 배우는 것이다. 일단 교사가 법칙들을 알게 되면 그 법칙들의 작용에 간섭하기보다는 그것들을 활용하여야 한다. 루소에게 있어서 교육이란 외부로부터 지식 ... 에는 다분히 객관적 종교적인, 그러면서도 형이상학적인 자연의 의미가 루소의 자연 사상에서 지연이란 생동하는 어떤 것이며, 모든 질료에 파급되어 있는 보편적인 정신, 생활의 주인, 모든 ... 에 의해 체득되는 실용적 지식을 의미한다.④ 4단계 청년기 : 청년기. 본격적인 지적교육 실시 - 역사/문학/철학/법률 등성선설에 입각한 종교관. 도덕적 가치 판단/이성발달시기성적인

리포트 | 27페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.08.03

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자연법

가 무엇인가에 대한 물음에 대해서는 학자들에 따라 다양한 견해가 제시되고 있다. 그 중 독일의 법철학자인 라드브루흐(G. Radbruch)가 가장 체계적으로 전개하고 있는데, 법이란 ... . 自然法의 特徵4-2. 法實證主義 및 實定法의 特徵5. 맺음말 - 自然法과 實定法의 關係1. 들어가는 말법은 무엇이며 무엇을 위해 존재하는가? 이런 법이 추구하는 기본적인 가치 ... 를 옹호했던 신학자들을 「교부(the fathers of church)」라고 부르고 이들에 의하여 전개되었던 교부철학의 대표자가 아우구스티누스(Augustinus)이다. 이들 교부

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.27

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[교육학] 콜버그의 도덕발달론

에서 다른 단계로 발전하며, 도덕적 성숙은 최종적인 여섯 번째 단계에 도달한다. 성숙된 도덕성은 자기 자신을 다른 사람들과 동일시하고, 다른 사람들에 대해 배려를 하며, 무엇보다도 '정의 ... 의 복잡성으로 인해 그것을 실제로 적용하기가 쉽지 않은 게 사실이다. 도덕발달 이론은 발달 심리학에 기초하면서 동시에 그 구체적인 내용은 도덕 철학적 사유를 요구한 복합적인 성격 ... 와 휴머니즘' 원리에 입각해 자신의 행동을 할 수 있는 능력을 갖는 것이다. 도덕성의 이러한 단계들은 도덕성 진화의 일반적 방향을 반영한다. 콜버그는 도덕적 의식의 보편적 형식

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.02

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