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"진리탐구방법" 검색결과 8,761-8,780 / 10,710건

  • 서양근세철학- “물질이란 과연 존재하는 것인가?”((버클리의 『하일라스와 필로누스가 나눈 대화 세 마당』)
    『하일라스와 필로누스가 나눈 대화 세 마당』을 읽고 그의 사상을 깊게 탐구해 보고자 한다. 비록 얇은 두께의 책이지만 그 속에 담긴 사상을 하나의 레포트로 논하기에 부족함을 느끼 ... 하는 ‘비유물론자’이다. 하일라스는 유형의 세계의 진리를 당연한 것으로 간주하는 한편, 유형의 세계에 대한 최근의 과학적 이론과 철학적 이론을 거칠게나마 알고 있을 만큼 충분히 교육 ... 이 있는 것인지 없는 것인지를 확인하는 방법은 그것이 감각에 의해 자각되는지 지각되지 않는지를 따져보는 것이기 때문이다. 버클리의 논변을 요약해 보면 이렇게 나타낼 수 있다. 감각
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.18
  • [교육]다산 정약용
    때문에 그것을 그대로 사용해서는 안된다. 기술의 변화에 대처하려면 새로운 방법을 모색해야 한다.④ 아학편(兒學編)다산이 찬술한 아학편은 기존의 한자학습서가 진리 체제나 내용상의 결점 ... 적 교육관1) 교육적 인간상2) 교육목적3) 교육내용4) 교수방법Ⅲ. 결 론-다산 정약용 교육사상의 교육사적 의의와 현대적 의의※ 참고문헌Ⅰ. 서론현 우리의 교육 실정은 비현실적인 ... 에서 의식 있는 선비들의 각성과 현실 비판이 새로운 사상으로 나타났다. 이러한 상황 하에서 이 시대적 문제에 스스로 뛰어들어 새로운 방향을 제시해주고 그 해결방법을 모색한 개혁사상가
    리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.10
  • [교과교육론]국어교육학의 성격과 연구방향
    에 대한 연구의 목적과 내용과 방법이 이들 분야에 따라 다를 수 있기 때문이며, 또한 실용학과 응용학의 성격을 지니는 국어교육학에 대한 요청이 이들 분야마다 다를 수 있기 때문이 ... 에 초점을 맞출 경우 교육은 민주적 인격의 계발 과정이라든가 바람직한 진리와 가치관에로의 접근 과정이라고 정의를 내릴 수 있다. 인간의 행동에 초점을 맞출 경우 교육은 인간 행동 ... 과 러한 측면에서 볼 때, 국어교육 현상을 구성하는 가장 중요한 요인은 바로 국어교육의 목적, 내용, 방법, 평가 그리고 자료라고 할 수 있다.다시 말해 국어교육학은 국어교육 현상
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.22
  • [과학철학] 과학적 지식의 입증 문제
    가 가장 관심을 가지게 된 부분은 과학적 지식이다. 넓게 보면 이러한 과학적 지식을 알게 되는 방법과 입증, 논증하는 방법, 그에 대한 비판과 진리성의 여부 등이 모두 나의 관심사이 ... 과학적 지식의 입증 문제과학적 지식과 종교적 지식과의 진리적 관계 1)1) 라는 말의 일반적 개념을 이라 정의하고, 또 과학의 가장 일차적인 과제는 진리의 발견에 있음을 과학 ... 스스로가 주장한다면 과학은 진리를 보여 주지 못하며 과학기술의 혜택은 긴 안목을 볼 때 그렇지 못하다는 것이다. 우리는 철학이라는 말을 주변에서 쉽게 들을 수 있다. 사람들은 자신
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.06
  • [연극]부조리극, 잔혹극, 가난한 연극의 개념
    을 느낀다. 그러나 A.카뮈는“부조리란 본질적인 관념이고 제1의 진리이다”라고 하여 세계에 대한 인간의 근원적인 태도를 부조리라고 규정하였다.원래 부조리한 세계에 대하여 좌절을 각오 ... 키 위해 기술적 방법이 개발되었다. 부조리(Ausrd)라는 말은 카뮈의[시지프의 신화]라는 평론집에서 유래된 말이다. 카뮈에 의하면 인간이 태어난 세계는 불합리하여 인간의 희망 ... 은 비가시적인 비이성의 세계를 탐구하기 위한 최초의‘해체적’ 태도를 보이고 있다는 사실일 것이다(다다와 미래주의자는 상대적으로 ‘파괴적’이고 "파편적"이었다).3. ‘가난한 연극
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.15
  • [문화지리학] 권력과 근대성, 그리고 역사지리학
    탐구할 수 있는 방법을 제공한다.진리란 결국 한 시대를 풍미하는 것일 뿐이고 국가의 감시에, 더 나아가서는 지배구조에 깊숙이 엃혀있는 것 뿐이라는 그의 주장이 옳다면 모든 사회 ... 들 네 학자의 이론은 광의의 지리적 스팩트럼에 시사하는 바)가 많다.1. 푸코와 하버마스푸코는 무엇보다도 권력, 진리, 경험 사이의 상호관련성에 관심을 갖는다. 그는 사고의 저변 ... 의작용을 하며 그 중 하나의 담론이 특정 기간 지배적 위치를 점하지만 이는 변화한다고 하였다. 그의 생각의 대전제는 ‘진리)라는 것은 권력으로부터 떼어내어 인식할 수 없으며 발견
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.05
  • 중간고사 대비 신약
    는 길을 가르쳐 주는 것 이외에도 우리의 사색적 도덕적 생활 전체를 주장하는 원리도 제공하여 준다.또 성경은 구원얻는 법에 대한 진리와 동시에 신앙과 생활의 원리들을 역사를 통하 ... 게 된다. 이러한 문제와 관련하여 칼빈주의자는 성경 계시에 근거한 신앙의 근본적 교리에 그 사상 전제를 두었고 신신학자는 자기의 기본적 가설에 그것을 두었다. 이러한 종교적 진리 ... 에 도달하는 유일의 방법은 자연과학에서 취하는 방법을 따르는 것이라 함은 참되지 않다고 하는 것이 더 중요하다. 정신 과학에 있어서는 보아서 아는 것이 아니라 이론에 의하여 안다
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.09
  • 판매자 표지 자료 표지
    [영어의미론] Tarski의 진리론으로 입각한 문장 설명
    의 문장을 가지고는 그것을 판별하기가 무척이나 곤욕이다.그래서 두 번째 방법인 결합조건들을 가지고 문자이 참이 될 수 있는 상황을 상술하는 진리조건적 설명이 필요하다. 이는 문장 ... 로 하는 해석 방법을 가졌다는 것 자체는 이미 완벽하고 절대적 진리는 존재하지 않는다는 전제를 바탕으로 이루어진 것이라 본다. 즉 어떤 배경적 상황이 하나의 진지만을 위한 것이라 하 ... 진리 이론에 대한 진지한 성찰이 과제물을 준비하기 전까지 얼마나 헤매었는지 모른다. 생전 처음 듣는 '진리이론' 이란 말에 겁부터 먹어서 인지는 모르겠으나 왠지 철학적인 분위기
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.24 | 수정일 2015.05.06
  • 대학교육의 문제점
    는데, 대학의 전문가 인력을 적극 활용하여 국가 전반의 산업 및 경제를 활성화시킨다면 해소될 수 있을 것으로 보인다.두 번째, 교육기능을 상실했다. 우리나라의 대학은 진리탐구하는 기관 ... 을 최대한 유발 할 수 있는 방법이 될 것이다.세 번째, 교육내용의 획일화이다. 일관성 없는 정부의 과도한 규제에 의해 대학은 스스로의 발전방향을 세우고 독자적으로 행동할 수 있
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.05
  • [미학]플라톤의 존재론적 미학
    , 즉 뮤즈 여신을 섬기는 예술들 모두를 "이데아의 재현이자 모상"이라고 칭한다. 그에게 음악은 직관을 통한 우주진리의 일차적 계시 방법이었다.신 플라톤주의 미학AD 3세기 헬레니즘 ... HYPERLINK \l "_Toc147087912" 참고문헌 PAGEREF _Toc147087912 \h 6들어가는 글미학이 독립적 탐구 대상으로 자리매김하게 된 것은 타 연구 분과 ... 그리스인들의 고졸기 예술과 특히 이집트 인들의 예술에서 이미 완수했다고 생각했다.이러한 진정한 미메시스의 표현 방법으로 플라톤은 피타고라스의 전통을 계승하여 에서 모든 음악적 예술
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.15
  • [교육 사회] 한국과 일본의 과학 교육 과정에 대한 비교 분석
    로다. 1,2학년의 ‘슬기로운 생활’은 사회과와 자연과를 중심으로 구성되었으며 자연과에서는 학습 내용 및 분량의 적정성, 탐구 활동 강화, 실생활 중심의 소재 선정, 평가 방법 ... 과정 소개 및 비교 등 과학 교육과정의 한 측면에 초점을 맞춘 것이 대부분이고 교육과정의 일반적인 네 가지 요소라 불리는 목표, 학습내용, 교수ㆍ학습방법, 평가의 영역을 종합 ... 내용에 중점을 두었다. 사물마다 과학적으로 보거나 생각하거나 다루거나 하는 능력, 과학의 원리와 응용에 관한 지식, 진리를 찾아내고 나아가 새로운 것을 만들어내는 태도. 이러
    리포트 | 35페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.01.29
  • [독후감] `우리학문의 길`을 읽고
    다.우선진실이 무엇인가 문제 된다.그런데 진실이 무엇인가 바로 대답하려고 서두르지 않아야 학문탐구을 올바르게 할수 있다.학문에서 탐구 하는 대상인 진실은 진리라고 해도 좋다.그러나 종교 ... 온통 다시 문제삼지 않는다해도 학문을 하는 모든 사람은 각자 자기가 하는 학문의 의의와 방향에 대해서 생각하고 실제 연구의 방법을 바로 잡고자 한다. 학자라면 누구나 학문 ... 론에 관한 논란에 참가하고 있다. 학문하는 자세나 방법이 잘못되어 학문이 망쳐지고 있을때면 학문론 전반의 반성과 방향재정립이 절실하게 요망된다. 바로 그런 시점에서 학문을 논하고 있
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.12.12
  • [철학] 아우구스티누스
    에서 모든 사람들은 일치하고 있다.⑶ 여러 단계가 하나의 과정을 이루는 증명최초의 회의의 단계와 이 회의에 대한 반박, 즉 진리 탐구를 위한 일종의 방법적인 준비이면서 정신의 진리 획득 ... 의 회의론에 매혹되지 않았다면 결국 로마를 떠날수가 없었을 것이다.아우구스티누스가 마니교의 가르침을 받아들였던 것은 이 청년의 마음을 진리탐구로 향하게 했던 치체 ... 그는 인식을 하나의 목적, 즉 지복과의 관계에서 보고 있다. 현명한 자신만이 행복할 수가 있으면, 예지는 진리의 인식을 요구한다. 그러나 아우구스티누스가 사색 그 자체를 목적
    리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.05.24
  • [철학] 플라톤의 이데아
    물음이며, 이데아란 이 애지(愛智)가 끊임없이 근원적인 물음을 할 때 돌연히 나타나는 것이며, 묻는 자의 존재를 포함하여 이 세계 일체의 존재를 되물어 오는 진리 그 자체의 시연 ... 하여 검증하는 방법을 채택한다. 첫째 개별 사물들을 토대로 그 사물들에게 공통적으로 드러나는 것을 이데아로서의 근거로 설정한다. 둘째, 그렇게 설정된 근거를 개별적인 사물들에 적용 ... 하여 개별 사물이 그렇게 있음을 증명하는 것이다. 플라톤이 근거 세우기를 방법론으로 끌어들이는 까닭은 상기설만으로는 형상의 실재성을 증명하기가 어렵다는데 있다. 개별적 형상이 상기
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.14
  • 조선시대의 교육
    적인 진리탐구하는 것을 목표로 삼는다. 성리학자들은 이것으로서 우주의 근본원리를 탐구하며 천, 인의 관계를 확립하고 삶의 당위성의 본무를 발견하고자 하였다. 이 우주 철학 ... (쓰기)를 가르쳤다. 교수방법은 일률적으로 주입식과 암기위주의 방법이었으며, 이 방법은 오늘에 이르기까지 계승되어 오고 있다.{< 서당에서의 글공부 모습 >5) 서원(書院)서원 ... 와 비슷하다. 고시방법은 초시, 복시, 전시의 셋으로 나누어 시행한다.3) 무과무과는 고급무과의 등용 자격시험으로 태종8년( 1408)에 처음으로 설치하고 그 이름을 용호방이라 하
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.23
  • [교육사회학]교육과정의 기초
    이라고 한다.* 프래그머티즘의 진리진리는 존재하는 것이 아니고, 되는 것, 성립하는 것, 변화하는 것이라고 한다.* 프래그머티즘의 장점① 과학적이고 경험적인 방법으로 어떤 관념이 ... 한다. 유일한 실재를 마음의 세계, 즉 정신적이고 초현실적인 관념을 탐구주제로 하여 이데아의 세계를 부르짖는다.*이상주의의 특징① 인식론에 있어 이상주의자들은 지식이란 인강의 마음속 ... 한 현실적인 삶을 탐구의 대상으로 하고 있다. 실존주의 입장에서 보면 교육이란 인간으로 하여금 자기 자신이 되게 하는데 있다. 개개인의 자유와 더불어 책임을 중시하는 것은 교육의 목적
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.01.14
  • 포스트모더니즘과 초등교육
    와 학생, 학생과 학생간의 개방적이고 비판적인 대화와 토론, 협동, 자율적인 참여와 창의적인 탐구방법으로 전환해야 한다고 제안한다. 포스트모더니즘에 입각한 교육에서는 무엇보다도 교사 ... 이 객관적인 실재세계를 사실적으로 정확하게 반영하고 있으며, 그렇기 때문에 보편 타당하며 진리라는 믿음이다. 그런데, 포스트모더니즘은 지식의 보편 타당성과 진리성에 대한 전통적인 신념 ... 적인 교육에서 지배적인 지위를 차지했던 교육방법의 전환을 요구한다. 지식 및 교육과정의 다원성과 상대성을 기초로 하는 포스트모더니즘은 전통적 교육의 획일적, 일방적 방법을 교사
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.28
  • [신학] 신의 역사 1권 요약 정리
    에만 관심의 초점을 맞추라고 가르친다. 세계를 관찰하는 이러한 방법은 위대한 성과를 이룩하였다. 그러나 그 결과중 하나는, 우리가 영적인 것 또는 거룩한 것 이라는 감각을 상실하게 된 ... 는 신들을 초월하여 넘어서는 새로운 방법을 추구했다. 기원전 8세기에 종교적 스승들은 이러한 문제들을『아란야카Aranyakas』와 『우파니샤드Upanishads』라고 불리는 책 ... 의 진리를 설법할지 말지를 정하는 결정적인 시간에 신들이 그에게 영향을 미쳤고 중요한 역할을 감당했다. 따라서 붓다는 신들을 부정하지는 않았지만 신들보다 우월한 것이 바로 열반의 실재
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.16
  • [사회학 이론] 사회학 이론을 통해 본 감성과 이성의 문제
    다. 살펴볼 이론들에서 이러한 관점들이 적용되는 방법은 서로 다르다. 그러나 이러한 접근은 상호 배타적인 것이 아니라, 복잡한 인간과 사회를 보는 시각에서 초점이 서로 다를 뿐이 ... 운동과 전위예술, 그리고 해체 혹은 후기구조주의 사상으로 시작되었으며, 1970년대 중반 점검과 반성을 거쳐 오늘날에 이른다. 이 이론에서는 진리, 지식의 근원마저 부정해야 하 ... 점은 자아의 발견이라고 할 때, 인식의 주체, 사유의 주체로서의 자아에 대한 탐구는 포스트모더니즘에서 아주 중요한 영역을 차지한다. 서양에서 전통적으로 내려오는 자아 중심의 철학
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.17
  • 반계 유형원의 교육개혁사상
    를 구탕으로 사색하며 사물에 유추하고, 그 정밀함을 끝까지 추구하는 진리탐구의 자세를 견지하였다. 그리고 현실적인 문제해결과 미래지향적인 발전적 대안 수립에 전념하였던 것이다.吳光運 ... 됨을 원천적인 근거로 제시하였다.이와 같이 반계는 인재의 선발과정을 매듭에 비유해서 국가교육체계의 원리와 그 당위성을 주장하였다. 교육방법으로 중학, 영학, 4학, 주현학에는 學賓을 두 ... 의 방법으로, 그는 교육의 진흥을 주장하였고 이를 위해 그는 貢擧法의 시행을 강조하였다. 공거법의 시행에 있어 처음 3년동안은 주현에서 선비를 천거하여 정원외에 어진 선비를 더 뽑
    리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.01.27
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2025년 08월 23일 토요일
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