"전래동화의 가치"의 검색결과 입니다.

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전래동화 아동문학 전래동화의 특성 아동문학의 가치 동화의 이해 동화책 전래동화의 특징

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"전래동화의 가치" 검색결과 781-800 / 1,670건

동화와 문화

되어지는 이야기의 핵심적인 사건도 내용이 조금씩은 변화할 수 밖에 없다. 또한 전래동화를 전달하는 매체들도 다양해 져가기 때문에 그에 따라 내용도 조금씩 바뀌기 마련이다. 전래동화 ... 하는 것이다. 즉 매체에 의해 전래동화는 보편적인 영향력을 갖게 된 것이다. 또한 매체와 더불어 프랑스의 샤를 페로는 이러한 동화콘텐츠를 보편적으로 만든 작가라고 할 수 있다. 샤를 ... 동화와 문화문화를 형성하는 것과 유지하는 것에 이야기는 필수 조건이다. 또한 이야기는 머물러 있지 않고 끊임없이 변화하는 특성을 가지고 있다. 즉 하나의 이야기가 변화할 때 전

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.15

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축제기획서. 동화축제 기획서

가가치를 지닌 문화산업이 성장하고 있는 추세에 맞추어서 중요한 문화 원형인 동화의 문화콘텐츠로서의 가치와 가능성을 알린다.4) 동화의 중요한 특징인, 상상력을 통한 어린이의 교육 ... 지 못하는 동 ? 서양이나 한국의 전래동화, 민담 ? 설화에 대해 알게 된다.2) 동화 축제를 통해서 동화관련 서적이나 영상, 캐릭터 상품들의 판매를 증대해서 지역 경제를 활성화 ... - 동양 ? 서양 동화 ? 한국 전래동화 ? 한국 설화 ? 민담, 4개의 테마파크를 중앙을 제외한 공원에 분산해서 배치 (오리엔트 ? 오시덴트 ? 코리아 ? 스토리로 4개 테마파크

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.07.17 | 수정일 2015.07.15

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문학의 개념과 아동문학을 통해 얻을 수 있는 교육적 가치를 구체적으로 서술하시오.

었다.근대문학의 창시자라고 일컬어지는 안데르센은 많은 창작동화를 집필 하였는데 따뜻한 인간애와 상상력을 바탕으로 아동문학이 전래동화에서 창작 환상동화로 발전할 수 있게 하였다. 이 ... 문학의 개념과 아동문학을 통해서 얻을 수 있는 교육적 가치를 구체적으로 서술문학은 작가의 사상과 감정을 통해 독자의 상상과 감정에 호소하여 독자를 감동시키며 모든 사람들이 알 ... 기 쉬운 일반적 형식이어야 하고 독자이게 미적충족이라는 쾌락을 주는 것이라 볼 수 있다 따라서 문학이란 언어를 가지고 미적가치를 추구하는 것으로 언어를 표현매체로 하는 예술 및 그

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.21

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개정교육과정 2학년 2학기 국어과 듣기 말하기 6 하고 싶은 말(2/5차시) 지도안

에 대한 효과를 함께 거둘 수 있는 학습활동 및 매체를 활용해야겠다.3. 독서종류별 흥미도흥미도전래동화창작동화위인전계 (N= 32)인원수1546.9 %1031.3 %721.9 ... %32100☞ 아침독서, 독서퀴즈 등 다양한 독서유인 프로그램 운영으로 독서활동에 관심이 많으며, 책의 종류별 조사 결과 전래 동화에 재미를 더 느끼며 창작동화, 위인전 순으로 흥미도가 ... 나타났다, 전래동화에 대한 소재를 선택하여 수업에 활용하고자 한다.4. 창의적 언어표현력 신장을 위해 선호하는 활동내용활동 내용선호도활동내용선호도노래가사 바꾸기26 (81.3

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.21

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[아동수학지도] 누리과정에서 유아에게 수학적 탐구행동, 탐구활동에 대해 탐구하는 태도를 길러주기 위한 방법으로 호기심을 유발하고 유지하기 위한 방법에 대해 설명하시오

하여 활발히 행해졌다. 탐구중심 접근의 수학 교육을 실시한 연구들은 숲 체험, 사회조사 활동 및 전래동요, 전통놀이, 수학동화, 일상생활자료를 활용하였다. 수학활동의 내용은 수와 연산 ... ) 아동과 함께 탐구하는 역할4) 새로운 방법을 안내하는 질문5) 내적인 보상을 위한 노력6) 가치문제에 있어서의 공평성4. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론탐구는 진리, 학문 ... 성을 유발한다.6) 가치문제에 있어서의 공평성교사는 어떤 가치의 문제를 안내할 때는 뚜렷한 자기의 의견을 밝혀서는 안 된다. 가치를 다루는 수업의 목표는 의견일치를 본 결론을 형성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.14

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그림형제의 생애와 동화의 세계에 대한 정리

'에서 신앙적 요소가 빠지면서 옛날 이야기가 되고, 어린이들의 사랑을 받는 이야기들이 되었다. 특히 전래동화에는 그것이 발생한 민족의 생활이 있고, 이상이 있으며, 미래를 향하는 의지 ... , 가치관, 그리고 정서까지도 담고 있다.한 일본학자는 동화를 순수동화와 준동화로 나눈다. 순수동화는 요정이야기(妖精談, fairy-tale)이고 준동화는 우화(fable), 소년 ... 소설, 전설 및 신화라는 것이다.외국에서는 오래 전부터 전래동화의 채집과 올바른 전수에 관심을 가지고 노력하여왔다. 이는 전래동화가 유아기로부터 아동기에 이르기까지 그들의 정서

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.10

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좋은그림책을선별하는법

Wild Things Are? 나, 베틀하임의 요정들이 나오는 이야기인 The Uses of Enchantment에서의 Fairy tales, 전래동화 같은 동화 속의 환상적 요소 ... 로요하다. 나이가 보다 어린 유아들의 경우 단순한 줄거리를 좋아하며, 그 이야기의 결과를 예측해 볼 수 있는 것을 좋아한다. 점점 나이가 들어감에 따라 동물이야기, 전래동화, 영웅 ... 적으로 피써 그 가치가 크다.생활동화란 현재 유아의 생활을 동화의 주 소재로 삼으며, 생활동화를 통해 유아들은 일상적인 생활이나 환경을 보다 새로운 관심과 흥미로 보고, 듣고, 생각

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.30

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문학과 아동문학이라는 장르에 대해서..A+

아야 한다는 것이다.동화는 아동에게 정서적으로 위안을 주는 힘이 있다. 예컨대, 동화는 흔히 '마침내, 두 사람은 함께 만나서 언제까지나 행복하게 살았대요'로 끝나는 전래 동화 ... 어 우리운하는 거창한 수식 어구를 붙일 만한가 하는 데는 쉽게 수긍하지 못하는 이들이 있을지 모른다.실제로 아동들은 전래동화나 전래동요를 읽고 감상하는 과정에서 거기에 담겨진 우리 민족 ... 한 일을 어떻게 여실하게 그려냈는가에 대한 문제를 떠나서 여실하게 나타낸 그 내용이 무엇이냐에 따라 가치 표준을 세워야 할 것이며, 문학이 가진 참된 가치는 독자를 새로운 높은 세계

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.31

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짓기, 시각예술, 게임 등 세가지 유형을 통해 아동의 문학적 사고를 촉진할 수 있는 또 다른 활동 및 방안에 대해 의견을 제안하시오.

.아동문학의 장르 의식도 그 개념처럼 역사적으로 모호한 상태를 면하지 못하였다. 동요와 동시의 구분과 동화와 아동소설의 애매모호한 분간이 그것이다. 전래동요와 전래동화는 문자로 정착 ... ) 동화책 읽어주기의 교육적 가치첫째, 초등학교 저학년 어린이들의 모방하고 싶은 인물로는 단연 선생님을 꼽을 수 있다. 따라서 교사의 책 읽는 모습은 아이들에게 책을 읽고 싶어하 ... 에도 책 읽어주기 교육적 가치를 살펴보면 다음과 같다.첫째, 무엇보다 책과 가까워지는 생활을 갖게 되는 뜻깊은 계기가 되었으며 교사가 어린이들의 동화책에 관심을 가지고 함께 대화

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.27

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[아동문학] 사실동화와 환상동화에 대해 각각 설명하고, 문학적 특징(배경, 등장인물, 주제)을 비교하시오

는 전래동화와 창작동화로 구분할 수 있는데, 전래동화는 신화, 전설, 우화로 창작동화는 사실동화와 환상동화로 다시 세분화하여 나눌 수 있다.① 전래동화 : 옛날부터 어린이를 상대 ... 는 동화로, 자기 둘레의 생활을 돌아보는 가운데 삶의 가치를 깨닫게 해주는 내용들로 구성이 되며, 독자인 어린이들에게 삶을 바라보는 자세에 공감대와 함께 자극을 주어 스스로 성정 ... 문학의 장르이다. 환상동화는 신화, 전설, 전래동화 등 전승 문학을 근원으로 하여 발전한 이야기 형태이다. 비록 환상동화가 특정작가의 독창적인 이야기라는 점에서 전승문학과 구별이 되

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.03

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영아들의 성역할 발달

의 성 역할 분석?유아기의성역활학습에관련해서우리나라의유아교육기관의교사들이즐겨유아에게보여주거나읽어주는그림동화책중외국동화 10편, 한국전래동화 10편, 문교부의 유아교육을 위한 그림책(1 ... 에는 연령적 지위, 성적 지위, 종교적 지위, 국가 지위 등이 있고, 각 지위에 따라 기대되는 행동 양식, 즉 역할이 다름?문화적가치관: 역할이란 기대되는 행위에 대한 지식뿐만 아니 ... 라 문화적으로 적절한 가치관과 감정도 포함됨?역할학습: 주어진 위치에서 자신에게 무엇이 기대되는가를 관념적으로 알고 그에 적절한 동기와 태도를 내면화하는 것?2) 아동의 성 역할

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.22

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환상동화와 사실동화의 문학적 특징을 비교하여 설명하시오.

는 현실에서 일어날 법한 이야기라는 점에서 환상동화와 구분된다. 아이들은 이 사실동화를 통해서 현실의 문제를 이해하고 자신을 좀 더 객관적으로 보게 되며, 이런 과정을 통해 가치관 ... 전래동화에서도 만날 수 있는 사람이었으나 현대에서는 독창적이며 어딘가 있을 법한 가공적인 인물을 창조해 내기도 한다. 그러나 대부분의 환상동화에 등장하는 인물은 어떤 인물이든지 우리와 연관되어 있는 인물로서 유아는 동화를 읽으면서 등장인물과 쉽게 동일시를 하게 되는 것이다. ... [아동문학]환상동화와 사실동화의 문학적 특징을 비교하여 설명하시오.Ⅰ. 서론- -동화는 동심을 바탕으로 어린이를 위하여 지은 이야기로서 아동문학 한 갈래로써 흔히 '아이들을 위해

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.22

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유아문학이 유아의 사회 정서발달에 미치는 영향에 대하여 논하시오.

문학은 도덕성을 발달을 지원한다. 전래동화는 등장인물의 성격을 대립시킴(선과 악, 미와 추 등)으로써 사회가 바라는 가치관이나 도덕적 기준을 자연스럽게 나타내면서 전개되어 있 ... 라고 할 수 있을 것이다.2. 유아문학의 교육적 특징유아문학의 다음과 같은 특징으로 유아에게 교육적 가치를 주는 것으로 나타났다. 유아문학이 가지고 있는 교육적 특징을 살펴보면 아래 ... 문학이 어떠한 교육적 가치와 목표를 제공해주는지 알아보자.1) 문학 작품을 감상하는 태도와 능력을 기른다.먼저 유아문학은 문학 작품을 감상하는 바람직한 태도와 능력은 유아

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| 리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.02.17

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국어학개론 정리

, 로케트, 등의 오래어 / 라면 등의 신조어는 예외, but, 전래적으로는 없다고 본다.‘ㄴ’도 ‘ㅣ’나 ‘ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ’ 등이 올 땐 어두에오기 힘들다.? 중세에선 이런 제약이 없 ... ,꽃 → ‘ㄷ’과 중화{ㅅ,ㅆ,ㅈ,ㅊ,ㅌ} → /ㄷ/ - {# C} 동화동화 - 성질이 먼 두 음이 서로 영향을 받아 같ㅇ지거나 비슷해지는 현상ex> a+b → a+a ( 또는 ... , a+a`) ← 순행동화 - 앞이 뒤에 영향을 주어 뒤가 앞에 동화a+b → b+b ( 또는, b`+b) ← 역행동화 - 뒤가 앞을 동화순행동화 - 앞의 음의 잔영이 남아있다가 뒤

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| 시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.24

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프로이드와 에릭슨의 성격발달 이론 비교 분석

적인 사고와 독창성, 창조성을 길러주게 된다.우리나라 전래동화 속 주인공인 자린고비 영감은 재물은 모아야 한다는 생각에 지나치게 소비를 자제한다. 경제적 가치가 있는 물건에 대한 ... 은데, 에릭슨은 주로 안나 프로이드와 교류한 인물로서, 그의 이론이 특히 청소년기 발달 이론으로 가치가 높은 이유가 여기에 있다. 청소년기는 사회적 요구와 생물학적 성숙이 최고조

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.11.05

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영아발달

가 함께 작용해 일어난다고 했다. 그는 인지발달단계를 네 단계로 나눴다.(전래동화속의 비밀코드, 하지현 저, 살림, 2005. P56~57)1. 감각운동기(sensorymotor ... 을 통제할 수 있는 정도를 스스로 발견하는 과업이 요구된다.3단계(초기 아동기)는 주도성 대 죄의식 단계로 주도적으로 자신의 삶에 관여함으로써 목표감과 가치를 추구한다. 이 단계

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.03.18 | 수정일 2016.03.23

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[방송통신대학교] 간호학과, 교육심리학, 가드너(Gardner)의 다중지능이론, 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설, 교육적 시사점

을 관찰하는 것이다. 가령 ‘전래동화를 읽고 줄거리 파악하기’를 과제로 내주고 교실 내에 ‘그림으로 표현해보기’, ‘역할극 해보기’, ‘줄거리 바꿔 이야기 하기’, ‘줄거리로 가사 ... )에서 이탈한 참신한 개념 구안을 했다.가드너는 지능을 인간 실존에서 생존적이고 문화적 가치를 가지고 있는 능력으로 정의하고 이 세계(삶)에 대한 다음과 같은 열 가지 대처방안 이 ... 의 지능이 내재적 가치를 가지고 있다고 반박한다. 실제로 지능의 정의는 학업성취라는 전통적 예언자이든 아니면 보다 광의적인 정의이든지 간에 인간으로서 무엇에 가치를 부여하느냐는 것

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| 방송통신대 | 12페이지 | 3,500원 | 등록일 2015.08.19

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어슐러 르 귄의 어스시의 마법사를 읽고

사상이 퍼져나가게 되었다.이러한 흐름에 편승하여 마녀와 마법사는 과거와는 달리 긍정적인 역할을 맡기 시작했다. 백마법의 존재가 바로 그것이다. 그림형제의 이야기 등 유럽의 전래동화 ... 의 세계를 구하는 것도 역시 여성들이다. 르 귄은 이 소설로 소외된 이들을 구하고 ‘여성의 가치’를 재조명했다.

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.26

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영유아프로그램개발과평가

는 항상준비해두고,모방을 염두에 두고지시나 결과를 요구하지 않는다♤동화및 이야기들려주기,인형극그림이 없는 이야기의 이야기나 전래동화,성경동화등을 들려주고,인형극을 보여줄때영유아 ... 극화놀이, 동화등 일주일동안 같은 이야기 들려주기.......싯구나 성경말씀암송14:00 정리및귀가②내용♤생활리듬우리삶의 리듬에 맞춰서 연,월,주,일과를 구성한다우리나라의 설,보름 ... ,추석등 민속명절과 다양한 풍습,계절의 변화를 반복체험하게한다상상력을 기르고 안정감과반복의 즐거움을 느끼게 2~4주에 같은시간,같은동화를들려준다그리기,아침간식준비,조형,예술활동

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.10.06

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혼합연령, 반편견, 친환경 프로그램의 내용과 현장 적용과 논의

프로그램은 다양하게 적용되고 있다. 연령이 다른 사람을 수요할 수 있는 프로그램으로 ‘도우미 활동’과 ‘동생에게 동화책 읽어주기’, ‘의견 따라주기 활동’등이 있고 다른 사람에게 도움 ... 제안된 효과적인 교수전략이 비판적 사고의 증진, 협동학습, 가정이입 등이다. 성 역할과 문화적 다양성에 대한 내용의 그림동화와 세계문화 관습이나 다양한 사람, 가족, 장소, 시간 등 ... 발달, 감각운동능력 발달, 인지발달 등을 포함하며 유아기에 반드시 필요한 성장, 발달에 도움을 제공해 줄 수 있다는 점에서 교육적 가치를 갖는다. 또한 자연 친화 교육활동은 유아

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.01.22

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