"한국어피동법"의 검색결과 입니다.

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구어의 특성 높임법 오류> 피동 조사 단형피동 경음화 현상 해요 교수요목 작성 한국어문법교육론 문법화

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"한국어피동법" 검색결과 61-80 / 462건

한국어어문규범_지금까지 학습한 어문 규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 듣고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오. (3)

을 정확히 이해하는 것이 외국인 한국어 학습자에겐 어려운 과제라고 할 수 있다. 그러므로 문맥 중심의 교수법이 요구된다. 동사 어미 '-고 있-'도 진행, 상태 지속, 반복 등의 뜻 ... 다는 것이다. 한국어 문법 용어의 대부분은 한자어 투의 전문 용어로 구성되어 있다. ‘서술격 조사’, ‘수식 결합’, ‘피동 사동’ 등이 그 예시인데, 이러한 용어들이 외국인 학습 ... 에도 외국인 한국어 학습자들이 겪는 애로사항은 다양하다. 첫째로, 한국어의 복잡한 높임법과 존대법 습득의 어려움을 더 다룰 필요가 있다고 본다. 서로 다른 나이, 직위, 관계에 따라

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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한국어능력시험 급별 문법 평가 기준 및 어려운 문법 영역 논의

-어도’, ‘-자마자’)• 반말, 간접 화법, 사동법과 피동법, 비교적 자주 쓰이는 보조 용언(‘-어 놓다’, ‘-어 버리다’ 등)4급• 자주 쓰이는 추상어 및 개념어, 신문 기사 ... 라 할 수 있다.높임법한국어의 높임법은 타문화권에서는 쉽게 보이지 않는 언어 형태이다. 명사의 경우 높임 표현을 위한 이형태가 존재하고, 상대높임법의 경우 여러 어미의 활용으로 다양 ... 문법 표현이다.한국어능력시험 평가 범주에서 높임법은 초급 단계인 2급에서 확인할 수 있다. 그러나 위와 같은 복잡한 구조의 한국어 높임 표현은 초급 2단계의 학습자가 완벽하게 이해

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.16

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외국어로서의한국어문법교육론_1. 자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오. 2. 그 문법을 적용할 교수법을 2주 2차시에 공부한 외국어 교수법 중에서 하나 고르십시오. 3. 그 문법 항목을 그 교수법을 적용하여 가르치고 싶은 이유는 무엇입니까. 4. 그 문법과 교수법을 적용할 때 어떤

외국어로서의한국어문법교육론1. 자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오. (예. ‘-(으)니까’, ‘에서’, ‘-(으)ㅂ시다’, ‘반말’, ‘피동 표현 ... 의 경우 사정이 조금 다르다. 또한 문법 중에서도 우리나라 사람들도 어려움을 느끼는 것이 있는데, 그것은 바로 ‘상대높임법’이다. 따라 본 글에서는 북경대학출판사의 『표준한국어1 ... (1) 가르칠 문법 항목: 상대높임법한국어처럼 복잡하고 발달 된 높임법 체계를 갖고 있는 언어가 과연 또 있을까? 높임말 중에서도 특히나 상대높임법의 경우 국어학이나 국어교육 분야

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.

. 한국어 문법을 정확하게 사용하여 발화하도록 합니다. 어순, 시제와 상, 서법, 사동과 피동, 부정법 등 한국어 문법을 정확하게 사용하여 발화하도록 합니다. 의사소통 중심 교수법이 언어 ... 과목명 : 외국어로서의한국어표현교육론※ 과제 제출 가이드1. 채점 항목에 따라 100점 만점 기준으로 채점이 되며 실제 과제점수(15점)로 환산됩니다.2. 과제작성 시 상단 ... 에 제출하였는가?20합계과제 2과제내용한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.(10가지 이상)상세설명1. 한국어 말하기 교육의 세부적인 목표 15

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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[교수첨삭포함] 중급학습자(TOPIK 3급 정도에 해당)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를 교수 학습 방법을 구체적으로 제시하시오

과제물 주제 : 중급학습자(TOPIK 3급 정도에 해당)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를 교수 학습 방법을 구체적으로 제시하시오과목명 : 외국어로서의 한국어 교육 개론 ... 서론한국어의 언어 표현 중에는 피동과 사동이 있다. 피동은 주어가 다른 주체에 의해 움직이게 될 때 사용하는 표현방법이고, 사동은 주어가 다른 주체에게 동작이나 행위를 하도록 할 때 ... 사용하는 표현 방법이다. 본 과제에서는 피동과 사동에 대해 설명하고 어떻게 가르칠 것인지에 대해 알아보려 한다.본론1. 피동다음에 두 문장이 있다. 첫 번째 문장은 주어인

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.17 | 수정일 2024.01.18

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( A+ 과제 100점 외국어로서의 한국어문법교육론) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.

: ‘만큼’, ‘처럼’, ‘-어도’, ‘-자마자’)?반말, 간접 화법, 사동법과 피동법, 비교적 자주 쓰이는 보조용언(‘-어 놓다’, ‘-어 버리다’ 등)을 바르게 사용할 수 있다.4급공공시설 이용 ... 달라지는 높임법은 한국어 의사소통에서 굉장히 중요하다. 그렇기 때문에 한 때 직원이 손님을 높이기 위하여‘주문하신 음식(커피) 나오셨습니다.’ 라던지 ‘화장실은 옆에 있으세요.’라는 ... 하기 때문에 외국인 학습자들에게 부담감을 줄 것이다. 두 번째 이유는 한국어 교재에서의 높임법 설명 부족이다. 이보라(2008)은 한국어 교재에 실린 높임법을 분석한 결과, 실제

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03 | 수정일 2024.07.31

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담론, 언어, 사회, 이데올로기의 관계

되고’는 피동문이고 ‘사살하고’는 능동태 표현이다. 수동태 표현 ‘사살되고’는 일반적으로 ‘행위’와 ‘행위 주체’간의 분리를 가져와서 가해자인 경창을 초점에서 멀어지게 한다. ‘x ... 가수, 여교수 등이 있다.4. 국어규범의 근간을 이루는 네 가지 표기법에 대해 설명하시오.한글맞춤법 : 음성 언어를 문자로 적는 방법표준어 규정 : 표준어 사정과 표준 발음법외래어 ... 표기법 : 외래어 또는 외국어를 한글로 적는 방법국어의 로마자 표기법 : 국어를 로마자로 적는 방법5. 야콥슨의 모델 중 ‘콘텍스트’에 관해 설명하시오.야콥슨은 "context

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.23

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대조언어학_한국어를 대조언어학적 방법론 기반 교육의 장점과 구체적인 사례(2가지)

, 대명사, 형용사 등의 굴절도 익히며, 언어가 가지고 있는 격, 어순과 함께 관형절이나 피동과 사동, 시제가 가지고 있는 형태, 양태성을 표현하는 법을 배운다. 그리고 가정법 ... 이나 수의 체계, 수사의 체계, 부정법에 이르기까지 언어가 가지고 있는 연사와 대조를 언어학을 통해서 배울 수 있다. 이러한 점에서 미루어 본다면 한국어 교육과 연관되어 대조언어학 ... 하게 된다. 여기서 생겨난 제약적인 문제의 연구가 언어학적인 연구가 되는 것이다.대조언어학을 통해서 작문을 교육하는 것은 한국어가 가진 문법을 교육하는 것은 좋은 교육법이라 사료

리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2022.06.06

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구어의 특성에 대해 기술하시오

성이렇게 세 가지로 구분되어 있다. 하지만 문어와 구어는 위 3가지의 기준을 둔다고 해도 구별이 그리 쉽지 않다.2. 구어의 특징최근 한국어 교육에서는 전통적인 문법번역식 교수법 ... *외국어로서의 한국어 표현교육론?과제주제: 구어의 특성에 대해 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육에서의 구어의 정의2. 구어의 특징Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... 의 개념으로서 기능하지 못한다고 주장하였다. 또 어떤 학자는 구어와 문어의 구분이 그리 간명한 문제가 아니라고 하였다. 이와 같이 한국어에서 구어의 특징을 설명하는 것은 쉽지 않

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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외국어로서의한국어문법교육론- 자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오 그 문법을 적용할 교수법을 2주 2차시에 공부한 외국어 교수법 중에서 하나 고르십시오 그 문법 항목을 그 교수법을 적용하여 가르치고 싶은 이유는 무엇입니까 그 문법과 교수법을 적용할 때 어떤 것을 고려해야 하겠습니까

외국어로서의한국어문법교육론-1. 자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오(예. ‘-(으)니까’, ‘에서’, ‘-(으)ㅂ시다’, ‘반말’, ‘피동 표현 ... ’...).2. 그 문법을 적용할 교수법을 2주 2차시에 공부한 외국어 교수법 중에서 하나 고르십시오(문법 번역식 교수법, 직접식 교수법, 청각 구두식 교수법, 자연적 접근법, 의사소통식 ... 교수법).3. 그 문법 항목을 그 교수법을 적용하여 가르치고 싶은 이유는 무엇입니까?4. 그 문법과 교수법을 적용할 때 어떤 것을 고려해야 하겠습니까(학습자 수준, 필요 시간

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.22

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외국어로서의한국어학개론 ) 한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오.

상의 특징외국인들이 한국어를 말할 때 제일 어려워 하는 부분이 높임말이다. 즉, 한국어는 경어법이 발달하여 주어가 누군인지에 따라서 같은 뜻의 말이라도 달라지고, 말을 듣는 사람 ... 는 능동적인 언어이다. 한국어로 표현을 할 때 수동적 표현 즉, 피동적인 표현보다는 능동표현을 더 많이 사용한다. 또한 한국어는 상황중심의 언어라 할 수 있다. 영어는 말을 할 때 ... 하지 않고 상대를 높임으로서 상황을 표현하게 된다는 것이다. 한국어의 경어는 한국의 문화를 나타내는 것이라 할 수 있겠다. 한국어에만 존재하는 경어법이 우리의 예의바르고 상대방을 배려하며, 남을 대접할 줄 아는 한국인만의 특징을 잘 나타내는 것이라 하겠다.

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14

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외국어로서의 한국어문법교육론 과제,토론 통합본_외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 문법항목_형용사와 형용동사_과제및 토론 통합본.

‘만큼, 대로, 뿐’·비교적 복잡한 의미의 연결어미 ‘-어도, -느라고’·비교적 복잡한 의미의 보조용언 ‘-어 가다, -어 놓다’·사동법과 피동법·간접화법4급·복잡한 의미의 조사 ... [한국어 문법교육론]• 주제: 한국어능력시험 급 별 기준 등을 찾아서 각 급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 ... 과 현재 완료형이었다. 둘 다 한국어에서는 볼 수 없는 형태라는 공통점이 있고, 외국어를 내 모국어에 대입시켜 이해하던 나에게는 받아들이기가 어려웠던 부분이었다.외국인 학생이 한국어

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.30

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(A+)[외국어로서의한국어표현교육론] 구어의 특성에 대해 기술하시오.

, 정확성보다 용인성과 유창성 중시, 사회언어적 요소, 담화적 요소의 교육을 통해 학습자의 말하기 능력의 배양을 모색했다. 또한, 1990년대 후반에 과제 중심 교수법이 한국어 교육 ... 외국어로서의 한국어표현교육론I. 서론말하기는 음성 언어를 매개로 하여 표현을 담당하는 기능으로 볼 수 있다. 말하기는 듣기를 언어 교육에 있어서 각 기능별 연관성과 밀접성이 고려 ... %를 차지하는 것으로 조사되었다. 이 연구 결과에서 알 수 있듯이 인간이 사회생활을 유지하는 데 있어서 말하기는 가장 근본적인 수단이며 도구라고 할 수 있다. 외국어로서의 한국어를 배우

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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외국어로서의한국어교육개론_4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요. (2)

[외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.Ⅰ ... 국민 전체 진학률과 31% 포인트 차이가 발생했다. 그 원인에는 다양한 것이 있을 수 있지만, 한국어 학습에서 불편 사항이 발생하고 있다는 사실쯤은 쉽게 추측할 수 있다.이에 본 ... 글에서는 다문화 사회로의 이행 과정에서 필수적으로 발생하는 한국어 재교육에 관여할 수 있는 한국어 교재에 대해 본격적으로 다뤄보고자 한다. 교안을 활용하여 한국어 교재의 평가 기준

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.

고 있는 조사인 ?만큼. -처럼, -대로, -뿐의 활용 -비교적 복잡한 의미로서의 연결어미인-어도, -을 테니까, -는 대로 -사동법과 피동법의 활용 -간접화법의 활용 등이 그것이 ... 외국어로서의 한국어문법교육론 주제: 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3 ... 개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다. Ⅰ. 서론 한국어능력시험은 한국어를 모어로 사용하지 않는 재외동포와 외국인들의 한국어 사용 능력을 평가하는 시험이다. 동시

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.18

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[ 한국어문규범 ] 한국어 받침 발음에 대해 구체적으로 설명

음3. 뒤에 자음이 왔을 때와 모음이 왔을 때 발음법I. 서론II. 본론1. 받침의 발음2. 소리의 동화III. 결론IV. 출처 및 참고문헌I. 서론기본적으로 한국어는 4가지 유형 ... 한국어 받침 발음에 대해 구체적으로 설명하십시오.한국어어문규범한국어 받침 발음에 대해 구체적으로 설명하십시오.※ 과제 주제의 구체적인 내용을 적어주십시오.한국어 받침에서 소리 ... 의 음절 구조를 띠기도 한다. 이 구조 안에서 19개의 자음이 모두 올 수 있으나, 현대 국어에서는 자음군은 초성으로 오지 못한다. 현대 한국어 받침에는 홑받침, 쌍받침, 겹받침

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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우리말 연구의 첫 걸음(우연첫)_ 중간고사 범위 정리본

지 않도록 할 수 있을 것이다.4) 한국어 경어 및 경어법 사용한국어의 경어 및 경어법 사용에 대해 논의할 때, 문법적 현상과 담화 차원의 전략 사이의 균형을 고려해야 한다. ‘-시 ... 며, ‘맨손’, ‘풋사과’, ‘덧신’, ‘시퍼렇다’, ‘헛돌다’ 등이 그 예이다. 반면 접미사는 의미 첨가뿐만 아니라 품사 전성, 높임법, 사동/피동 등의 문법적 기능도 수행한다.이러된다. ... )에, 실제 사용과 변화 연구에는 파롤(부려쓰인 말)에 주목한다.2) 형태론적 차원에서의 한국어의 유형론적 특성: 한국어 형용사의 언어유형론적 특성.한국어는 형태론적 차원에서 전형적인

시험자료 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.10.27

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구어의 특성에 대해 기술하시오

과 문장 간에 아주 다양한 연결 어미로 복잡하게 연결되어 있거나 불필요하다고 여겨지는 말까지도 섞여 있는 경우도 많다. 한국어 역시 예외가 아니며, 외국어 교육에서 요구되는 두 가지 즉 ... 고, 구어와 문어의 차이점은 무엇인지 살펴보도록 하겠다. 그 다음으로는 구어의 일반적 특성을 알아본 후 한국어에 나타나고 있는 구어의 특성을 통사적 특성, 음운적 특성, 담화.화용 ... 많이 있으므로 반드시 구어의 특성을 이해하고 그 다음으로 외국어로서의 한국어 안에 들어있는 구어의 특성을 알아야만 한다.다. 구어의 특성일반적으로 구어는 유창한 표현은 단어가 아니

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.31

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[A+]외국어로서의 한국어 교육 개론 레포트

다. 5 한국어의 조사 사 피동 시제 경어법 서법 문장 종류 등의 문법 범주를 다루고 있지 않다. 1 학습자 c-1 교육과정 특히 학습 목표가 다문화 학습자를 대상으로 한다. 5 ... [외국어로서의 한국어 교육 개론] ? 주제 : 4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보 ... 세요. Ⅰ. 서론 늘 외국어는 영어나 중국어, 일본어를 생각하던 나에게는 드디어(?) 한국어를 외국어로 하여 가르친다 또는 배운다는 개념은 참으로 생소하다. 난생 처음 접하는 분야이어

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.18 | 수정일 2025.07.30

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외국어로서의한국어표현교육론 과제_한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.(10가지 이상)

학습자도 비슷한 상황에서 이와 같은 책략을 사용할 수 있어야 한다.8) 한국어 문법을 정확하게 사용하여 발화하도록 한다.어순, 시제와 상, 서법, 사동과 피동, 부정법 등 한국어 ... 는 일이 흔하다. 축약형이 맞춤법에 반영되는 경우와 반영되지 않는 경우를 구별해 주어야 한다.(예-‘바뀌어서’) 축약형의 사용은 실제적 한국어 표현이라는 점에서 학습자의 수준별 단계 ... 하는 문제점들은 정확성에 대한 교육을 통해 보완해야만 한다. 한국어 문법 범주 중 정확한 사용이 말하기 목적 달성에 큰 영향을 주는 예로 높임법(경어법)을 예로 들 수 있다. 높임

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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