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"또래그룹아동" 검색결과 61-80 / 3,125건

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    자신의 아동기의 발달에 따른 변화에 대해서 기술하고 아동기의 부모와의 관계에 대한 사례를
    하고, 교육으로 사회적 기술을 배운다. 프로이트의 주장처럼 나는 아동기가 되면서 영아기와 유아기 시절과는 달리 또래 친구들과 함께 놀이하는 것을 즐겼고, 또래 중에서 잘 꾸미거나 놀이 ... 할 수으로 시작하게 되면서 생활의 중심이 가정에서 학교로 이전되고 주로 대인관계 대상이 부모였던 것에 비해서 또래로 변화하는 시기이다. 아동이 초등학교에 입학하며 그전의 단계와는 달리 ... 성장기자녀와이해와부모역할 주제: 자신의 아동기의 발달에 따른 변화에 대해서 기술하고 아동기의 부모와의 관계에 대한 사례를 통해서 앞으로의 부모교육의 방향에 대해 논하시오. 목차
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05
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    영유아 발달이론에 따른 교수학습에 대한 관점(성숙주의, 행동주의, 구성주의)의 주요개념 및 특성을 모두 설명하고, 그 중 자신이 가장 지지하는 교수학습에 대한 철학적, 심리학적 관점을 골라 지지하는 이유 및 현장에서 해당 관점을 통해 실제로 적용할 수 있는 교수학습 방법 혹은 내용을 기술하시오.
    적 특징구성주의적 관점에서 교사의 역할은 지식을 일방적으로 전달하기보다, 아동이 흥미를 느낄 수 있는 환경과 과제를 제공하고, 탐구 과정을 지원하는 ‘조력자’가 되는 것이다. 그룹 ... 이 된다. 예를 들어, 56세 아동 45명으로 소그룹을 구성하고 각 그룹이 서로 다른 자료를 찾아오거나 과제를 수행하도록 한다. 그러면 아이들은 서로가 가지고 있는 지식을 공유하며 한다. ... 게 성숙주의, 행동주의, 구성주의로 구분될 수 있다. 성숙주의 이론은 유전적 요인과 생득적 발달 계획을 강조하며, 아동의 발달 단계를 존중하고 무리한 조기 교육보다 자연스러운 발달
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.03.13
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    장애영유아교수방법론_사회적 통합 증진을 위한 교수전략을 사용하여 학급 차원에서 지도한다면 어떻게 지원할 것인가에 대해 서술하세요.
    에 장애아동또래들과의 긍정적인 사회적 상호작용이 촉진될 수 있다. 또한 장애유아에게 개별화된 중재를 적용함으로써 아동의 언어능력이나 인지능력을 고려한 중재 및 지원이 적용될 수 ... 다. 이에 사회적으로 통합이 제대로 이루어졌을 때 장애유아들은 사회적 상호작용 기회를 갖고 또래관계에 방법과 기술을 익혀 이것이 증진되는 결과를 가져올 수 있다. 이에 따라 교육 ... 겠다.Ⅱ. 본론(1) 사회적 통합 증진을 위한 교수 전략첫째, 피어 모델링방법이다. 장애가 없는 아동들이 모델이 되어 장애유아에게 적절한 행동이나 사회적 상호작용을 보여주는 방법이
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12
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    성균관대학교 일반대학원 아동청소년학과 학업계획서
    건강상태의 매개효과 연구, 노모부양에 대한 성인자녀의 공평성지각 및 이익에 따른 관계의 질 : 공평성이론에서 본 한국과 재미교포사회의 비교 연구, 아동또래 갈등해결전략과 사회 및 ... 연구, 초등학교 고학년 아동의 친구관계 만족도에 대한 갈등해결전략과 배려의 영향 연구, 중년기 여성의 위기감과 심리적 유연성의 관계에서 비집착의 매개효과 연구 등에 관심이 있 ... 습니다.2. 진학동기 및 목표제가 성균관대 대학원 아동청소년학 전공에 지원을 한 이유는 석사 졸업을 자교 대학원에서 한 다음에 박사는 더 좋은 대학원에 진학해서 하고 싶다는 생각
    자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.02.25
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    지적장애아동의 심리 및 사회,행동적 특성에 대해 서술하고, 그러한 심리 및 사회,행동적 특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도방법에 대해 서술하시오.
    하며, 자아 존중감을 높여 나갈 수 있습니다.1.2 장애통합 교육의 중요성 및 과제 목적장애통합 교육은 지적장애 아동이 일반 학급에서 또래들과 함께 학습하고 성장할 수 있도록 돕는 교육 ... 이 중요합니다. 아동이 스스로 성취감을 느낄 수 있도록 작은 성공 경험을 축적해 나가는 과정이 필요합니다.2.2 지적장애 아동의 사회적 특성지적장애 아동또래 아동과의 상호작용 ... 어, 사회적 상황에서 적절한 감정 표현이나 반응을 보이지 않거나, 타인의 감정을 잘 이해하지 못해 오해를 일으킬 수 있습니다. 이러한 특성은 아동또래들과의 관계에서 겪는 갈등을 초래
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.17
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    A+ 레포트 [정신건강론] 학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교 사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천 방안을 서술하시오.
    아 국어와 수학 등의 영역에서 또래보다 낮은 점수를 받을 수 있다. 핵심 능력을 잘 파악하지 못하고 논리적 이해, 비판, 분석 학습을 기피한다. 이처럼 ADHD 아동은 과잉행동 및 ... ) ADHD의 종류3) ADHD 학생(아동)의 특징2. 학교 사회복지사의 역할과 중요성3. 학교 사회복지사로서의 개입 실천 방안4. ADHD 학생(아동)과 상담 및 교육 시 주의할 점 ... 이나 과제에 집중하지 못하는 등 집단 속에서 자신의 행동 통제가 되지 않아 학업부진과 더불어 또래 친구들의 학습을 방해하기도 한다. 이처럼 ADHD 학생은 학교에서 학업 및 사회
    시험자료 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.16 | 수정일 2024.05.14
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    아동발달에 따른 생애 주기별 욕구와 문제를 정리하고 각 단계에서의 현재 시행되는 복지서비스와 정책을 예를 들어 보세요
    , 체육 활동, 그룹 프로젝트 등을 통해 아동은 사회적 기술을 연마하고, 또래와의 협력을 경험한다.자아 존중감 형성은 학령기 아동의 정서적 발달에 필수적이다. 아동은 학업 성취와 사회 ... 적 지원, 또래 관계 형성, 자아 존중감 형성이 필요하다. 무상 교육, 학교 내 상담 서비스, 방과 후 돌봄 서비스 등이 학령기 아동을 위한 주요 복지서비스와 정책이다. 이러한 지원 ... 다. 부모나 양육자가 자주 대화하고, 책을 읽어주는 등의 활동을 통해 아동의 언어 능력을 자극할 수 있다. 놀이와 사회적 상호작용은 유아의 정서적, 사회적 발달에 큰 영향을 미친다. 또래
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.07
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    영유아교수방법론_영유아의 연령을 선정하여 주제를 정한 후 부분수업계획안을 작성하고 상호작용까지 기록해보세요
    적인 견해3.결론4.참고문헌1. 서론본 레포트에서는 5세 아이들을 위한 수업을 하고 싶다. 만 5세 아동은 이전 나이보다 신체적으로 안정돼 있어 다양한 활동 활동을 할 수 있 ... 기 때문이다. 또한 다른 연령대에 비해 더 섬세한 활동을 할 수 있기 때문에 5세 아이들을 대상으로 진행하고 싶은 수업은 신체활동과 관련된 수업이다. 더불어 또래 아이들과 함께할 수 있 ... 는 분위기를 조성해 또래들이 올바르게 협력할 수 있도록 함으로써 또래들과의 교류 증진에도 도움이 될 것으로 생각한다.2. 본론1) 주제 선정 이유와 목표신체운동 및 건강영역
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02
  • 아동간호학-자폐스펙트럼장애 저널 요약
    저널리뷰(Journal Review)● 실습 교과목 : 아동간호학실습Ⅱ● 담당 교수 :● 실습병원 / 실습부서 :● 학년 반 / 학번 / 이름 :● 제출일 :● 논문명 : 자폐 ... 스펙트럼장애 아동 및 청소년의 불안 감소를 위한 국외 중재연구 분석● 학술지명 / 권, 호, 페이지 : 열린교육연구 / Vol 28, No 3, pp73~92● 저자 : 김환희 ... 선정 이유자폐스펙트럼장애 아동의 불안감소를 위한 중재를 알아보기 위하여 ‘자폐스펙트럼장애 중재’를 검색하다 해당 논문이 적절하다고 판단되어 선택하게 되었다.2. 문헌 검색 방법수원
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.01.25
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    우리사회에서 청소년 또래집단의 개념과 의미, 유형, 특성을 기술하고 청소년 또래관계 형성 전략에 대한 학습자의 견해를 제시해 주세요
    과 관다. 또래그룹의 규모가 종류에 따라 제시하면 청소년기의 또래그룹을 주로 동성끼리의 집단으로 구성되며 그 종류를 크게 4가지로 나누어 설명한다.1) 단짝(chum)첫째, 단짝(c ... 씩 되기도 한다. 회원이 쉽게 나가기도 하고 새로 들어오기도 한다.3. 청소년 또래집단의 특징친구관계를 발달적 측면에서 살펴보면, 유아기 및 아동기에서의 친구는 놀이 친구인데 비해 ... 우리사회에서 청소년 또래집단의 개념과 의미, 유형, 특성을 기술하고 청소년 또래관계 형성 전략에 대한 학습자의 견해를 제시해 주세요목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 청소년 또래집단
    리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.26
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    영유아의 연령을 선정하여 주제를 정한 후 부분수업계획안을 작성하고 상호작용까지 기록해보세요
    . 또한, 다른 연령층에 비해 섬세한 활동이 가능하기 때문에 5세 아동을 대상으로 한 수업은 신체활동과 관련된 수업입니다. 아울러 또래들이 정상적으로 협력할 수 있도록 또래와 함께 ... 있을 수 있는 분위기를 조성하고 또래 교류 증진에도 도움이 됩니다.Ⅱ. 본론1. 주제 선정 이유와 목표신체운동과 건강은 어린이들이 자신의 몸을 적극적으로 인식하고 체육활동에 참여 ... 들이 또래와 우호적인 관계를 맺는 기초가 됩니다. 따라서 영유아의 적극적인 신체인식 능력을 형성하기 위해서는 발달 수준이나 취미에 맞는 스포츠 활동을 제공하는 것이 중요합니다. 유아
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17
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    정서행동장애의 발달 영역별 특성을 기술하고 예시를 서술하시오
    을 미친다. 통계청의 2023년 자료에 따르면, 정서행동장애를 가진 아동의 약 70%가 또래 관계에서의 어려움을 경험하고 있으며, 이는 일반 아동의 약 30%와 비교했을 때 현저히 높 ... 은 수치이다. 이러한 아동은 친구를 사귀는 데 어려움을 겪거나, 또래로부터의 따돌림, 배척을 경험할 가능성이 높다. 이는 사회적 기술의 부족, 충동적 행동, 감정 조절의 어려움 등 ... 정서행동장애의 발달 영역별 특성을 기술하고 예시를 서술하시오I. 서론정서행동장애는 아동 및 청소년의 정서적 및 행동적 문제를 포함하는 복합적인 장애로, 학업, 사회적 관계, 일상
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.02
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    5주 2차시 강의에서 아동기의 신체발달에 대해 학습한 바 있습니다. 아동기 신체발달의 특징을 설명
    고 있다. 아동또래나 집단형성 욕구가 높아지고 친구를 선별하여 정하며, 성인으로부터 분리되어 친구끼리의 그룹 만들기가 왕성해진다(김민정, 2015). 또래집단끼리 같은 취미생활 ... 의 주변 환경의 불확실성들을 긍정적으로 변화시키는 힘을 갖게 된다(반기완, 2015).2) 아동기 신체발달에 위협을 주는 요인아동또래집단에 강한 유대감을 지니며 소속의 욕구를 가지 ... 아동발달주제: 5주 2차시 강의에서 아동기의 신체발달에 대해 학습한 바 있습니다. 아동기 신체발달의 특징을 설명하고 신체발달에 위협을 주는 요인은 무엇인지와 건강하게 성장할 수
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.06
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    유아기 발달 특성을 영역별로 설명하고 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모역할에 대해 논하시오.
    적, 정서적 발달이 급격히 이루어지는 시기로, 아동이 평생 동안 가지고 갈 기초 능력과 성격이 형성되는 중요한 단계이다. 유아기의 신체 발달은 주로 근육 발달과 운동 능력의 향상 ... 으로 나타난다. 이 시기의 아동들은 대근육 운동 능력과 소근육 운동 능력이 급격히 발달하며, 이로 인해 걷기, 뛰기, 잡기 등의 기본적인 운동 기능을 숙달하게 된다. 이러한 신체 발달 ... 은 아동의 건강한 성장과 운동 능력 향상에 중요한 기초를 제공한다. 유아기의 인지 발달 역시 매우 중요한데, 이 시기에 아동은 언어 능력과 문제 해결 능력이 크게 향상된다. 유아는 주변
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.21
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    매체(TV, 영화 등)에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성을 기술하시오
    가 이름을 부르면 상대 아동이 쳐다보며 대답을 하는 행동-또래 아동을 주시하는 행동의사소통행동조작적 정의자발적 요구하기-음성언어로 또래 부르기-언어로 장난감 요구하기-도움 요청하기-또래 ... 요구에 응하기 위하여 다른 또래를 부르기-아동이 현재 하고 싶은 놀이를 스스로 요구하기의사결정 표현하기-또래의 요구에 대하여 음성으로 “싫다”, “좋다” 등 표현하기-자신의 의사 ... 결정하고 표현하기자발적 대답하기-또래 아동이 상호 “뭐타고 왔니?”, “누구하고 같이 왔니?”, “뭐 먹었니?” 등의 질문을 하면 있었던 일을 자발적으로 대답하는 것얼마전 방영
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.13
  • 기업이 주체가 되어 하는 복지활동을 사례를 들어 설명하시오.
    로 인해 또래 관계와 학교생활 적응에 어려움을 겪고 있는 아동들을 대상으로 수행하는 집단 예술치유 프로그램이다. 마음톡톡은 아동들의 마음을 톡톡 어루만져서 학교, 가정에서 원활 ... 적, 심리적인 문제를 가진 아동들이 또래 친구들 사이에서 왕따를 당하고 학업 수준을 따라잡지 못해 결국 마음의 문을 닫고 외톨이가 되어간다는 패턴을 파악하게 되었다.이러한 문제 ... 에는 어떤 것들이 있을지 본론에서 사례를 들어 설명해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. GS그룹의 복지활동GS그룹의 허창수 회장의 경우 존경받는 기업은 국가의 경제발전에도 기여해야 하지만 지속
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.31
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    통합교육에 대한 최근 이슈들을 파악하여 교육에 적용할 방법 조사하기
    다. 셋째 통합되어야 하는 또래아동들의 요구도 받아들여져야 한다. 함께 통합을 하여 수업을 진행하는데 장애아동 뿐만 아니라 비장애아동들의 요구도 고려하여 한다. 가치의 기준을 보 ... 를 설정하여 또래 친구들과 함께 학습할 수 있도록 구조화 하는 것이다. 협동학습에는 그룹핑이 매우 중요하다. 어떤 그룹이 되는지에 따라서 학습방법을 다양하게 적용할 수 있기 때문이 ... 다. 그룹을 설정할 때 아동들의 성별, 장애유무, 언어능력, 사회적 기술 등 다양한 상황을 고려하여 치중되지 않게 그룹을 적용하여 이질적 집단을 구성하는 것이 중요하다. 비슷한 아동
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.12 | 수정일 2021.01.14
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    아동기 집단따돌림 문제의 원인과 실태를 분석하고 집단따돌림의 가해자와 피해자를 치료하고 지원할 수 있는 방안을 모색하시오.
    : 학교 내 안전 공간을 마련해 피해자가 심리적 안정감을 느낄 수 있도록 한다.(2) 사회적 지원①또래 관계 개선: 피해 아동이 긍정적인 또래 관계 형성을 위해 소그룹 활동이나 동아리 ... 다. 또래 집단 내에서 소외되거나 지속적인 괴롭힘을 당하는 경험은 아동의 자존감, 정서 발달, 사회적 관계 형성에 부정적인 영향을 미치며, 심한 경우 우울증, 자살 충동 등 정신건강 ... 따돌림의 가해자와 피해자를 치료하고 지원할 수 있는 방안을 모색하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 아동기 집단따돌림의 개념아동기 집단따돌림이란 또래 집단 내에서 특정 아동이 반복적이고 지속
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.29
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    통합은 유아교육 과정이라는 일과 내에서 이루어지므로 장애유아를 지도하는데 고려해야하는 사항
    장애아동은 보통 주의가 산만하고 한 가지 일에 일반아동에 비하여 더욱 잘 집중을 하지 못하기에 특히나 대 그룹 활동을 하는 것에 있어, 그 중에서도 착석에 어려움이 있기 때문 ... 에 이를 인지하고 유의하며 활동을 진행해야 하겠다. 대 그룹 활동 중에서 식사시간 및 낮잠시간을 특히나 어려워하고 적응을 잘 하고 있는 일반아동에게도 영향을 미칠 수 있기에 이러 ... 가 된 교육환경에서 보다 통합교육의 환경 내에서 또래아동과 사회적인 상호작용을 더 많이 한다고 한다. 또한 행동적인 측면에 있어서도 적절하지 못한 놀이행동의 빈도가 줄고, 교사 주도
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.28
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    장애영유아 통합지원 교수전략과 환경배치에 대해 학습했습니다. 장애영유아의 현재의 상태를 가상으로 설정하여, 대상 장애영유아의 지원방법을 교수적 측면과 환경 구성적 측면으로 구분하여 제시하시오.
    을 보입니다. 이 아동또래 아동들과 비교하여 언어 이해와 표현에 어려움을 겪고, 그룹 활동 시 의사소통에 한계가 있어 독립적인 활동이 어려운 상황입니다. 따라서 교수적 지원 ... 또래 아동들과의 학습 경험에서 차이를 보이기 때문에, 이러한 차이를 보완하고 아동의 개별적인 특성에 맞춘 교육적 접근이 중요합니다. 이와 같은 접근은 장애영유아가 학교에서 경험 ... 하기 위해, 다양한 활동을 통해 아동이 다른 아동들과 상호작용할 수 있도록 유도합니다. 예를 들어, 소규모 그룹 활동을 통해 아동이 언어를 사용할 수 있는 기회를 제공하거나, 역할
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.26
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2025년 06월 06일 금요일
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