"뒤르껨의 교육 사회학"의 검색결과 입니다.

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교육사회학 요약 교육사회학 사범대학 교육과정 사회학 교육사회학이론

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"뒤르껨의 교육 사회학" 검색결과 61-80 / 299건

구조기능주의

다르다. 그러나 이들을 모두 포괄하여 기능주의이론으로 부르는 것이 일반적이다.기능주의이론은 꽁뜨와 스펜서에 의하여 기초가 형셩된 뒤에 뒤르껨, 이태리의 사회학자 빠레또. 인류학자 말 ... 이 20세기 초 프랑스의 학교에 대하여 했던 설명이 오늘날의 영국학교에도 그대로 적용된다는 사실을 강조한다. 뒤르껨은 당시의 프랑스 사회가 학교에 대하여 요청했던 것은 공동체 의식 ... 성을 지나치게 강조하여 복잡하고 다원적인 사회에 있어서 존재하는 관심·가치·신념의 다양성을 무시하고 있다는 비판을 받고 있다.3. 구조기능주의의 학자들◎ 스펜서? 스펜서 사회학의 형성

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.16

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[교육]기능론과 갈등론의 비교

. Comte)와 사회유기체설을 주장한 스펜서(H. Spencer)에 의하여 기초가 형성된 뒤에 뒤르껨(Drukheim), 이태리의 사회학자 빠레토(V. Pareto), 인류학자 ... . 뒤르껨(E. Durkheim)의 이론 - 교육을 사회화와 동일시하는 뒤르껨은 사회화를 ‘보편적 사회화’와 ‘특수사회화’라는 두 가지 측면으로 구분했다.1) 보편적 사회화① 보편 ... 하는 신체적?지적?도덕적 특성을 지니고 있으므로 사회에 적응하기 위해서는 이의 교육이 필요하게 된다.② 뒤르껨은 개인이 속하여 살아가게 될 직업집단의 규범과 전문지식을 학습하도록 하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.10

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교육사회학 내용 정리, 기능론, 갈등론, 교육의 평등 개념 요약

학, 포스트 모더니즘, 저항 이론, 비판 이론도 교육의 불평등 ‘재생산’기능론은 실증주의 철학을 배경으로 함.Comte 논리 실증Spencer 과학적 실증→ 뒤르껨 (‘교육사회학 ... 교육 사회학 정리★ 교육사회학에서 중요하게 봐야 할 목록1. 이론교육사회의 중요한 양대 이론 : 기능론과 갈등론 ★★★갈등론을 이어받은 신 좌파: 신교육사회학, 포스트 모더니즘 ... , 저항 이론, 비판 이론2. 사회계층3. 교육과 평등의 문제 : 교육은 사회 평등을 추구 VS 교육은 사회불평등을 재생산4. 교육의 기회균등의 문제5. 학력 상승의 원인교육사회학

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.09.21

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교육사회학 정리

: 사회 전체의 유지와 발전을 위해 기능(사회가 잘 유지된다고 전제하므로 교육을 통한 사회혁신 내세우지X)by 역할 사회화 : ≒ 뒤르껨의 특수사회화. 개인이 사회적 존재로 살아가 ... 의 대응→점진적ㆍ개량적인 방식으로 개혁Ⅲ. 기능주의 사회학자들의 이론1. 뒤르껨(E. Durkheim) : 교육=사회화; 사회 이념적 활동ㆍ교육의 기능 : 신체적ㆍ지적ㆍ도덕적 특성 ... Ⅰ. 교육사회학의 성립 근거1. 교육현상의 사회적 성격ㆍ교육=가르치는 사람과 배우는 사람의 상호작용 속에서 이루어지는 행위→사회적 행위ㆍ교육은 또한 사회 속에서 일어나므로 사회

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.08.02

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교육사회학 - 기능주의 이론

에 의하여 기초가 형성된 뒤에 뒤르껨(Emile Durkheim), 이태리의 사회학자 빠레토(Vilfredo Pareto), 인류학자 말리노우스키(Bronislaw Malinowski ... 이론으로 정립되었다.(Abraham, 1978:19-36)①뒤르껨 (Emile Durkheim)교육과 사회를 연관시킨 첫 번째 학자는 뒤르껨 이다(김억환,1987:p 47 ... 는가를 분석함에 있어서 교육이 특이한 기능을 하는 것으로 설명하였다. 말하자면 그는 교육이 커다란 사회 속에서 하나의 제도로서 그 기능을 수행하고 있는 것으로 본 것이다. 뒤르껨에 의하

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| 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.09.10

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(교육사회학)기능주의 교육사회학 패러다임에 대해서 서술하시오.

과 목 명교육사회학주제기능주의 교육사회학 패러다임에 대해서 서술하시오.(A4용지 2~3매)본문내용1. 교육사회학의 이론적 동향교육사회학은 갈등이론의 등장으로 인해 연구의 동향 ... 은 1970년대에 또 한차례 변화가 일어났다. 종래의 교육사회학 연구들이 학교의 순기능에만 지나치게 치중해 왔으며 역기능에는 주의를 기울이지 않았던 데에 대한 반성으로 출현한 것이 ... 적 상황이 무엇을 담느냐에 따라 순기능, 역기능을 한다는 생각함으로 두 이론의 장단점을 인정하게 이르렀다.2. 교육사회학의 새로운 패러다임현재 교육사회학이 교육사회학 현상을 설명 또는

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.05.16 | 수정일 2015.05.17

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교육사회학 요약

학을 교육현상에 대하여 사회학적으로 탐구하는 학문-> 실증적 자료와 과학적 방법에 근거한 설명지향적 논물에 중점2) 학교에 대한 사회학적 연구 확대- 초기의 교육사회학-> 뒤르껨 ... ① 교육에 관한 과학적 연구② 교육의 실제적 방법을 위한 교수학③ 교육의 실천적 활동-> ① 학문지향의 교육학② 실천지향의 교육학-> 학문지향적 교육학에 관심을 가졌던 뒤르껨은 교육 ... 제 1장 교육사회학의 발달1. 유럽과 미국에서의 발전1) 초기의 성격- 교육적 사회학-> 사회학의 지식을 교육실천에 응용하려는 노력으로서의 교육사회학- 교육의 사회학-> 교육사회

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| 리포트 | 33페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.04.05

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제1장 교육사회학의 발달

에 큰 영향을 미친 미국과 유럽에서 실천지향적 교육사회학과 사회학지향적 교육사회학이 서로 영향을 주며 발전한다. 사회학지향적 교육사회학의 토대를 마련한 뒤르껨은 교육에 관한 활동을 세 ... 가지로 구분하였다. 교육에 관한 과학적 연구, 교육의 실제적 방법을 위한 교수학, 교육의 실천적 활동이 바로 그 것이다. 뒤르껨의 이론에 따르면 교육학은 학문지향의 교육학과 실천 ... 교육사회학주제 : 교육사회학의 발달과제명 : ‘교육사회학(김신일)’ 1장 쪽글??Ⅹ?Ⅸ. 교육사회학의 발달교육사회학은 교육과 사회의 밀접한 관계에 의해 생겨난 학문이다. 교육

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.17

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알뛰세의 억압기제와 뒤르켐의 사회화

은 교사라는 세속적인 직업을 선택하였고, 1887년 보르도대학에서의 교수를 시작으로 1917년 그가 죽을 때까지 파리대학에서 강의를 했다. 뒤르껨의 교육학 강의는 크게 세 가지 ... 었다는 것이다. 따라서 뒤르켐은 보다 실증적이고 경험적인 자연과학에 가까운 사회학을 발전키기 위해서는, 교육이나 도덕도 어떤 당위성을 논하기에 앞서 사회적 사실로써 객관적으로 파악 ... 되고 연구되어야 한다고 보았다.2. 뒤르켐의 사회화뒤르켐의 교육이론 및 방법론은 그의 사회학 방법론과 밀접한 관계를 맺고 있다. 그는 교육을 하나의 사회적 사실로 인식하고, 다른 사회

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.13

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교육사회 중간과제

의 질서가 유지된다고 보았다.5. 뒤르껨의 사회화는 무엇을 의미하는가?뒤르껨은 비사회적 존재로 태어나는 인간을 사회적 존재로 길러주는 것이 교육이라고 보고, 교육과 사회화를 동일시 ... 시킨다고 보았다. 그러나 뒤르껨은 사회화가 유지되기 위해서는 공통적인 집합의식이 아니라, 분업화된 사회집단의 각각 다른 특성에 따른 사회화가 필요하다는 것에 주목했다. 여기서 ‘특수 ... 주체적 인간의 역할이라고 말했다. 그러면서 이러한 이해는 ‘교육’을 통해 가능하다고 말했다.2. 기능이론은 인간과 사회, 그 속에서 교육의 역할을 어떻게 설명하고 있는가?기능이론

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.08.12

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교육사회학3공통)교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오0k

에 뒤르껨(Drukheim), 이태리의 사회학자 빠레토(V. Pareto), 인류학자 마리노우스키(B. Malinowski) 등에 의해 다양하게 발전되었다.② 기능이론은 파슨스 ... 교육사회학3공통)교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오0k유아교육과 교육사회학3공통? 교육의 사회적 기능 ... 이의론적 기능주의를 시작으로 교육으로써 사회발전에 필요한 인적자본을 생산한다는 슐츠 등의 인간자본론, 사회심리학적 측면에서 교육을 통한 근대적 가치관을 형성한다는 맥클랜드의 근대

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| 방송통신대 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.09.13

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기능주의 갈등주의

Ⅰ. 서론교육사회학이론은 주로 사회현상에 대한 교육문제를 규명하는 것을 주목적으로 하고 있는데, 사회문제나 현상을 접근하는 사회학 접근이론에 많은 영향과 관련을 맺을 수밖에 없 ... 다. 좀 더 세분하면 교육사회학은 기능주의와 갈등주의, 해석적 접근, 신교육사회학으로 집약할 수 있으며, 주로 전통적 기능주의와 비판적 기능주의(갈등주의)에 의해 전개되어 왔다.기능 ... 화 된다는 결정론적 입장을 취하고 있다는 점이 공통적이며, 노동세계의 본질에 대해서는 상반되는 가정을 취하고 있다.이처럼 교육사회학 이론의 유형은 거시적 접근으로서 기능주의와 갈등주의

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.12.18

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임용시험 교육학 정리(교육사회학)

선발→교육선발은 공정뒤르껨보편적 사회화(사회의 보편적 지식과 규범교육), 특수 사회화(직업관련 전문지식)드리븐학교에서 배울 수 없는 것(독립성, 성취성, 보편성, 특정성)2 ... [교육사회학]1. 기능이론교육관교육→사회화와 선발→사회 유지/발전에 기여, 선발과 배치의 기능 담당, 사회화 담당,교육과정→보편적 가치를 지닌 것, 교육기회 균등제공→성적에 따라 ... 의 가능성3. 교육과정 사회학전통적 교육과정교육과정→보편적/객관적 지식으로 구성교육과정→주어진 것→효율적 개발과 전달에 관심교육과정 사회학교육과정은 사회계층의 이해관계 반영교육과정→권력

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| 시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.12 | 수정일 2014.11.05

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[교육사회] 거시적 접근으로서의 교육과 사회와의 관계

[교육과 사회]거시적 접근으로서의교육과 사회와의 관계- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 기능이론1. 기능주의이론의 전제와 관점2. 뒤르껨의 교육사회학3. 파슨스의 학교사회화4. 기능주의이론 ... 본다.이 기능주의는 사회학의 아버지 콩트와 사회유기체론의 스펜서에 의해 그 기초가 형성되었으며, 교육사회학의 선구자인 뒤르껨, 파레토 등을 거쳐 다양하게 발전하였고, 미국의 대표적인 ... 사회학자 파슨스에 의해 매우 포괄적인 사회학 이론으로 정립되었다.2. 뒤르껨의 교육사회학1) 교육과 사회화뒤르껨에 따르면 학교교육이란 전체 사회의 지배적인 행위유형들을 의도

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| 리포트 | 12페이지 | 3,500원 | 등록일 2012.01.21 | 수정일 2022.02.24

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기능주의 교육 이론의 설명과 비판

학이론으로 정립되었다. 뒤르껨과 파슨스가 발전시킨 기능주의적 교육사회학 전통은 그 뒤로도 여러 사람들에 의하여 계승되는데, 학교의 산업사회 존속을 위한 규범교육 기능 수행을 강조 ... 의 기능은 ‘전체 사회에 대한 적응 체제적 기능’으로서 전체 사회의 유지에 기여한다. 이러한 기능주의 교육학을 대표하는 학자로는 뒤르껨과 파슨스를 들 수 있다.① 뒤르껨의 이론뒤르껨 ... 라고 말할 수도 있다. 파슨스의 주장은 학교에서의 선발과정이 실제로 공정하게 이루어지고 있는 것처럼 보이게 만든다는 비판을 받고 있지만 뒤르껨과 파슨스가 발전시킨 기능주의적 교육사회학 전통은 그 뒤로도 여러 사람들에 의하여 계승된다.

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.23

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구조기능주의 교육

)기능주의의전개①기능주의는 사회학의 아버지로 불리 우는 꽁트와 사회 유기체설을 주장한스펜서에 의하여 기초가 형성된 뒤에 뒤르껨, 이테리의 사회학자 빠레토,인류학자 마리노우스키 등 ... 기능주의의 입장기능주의 교육사회학에서는 현대 산업사외를 능력주의 사회, 전문가 사회,민주사회라고 본다.1)능력주의 사회①능력,업적에 따른 가치배분②차등적 보상으로 인한 계층 분화 ... 음을 인정한다.④신기능이론은 교육팽창을 생태학적 세계체제 이론의 관점에서 국제경쟁에 대한각 사회의 적응과정으로 해석한다. 신기능주의의 이러한 설명방식은 세계화시대의교육현상 설명에 유용

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.16

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교육사회학의 시대적 흐름.교육사회학에 대한 거시적 접근.교육사회학에 대한 미시적 접근.생활 속의 사례

Ⅰ. 교육사회학의 시대적 흐름① 1920~1940년대 : 실천적, 규범적, 응용적, 교육적 사회학이 풍미② 1950년대 : 교육사회학을 교육현상에 대하여 사회학적으로 탐구 ... 하는 학문으로 생각 하 는 학자들 증가, 미국 교육사회학 연구의 유력한 점설은 구조기능주의였음③ 1960년대 : 교육사회학 연구의 주된 관심은 교육적 생산성 효과에 관한 문제였음④ 제 2 ... 차 세계대전 후 : 교육학과 사회학 분야에 있어서 노동자 계급 자녀들의 교육기회, 학업성취, 진로 등에 관한 연구가 적극적으로 추진⑤ 1970년대 : 신교육사회학의 출현 교육사회학

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.15

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기능주의 교육이론과 갈등론적 교육이론 및 교육에 대한 해석적 접근

){＊이는 뒤르껨의 사회학에서도 잘 나와 있음. 산업화와 자유주의 물결에 밀려 전통사회의 규범과 제도가 모두 무너지는 19세기 말의 격동의 전환기를 체험한 후에도 사회가붕괴되지 않 ... 으로 다루지 못하며, 변화와 개혁보다는 현상유지를 지지한다는 비판을 받음. 교육에 대한 설명(1)뒤르껨①정의: 교육은 사회생활 준비를 갖추지 못한 어린 세대에 대한 성인세대의 영향력 ... 쉐이의 정리 교육에 대한 설명(1) 뒤르껨(2) 파슨스(3) 기능이론 동향[2] 갈등론적 교육이론 갈등이론(1) 갈등이론이란?(2) 마르크스의 갈등이론(3) 마르크스주의에 대한 비판

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.12.01

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교육사회학 2장

한 의견에 반대한다. 동일한 범주 내에서 한정된 교육이 아니라 개인들의 특성에 맞춘 맞춤식 교육이 진정 사회 전체에 긍정적 기능을 수행할 수 있을 것이라고 생각하기 때문이다. 뒤르껨이 ... 교육사회학주제 : 교육사회학 이론1 (기능이론)과제명 : ‘교육사회학(김신일)’ 2장 1절, 10장 2절 쪽글기능이론이 책에 따르면 기능주의 교육이론은 기능론의 관점에서 교육현상 ... 의 특수성을 존중해야 하는 부분이 분명히 있기 때문이다.학교교육의 핵심이 도덕교육이 되어야 한다는 뒤르껨의 의견에 찬성한다. 그러나 도덕 교육 자체가 보편적이고 상투적일 필요는 없

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.17

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교육사회 기능주의

다. 전자를 사회생리학, 후자를 사회형태학이라 부르고, 별도로 철학적 부문으로서 일반사회학을 구별하였다[출처] 에밀 뒤르켕 | 네이버 백과사전뒤르껨은 사회화를 위한 교육의 기능이 “보편 ... 에서 사회학과 교육학을 강의하였다. 1898년에 《사회학연보 L’Annee Sociologique》를 창간하여, 뜻을 같이하는 사회학자들의 결집과 학설의 완성에 이바지함으로써 뒤르켕 ... 세계와 같은 특수 환경이 요구하는 신체적, 지적 도덕적 특성의 함양을 가리킨다.(김신일, 2009: 58)뒤르껨의 생각을 정리하자면 사회가 점점 분화하기 때문에 다양한 직업교육

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.30

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