"교수이론과 모형"의 검색결과 입니다.

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"교수이론과 모형" 검색결과 61-80 / 16,085건

내가 만든 문제-3월 19일 8.교수-학습지도 03.교수-학습이론(수업모형)

점행동의 진단-> 학습지도->학습성과의평가 순이다. 글레이저의 수업과정 모형은 교수공학의 기초모형으로서 학생들의 개인차를 포괄적으로 고려하고 있다.2번 답.X. 학교학습의 5가지 ... 1. OX: 글레이저 수업과정 모형은 수업목표를 세분화된 행동적 용어로 진술하였고 출발점 행동의 개념을 도입했으며, 각 단계가 피드백에 의해 유기적으로 관련된다. 단계순서 ... 는 *출발점행동의 진단-> 수업목표의 설정-> 학습지도->학습성과의평가 순이다.2. OX: 캐롤의 학교학습 모형에서 학교학습의 5가지 변인은 적성, 수업이해력, 교사의 질, 학습기회

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.04

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교수공학에 있어 감응시스템 (Appreciative System)의 역할 : 응용과학(Neats)인가? 실무기능(Scruffies)인가? (이 글은 Schon이 강조한 感應시스템을 Bandura의 사회학습 이론과 정보처리 모형의 분석 틀을 이용하여 설명하고, 교수공학 전문가는 감응시스템에서 강조하는 구조화되고 형식화된 원리나 규칙의 체계적인 적용을 강조하는 應用科學者(Neat s)와, 분석과정에서 돌출하는 예기치 않은 상황에 대한 직관적이며 창의적인 판단을 강조하는 성찰적 實務專門家(Scruf)

한국교육공학회 장이철

논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.24

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직접교수(직접교수법, DI)의 의미, 직접교수(직접교수법, DI)의 이론적 기초와 특징, 직접교수(직접교수법, DI)의 단계, 직접교수(직접교수법, DI)의 사례, 직접교수(직접교수법, DI)의 모형과 전략 분석

교수법, DI)의 모형과 전략 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 직접교수(직접교수법, DI)의 의미Ⅲ. 직접교수(직접교수법, DI)의 이론적 기초와 특징1. 이론적 기초2. 특징3. 적용 적합 ... 직접교수(직접교수법, DI)의 의미, 직접교수(직접교수법, DI)의 이론적 기초와 특징, 직접교수(직접교수법, DI)의 단계, 직접교수(직접교수법, DI)의 사례, 직접교수(직접 ... 단원Ⅳ. 직접교수(직접교수법, DI)의 단계1. 설명하기2. 시범보이기3. 질문하기4. 활동하기Ⅴ. 직접교수(직접교수법, DI)의 사례Ⅵ. 직접교수(직접교수법, DI)의 모형Ⅶ

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.19

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직접교수(직접교수법, DI)의 의의와 이론적 배경, 직접교수(직접교수법, DI)의 기본절차, 직접교수(직접교수법, DI)의 전개, 직접교수(직접교수법, DI)의 학습모형, 직접교수(직접교수법, DI)의 지도방법과 시사점

직접교수(직접교수법, DI)의 의의와 이론적 배경, 직접교수(직접교수법, DI)의 기본절차, 직접교수(직접교수법, DI)의 전개, 직접교수(직접교수법, DI)의 학습모형, 직접 ... 교수(직접교수법, DI)의 지도방법과 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 직접교수(직접교수법, DI)의 의의Ⅲ. 직접교수(직접교수법, DI)의 이론적 배경1. 기초 이해1) 등장 배경2) 기본 ... 개념3) 배경 이론2. 목표와 가정1) 목표2) 교육 대상3) 교육 내용3. 학습 환경 조성1) 실제 학업 강조2) 교사의 지시와 통제Ⅳ. 직접교수(직접교수법, DI)의 기본절차

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.23

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오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 개념, 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 특성, 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 원리, 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 과정, 오수벨교수학습이론의 모형

교수학습이론의 모형 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 개념Ⅲ. 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 특성1. 개념모형2. 유의미한 Idea(지식의 구조): 의미있 ... (유의미학습이론)의 모형1. 모형2. 수업(학습) 종류참고문헌Ⅰ. 개요교수학습이론은 조건화된 지식의 습득 기회를 제공해야 한다. 조건화된 지식이란 주어진 상황의 특성에 따른 조건 ... 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 개념, 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 특성, 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 원리, 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 과정, 오수벨

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.11

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[교수설계]Dick&Carey의 교수모형, Bloom의 완전학습모형, Gagne&Briggs의 처방적 교수설계이론 세가지 교수모형의 비교분석

세 가지 교수설계모형의 분석ㆍ비교- 들어가는 말‘수업설계’란 수업목표를 학습자들에게 효율적으로 성취시키기 위하여 수행되어야 할 제반활동과 요소를 계획하는 활동이다. 수업은 참 ... 많은 학자들이 고심하고 고민하고 힘들여 내놓은 세가지 교수설계모형에 대해서 알아보고, 그것들의 장단점을 파헤쳐보며 현재의 교육계에 주는 시사점은 무엇인지 살펴볼 것이다.1 ... . Dick&Carey의 교수설계모형Dick&Carey의 모형은 1986년 플로리다주립대에서 최초로 강의가 되기 시작한 체제적 수업설계모형으로 딕과 캐리가 일반화하였다. 전 세계적으로 가장

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.30

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직접교수(DI, 직접교수법) 가치와 원리, 직접교수(DI, 직접교수법) 이론적 기초와 특징, 직접교수(DI, 직접교수법)의 단계, 직접교수(DI, 직접교수법)의 학습모형, 향후 직접교수(DI, 직접교수법)의 과제 분석

직접교수(DI, 직접교수법)의 가치와 원리, 직접교수(DI, 직접교수법)의 이론적 기초와 특징, 직접교수(DI, 직접교수법)의 단계, 직접교수(DI, 직접교수법)의 학습모형 ... , 향후 직접교수(DI, 직접교수법)의 과제 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 직접교수(DI, 직접교수법)의 가치와 원리Ⅲ. 직접교수(DI, 직접교수법)의 이론적 기초와 특징1. 이론적 기초2. 특징3 ... . 직접교수(DI, 직접교수법)의 학습모형Ⅶ. 향후 직접교수(DI, 직접교수법)의 과제참고문헌Ⅰ. 개요직접 교수 학습은 교사가 직접 학업에 개입하여 설명하고 시범을 보인다는 점이 중요

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.06

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브루너교수학습이론(발견학습이론) 배경과 특징, 브루너교수학습이론(발견학습이론) 주안점과 구성내용, 브루너교수학습이론(발견학습이론) 사례와 모형, 브루너교수학습이론(발견학습이론) 기대효과와 시사점

브루너교수학습이론(발견학습이론)의 배경과 특징, 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 주안점과 구성내용, 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 사례와 모형, 브루너교수학습이론(발견학습 ... . 결과 토의8. 결과 해석 및 규칙성발견9. 개념 정리10. 개념적용 및 평가Ⅷ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 모형1. 발견학습의 목적2. 발견학습 수업모형의 특징3. 발견학습 ... 수업모형의 가정4. 발견학습 수업모형의 성공 조건1) 학습태세2) 요구상태3) 관련정보의 학습4) 연습의 다양성Ⅸ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 기대효과1. 발견학습의 적용2

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.12

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Carroll의 학교학습모형,Bloom의 완전학습이론,Bruner의 교수이론

Carroll의 학교학습모형Bloom의 완전학습이론Bruner의 교수이론Ⅰ. 들어가며 ………………………………………………………………………… 3Ⅱ. 들어가 ... 나. 완전학습모형의 개관9다. 완전학습 전략의 요인10라. Bloom의 완전학습 모형11마. 결과143. 브루너의 교수이론15가. 학습경향(predisposition)15나. 지식 ... 적으로 체계화 시킨 Carroll의 학교 학습모형, Carroll의 학교 학습모형의 개념에 특유의 이론이 좀 더 가미된 Bloom의 완전학습모형, 처방적이고 규범적인 교수이론을 강조

리포트 | 20페이지 | 3,800원 | 등록일 2008.12.18

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구성주의이론(구성주의학습이론) 인지발달이론과 사회발달이론, 구성주의이론(구성주의학습이론) 교수설계이론과 참여학습이론, 구성주의이론(구성주의학습이론) 학습모형, 구성주의이론(구성주의학습이론) 비판

구성주의이론(구성주의학습이론)의 인지발달이론과 사회발달이론, 구성주의이론(구성주의학습이론)의 교수설계이론과 참여학습이론, 구성주의이론(구성주의학습이론)의 학습모형, 구성주의이론 ... )의 인지발달이론Ⅷ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 사회발달이론Ⅸ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 교수설계이론1. 분석2. 통합/설계3. 평가Ⅹ. 구성주의이론(구성주의학습이론 ... )의 참여학습이론?. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 학습모형1. 상황적 학습(Anchored Instruction)모델2. 인지적 유연성 이론(Cognitive Flexibility

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.02

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교수설계 모형/원리 비교 분석 (Dick &Carey, Reigeluth의 정교화 이론, ARCS이론)

≪교수설계의 이론과 실재≫과제 1.) 교수설계 모형/원리 비교 분석목차Ⅰ.서론-교수. 교수설계. 교수설계모형의 의미 및 필요성Ⅱ.본론-딕과 캐리(Dick &Carey)의 수업설계 ... 모형- Reigeluth의 정교화 이론- Keller의 학습동기유발을 위한 ARCS이론Ⅲ.결론-장단점 비교분석 및 시사점*나의생각*참고문헌Ⅰ. 서? 론교수란 학습자들로부터 하여금 ... 영역이자 그 지식을 체계적으로 적용하는 전문적 활동이다. 따라서 학습이론과 교육 실제를 연결해 주는 연계과학으로서의 교수설계는 교수의 질을 높이는 데 필수적인 학문이다. 일반

리포트 | 20페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.05.17

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[교육공학]교수이론과 모형 요약설명

report교수이론과 모형 요약설명강의명: 교육방법 및 교육공학교수님명:학과: 중등특수교육과학번:이름:제출일: 2004.11.10목차1. Asuble의 유의미 언어학습2 ... . Gagng의 처방적 교수 이론3. Skinner의 프로그램 학습4. Keller의 학습 동기화 모형5. Reigeluth의 정교화 교수 이론6. Cronbach의 적성-처치 상호작용 ... ?정리의 원리 ⑤내용의 체계적 조직원리 ⑥학습준비도의 원리가 있다.2. Gagng의 처방적 교수 이론Gagng는 인간의 학습 성과를 언어정보, 태도, 지적기능, 운동기능, 인지방략

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.12

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교수학습이론 인지단계에 따른 평가모형

교수학습이론교육학과 20031663 전소연Preoperational periodContents 관찰 측정 3. 양 4. 시간 5. 서열 6. 분류 7. 공간 8. 사람과의 관계

리포트 | 39페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.07

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교수설계론(교수설계모형&이론적 기초&교수설계의 발달과 전망)

하게 결정◎'그곳에 도달하였는지를 어떻게 알 것인가'를 결정하기 위하여 평가방법을 개발하고 수 행한다.평가: 수업내용의 평가방법 계획2. 교수설계의 모형1) 교수설계의 변인 ... 활동인 경우(비교수적 교육상황)에는 많은 적용상의 한계를 지닌다.3. 교수 설계의 이론적 기초이론적 기초들은 학문적 통합성과 관련하여 교수설계의 방향을 제시하고 교수설계의 관한 결정 ... 있도록 해주는 프로젝트 관리도구.체제적 접근법-교수설계의 도움이 되는 중요한 이론적 배경.교수설계과정 내에서 시스템은 특정의 학습문제나 필요를 해결하기 위한 목적을 지닌 일련

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.11

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교육공학 - 교수 설계 이론 (정의, 개념, 모형, 특징 등등 분석)

제1절 구성주의적 교수학습의 특징 제2절 문제기반학습 제3절 상황학습이론 제4절 자원기반 학습 제5절 Jonassen의 구성주의 학습관경 설계모형구성주의적 학습이란? 개인적인 ... . 자원기반학습의 교수학습 모형 1)정보탐색 과정 모형단계행동시작연구 주제 결정 준비선택연구주제 결정탐색주제 일반에 관한 정보탐색형성발견된 정보로부터 집중 분야 초점 형성수집초점 ... 경험에 근거해서 의미를 개발하는 능동적인 과정 2장 참조문제중심의 교수 학습 환경의 설계와 학습자 중심의 교수 학습 환경의 설계를 바탕으로 함 학습자의 기존 인지 구조가 변화

리포트 | 43페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.03.15

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ISD(교수체제개발, 교수체제설계) 의의와 특성, ISD(교수체제개발, 교수체제설계) 이론적 토대, ISD(교수체제개발, 교수체제설계) 적용사례와 모형, 향후 ISD(교수체제개발, 교수체제설계) 제고방향과 제언 분석

ISD(교수체제개발, 교수체제설계)의 의의와 특성, ISD(교수체제개발, 교수체제설계)의 이론적 토대, ISD(교수체제개발, 교수체제설계)의 적용사례와 모형, 향후 ISD(교수 ... 았다고 밝힌다. 그러면서 초심자들에게는 이 모형의 처음부터 끝까지 순서대로 공부할 것을 권장한다.Ⅶ. 향후 ISD(교수체제개발, 교수체제설계)의 제고 방향이론적 실천은 간단히 말해서 ... 체제설계)의 이론적 토대Ⅴ. ISD(교수체제개발, 교수체제설계)의 적용 사례1. ISD모델 도입 배경2. 교육의 발전방향 및 개발방향3. ISD모델에 위한 과정 개발1) 분석(3개월

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.07

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도덕발달이론과 도덕과 교수-학습 모형

Ⅰ. 도덕발달이론과 도덕과 교수-학습 모형앞에서도 살펴본 바와 같이 7차 교육과정기의 도덕?윤리과 교육에서는 도덕성의 인지적?정의적?행동적 영역을 모두 고려한 통합적 접근의 특징 ... 를 이루고 있다는 점에서 인지적 접근을 확실히 이해하고 통합적 접근의 방향으로 확대해 나갈 때 도덕과 교수-학습과정 및 모형에 대한 이해를 보다 빨리 할 수 있으리라고 본다.예컨대 ... 도덕과 교수-학습과정에서 인지적 접근에 따른 탐구?발견학습이 주를 이루면서 있다는 것이다.1. 인지중심적 제이론들의 특징도덕과 교육의 인지중심적 제 이론의 역사적 기원들을 따져가

리포트 | 44페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.01.28

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[교수이론] 사회인지적 교수모형

제2장. 사회인지적 교수모형교수이론은 학습이론에 기초하여 발전하여 왔다.이 장에서 Bandura의 사회인지 관점에 바탕을 둔 5단계 교수모형을 설계하고자 한다.1. 협동적 수업 ... 어려운 목표와 쉬운 목표로 나뉘어 진다.③ 시간 차원에서는 단기 목표와 장기 목표로 나뉘어 진다.2. 원리와 실습순서 제시이론과 실습이 통합되는 교과의 수업에서는 역동적인 교수 ... 내용의 일반적 규칙 또는 스키마를 제시하여 학습자가 전체적인 이론적 구조와 실습의 일반규칙 등을 학습하게 한다.① 추가단계제 1단계인 추가 단계에서 교사는 학습할 지식이나 실습도구

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.20

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구성주의수업(구성주의학습이론) 원칙, 구성주의수업(구성주의학습이론) 교수학습원리와 이론, 구성주의수업(구성주의학습이론) 활용, 구성주의수업 상황수업모형, 목표중심시나리오모형, 인지적도제학습모형 분석

구성주의수업(구성주의학습이론)의 원칙, 구성주의수업(구성주의학습이론)의 교수학습원리와 이론, 구성주의수업(구성주의학습이론)의 활용, 구성주의수업의 상황수업모형, 목표중심시나리오 ... 모형, 인지적도제학습모형 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 배경Ⅲ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 원칙Ⅳ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 교수학습원리1. 학습 ... . 구성주의수업(구성주의학습이론)의 상황수업모형Ⅷ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 목표중심시나리오모형1. 목표 중심 시나리오의 원리1) 실제성 원리2) 교차원리3) 명료성 원리4

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.30

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[교수이론]교수이론레포트(과학과수업모형)

담당 교수 : 한승록학과 : 화학교육 전공학번 : 200203042성명 : 이은실과학(화학)과 수업모형◈ 수업 및 수업모형- 수업은 교사와 학생들이 함께 참여하여 가치와 신념 ... 의 성패를 좌우한다고도 말할 수 있으며, 좋은 수업, 그리고 효과적인 수업을 위한 방안 제시의 필요성은 아무리 강조해도 지나치지 않을 것이다.- 수업모형이란 특정한 상황에서 이루어지 ... 고 있는 복잡다단한 수업 현상을 간단하게 체계화해 놓은 조직체라고 할 수 있다. 따라서 교사의 입장에서 보면 수업모형은 곧 자기가 그 지식을 알게 된 경로를 밟아 가르친다는 것

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.02.09

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