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조현병 케이스 양극성장애 case 조현병 느낀점 청소년 조현병 입원아동간호 우울에피소드
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"학령기언어치료" 검색결과 741-760 / 6,279건

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    [A+자료] 아동의 통증사정 및 중재방법
    , 퇴행현상, 위축학령기7~9세구체적조작기?통증의 강도 및 신체 부위 통증에 대해 서술 가능함?통증과 질병 연관시킬 수 있음?치료의 필요성을 이해함?“잠시만”, “준비가 안됐어요” 핑계 ... 소변 가리지 못함, 태아기 자세학령전기3~6세?통증부위 강도에 대해 묘사가 가능한 시기?질병을 죄에 대한 벌이라고 생각함?통증에 대한 불안이 큼?통증이 사라지는 것을 마술적 관점 ... 에서 생각함?치료의 필요성을 이해하지 못함?“아파”와 같은 언어적 표현으로 묘사 가능?회피, 의도적인 반응?일부러 아프지 않다고 말하기도 함?비협조적으로 신체 억제 필요?죄책감
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.19 | 수정일 2023.07.21
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    영화(샤인) 조현병 케이스 스터디(간호진단 3개, 간호과정 3개)
    ) 잔류 증상 : SPR 환자들은 치료에 의해서든 자연적이든 심한 급성기에서 벗어나게 되면 잔류기에 접어들게 된다. 이 기간은 음성 증상과 인지 기능의 장애가 주된 증상 ... 주고 가르쳐 주었다. 한 팔을 잃어 이젠 연주하지 못하는 자신의 처지를 데이빗에 이입하여 그의 완주를 누구보다 원했다.(5) 성장 발달력① 영·유아기 및 학령기어렸을 때부터 피아노 ... 지만 지난 40년간 효과적인 치료방법들이 꾸준히 개발된 결과, 이제는 환자들 스스로 독립적이고 만족스런 삶을 영위할 정도의 호전을 기대할 수 있게 되었다.2. 원인 및 역동생물학적 원인
    리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.09 | 수정일 2025.06.11
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    (방송통신대 고위험모아간호학 중간과제물)죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 논하시오 고위험 신생아 분류 기준 등
    계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.1) 유아기/학령전기 2)학령기 3) 청소년기2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소 ... /학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.죽음을 앞둔 말기 아동은 죽음에 대한 개념이 정상아동보다 더 복잡하고 조숙한 내적 과정을 겪게 된다. 또한 질병을 겪는 과정에서 힘 ... , 태도, 역할3)중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재4. 참고문헌1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기
    방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.09.04 | 수정일 2023.12.03
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    감각신경성난청 사례연구 아동간호학 간호진단 5개 간호과정 2개
    ) 등을 사용한 경우? 항암제 등의 화학요법 치료*- 신생아 난청 고위험인자를 가진 신생아는 건강한 신생아에 비해 난청 발생률이 높으며, 추후 지연성 난청 발생률이 높으므로 학령기 ... )에는 중이에 양수 등 액체가 저류되고 있으므로, 청각선별검사는 생후 1일 후에 시행한다.- 난청 확진된 경우 생후 6개월 이내 난청아재활치료를 시행한다.? 보호자가 난청이나 언어발달 저하 ... 으로 언어 정보를 처리하는 데 장애가 있을 정도로, 아동의 교육적 수행에 영향을 미칠 정도로 대단히 심한 청각 장애인 농과 아동의 교육적 수행에 부적 영향을 미치나, 농의 정의
    리포트 | 35페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.20 | 수정일 2023.11.25
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    지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오
    으면 ‘아주 활발한 아이’ 정도로 치부해서 치료가 없거나 치료 시기가 늦어질 수 있는 부분이 있다.이에 정서 및 행동장애 아동에 대한 특징을 설명하고, 해당 아동을 교육하는 교사의 자질 ... 은 신체적인 특성을 가진 학생에 비해 정서 및 행동장애 아동은 장애를 가진 것으로 쉽게 인식되지 않는다. 따라서 교사도 단순히 아동의 성격적인 결함으로 받아들일 가능성이 높다. 학령 ... 기에 들어선 나이가 되면 스스로 행동을 통제할 수 있는 나이이기 때문에 행동이 크고 과격한 정서 및 행동장애 아동을 문제아로 생각하기 쉽다.정서 및 행동장애 아동이 보이는 가장
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.16
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    정신지체의 정의, 원인, 특성, 정신지체아의 상담과 지도
    에서는 특히 경도의 정신지체의 경우에 중요한 요인으로 작용할 수 있다. 산모의 건강상태나 영양상태, 10대의 임신, 신생아기의 영양결핍, 사회적 자극이나 언어적 자극의 결핍, 가족 ... 만 아니라 주의집중의 범위가 매우 좁고 산만하다. 셋째, 학습특성으로 정신지체아는 학습능력이 대체로 열악하여 초등학교 6학년까지는 유치원 정도이고 학령기를 마칠 때까지는 3학년 정도 ... 하기 때문에 본질적으로 치료가 불가능하다는 입장을 취하였다.미국정신지체협회(American Association on Mental Retardation, AAMR, 1992
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24
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    정신간호학실습 양극성장애 간호과정
    onvulsion(열성경련): 없음3) 학령기- 초등학교 시절 환자의 할머니는 남동생이 친구를 집에 데려오면 매우 잘 대해 주었으나, 이와 다르게 환자와 그 친구들에게는 짜증을 내면서 구박 ... - 임신- 모유수유- 12세 미만의 아동Alprazolam(자낙스)0.5mg(0.25-0-0.25)경구- 벤조디아제핀계 약 물로 불안장애 초 기 치료- 알코올 금단 증상- 정신증 ... 됨? 담당의 알린 후 면담 시행하였으나 협조되지 않은 상태로 verbal agression (언어 공격성) 및 충동성, 타해 위험 관찰됨- 현재 주요 증상: 과대망상* 현재의 병력
    리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.27
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    [정신간호학실습] CASE STUDY - 조현병/간호진단 2개, 간호과정 2개
    - 본원 이전 병원인 △△△정신과의원에서 조현병 진단을 받고 증상이 호전되어 본원으로 내원함3) 성장 발달력발달단계발달특성 사정 내용아동기( ~6세)- 특별한 기억 없음학령기(~12세) ... 된 프로그램을 말할 수 있고, 어떤 내용인지 설명할 수 있음과거기억(remote): 학령기, 청소년기의 기억을 구체적으로 설명할 수 없고, 기억이 나지 않는다고 이야기 함(2 ... 적 차원의 처방PO / 1일 3회 / 1mg환인클로나제팜정 0.5mg항경련제benzodiazepine계불안장애와 수면장애의 치료PO / 1일 3회 / 0.5mg기 타 치 료정신요법
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.23 | 수정일 2024.10.01
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    정신간호학 조현병(Schizophrenia) CASE Study REPORT , A점수
    기, 잔류기 증상들(활성기 증상의 경미한 형태 또는 음성증상)이 나타난다.2.정신분열병의 행동 특성①양성증상: 환각, 망상, 와해된 언어, 와해된 행동 등②음성증상: 감정적 둔마 ... 못함)C. 장애의 지속적 징후가 최소 6개월 동안 계속된다. 이러한 6개월 기간은 진단기준 A에 해당하는 증상(예,활성기 증상) 있는 최소 1개월(성공적으로 치료되면 그 이하 ... 님과 같이 살고 있다-오빠는 서울에서 따로 일을 하며 살고 있다6.개인발달력(past personal history)-학령기 : 친구가 많이 없었고, 그로인해 외로움을 많이 느꼇다
    리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.02
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    정신건강론 아동청소년기에 나타날 수 있는 정신건강문제 중 하나를 골라서 개념(정의), 원인, 증상, 치료법을 서술하시오.
    및 학습장애, 정서 및 행동 장애, 언어발달, 기억력 및 실행기능 저하 등의 문제가 발생한다.4. 주의력결핍 과잉행동장애의 치료1) 비약물요법다양한 심리사회적 프로그램과 교육 ... 적 프로그램이 있다. 이 중 구조화된 환경 안에서 집중을 방해하는 요소를 최소화 시키는 행동개입 요법이 가장 많이 사용된다. 연령별로는 학령전기 소아에게는 부모 교육, 학령기 소아에게 ... 정신건강론● 과제아동청소년기에 나타날 수 있는 정신건강문제 중 하나를 골라서 개념(정의), 원인, 증상, 치료법을 서술하시오.● 목차Ⅰ. 서론 -------------------
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.18
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    국가고시 아동간호학 요약정리
    -가와사키 치료인 감마글로불린 치료 후 6개월간은 예방접종 효과 없으므로 접종시기 조절필-열, 염증 완화 위해 아스피린 투여회복기에 혈소판 응집 효과 있음-부드러운 음식 제공 (적절 ... 2번씩 칫솔질과 치실 사용학령기 성장발달-성장통 주로 저녁에 호소-보존성 개념 획득-일정 규칙 지키는 협동놀이*청소년기: 가설 설정하고 일반화 가능*학령전기: 느린 성장단계로 생리 ... 성 있음-6개월~24개월 아동-가족력-아세트아미노펜, 항경련제-여아음낭이 아닌 곳에 위치하면 체온 높아 정자 형성 퇴화시켜 불임 유발 (학령기 이전에 수술)죽음-학령기: 불가역적 자연
    시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.28
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    아동간호학실습 A+ 뇌성마비 사례보고서 (간호진단&간호과정 3개)
    , 지연과 같은 운동장애 증상과 언어장애, 정신 지체, 학습 장애, 경련, 감각 장애와 같은 증상이 동반되는 경우가 있어 조기에 발견하고 치료하는 것이 중요하다. 뇌성 마비 이환율 ... , 상지의 관절운동, 근 긴장도 감소, 관절 구축 방지를 담당한다. 관절 구축이 심하다면 여러 온냉 치료, 초음파 심부열을 시행하며, 보조기를 사용하기도 한다.② 신경생리학적 치료법 ... ) : 전인습적도덕기 1단계, 처벌 복종 지향· 유치 8개· 항문기 관찰할 수 없음.· 의사소통 불가능함.· 지남력 측정할 수 없음.· 보행력 측정할 수 없음.· 언어발달 측정할 수 없
    리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.18
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    [정신간호학] 외상후스트레스장애 CASE
    ) □ 학령전기(3-6세)□ 학령기(6-12세) □ 청소년기(12-20세) ■ 성년기(20-45세)□ 중년기(45-65세) □ 노년기(65세 이상)3. 관련자료? 정보 없음Ⅳ. 간호진 형성 ... 성 사건은 다음과 같다? 전쟁 또는 전투에 노출? 아동기의 성적 혹은 신체적 학대? 테러? 성적 혹은 신체적 공격? 교통사고 등의 심각한 사고? 화재, 태풍, 홍수, 쓰나미, 지진 ... 후 지장을 줄 정도로 심하다면 치료자와 상의해야 한다. 외상 후 스트레스 장애의 치료에서 가장 중요한 것은 환자를 지지하고 격려하여 환자가 외상에 대해 이야기할 수 있도록 하
    리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.26
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    [치위생과] 소아치과학 중간고사 및 국가고시 핵심용어 1
    , 치료시작하면 울부짖는 행동보임보호자 무릎 위에서 진찰언어이해가 발달하지 않아 비언어적인 인식으로 이해함유아기1~3세보호자와 분리하지 않도록 함주의 집중시간이 짧고 통증을 느낄 시 ... 질환입술과 치아 외상 가능성 높음(걸음마 학습)유치열기(학령전기)높은 우식 이환율-치과치료 가장 필요(조기치료 요구시기)유전적, 습관적요인에 의한 교합이상의 발견혼합치열기(학동기 ... 은 섭취, 타액분비 감소, 나쁜 구강위생상태, 치료에 대한 비협조도 등치료: 임시치료와 함께 식이조절, 구강위생교육, 불소처치와 최종 수복치료청소년기 다발성 우식증: 소구치와 대구치
    시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.07
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    2021년도 방송통신대학교 간호학과 3학년2학기 고위험모아간호학 중간과제물 (3문항)1.죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별로 논하시오 2.고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오 3. 중환
    /학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점)(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지 ... 는 출처를 꼭 밝히셔야 합니다.1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점)1) 유아기 ... 는 것 등을 통해 대화를 유도하고 아동에게 정보를 줄 수 있음2) 학령기① 학령기 아동은 자신의 경험의 한계 내에서 이야기할 준비가 되어 있고 이야기 할 능력이 있으며, 슬픔
    방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.09.07
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    조현병 간호진단5개, 과정 3개(사고과정장애, 사회적고립, 사회적상호작용장애)
    /치료경과 등) 답변거부 4) 과거력 답변거부 5) 가족력(지지체계) 답변거부 6) 개인력 영ㆍ유아기(0~3세) 학령전기(3~6세) 학 령 기(7~11세) 사 춘 기(12~19세) 성 ... 시 기 : 답변거부 입 원 횟 수 : 답변거부 현치료 상황 : 외래 병원명 : 약복용여부 : 복용 “5알 정도...” 2) 주호소 답변거부 3) 현병력(시작시기/유발인자/증상 ... 겠어요”) 직업 : 공공근로 주거형태 : □자가 ■ 임대 □기타( ) 종교 : 무교 결혼상태 : ■ 미혼 장애등급 : 사정못함 ▶보호자 사정못함 B. 병력조사 1) 정신과 병력/치료 발 병
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.05.16 | 수정일 2024.03.03
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  • 판매자 표지 자료 표지
    A+!! 정신건강간호학/실습 조현병(schizophrenia) CASESTUDY 간호과정 귀한자료!!
    을 좋아하는데 백설기를 가장 좋아해서 많이 먹었다고 함● 머리에 머리핀을 꽂고 다니는 것을 좋아했다고 함④ 학령기(School 7～12세)● 초등학교에 다니면서 글씨 공부를 했으며, 밥 ... Ⅲ 간호과정1) 간호사정(Nursing Assessment)(1) 일반적 정보성 명:박OO성별/ 나이:여 / 58년 5월 (65세)종 교:무학 력:중졸취 미:그림그리기, 색칠하기 ... hizophrenia, unspecified(2) 건강력① 주호소(Chief complain)사고빈곤, 언어빈곤, 자발성 결여, 충동적 행동, 제한된 정동보호자(딸) : 난폭해요..② 과거병력
    리포트 | 22페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.04.01 | 수정일 2024.06.16
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    장애인상담과교육2공통) 장애 유형 중 한 가지를 선택-발달장애-하여 관련 자료를 정리한 후 해당 장애유형에 대한 지원 프로그램을 조사하여 소개하시오0K
    어기르기 직업교육을 통하여 그들이 사회생활에 적응할 수 있도록 하기 위한 프로그램 교육과정을 개설했다고 볼 수 있다.발달장애인 평생교육과정은 학령기 이후 발달장애성인의 평생학습 ... · 보완대체의사소통(AAC)· 정보화(디지털생활) 등의 교육이 진행된다.(2) 학력보완교육학력인정제도를 통한 학력취득뿐만 아니라 학령기에 습득했던 다양한 지식 및 기능을 성인기의 실제 ... 심한 좌절을 경험하고 그에 대한 반응으로 공격적인 행동을 한다.기존의 재활적 입장에서가 아니라 유아기에 발달 장애를 조기발견하여 치료 교육하는 것을 말한다. 물론 이것은 계속되어 청
    방송통신대 | 8페이지 | 10,000원 | 등록일 2021.10.29
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    유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오
    한데, 이는 단순한 치료의 개념을 넘어서 발달의 잠재 가능성을 최대한 실현하기 위한 교육적 수단이다. 뇌 발달의 유연성이 높은 시기에 제공되는 중재는 언어능력, 사회성, 자기조절능력 ... 치료사, 가족상담사 등 다양한 전문가의 협력이 핵심이 된다.③ 발달지체 유아의 가장 두드러진 특징은 ‘발달 불균형’이다. 가령, 언어 표현은 또래 수준이지만 사회적 기술은 지체 ... 적 부담을 경감시키는 공공정책적 효과도 가지고 있다. 유아기에 적절한 교육적 개입이 이루어질 경우, 학령기에 요구되는 특수교육 자원이나 성인기 사회복지 서비스의 필요성이 대폭 줄어든다
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.04
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    사회복지사가 어떠한 역할을 하는지 사회복지사의 다양한 역할을 참조하여 제시하고 이유를 설명
    복지서비스(달성군종합복지센터) □ 양문화 정체성 확립사업 “다(多)문화 브릿지(bridge)” 농촌지역 학령기 자녀를 둔 다문화가족 5팀과 다문화 가족멘토링단으로 활동 할 초등학교 ... 한 나눔활동을 하고 있다. 이는 농촌지역 학령기 자녀를 둔 다문화가족을 대상으로 강점인식과 멘토링 기법을 활용한 내적역량 강화 및 사회적관계망 확대로 올바른 양문화 정체성을 확립 ... 램 등이 있다. □ 달성군심리상담센터 운영 언어치료(기호장애, 조음장애, 말더듬, 자폐, 발달지체 등)를 요하는 아동·청소 년과 심리치료(정서적 어려움, 학교 거부, 또래관계
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.09.13 | 수정일 2024.07.17
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2025년 08월 09일 토요일
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