"교원능력개발평가 규정"의 검색결과 입니다.

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교직채용 공정성 교육행정 수석교사제 교원평가 운영관리 교감 면접 교원능력개발평가 교육정책학

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"교원능력개발평가 규정" 검색결과 681-700 / 2,100건

교육인사행정

(personnel administration, personnel management)은 논자에 따라 또는 관점에 따라 다양하게 규정되고 있다.Spates는 인사행정을 “종업원의 잠재능력 ... 의 영역은 교원의 양성·채용·연수·승진·전보·퇴직에 이르기까지의 광범한 내용이 포함되어 있다.Nigro는 인사행정의 영역을 모집 및 선발, 배치, 훈련, 평가, 노사관계, 보수 ... , 그리고 사기 등으로 구분하고 있다.교육인사행정의 영역을 종합해 보면 교원의 자격, 신규임용 전보 및 전직, 승진, 복무규정, 보수, 신분보장 및 징계 등을 들 수 있다.(2)교육인사

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.28

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[유아교육기관운영관리] 유아교육행정가의 과업과 지도성, 교육행정가 과업, 유치원원장 행정기술, 유아교육행정가의 지도성, 유아교육기관행정가의 지도성 실제예시

) 관련규정「유아교육법」(법률 제8676호, ‘07.12.14) 제22조 제1항 관련[별표 1]교원자격검정령(대통령령 제20740호 2008.2.29 개정)교원자격검정령시행규칙(교육 ... 적 행동3. 연락자로서의역할외부 접촉에 의한 자기 개발망과 지지와 정보를 제공하는 자와의 관계 유지우편물 수령, 대외적 이사회 업무정보관계의역할1. 모니터의역할조직과 환경을 이해 ... 하고 개발시키기 위해 다양한 특수 정보를 탐구, 수용하며 조직 내외 정보의 중추적 역할간행물, 시찰 여행 등의 정보를 수집 분류하고 모든 우편물을 관리2. 전파자의역할외부 인사나 하급자

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| 리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.26

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교수업적평가제(교수업적평가제도) 법적 근거와 현황, 외국의 교수업적평가제(교수업적평가제도) 사례와 쟁점, 교수업적평가제(교수업적평가제도) 활용방안과 활용성과, 교육업적평가(교수업적평가제도) 정책과제

적으로 차이를 보이는 점은 교원의 경력개발계획(CDP), 전문개발계획(PDP) 또는 장래계획을 포함한 인사관리의 일환으로 업적평가제도를 운영함으로써, 교수의 잠재적인 능력을 개발 ... 참원회가 포함됨.6. 교육업적평가의 절차평가의 목적이 교수의 잠재적 능력개발에 있으므로 전문개발계획(PDP)의 수립, 심사, 조정, 제출을 중심으로 평가의 절차가 진행됨.7. 교육 ... 고, 정성적ㆍ기술적인 평가시스템을 적용함. 다만 세분화할 경우, 정성적인 논거/입증의 자료를 제시하도록 함.12. 교육업적평가의 증빙자료평가의 목적이 교수의 능력개발에 있기 때문에 증빙

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| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.18

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교원평가제의 문제점과 개선방안

에 교원능력개발평가 관련 초.중등교육법 개정 법률안을 제출?2007년 506개 초중고교 시범 운영?2007년 4월에 국회교육위원회가 주최하는 공청회를 실시?2007년 9월과 10월 ... 규정을 새롭게 마련해야 한다. 교원평가는 교원의 전문성 개발에 일차적인 초점을 두면서 교원의 인사결정, 성취가 저조한 교원의 확인 등에 다양한 정보를 제공하는 것을 목적으로해야 한다 ... 하고 학부모와 학생은 설문 조사서를 작성, 제출하는 방식으로 이루어진다.그러나 교원평가제의 실시로 공정한 평가를 통한 교원의 지도능력 및 전문성을 강화해 학교교육의 질적 향상

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.27

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학교교육(공교육)의 교육이론, 학교교육(공교육)의 역할, 학교교육(공교육)과 교원정책, 학교교육(공교육)의 붕괴, 학교교육(공교육)의 실태, 학교교육(공교육)의 활성화 사례, 향후 학교교육(공교육)의 정책 과제

으로 수능과외 대체2) 수준별 보충학습 실시 통한 교과과외 흡수3) 특기?적성교육 활성화 통한 재능?영어 과외수요 충족4) 우수교원 확보 통한 학교 교육 신뢰 제고5) 수업?평가방법 개선 ... 향상시키기 위해 종합적인 교원정책이 마련되어야 한다. ‘우수교원확보법’을 시급히 제정하여 교직에 우수인재를 유치한다. 교직의 특성을 반영한 '교육공무원보수?수당규정' 별도 제정 ... 능력보다는 사교육시장의 교육능력을 평가하는 수준으로 전락한지 오래다.Ⅶ. 학교교육(공교육)의 활성화 사례서울시 교육청에서는 교육인적자원부에서 발표한 ‘사교육비 경감대책’과 연계

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| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.09

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학교학급경영

, 기능적 능력을 기초로 새로운 수행을 창안해 내는 것이다.3. 우리나라 학교평가의 현황과 문제점1) 교사평가현재의 교원근무성적평가의 목적과 기능은 교육공무원승진규정에서 )'인사행정 ... 학교경영 평가는 의례히 거쳐 가는 하나의 학교행사처럼 이루어지고 있다.(한국교육개발원, 2006) 두 가지 문제점 중 첫 번째는 교원에 대한 평가이다. 교원평가제가 들어섰 ... 성 측면을 고려한 명확한 규정이 없다. 승진을 위한 자료수집이 평가의 목표이기는 하지만 교사의 자질향상과 수업개선 및 전문적 능력 신장을 위한 자료수집 기능은 잘 이루어지고 있지 않

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.19

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자율장학(교사의 자기 수업평가)

에 대한 책무감을 고취할 수 있게 한다.교원 자신의 수업평가는 직접적으로는 교원으로 하여금 자신의 수업의 약점을 제거하거나 최소화하고, 보다 바람직한 수업기술 및 능력을 연마하고 습득 ... 제 9장 자기 자신의 수업평가1. 필요성 및 의의교원 자신의 노력이 없이 어떤 외부적인 강요나 압력 및 작용에 의하여 교원들의 수업에 관한 견해나 태도를 변화시키기가 어렵 ... 에 옮기지 않는다. 교원의 수업 능력 향상이나 수업의 질 개선은 교원 자신의 자발적이고 적극적인 참여없이는 불가능하다.교원의 수업능력을 향상시키거나 수업의 효과를 증대시키기 위해서

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.10

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보육시설 종사자 중 보육교사와 시설장에게 기대되는 역할과 개인적 자질과 전문적 자질에 대해 알아보고 자질의 필요성에 대해 서술하시오

외현적인 자격으로 결정되는 것이 아니라 보육시설 종사자의 개인적 자질과 실질적인 능력에 의해 더 많이 영향을 받게 되므로 보육시설의 장은 관계법규에서 규정한 자격도 갖추어야 하지 ... 도 시설장의 관리 능력의 필요성에 대해 주목하면서 시설장은 유아 발달과 효과적인 교수법에 관한 지식뿐 아니라 예산을 수립하고 집행하는 것, 제반 법규나 명령, 임금 지급 및 교원 ... 어야 하며 또한 부모협의회를 운영하여야 한다.넷째, 연구자로서 역할은 유아의 성장과 발달에 대한 이해를 증진하며 문제 행동의 원인을 분석할 수 있어야 한다. 그리고 프로그램 평가

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.16

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[초등학교교육]초등학교(초등교육) 교육목표,교육특징, 초등학교(초등교육)와 열린교육, 초등학교(초등교육)와 영재교육, 초등학교(초등교육)와 인적자원개발, 초등학교(초등교육)와 유치원(유치원교육) 연계교육

초등학교(초등교육)의 교육목표와 교육특징, 초등학교(초등교육)와 열린교육, 초등학교(초등교육)와 영재교육, 초등학교(초등교육)와 인적자원개발, 초등학교(초등교육)와 유치원(유치원 ... 적자원개발 1. 학교교육의 인적자원개발 기능 강화 2. 주요 발전 과제 1) 기초교육을 통한 사회적 자본 형성 2) 미래의 위기(At-risk)계층 확산 예방 3) 우수인재의 조기 ... 발굴 육성 4) 국민공통기초교육과정 혁신 5) 교원양성과 재교육 체제, 교원인사제도의 혁신 6) 학교의 지위와 사명의 재정립 7) 학교 교사, 교장?교감, 장학진의 지위와 역할 재

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| 리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.05.16

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교육개혁과 교직발전 발표

성, 공정성 결여와 교원능력의 개발에 도움이 되지 못한다는 비판이 계속 제기5절 현행 교원정책의 과제와 전망2) 현황 또는 문제점 - 현재 공․사 모든 영역에 걸쳐 평가와 정보 공개 ... 와 사람들의 인식은 급기야 교원평가제 도입의 필요성을 지적하였다.5절 현행 교원정책의 과제와 전망구분현행(인사 중심형)개선(능력개발형)목적승진 등 인사자료로 활용능력개발 자료 ... 확산 ④ 교원의 전문성 향상 : 보다 나은 교육환경을 위한 전문성의 향상. 지도능력 부족, 부적격한 교원에 대한 논의 ⑤ 교원근무성적평가제도의 비판 : 기존에 있던 제도의 객관

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| 리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.01

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청년 실업의 원인과 해결방안,고용문제,일자리문제,해외사례

3. 결론 Contents■ UN(1992) ■ 대한민국 통계청 제 1 조 ( 목적 ) 이 법은 청년 미취업자에 대한 국내외 직업능력개발훈련 등의 지원을 통하여 청년고용을 촉진 ... → 경력개발을 통한 취업능력 제고 공공기관인턴 , 행정인턴 , 중소기업인턴 , 해외인턴 등 시행 2009 년도 목표인 10 만 2 천개 중 4 만 7 천개의 일자리 창출→ 목표대비 ... 해외구인처 발굴활동을 지원하여 다양한 네트워크 구축 3. 사업평가를 실시해 성적이 저조한 기관의 해외취업연수 규모를 축소 4. 연수기관의 취업률이 50% 미만시 환수하는 규정을 한시

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| 리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.01.07

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[교육평가,상담,과정,]교육평가학습보고서(토의내용) 2~12주차

주요학습 내용1.교육평가는 인간의 무한한 잠재능력의 개발 가능성을 전제해야 한다.2.교육평가는 계속적인 과정이어야 한다.3.교육평가는 종합적인 과정이어야 한다.4.교육평가는 다양 ... 가지 순기능에도 불구하고, 교육평가의 명제 중에서, 인간의 무한한 잠재가능성을 부인하고 현실에 집착할 때, 인간을 판단하고 범주화하는 인간 규정으로서의 평가가 될 수도 있다. 평가 ... 으로 평가를 달갑지 않게 여기고 있다. 학교 평가란 본질적으로 교원에게 부담을 주는 일이어서 실제로 학교와 교사는 거의 매년 실시되는 학교 평가 준비를 위해 자체 서면 평가 보고서

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| 리포트 | 8페이지 | 4,900원 | 등록일 2013.04.05 | 수정일 2015.10.23

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영재의 개념, 영재의 판별, 영재교육의 목표, 영재교육의 대상자 선발, 영재교육의 교수학습모형, 영재교육의 교육프로그램, 외국의 영재교육 사례, 향후 영재교육의 제고 방안(영재, 영재교육, 영재교육프로그램)

한 태도와 가치를 평가하고 내면화한다.④ 폭넓은 교양을 쌓는다.⑤ 자신의 흥미와 능력에 맞는 직업세계를 탐색한다.⑥ 공동 프로젝트에 참여하여 협동작업에 필요한 기능과 태도를 습득 ... 도록 세밀하게 계획?실행되어야 하고, 6) 영재 학습자를 위한 교육과정 개발은 평가를 통해 향후 개선과 보완의 객관적 정보를 수집하여 지속적으로 변모해 가는 과정이어야 한다는 것이 ... 2) 영재교육 담당 교원의 양성 및 임용2. 싱가포르1) 일반 교육 제도2) 영재교육 제도3) 영재교육 담당 교원의 양성 및 임용Ⅸ. 향후 영재교육의 제고 방안Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ

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| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.08

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[일본 교육제도][일본 교육개혁][일본 교육정보화][일본 교육권문제][일본 대학원][일본 초등교원교육제도]일본 교육제도, 일본 교육개혁, 일본 교육정보화, 일본 교육권문제, 일본 대학원, 일본 초등교원교육제도

적으로는 고도정보통신 네트워크, 위성 통신 등의 보급과 이 같은 장비를 활용한 교육 방법의 개발, 소프트웨어의 정비?개발?보급, 교원 연수 등의 사업 추진을 언급한 바 있다.중앙 ... 일본의 교육제도, 일본의 교육개혁, 일본의 교육정보화, 일본의 교육권문제, 일본의 대학원, 일본의 초등교원교육제도 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 일본의 교육제도Ⅲ. 일본의 교육개혁Ⅳ. 일본 ... 의 교육정보화1. 추진배경 및 목표2. 추진체제Ⅴ. 일본의 교육권문제Ⅵ. 일본의 대학원Ⅶ. 일본의 초등교원교육제도참고문헌Ⅰ. 개요일본의 지방교육행정체제는 都?道?府?縣 교육위원회 및

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.29

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영·유아 보육 및 교육기관 장학담당자의 자질과 역할00

를 개발?보급하는 일과 관련된다. 교원연수자로서의 역할은 교원 및 교육전문직의 전문성 제고와 직무능력 향상을 위한 연수를 계획?추진하는 일과 관련된다. 이와 같이 중요한 역할 ... 담당자의 전문적 자질이 문제이다.실제적으로 법적으로 규정된 자격 요건이 형식적인 학력과 경력만 규정하고 있을 뿐 그 전문적 능력에 대한 합리적인 평가방법이나 기준이 없는 것이 사실이었다. ... 정책을 입안?집행?관리?평가하는 일과 관련된다. 교육선도자로서의 역할은 교육과정의 편성?운영을 핵심으로 하는 교육활동에 관해 교원들을 지도?조언하는 일과 관련된다. 교육경영자

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| 리포트 | 20페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.11.05

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[교권침해][학교안전사고][학부모][신분문제][교권침해 사례]교권침해의 개념, 교권침해와 학교안전사고, 교권침해와 학부모, 교권침해와 신분문제 피해, 교권침해의 사례, 향후 교권침해에 대한 정책 과제 분석

3) 결과Ⅶ. 향후 교권침해에 대한 정책 과제Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교육은 학생 개개인의 발전가능성과 가소성을 전제로 교원이 학생이 가지고 있는 능력을 더욱 창조적으로 개발할 수 ... 어서 교원이 영향력을 발휘할 수 있는 힘이라고 규정할 수 있다. 이렇게 볼 때 교원의 권위는 교육 작용을 위한 필수 불가결의 조건이다. 그것은 교육을 위한 충분조건은 아닐지라도 필요조건 ... . 그것은 교원 자신에게 내재하고 있는 능력과 자질로서 지적?기술적 측면에서의 수월성이다. 교원이 기본적으로 가르쳐야 할 교과에 대한 지식이나 그것을 학생들로 하여금 효과적으로 학습

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.22

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[유아교사론] 유아교사의 관심사 발달 - 관심사 발달, 교사관심사 이론, 관심사 평정척도, 교사발달 및 관심사 이론이 교사교육에 주는 시사점, 평가 및 결론

적 관점의 중요성Ⅳ. 평가 및 결론Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 유아교사의 관심사 발달1. 관심사의 개념▷관심사의 사전적 정의-관심을 끄는 일. 즉, 관심거리(1)교사 관심사의 학자별 정리 ... ①교사 관심사는 fuller에 의해 처음으로 개념화되기 시작하였다.초기에는 지각된 문제나 걱정이라 규정하였으나 후에 교사의 구조적인 좌절, 기대 또는 특별한 상황 속에서의 노력 등 다 ... 또는 미래에 중요하다고 고려되어 이들을 긍정적인 방향으로 해결하고자 하는 방법이라고 할 수 있다.(2)교사의 자아개념1)자아개념 : 자신의 능력, 기술, 용모, 사회적 인정도 등

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| 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.14

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고등교육(대학교육) 현황, 고등교육(대학교육)과 신자유주의적 고등교육, 고등교육(대학교육)과 개방대학, 고등교육(대학교육)과 대학평생교육, 고등교육(대학교육)과 대학지원국,시사점

선택권의 확대, 사학의 자율성 확대, 전문대학원제 도입, 교원 노동 조건의 유연화, 대학 평가와 재정 지원의 연계” 등의 정책이 제시되었다. 이 가운데 대학교육에 있어서는 학부 ... 에서는, 고등교육제도를 국가의 법으로 규정함에 합당한, 제도로서의 이념이나 목표에 대한 규정은 엄밀히 말하여 없다고도 할 수 있다. 우선 그 기본이 되는 교육기본법 제2조는 일반적인 수준 ... 에서 “홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질”을 함양한다는 추상적 교육이념을 제시하고 있을 뿐이다. 물론, 교육기본법

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| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.23

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교장양성 연수 프로그램 작성

못하고 있는 게 사실이다. 그렇기에 우리나라의 교장 양성 체제와 양성, 자격취득-모집-선발-임명-능력개발(연수)의 교장인사제도를 가진 미국과 영국의 교장 양성 연수 체제를 자세히 ... 교육 또는 강습이 필요하다는 규정에 의거하여 교원 등의 연수에 관한 규정 제 7조 및 제 9조에 의해 교육과학기술부장관이 지정하는 연수기관에서 180시간 이상의 연수과정을 이수 ... ----------------4마.독일 ----------------------------53.외국의 교장 양성 체제와의 비교 ? 분석을 통한교장 양성 연수 프로그램 개발 ----

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| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.30

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````교원평가제````

의 정식 명칭도 '교원능력개발평가'로 정했다. 교원평가제의 실시로 공정한 평가를 통한 교원의 지도능력 및 전문성을 강화해 학교교육의 질적 향상을 목적으로 하고 있다.가. 찬성 측 입장 ... . 이와 함께 평가 결과는 매년 11월 개별 교원에게 통보되고 개인별 결과는 공개되지 않지만 해당 학교 교장ㆍ교감에게는 통보가 될 예정이다. 그러나 평가 결과는 교원의 능력을 신장 ... 자이며 교육 위임자인 국민에게 보고할 책임이 있는 것이 공교육법제의 논리이다.교원평가제의 근간을 이루고 있는 교원근무성적평정은 1964년에 교육공무원 승진 규정의 제정으로 실시

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.01.10

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