"민중론"의 검색결과 입니다.

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김수영 풀 반영론 민중사관이란 춘향전 현대문학 5.4운동 카운터팩추얼 독립운동 동학농민운동 신해혁명 프랑스혁명

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"민중론" 검색결과 661-680 / 54,321건

[국문]민족의 언어 민중의 시 고은

경영학과 3학년 이동석민족의 언어, 민중의 시 ( 고은 )1. 시는 역사의 음악이다.말이 민족을 만들었다. 민족이 말을 만들었고 그것을 지켜왔다. 말은 또 하나의 민족인 것이 ... 은 민족이 그 민족의 말이 말살되어가는 것을 수오하려는 고도의 민족운동이었다. 하지만, 이 사건은 모든 민중에게 확대되지 못했다. 오랜 봉건사회여서 지배층이 민중으로부터 말과 글

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.01

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[연대][민주연대][민중연대][학생연대][노동자연대][언론개혁시민연대][평화연대][통일연대]민주연대, 민중연대, 학생연대, 노동자연대, 언론개혁시민연대, 평화연대, 통일연대 분석

민주연대, 민중연대, 학생연대, 노동자연대, 언론개혁시민연대, 평화연대, 통일연대 분석Ⅰ. 민주연대1. 미국 내 민주적 성향을 지닌 한인들과의 연대를 고려2. 식민지의 경험이 있 ... 거나 인종차별의 경험을 지닌 다양한 미국 안팎의 소수집단, 혹은 아시아의 제 국가들과 세계관을 공유하고 연대하는 일Ⅱ. 민중연대Ⅲ. 학생연대Ⅳ. 노동자연대Ⅴ. 언론개혁시민연대1 ... 적 연대에 최소한의 역량이나마 배분할 것을 검토해 볼 일이다.Ⅱ. 민중연대조직 건설의 과정은 관념의 설계도에 의해 진행되는 것이 아니라 투쟁과 실천의 필요에 부응하는 과정이어야 한다

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.18

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부마민중항쟁

【목차】Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 부마민중항쟁의 사회·정치적 배경2. 부마민중항쟁의 전개과정1) 부산대학교 교내시위와 시가지 진출2) 도심지 민중항쟁의 확산과 종결3. 투쟁의 특징 ... 과 역사적인 의의Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론한국의 변혁운동사에서 1970년대와 1980년대를 구획하는 가장 극적이고 역사적인 사건은 바로 1979년 10월의 부마민중항쟁과 1980년 5월 ... 의 광주민중항쟁이라 할 수 있다. 이 두 사건을 계기로 이른바 유신체제가 종말을 고하고 전두환 정권이 등장하게 되었다. 그 중 특히 부마항쟁은 학생운동·노동운동 등 유신 체제 하

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.09.10

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5.17과 5.18 광주민중항쟁

5.17과 5.18광주민중항쟁- 왜 광주는 피를 흘려야했는가 -강 의 명 : 한 국 정 치 론교 수 님 : 류 재 택제출날짜 : 2005년 11월 1일조 원 : D ... 17일 비상계엄을 선포하고 쿠데타를 일으킨다.왜 그 땅은 광주였으며, 왜 그 대상은 민중이었는가. 5월 18일 전남대 정문에서부터 시작된 공수부대와 투쟁세력과의 마찰은 이후 한 ... 국사를 연구하는 사람들에 의해서, 대 정권의 12.12쿠테타에 이은 대(對)민중의 5.17쿠테타로 기록되고 있다. 광주민중항쟁은 많은 한계 속에 수많은 희생자를 내고 전략적으로 볼

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.11

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촛불시위를 통해 본 민중통제의 한계와 개선방안

- 목 차 -Ⅰ. 서론1. 연구의 목적2. 연구의 범위와 방법Ⅱ. 민중통제의 개념과 필요성1. 민중통제의 개념2. 민중통제의 필요성3. 여론과 대중운동에 의한 행정통제1) 여론2 ... ) 대중운동Ⅲ. 여론의 창 대중운동1. 우리나라 대중운동의 변화2. 대중운동의 새로운 방향3. 촛불시위와 여론형성의 변화Ⅳ. 민중통제의 한계와 개선방안1. 온라인 정치집단의 사례2 ... . 촛불시위를 통해 본 민중통제의 한계와 개선방안Ⅴ. 결론※ 참고문헌Ⅰ. 서 론1. 연구의 목적현대행정의 특징은 행정국가화 현상과 함께 일반적으로 행정기능의 확대, 행정권의 강화

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.18

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최장집: 한국 민주주의 무엇이 문제인가 중 민중과 시민 을 읽고

민중과 시민 - 민주주의를 이해하는 두 개의 다른 방법1. 요약민중은 크게 두 개의 측면에서 의미를 갖는다. 하나는 특정의 정치적, 사회경제적 지위를 갖는 실체의 사회적 집단이고 ... 다른 하나는 담론으로서의 민중이다. 전자는 대체로 노동자나 저 소득층을 포함한 소외된 사회적 약자를 의미한다. 반면 후자를 만들어낸 사람들은 중산층의 지식인들이다. 이 둘의 연대 ... 를 통해 민중운동이 일어나 우리나라의 민주화를 이룩했다고 할 수 있다. 그러나 문제는 민주화 이후 연대가 약화되면서 관념으로서의 민주주의가 강조되고 제도화, 즉 실천의 과정

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.25

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군사정권 시대의 언론 보도 - 5.18 광주민중항쟁을 중심으로

군사정권시대의 언론 보도-5.18 광주민중항쟁을 중심으로군사정권시대의 언론 보도-5.18 광주민중항쟁을 중심으로1. 서론우리 주위에서는 끊임없이 수많은 새로운 현상들이 일어나 ... 을 어떻게 보도했는가를 되짚어볼 필요가 있다. 우리 사회의 총체적 위기에 대한 민중적 저항으로 대변되는 광주민주화운동에 대한 언론의 보도태도는, 곧 우리 언론의 사회적 위치와 그 실체 ... 를 알아볼 중요한 기회이기 때문이다. 1980년 5월 18일부터 27일까지 열흘간 광주와 전남일원에서 벌어졌던 5?18민중항쟁은 성공한 민중혁명은 아니었다. 그러나 이 항쟁의 족적

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.06.03

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[교육철학]민중교육의 파종자 페스탈로치

Q. 페스탈로치는 ‘민중교육’의 파종자로 평가되고 있다. 이러한 페스탈로치의 교육사상에 대하여 조사하고 그의 사상이 한국 교육 사상에 시사하는 바를 논하시오.Ⅰ. 서론페스탈로치 ... 는 교육의 역사에 코페르니쿠스적인 전환을 일으킨 교육사상가요 교육실천가로 평가되고 있다. 그에 의해 귀족중심의 교육이 민중중심의 교육으로, 교사중심의 교육이 생도중심의 교육 ... 이다. 이러한 조화로운 인성 발달을 시도한 신인문주의 대표적인 교육자는 페스탈로치이다.)ⅰ. ‘민중교육’ 이념의 등장 페스탈로치는 ‘민중교육'(Volksbildung)의 파종자

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.08

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[민중사학] 제주 4.3 사건

{REPORT[제목 : MBC 특별기획 (이제는 말할 수 있다 - 제주 4. 3) 감상문]목 차서론- 제주 4. 3에 대해 알아보게 된 계기본론- 제주 4. 3 사건의 정의 / 원인- 제주 4. 3 사건의 전개 / 진압결론- 나의 생각서론강의 시간에 MBC 특별기획 -..

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.19

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한국민중생활사 중간고사

2004년 1학기 한국민중생활사(02반)중간고사시험일시:2004년 4월 20일. 12시 30분, 장소:생활관 318, 담당:김은정*다음 문제 중 1문제를 선택하여 서술하시오.(각

시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.05.10

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프랑스 혁명의 주역. 민중의 국가를 꿈꾸다. 막시밀리앙 로베스 피에르.

『세계문화사』민중의 국가를 꿈꾸다.『막시밀리앙 로베스피에르』로베스피에르는 프랑스 혁명 자체와 동일시되고 있는 인물이다. 그는 혁명의 가장 결정적인 5년간을 주도한 주역이 ... 에게 교육과 노동, 또는 실질적인 구제를 제공하는 것이었다. 그는 프랑스를 민중의 나라로 만들고자 하였다. 따라서 망명귀족의 토지재산을 빈농도 취득할 수 있게 분할하여 매각하기 ... 로 하고, 공유지를 주민들 사이에 평등하게 분할하는 법을 마련하는 동시에, 모든 봉건적 공납을 무상으로 폐지함으로써 농민층을 견고하게 하고자 하였다. 민중은 그를 절대로 부패하지 않

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.17

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[교육철학]민중교육론의 의의와 시사점

Ⅰ. 서 론브라질이 식민 지배 형태에서 벗어나 민주화 과정으로 발돋움하려고 했던 시대에 부응해 등장한 민중 교육론은 막 전흔을 벗어난 우리나라 70년대에 선 성장 후분배의 경제 ... 독재 정권의 본질을 파악하기 시작하였다. 이 시기에 노동조건의 개선과 사회의 민주화라는 현실 앞에서 노동자의 의식적 각성과 실천적 행동이 요구되었다. 이것은 프레이리의 민중교육 ... 해결하려는 시도, 문해 교육 등으로 영향을 끼쳤다.하지만, 4.19와 민주화 정책이 꽃피우면서 민중교육론이 우리나라에서 갖는 의미는 점점 색을 바래갔다. 그럼 위에 논의한 민중교육

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.01

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모든권력을 민중에게

모든 권력을 민중에게....인권...사람의 권리란 말이다..누구나 사람답게 살고 싶어하고 좋은 환경에서 행복을 꿈꾼다..어쩌면 그것은 인간으로 태어난 이상 당연한 욕구인지

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.06.19

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[시][근대시][현대시][서정시][서사시][정형시][민중시][극시]근대시, 현대시, 서정시, 서사시, 정형시, 민중시, 극시 분석(근대시, 현대시, 서정시, 서사시, 정형시,시)

근대시, 현대시, 서정시, 서사시, 정형시, 민중시, 극시 분석Ⅰ. 근대시Ⅱ. 현대시Ⅲ. 서정시1. 창작과정의 측면(박용철의 창작과정론)2. 순수서정시의 특징1) 단형의 추구2 ... ) 고독의 세계3) 정조(情調)의 형상화4) 음악성의 중시Ⅳ. 서사시Ⅴ. 정형시Ⅵ. 민중시Ⅶ. 극시참고문헌Ⅰ. 근대시근대시(문학) 형성 과정 자체가 일제 식민지 화 과정 아래 놓이 ... 이나 형식에 많은 구속을 주기 때문이다.시의 자유로운 표현을 위해서 정형시를 쓰더라도 변형체로 만들어 쓰는 것이 보통이다.Ⅵ. 민중시민중문학이야말로 오늘의 민족적 현실을 가장 올바르게

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.02.22

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[역사]전쟁당시 일본 민중의 생활과 저항

으며, 9월로서 제2차세계대전은 추측 진영의 패배로 끝나게 되었다.(5)전시 하 민중의 생활우선 일본자본주의의 전개를 구분하여 보면 1930-31년말의 공황, 32-37년 중반 무렵의 준

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.15

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[정치신학][민중신학][통일신학][법신학][예배신학][역사신학][성경신학]정치신학, 민중신학, 통일신학, 법신학, 예배신학, 역사신학, 성경신학(정치신학,민중신학,통일신학,법신학,예배신학,역사신학,성경신학)

정치신학, 민중신학, 통일신학, 법신학, 예배신학, 역사신학, 성경신학 분석Ⅰ. 정치신학Ⅱ. 민중신학Ⅲ. 통일신학Ⅳ. 법신학1. 법학과 신학의 관계2. 현대법과 법신학의 해후Ⅴ ... 하는보여주기 시작하였다.다른한편, 필자는 민중신학 제 2세대와의 직접적 논쟁 대신 민중신학의 지평을 새롭게 넓혀 나가는 작업을 추진해왔다. 특히 "한국기독교 경제사상사의 전개"(신학 ... 최초의 민중신학적 작업이라는 점에서 그 의의가 크다. 이글에서 김용복은 "기독교 경제사상이 개인 윤리적 차원에서 사회 경제적 차원으로 발전하는 모습"을 역사적으로 점검하면서 "기독

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.29

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제주 4 3항쟁(제주 4 3사건), 부마민주항쟁(부마민중항쟁, 부마민주화운동), 6월민주항쟁(6월민주화운동), 5 18광주민주항쟁(5 18광주민주화운동, 5 18광주민중항쟁)

제주 4 3항쟁(제주 4 3사건), 부마민주항쟁(부마민중항쟁, 부마민주화운동), 6월민주항쟁(6월민주화운동), 5 18광주민주항쟁(5 18광주민주화운동, 5 18광주민중항쟁 ... ) 분석Ⅰ. 제주 4 3항쟁(제주 4 3사건)Ⅱ. 부마민주항쟁(부마민중항쟁, 부마민주화운동)Ⅲ. 6월민주항쟁(6월민주화운동)Ⅳ. 5 18광주민주항쟁(5 18광주민주화운동, 5 18광주 ... 민중항쟁)참고문헌Ⅰ. 제주 4 3항쟁(제주 4 3사건)제주 4·3항쟁은 1948년 4월 3일 새벽 2시, 한라산과 주위의 각 오름들에서 일제히 봉화가 오르면서 시작되었다. 1,500

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.09.03

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한국전쟁- 민중, 그들에게 전쟁은 무엇이었나

Report : 한국전쟁- 민중, 그들에게 전쟁은 무엇이었나?? 과목 : 한국 현대사 (목123)? 교수명 : 김 지 형 교수님? 학과 : 인문학부 (史)? 학번 ... 는 민중들의 시각에 초점을 맞춰 전쟁을 보려고 노력하였으며, 전쟁의 원인, 전개 과정, 미?소양국등에 관한 내용을 다루는 것이 아니라, 한국전쟁을 피부로 느꼈던 당시의 민중들의 고통 ... 과 한, 그 중에서도 학살에 의한 민중들의 응어리를 내용의 중심에 두고자 하며, 더 나아가 이들에게 한국전쟁은 무엇이었을까라는 질문도 던져 볼 것이다.Ⅱ. 본 론본론에서는, 크게 2

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.03.03 | 수정일 2016.09.07

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[한국민중생활사] 민중신학의 삼위일체

민중신학의 삼위일체{민중신학의 삼위일체{민중신학의 삼위일체{--------------{--------------Cyris Heesuk Moon서론해방신학으로서의 민중신학은 민중 ... 의 현실에 나타나는 모순을 극복하기 위한 프락시스(praxis)에 동참한다. 민중신학은 역사 속에서 민중의 종교-문화적, 사회-정치적 상황 안에서 민중과 교통하는 새로운 방법의 행동 ... 신학을 추구한다. 민중신학은, 신학이란 민중의 현실 속에서 그들과 동일시되어야 한다고 주장한다. 그런 면에서 민중신학의 형성은 해방과 자유를 추구하는 민중의 투쟁 기능에 의해 뒷

리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.01.15

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[한국사]해방 초기 민중운동사

해방 초기의 민중운동1. 들어가는 말’해방정국‘이라고도 불리우는, 제2차대전에서의 일본 패망 이후 3년간의 시기는 우리 민족의 현대사를 기본적으로 규정한 시기로서 커다란 역사 ... 한, 밑으로부터의 민중운동이 급격히 고양되었다가 서서히 소멸하고 패배한 과정이기도 하다.해방 초기에 조성된 특수한 정치공간 속에서 폭발적으로 등장했다가 좌절된 이 민중운동에 대한 ... 연구는 80년대 이전까지는 거의 이루어지지 않았고, 그 나마 이루어진 연구조차 비체계적이고 냉전적인 시각을 탈피하지 못한 것이었다. 그러한 시각에 서면, 당시의 민중들은 공산주의자

리포트 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.17

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