"도덕 철학이란 무엇인가"의 검색결과 입니다.

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정의란 무엇인가 철학자 퀴즈 칸트 강의자료 철학의이해 4번문항 법철학 공리주의 철학적 성찰> 왜 칸트인가 요약

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"도덕 철학이란 무엇인가" 검색결과 6,501-6,520 / 10,041건

[세계역사]자연주의

로서, 이는 원래 타고 나온 것을 존중하자는 것으로, 이러한 자연에는 아름다운 질서가 있으며, 이 질서에 따라 사는 것이 가장 올바르고 행복한 삶이다 라는 생각을 총칭한다. 이는 철학 ... 정신적인 존재나 영혼적인 존재는 인정하지 않는다. 역사적으로 보면 자연주의는 가장 오래된 철학으로 만물의 근원을 물로 본 탈레스에서부터 시작되어, 사회체제에 의해 억압된 인간 ... 성을 자연에 돌아감으로써 다시 찾자는 루소, 교육이란 이 지상에서의 행복한 삶에 대비하는 일이라고 주창한 스펜서, 아동의 자발적 발달은 완전한 자유를 통해서 이루어진다고 주장

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.10

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정치와 진리

에서는 자유를 억압하게 된다.2.사회적인 것이란 무엇인가*중세의 공적영역과 사적영역- 사회적인 것의 등장 사회적인 것이란 정치적인것과 대립되는 개념으로 이후의 논의에서 결정적으로 중요 ... 제1장∼정치개념제2장∼ 사회적 인 것과 정치적 인 것이 명백히 구분제3장∼철학적 접근법을 사용하는 정치 철학이 어떻게 정치의 본질을 파괴하는가에 대해 검 토제4장∼ 정치가 진리 ... 을 유지하기 위해 직접적으로 필요한 것과 관련되기 때문에 우리를 끌여 들이는 특수한 매력 을 가지고 있다. 여기서 매력이란 사적인 것이 갖고 있는 힘을 표현한 것으로, 공적영역

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.28

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[교육학]미래 교사로서 교육을 어떻게 할 것인가

라는 강한 군국주의 사상에서 기반이 된 것이다. 로마시대의 교육은 점점 실질성을 추구하게 되었고 도덕과 법률을 중시하였으며, 부모와 국가에 복종하는 교육을 실시하였다. 이렇게 보았을 때 ... 하였지만, 국가의 국력을 위하여 체육활동과 음악을 시켰으며, 현대 우리의 교육을 보면, 도덕과 법률을 그리고 부모와 국가에 대한 충성심을 요구하고 있기 때문이다. 현재의 교육은 암기 ... 보다는 자본주의인 우리나라의 현실에 맞춰 돈을 많이 벌게 되는 직종을 선택한 것이라고 생각한다. 플라톤은 교육이란 명석한 정신 능력을 계발하고 이데아를 실현하며, 국가를 위한 유능

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.23

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[학위논문] 칸트의 사상-동기(의무)론적 윤리설

에 한 명이 바로 위대한 철학자인 임마누엘 칸트이다. 모든 것이 한 개인의 ‘취향’의 문제로 되어 버린 시대에 칸트의 도덕 철학이 지닌 현대적 의미는 무엇인가?칸트는 아리스토텔레스 ... 학의 두 축 가운데 하나를 공부하는 것이다.3) 필자는 이것이 의미 없다고 생각하지는 않는다. 오히려 필자는 칸트 도덕 철학의 의미는 현대 우리의 삶에 있어서의 도덕에 관해 어떻게 ... 하는 이유Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론1. 칸트를 선택했던 이유한 위대한 철학자의 삶과 작품은 그가 살았던 시대와 지역을 초월해서 수많은 인류에게 통찰과 감동을 주기 마련이다. 그 중

논문 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.04.13 | 수정일 2014.08.20

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[동양철학]인간적 문화에서의 영생

적 의미로 발전하게 된다. 이러한 것들은 도덕성을 쉽게 확보될 수 있는 단서로 영원히 책임을 물을 수 있는 단서이기도 하다.동아시아 역사를 이끌어 갔던 유가철학 내에서도 죽음에 대한 ... 적 삶에서의 높은 도덕성에 기인한다고 볼 때 영혼과 정신의 실재성에 관심을 가졌을 것 같기 때문이다.논의에 들어가기 앞서 우리의 일상언어에서 혼동되기 쉬운 귀신의 의미를 유가 ... 이외의 동양철학 속에서는 육체에 대립하는 비공간적 실체를 가리키는 개념이 아니라 보편적 실재개념인 기가 현상화 되는 과정에서 이루어지는 3단계 혹은 3실재의 준말이다. 즉 일기

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.13

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재미있는 중국 철학 이야기를 읽고

재미있는 중국 철학 이야기를 읽고철학을 다룬 책을 읽기 이전에 나는 우선 철학이란 무엇인가에 대해 생각해 보았다. 그동안 도덕, 윤리 등의 과목을 배우면서 늘 철학이란 장르 ... 한 관련을 맺고 있다고 교수님들께 누누이 들어왔다. 그럴 때마다 내 머릿속에는 공자, 맹자, 등의 철학가들의 이름이 맴돌았지만 막상 철학이란 무엇인가? 에 대해 명확하게 답할 수 없 ... 으로 이루어져 있고 다양한 사물과 인간이 속해 있는 곳이다. 철학자들이 “시간이란 무엇인가?” “인간, 사물 등이 존재하는 모든 것이고 더 이상은 없는가? 그렇다면 그 존재의 본성은 무엇

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.09

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[신학] 이야기 현대신학 요약

종교의 발달에른스트 트렐취(1865-1923)는 종교사학파와 역사철학자로 활약했다. 종교사학파가 무엇인가? 성서를 보는 방법에서 나온다. 우선 기독교가 다른 종교보다 탁월하거나 특별 ... 에서 설명한다. 현대신학이 어디서 출발하는지, 그래서 가장 중요한 주제가 무엇인지를 지적해주면서도 그 약점들이 어떤 것인지를 분명하게 보여주려고 노력하였다. 이 책에서는 자유주의 ... 라고 부르고 있기도 하다. 이 점을 양해해 주기 바란다.?1. 무엇이 다른가?1) 자유주의 산학, 무엇이 문제인가?기독교는 출발이 초자연적인 현상에서 시작한다. 그러나 자유주의

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.24

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카르마경영 -이나모리 카즈오

의 흐름과 조화를 이룬다.프롤로그?불확실한 시대일수록 더욱 ‘어떻게 살고 있는지‘를 돌아보라- 인간은 무엇을 위해 사는가??이 세상을 살아가는 의미는 영혼을 닦아나가는 것- 이 ... 세상에 무엇을 하러 왔는가??단순한 원리원칙을 흔들리지 않는 지침으로- 인격은 ‘성격+철학’- 철학 : 인간으로서 올바른지의 여부?인생의 진리는 열심히 일하면 깨닫게 된다.- 질문 ... 지 않으면 내일은 오지 않는다.? 예전에 인생의 법칙이란 책을 읽었을 때 나온 말.?매일 창의적인 연구를 계속하면 크게 비약할 수 있다.? 맞는 말이지만 지키기 힘든 말.??현장에 있

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.13

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기적인 경기침체때 자주쓰이는 광고

감정에 의해서 내적으로 확증된 신 존재가 가장 확실한 것이다.이렇게 종교철학적으로 볼 때 루소는 이신론자(理神論者)로서 '자연종교' 이외에 역사적 종교의 필요성을 인정하지 않 ... 으로서만 교육이 이루어지는데 대하여 루소는 인간이 되는 것을 그 사명으로 하는 자연주의적인 교육을 최고의 교육적 이상으로 삼았다.좋은 교육이란 어린이를 어떤 특별한 사회적인 조건 ... 면 전적으로 자신의 이론을 채택할 것을 권하였다.루소가 교육의 영역에서 가져온 새로움이란 우선 유아기의 특수성과 가치의 재인식이다. 루소는 어린이를 더 이상 어른을 기준으로 하여 이해

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.01

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[윤리학] 윤리학이란 무엇인가?

는 필수적인 것이라고 하겠다. 그러면, 윤리학이라는 것이 과연 어떤 논쟁점으로 시작하는지부터 알아보기로 하자. 윤리학은 두 가지의 질문 즉, 행복이란 무엇인가? 와 행복은 어떻게 얻 ... , 행복 이란 과연 무엇인가? 그리고 행복 을 어떻게 얻을 수 있는가? 에 관해서 의견이 다를 뿐인 것이다.그럼, 먼저 행복 이란 무엇인가? 라는 질문에 대해 짚어보자. 아까도 언급 ... 하적으로 움직이는 물체 라는 이론을 도덕철학에 도입한 사람이다. 이에 따르면, 정신현상은 물질운동에 불과하다 라는 것이다. 유물론의 일종이라고도 할 수 있겠다. 모든 것을 물질

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.08

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학교 교육의 평등과 불평등

론 >정의론은 현대 영미철학에서 상당한 영향력을 가지고 있는 사회철학, 도덕철학 저서로서 자유경제사회에 복지주의를 접합시키려는 시도를 담고 있다. 롤스는 사회제도의 제1덕목이 정의라는 ... 어서 평등이란1. 교육과 평등의 의미* 교육기회의 평등교육기회란 교육받을 기회를 말한다. 모든 사람에게 똑같은 양과 질로 평등하게 교육기회를 배분하는 일은 가능하지도, 정당하지도 않 ... 다. 이렇게 볼 때 평등한 교육과 평등한 교육기회는 전혀 다른 개념이며, 보편적으로 평등한 교육이란 존재하지 않으며, 평등한 교육기회라는 것도 사실은 실현되기 어렵다. 따라서 교육

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.02.27

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근대 자유주의

들대해 완전히 자유로울 뿐만 아니라 타자와의 관계에 있어 정신적?육체적으로 평등하다고 본다. 그렇다면 자연법은 무엇일까? 로크는 자연법이란 이성의 목소리로 하느님의 목소리와 동일 ... 의 자연법 개념을 상기시켜, 이는 근본적으로 이성적이며 인간의 도덕성에 내재한 것이라 했다.이 모든 유럽 사상들의 특성들은 홉스의 일련의 저작 속에 합류되고 교차되었다. 홉스는 그 ... 의 여 평화를 추구하는데, 이는 인간의 천부의 권리로서 자연의 기본법칙인 것이다.제2자연법 : 모든 인간은 공통의 동의에 의하여 그들의 자연권을 포기할 것을 계약해야 한다. 계약이란

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.11.04

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[철학] 도덕의 기초를 찾아서

이나 도덕의 사회적 유용성을 떠나서 무슨 명목으로 도덕이 정당화 될 수 있느냐하는 문제이다.우리가 흔히 도덕이라고 이야기하는 것의 의미가 무엇인지 서양 철학과 동양 철학의 대표적인 도덕 ... 에게 내재하는 것을 행동을 통해서 전개하는 것이라는 행위에 중점을 두고 있는 것이다.이렇듯 맹자는 도덕이란 우리 자신에게 내재하는 것을 행동을 통해서 전개하는 것이라고 생각한다. 나 자신 ... 하고 있는 최소한의 연계성도 찾아내지 못한 채 도덕을 규범적인 차원에만 한정시킨 서양철학의 한계성을 극복한다. 개인주의 성향이 강한 서양 문화에서는 그 개인들을 연결시킬 상호의존성

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.19

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[교육철학 및 교육사]원효의 교육사상

저술이다. 진정한 평화와 통일과 자유가 무엇이며, 그것이 어떻게 하여 얻어질 수 있는 가를 저술한 신비적 책이다.② 원효의 업적불교의 교리에 관한 것이면 대승과 소승을 막론하고 폭 ... 의 기본 사상의 발표가 그 중심이 되고 있다. 그의 저술에 나타난 학문적 자세는 부분적인 학문에 치중되지 않았다는 점이다.2. 원효의 철학적 사상1) 화쟁사상(和諍思想)당시의 종파주의 ... 은 물질과 허무주의에 빠지지 않고 오로지 중도(中道)를 걷는 인간이었다.② 도덕적 금지라는 것은 사회적 인간관계로부터 내면적으로 자유로워진다면 하등의 필요가 없다고 하였는데, 도덕

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.29

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교육의조작적 정의, 가정교육의 중요성, 도산안창호의 교육, 페스탈로치의교육

에 대한 이러한 이해가 틀리지 않다는 것을 보이기 위해서 그러한 정의에 등장한 용어인 인간행동, 변화, 계획 등을 다시 정의한다.여기서 인간행동이란 외현적인 행동뿐만 아니라 지식 ... 진보적인 변화를 전제로 하여 인간을 바람직한 방향으로 육성하고 개조한다는 의미이다.계획이란 인간의 변화 가능성을 전제로 한 교육프로그램을 지칭한다.* 인간행동: 이것은 교육 ... 사고와 행동에서 떠나 참되고 성실하며 실질을 추구하는 새로운 윤리와 행동 규범을 실천하여 거짓을 버리고 참된 생활을 하도록 주장했다.무실이란 실을 힘쓰자는 것으로 실이란 참이

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.28

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한비자와 순자

)과 귀신을 부정하고 사람의 역량을 숭상하여 사물의 객관적 규칙에 따라 일을 처리할 것을 주장하였다. 한비는 국가의 흥망이란 역량의 강약에 의한 결과이며 천명 귀신과는 무관한 것이 ... 함을 보충하고 있다. 한비 정치철학의 효능은 실제정치의 운용에서 새로운 처방을 제시했다는 것이다. 즉 儒墨道三家는 생명의 價値理想에 있어서 우월성이 있고 지극히 높은 경지와 체계 ... 는 정치를 도덕교화로 부터 독립시켜 무엇이건 금할 수 있는 勢와 인재등용하여 그들의 공로를 감責하는 術의 운용은 하나의 국가를 강하게 할 수 있는 효과를 발휘한다고 봐야 한다. 한비

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.16

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[철학 칸트]칸트라는 인물에 대한 정리

* 칸트의 사상[인식론]칸트는 철학사상 철학의 제 부문 전반에 대한 업적을 남겼지만 그 단초는 인식론에 있다. 인식론이라는 것은 우리가 어떤 사물을 아는 일, 즉 지식을 형성 ... )》라고 부fms다.[칸트의 윤리학]칸트는 윤리학에서도 종전에 볼 수 없었던 성과를 거뒀다. 종전의 윤리는 무엇이 옳다 그르다(정사: 正邪)는 것에 관해 치밀하고 엄정한 이론이 정립 ... 과이 생각될 수 없는 것처럼, 아무런 감동도 받지 않은 철학에 대하여 끊임없이 이야기한다는 것도 생각할 수 없는 일이다. 철학 이야기를 시작하는데 어째서 감동이라든가 감격이라고 하

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.30

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교과교육론 2장 교과란 무엇인가? 요약

chapter 2 교과란 무엇인가제 1 절 교과의 본질1. 교과의 정의교육학 용어 사전 : 교과란 교육내용을 학교교육의 목적에 맞게 조직해 놓은 묶음을 말하는 것으로서 국어 ... 은 교수요목으로 작성되었다.(교수 요목이란 내용을 선택하여 열거, 어려운 것은 고학년, 쉬운 것은 저학년에 배정하는 것이다.)20세기 이후의 선정기준(경험중심 교육과정) : 교과 ... 을 재고해야 한다.플라톤의 지식과 듀이의 지식플라톤의 지식듀이의 지식- 지식이란 우리의 구체적인 경험과는 상관 없이 이미 이데아의 세계에 존재 한다.- 우리의 구체적이고 개별적인

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.29

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[문학론][16세기][17세기][친일문학론][현대문학론][문학론][레싱][최재서][조연현 순수문학론]16세기, 17세기 문학론, 친일문학론, 현대문학론, 김만중 문학론, 레싱 문학론, 최재서 문학론, 조연현 순수문학론

로서는 그 앞뒤를 바꾸는 쪽을 선호한다. 곧 문학이란 ?예술로서의 성격을 지니는 언어행위?라고 하는 규정이다. 이 개념 규정에는 다양한 이질적 언어행위 가운데 예술에 해당하는 것이 무엇 ... 의 예술성?이란 그 속성이 간단히 규정될 수 있는 것이 아니다. 곳곳에 논란의 요소가 도사리고 있다.먼저 ?작품?인가 ?행위?인가의 문제다. 필자는 이미 문학의 상위개념으로 ?언어행위 ... 으로 인한 각 개인들의 일시적인 훼절의 차원에서 설명될 것이 아님을 말해준다. 다시 말해 친일문학론은 안타깝게도 부득이한 선택이 아닌 역사 철학적인 선택이며 동시에 한국근대문학

리포트 | 25페이지 | 7,500원 | 등록일 2009.08.22

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염상섭 소설 <삼대>에 보여진 유학사상

에서 이상적 사회를 찾아내고 그러한 사회를 건설할 새로운 철학을 세우는 것이었다. 모든 존재의 본질과 근원은 역사 속에서 추구되어야 한다. 과거의 역사적 사실을 살펴봄으로서 공자 ... 며 공자는 과거를 조명함으로서 어두운 현재에 빛을 가져오려고 노력하였다. 이런 의미에서 공자야말로 영원한 진리의 전통에서 나온 새로움을 삶의 본질로 여긴 최초의 철학자였다.진리가 과거 ... 하여 바야흐로 그 사상의 기초를 인간의 본성을 탐구하는데 두었던 것이다. 공자는 인간의 본성을 仁이라고 하다. 仁은 인간성이며 도덕성이다. 仁이라는 글자는 원래 二人의 합자로서 사람

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.05

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