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토익 자동사 한국어수업지도안 토익문법 영문법기초 형태론 영문법 정리 영어문법정리 문법교육론 수능

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"동사+자마자" 검색결과 601-620 / 7,591건

[성적 A+] 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미.형태통사.화용.관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

에 지각했어요.형태 제시■ 동사 + 는 바람에 (O)먹다 - 먹는 바람에 / 보다 - 보는 바람에 / 읽다 - 읽는 바람에■ 동사 ㄹ 받침 + 는 바람에팔다 – 파는 바람에 / 만들 ... 의 끝음절 모음에 따라 교체한다. 이때 ‘ㅡ’ 모음은 탈락한다예) 바쁘다 – 바빠서 / 담그다 – 담가서② 동사 및 형용사 어간 끝음절 모음이 ‘ㅏ, ㅗ’가 아닌 경우 ‘-어서 ... 은 동사 및 형용사 어간에는 ‘-여서’를 쓰는데, 흔히 줄여서 ‘해서’로 쓴다.예) 공부하다 - 공부해서 / 운동하다 – 운동해서 / 청소하다 – 청소해서④ ‘이다, 아니다’는 ‘-어서

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| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.12.09 | 수정일 2022.01.13

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문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)

해서 예를 들고 학생들에게 따라하도록 유도 후 비슷한 예를 추론하도록 유도)칠판, 보드마카5분형태제시동사아서동사어서동사여서ㅏ, ㅗ나머지 모두-하다만나다 +아서= 만나아서= 만나서 ... 가다+아서= 가아서= 가서먹다+어서=먹어서배우다 + 어서=배우어서=배워서읽다 +어서=읽어서공부하다 + 여서= 공부하여서= 공부해서사랑하다 + 여서= 사랑하여서= 사랑해서교사는 모음

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.01

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일본어 기초문법 총정리

1그룹동사 はしる 달리다 かえる 돌아가다,오다*동사의 ます형-합니다/-할겁니다/-하겠습니다3그룹 する 하다 ￫します 합니다 くる 오다 ￫きます 옵니다2그룹い 단 + ますえ ... 겁니다, 하겠습니다V ません = 하지않습니다V ました = 했습니다V ませんでした = 하지않았습니다*동사의 의문형か*ます형 사용문형·[ます형+ない = -하고싶다 (희망)]食べる ... 기초문법*동사의 종류1그룹/2그룹/3그룹3그룹(불규칙 동사) する 하다 くる 오다2그룹· ーる로 끝남·る바로 앞글자 い단,え단1그룹· る바로 앞글자 い단,え단 아닐 경우 · 예외

시험자료 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.06.09 | 수정일 2025.06.25

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용

) 형태: 연결어미로 받침의 유무와 관계없이 동사, 형용사와 결합한다.-기 때문에동사가다 + 기 때문에 = 가기 때문에형용사많다 + 기 때문에 = 많기 때문에3) 제약주어 제약? 나 ... 일이 많아서 너무 피곤해요.? 가: 왜 전화를 안 받았어요? 나: 회의를 하고 있어서 전화를 못 받았어요.2) 형태: 연결어미로 동사, 형용사와 결합한다.-아서끝음절 모음이 ‘ㅏ,ㅗ ... ’인 경우많다 + 아서 = 많아서-어서끝음절 모음이 ‘ㅏ,ㅗ’를 제외한 모음인 경우먹다 + 어서 = 먹어서-여서‘-하다’로 끝나는 경우공부하다 + 여서 = 공부해서3) 제약주어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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9급 국가직 및 지방직 영어 문법 주제별 정리

't he? X 중요동사 중요동사X - doesn't he? O - 주어가 1인칭 + 생각동사 → 종속절동사가 중요동사 - 주어가 3인칭 + 생각동사 → 주절동사가 중요동사 ... 으므로 부사로 고쳐야 한다. - financially ( O ) √ Each officer must perform their duties efficient. X 동사구 + 부사 ... . ( X ) → was - were ( O ) * + 동사 + 주어 + that + 주어 + 동사 - '동사 + 주어' : 쪼개는 도치(V1 + S + V2) - 너무 ~해서 ~하

시험자료 | 47페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.21 | 수정일 2025.06.26

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외국어로서의 한국어 문법교육론

하여 사용할 수 있지만 동작성이 약한 적극적이지 못한 동사와 부정 동사와는 결합할 수 없다.(예1) 지금 출근하는 중이다.지금 수업 중이다.설명: 현재 출근하는 상태이고 지금 수업을 듣 ... 고 있는 상태를 나타내고 있다.(예2) 나는 그 장소를 아는 중이다. (X) -> 나는 그 장소를 알고 있다.설명: ‘알다’는 상태성 동사이므로 함께 사용할 수 없다.(예3) 동생 ... 은 아직 점심을 안 먹는 중이다. (X) -> 동생은 아직 점심을 안 먹고 있다.설명: ‘알다’는 상태성 동사이므로 함께 사용할 수 없다.3. ‘고 있다’와 ‘는 중이다’의 유사점

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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한국어 교육능력 검정시험 간단 개념 정리 및 기출문제 풀이[경음화&인용절&피동법]

사인 ‘고’를 사용하며 ‘명사+이다’인 경우에는 ‘라고’를 사용한다.예) 철수가 밥을 먹는다고 말했다.3. 피동남의 힘에 의해 어떤 동작이 행해지는 것을 피동이라고 하며, 이것 ... 을 나타내는 표현은 피동사로 표현하는 어휘적 피동 또는 단형 피동과 ‘-어 지다’와 같이 문법적 표현을 사용한 통사적 피동 또는 장형 피동이 있다.① 어휘적 피동: 피동사를 사용 ... 하는데, 능동사인 타동사에 ‘-이-, -히-, -리-, -기-’ 등이 붙어서 이루어지고 각 용언에 결합하는 접미사는 일정하지 않아서 규칙화하기 어렵다. ‘철수가 칭찬을 들었다.’ ‘손

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.15

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(우리말의역사) 국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 서술하시오

는 ‘애/에/예, 의/ㅇㆎ, (에/애)셔, 라셔, 로셔, 브터, 로, 록, ㄷㆍ려, ㅇㆎ/의+그에(게), ㅅ+그에(긔/게), ㅇㆎ/의+손ㄷㆎ’이며 비교는 ‘두고/두곤, (으/ㅇㆍ/이 ... 의 의미는 ‘(이)ㅿㅏ’, 단독/강세는 ‘곳/옷, ㅂㆍㅅ/봇, 만’이 있다. 의문은 ‘가/아, 고/오’가 있다.용언은 동사, 형용사, 보조동사, 보조형용사가 있다. 용언은 어미와 통합 ... 는 체언+(ㅅ/의/ㅇㆎ)+체언, 관형사+체언, 용언+명사의 결합이 일반적이다. 용언류 합성어는 통사적 방식으로는 체언+어간, 어간+-아/어+어간, 어간+-이+어간의 결합이 있다. 비

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.13 | 수정일 2021.01.14

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태 통사 화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.

니까만들 테니까다음의 동사들을 문법 표현 ‘-(으)ㄹ 테니까’를 활용한 형태를 쓰시오.1. 먹다 + -(으)ㄹ 테니까 ⇒2. 자다 + -(으)ㄹ 테니까 ⇒3. 싫다 + -(으)ㄹ 테 ... 」가능성이나 능력을 나타내는 어미.「4」완곡하게 말하는 태도를 나타내는 어미.「5」헤아리거나 따져 보면 그렇게 된다는 뜻을 나타내는 어미.㉡ 형태통사정보O 활용 정보① 동사나 형용사 ... 어간 끝음절 모음의 받침 유무의 관계없이 ‘-겠-’을 쓴다.예) 읽-+-겠-+다 ·읽겠다.작-+-겠-+다 ·작겠다.바쁘-+-겠-+다 ·바쁘겠다.받침o+-겠-읽겠다. 좋겠다. 작

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.26 | 수정일 2023.04.01

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격조사,보조사 설명

어 주로 선행어가 목적어임을표시하는 기능을 한다.- 목적격 좃는 전형적인 타동사의 목적어 표시에만 쓰이지 않고 일부자동사의 동족 목적어를 표시할 때 쓰인다.예) 밥을 먹다.물을 마시 ... 다.- 이동 동사가 쓰인 문장에서 이동의 시간적, 공간적 범위나 이동의 목표, 목적을 나타낼 때도 쓰인다.예) 평일에 학교를 간다.방학에 여행을 한다.* 관형격- 앞에 나오는 명사 ... 다”와“되다” 앞에 오는 명사에 붙은 조사 “이/가”를 보격 조사로 본다.- 한국어 교육 문법에서는“명사+이/가+되다”,“명사+이/가+아니다”의 형태, 즉 문형으로 제시하기 때문

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.14

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언어치료. 2~3세(동작어이해, 말놀이, 소유자개념, 크기양개념, 유창성증진, 호칭, 4컷그림표현 등). 연간활동계획서

동요부르기*자발어 표현하기*대상+실체 표현하기*목표 말소리가 들어있는 그림카드 구별하기*3낱말 연결하여 동사 사용하기*일상적인 낱말 20개 표현하기*재미있는 언어치료 보드 게임 ... 하여 말하기*문법형태소 넣어 말하기*소유자 개념 이해하기(~~꺼)*목적+행위 문장 사용하기*‘재미있는 언어치료’ 프로그램하기*크기개념 이해하기*세 낱말 문장 만들어 사용하기*유창성 증진 ... 하기*조음조절 프로그램하기*부정+행위 이해하기*질문에 대한 대답하기(떄)*두 그림의 내용 이어서 말해보기*과거/현재진행 문장 이해하기*등위절 사용하기(~고. 그리고)*‘말 할 수 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.28 | 수정일 2021.01.08

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A+ 해커스 한국어교원 온라인실습 과제2 지도안(중급) V-느라고

2024학년도 해커스 학점은행제 한국어교원 온라인실습과제2 다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요중급문법 V-느라고온라인실습 최종성적 A+과제2 성적 78점 ... 한국어6(국립국어원)쪽수94~95쪽대상다문화가정 중학생 10명학습목표‘V-느라고’의 의미를 이해할 수 있다.동사에 ‘V-느라고’를 넣어 알맞게 표현할 수 있다.V-느라고’를 넣 ... 은 ‘드라마를 보느라고, 피곤해요’에서 ‘보느라고’, ‘동사-느라고’표현에 대해서 배워보도록 하겠습니다.▣학습목표 제시< 공부할 문제 >‘-느라고’를 넣어 묻고 답하기를 해 보

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.10 | 수정일 2025.10.17

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중국어 품사의 문법적 기능

다. 또한사+목적어 형식으로 이뤄진 동사를 말한다. 이미 자체적으로 목적어를 가지고 있기에 다른 목적어가 올 수 없으므로, 개사를 이용하거나 술어와 목적어를 분리하여 대상을 나타낸다. ... - 唱歌(노래하다) = 唱(부르다)+歌(노래) = 동사+목적어 형식 구조동사의 어법 특징은 다음과 같다.1) 동사는 문장 안에서 주로 술어로 사용된다. 일부 동사는 결과보어, 방향보 ... 중국어 품사의 문법적 기능- 중국어 문법 작문 중간고사 대체 과제 –중국언어문화전공 201902719 이유진목 차서론본론명사동사형용사수사양사대사개사(전치사)부사9. 조사10

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.11.13

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한국어 기초문법 용어의 개념 예를 들어 설명하기

. 복합어, 파생어, 합성어복합어에는 합성어와 파생어가 있다.합성어: 어근+어근, 명사, 동사, 형용사, 부사 등이 있다.예) 작은형, 책상, 돌아가다, 덮밥, 접칼, 굶주리다, 검붉 ... . 놀+기(전성어미)관형사형 전성어미예) 우리가 잘 가던 찻집 → 동사인 “가다”의 어간 “가”에 “-던”이 결합하여 명사인 “찻집”을 꾸며주어 관형사처럼 쓰인다.10. 격조사, 보조 ... 라고 한다.→ 음절의 구조모음: 오, 우자음+모음: 자, 마모음+자음: 엿, 억자음+모음+자음: 법, 멋, 솔2. 파열음, 마찰음, 파찰음파열음: 비유하자면 풍선이 뻥 터지는 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.23 | 수정일 2021.01.07

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스페인어와의 비교를 통한 에스페란토의 간결함 분석

동사 + 분사 형태 혹은 se + 동사 형태로 만드는 스페인어와 달리, 에스페란토는 수동진행 ?at, 수동완료 ?it, 수동예정 ?ot 형을 동사 어간에 붙여 만든다는 것 정도 ... . 관사 ‘venga’인 것처럼 두 화법의 형태가 아주 다르고, 불규칙 동사나 예외가 적지 않아 대부분의 입문자가 이 부분에서 포기하곤 한다. 스페인과 중남미 스페인어의 발음과 문법 차 ... 되었기 때문이다.2. 스페인어와 에스페란토 문법 비교스페인어의 가장 특징적인 문법은 동사 변형이다. 앞으로 설명할 내용을 이해하기 위해서는 몇 가지 기본 법칙을 미리 알아야 한다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.01.04 | 수정일 2022.06.11

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국문학) 국어문법론 정리 A+

는 접미사. (몇몇 명사 뒤에 붙어) ‘바위’의 뜻을 더하는 접미사.마개, 우레, 얼개, 써레, 코뚜레(코뚫 + 에)-애/에 : 주로 양성 모음으로 끝나는 동사의 어근 뒤에서 명사 ... 국어문법론 정리파생어(1) [+사람] 명사에 주로 붙는 접두사골샌님, 골생원, 골선비골- : 뼈, 몸넛손자, 넛할머니, 넛할아버지넛- : 아버지의 외숙이나 외숙모와 자기와의 관계 ... 이-이 : ① 형용사 ? 동사의 어간에 붙어 그것들을 명사로 만드는 말. ② 형용사의 어근이 어미 ‘-게’로 활용 될 것을 완전한 부사로 만드는 말 ③ 명사를 거듭 합친 끝에 붙

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.03

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문장의 형식 빈칸 채우기와 정답

Grammar Test_빈칸 모두 채우기 /38★빈칸 부분을 모두 채울 수 있도록 완벽하게 외워오세요★문장의 형식1형식: 주어 + 동사S + V(완전자동사)목적어의 유무2형식 ... : 주어 + 동사 + 주격보어S + V(불완전자동사) + SC3형식: 주어 + 동사 + 목적어S + V(완전타동사) + O4형식: 주어 + 동사 + 간접목적어 + 직접목적어S + V ... (수여동사) + IO + DO5형식: 주어 + 동사 + 목적어 + 목적격보어S + V(불완전타동사) + O + OC※주격 보어를 필요로 하는 동사(2형식)? 다음 동사의 보어 자리

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.01.18

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2차 수업지도안(배론, 한국어교원실습)

이나 행위를 나타내는 동사와 사용이 되며, “이상하다”, “ 좋다”와 같은 형용사와는 잘 사용하지 않아요.그리고 동사+“-을까”/“-ㄹ까 보다”의 받침 유무와 받침 “ㄹ”에 따른 사용 ... 할 문법 “-을까 보다”를 보여주며 문법 표현 내용을 설명 ⇒ V+“-을까”/“-ㄹ까 보다”교사: V+“-을까”, “-ㄹ까 보다”의 문형은 어떤 행동을 하려는 마음은 있지만, 아직 확정

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.31

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불규칙활용,규칙활용,어간의 불규칙 활용,어미의 불규칙 활용, 어간과 어미의 불규칙 활용

탈락하는 것 예시 : ' 쓰 -'+'- 어 '= 써 , ' 아프 -'+'- 아 '= 아파01 2 어미의 변이 ① 모음조화 두 음절 이상의 단어에서 뒤의 모음이 앞 모음의 영향 ... : 짓다 → 지어 , 지으니 동사 : 잇다 , 젓다 , 긋다 , ( 병이 ) 낫다 , 잣다 , 붓다 형용사 : (~ 보다 ) 낫다 ‘ ㅅ ‘ 규칙 용언 : 벗다 , 빗다 , 빼앗 ... 다 , 씻다 , 솟다 등 예시 : 벗다 → 벗어 , 벗으니 -' ㄷ ' 받침을 가진 동사 가운데 모음어미 앞에서 그 ' ㄷ ' 이 ' ㄹ ' 로 바뀌는 현상 ( 음운론적 환경의 제약

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.03

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외국어로서의 한국어 문법 교육론 레포트

조사의 사용, ⑤‘-고, -아서, -지만’등과 같은 기본적인 연결 어미의 활용, ⑥ 기본적인 시제의 표현, ⑦ ‘안’과 ‘-지 않다’로 구성된 부정문, ⑧ 불규칙 동사인 ‘돕다, 놀 ... , ④ 자주 사용되는 연결어미인 ‘-으면, -는데, -으면서’의 활용, ⑤ 불규칙동사의 활용, ⑥ 반말의 활용다. 3급에서 요구하는 문법 능력① 비교적 복잡한 의미의 보조용언에 대한 활용 ... 에서 요구하는 문법 능력① 복잡한 의미의 연결어미의 활용, ② 연결어미+조사 결합형의 활용, ③‘-듯이, -되, -다가도, -고서라도, -이니만큼’의 활용, ④ 신문기사 및 논설문 등

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.18

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