"특수교육대상자"의 검색결과 입니다.

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통합교육 특수아상담 과정 산업간호과정 사회복지 사회복지행정론 개별화교육계획 장애인복지론 장애인 재활 영역 특수교육학개론 뇌경색 케이스

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"특수교육대상자" 검색결과 581-600 / 66,650건

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통합학급 운영을 통해 일반교사와 특수교사가 각각 경험하게 되는 어려움에 대해 조사해 보고, 이러한 어려움을 해결하기 위한 지원에는 무엇이 있는지 제시하세요.

이행되기 위해서는 당국이 특수교육 대상자의 차별 여부를 지속적으로 모니터링하고, 과도한 예를 선별해 어떻게 행정 처리했는지에 대한 자료를 국가기관 또는 지방자치단체 수준에서 공개 ... 특수아통합교육 주제: 통합학급 운영을 통해 일반교사와 특수교사가 각각 경험하게 되는 어려움에 대해 조사해 보고, 이러한 어려움을 해결하기 위한 지원에는 무엇이 있는지 제시 ... . 통합교육이란? 장애를 '개인적, 의료적 대상' 또는 '정치적, 사회적 대상'으로 어떻게 정의하느냐는, 결국 장애인의 생활 방식을 결정하는 중요한 출발점이 된다. 또한, 누가

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.11.19

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[ 유아특수교육의 기초가 된 유아교육과 특수교육에 대한 비교 ]

특수한 교육적 요구를 가진 아동을 대상으로 하는 교육이라 정의한다.따라서 이 글에서는 유아교육과 특수교육의 연관성 및 차이점을 알아본 후 이 기초를 바탕으로 어떠한 목표를 향해 ... 이 무엇보다 중요하기 때문에 유아교육과 특수교육의 연관성을 알아보고자 한다.(1) 유아교육과 특수교육의 연관성유아교육과 특수교육의 연관성 첫 번째는 미국의 심리학자 에릭슨이 유아기 ... 째는 특수교육은 특수한 교육 욕구를 지닌 장애아동을 대상으로 가르치는 것이다. 신체적, 지적, 정서적, 사회적으로 발달이 덜 되었기 때문에 일탈 되는 행동을 하는 아이들에게 학업

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.09.21

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협력적 팀 접근을 통한 중심반응교수(PRT)가 자폐성장애 유아의 사회적 의사소통 행동에 미치는 영향 (The Effects of the Pivotal Response Teaching (PRT) through Collaborative Team Approach on the Social Communication Behavior of Children with Autism spectrum Disorders)

유아 2명이었다. 연구 설계는 대상자간 중다 간헐 기초선 설계를 적용하였으며, 기초선, 중재, 유지, 일반화 순서로 진행하였다. 중재는 대상 유아가 다니고 있는 사설 치료실에서 실시 ... pivotal response treatment to increase social communicative behavior of children with autism spectrum disorders is effective. 단국대학교 특수교육연구소 특수교육논총 김설아, 김은경 ... 연구목적: 이 연구에서는 협력적 팀 접근을 통한 중심반응교수(PRT)가 자폐성 장애 유아의 사회적 의사소통 행동에 미치는 영향을 알아보았다. 연구방법: 연구대상은 자폐성 장애

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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중등특수 임용 기출 분석

에는 속하지 않는다. 3. ‘장애인 등에 대한 특수교육법 시행령’의 학습장애를 지닌 특수교육대상자 선정 기준에 따른 학습 장애 학생의 특성과 가장 거리가 먼 것은? [1.5점 ... 에 명시된 정서?행동장애를 지닌 특수교육대상자 선정기준에 해당하는 것을 에서 고른 것은? 장기간에 걸쳐 다음 각 항목의 어느 하나에 해당하여, 특별한 교육적 조치가 필요한 사람 ㄱ ... ③ ㄱ ㄹ ㅁ ㅂ ④ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ⑤ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ 정답: ① 해설: 특수교육대상자 선정기준(장애인 등에 대한 특수교육법 제15조 관련) ?지적·감각적·건강상의 이유로 설명할 수

시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.24 | 수정일 2025.04.18

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본인이 특수아를 상담한다면 특수아상담의 전문성과 연관지어 어떤 원칙을 세워서 상담을 할지

. 어떤 원칙을 세워서 상담을 할지 5가지Ⅲ. 결론Ⅳ. 나의 생각 및 제언Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 서론장애를 가지지 않은 학생보다 특수교육 대상자들은 정서적, 인지적, 신체적, 행동적, 사회 ... 을 미친다. 심각한 외현적 혹은 내재적 정서 및 행동 문제 가 발생하지 않도록 특수아를 대상으로 적절한 상담을 통해 정서적, 심리적 지원을 제공해야 하지만 현실적으로 특수교육 대상자 ... 교육법 제28조를 보면 특수교육 대상자와 가족에 대해 가족 상담이나 부모 교육을 적절히 제시해야 하는 부분이 명시되기도 했다. 게다가 특수교사와 상담자는 각각 역할에서 전문성을 가지

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23

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특수아동 상담의 정의와 특수아 상담 과정과 방법에 대해 학습했습니다. 상담의 정의란 무엇입니까

특수교육법」의 제15조에 의하면 특수교육 대상자를 시각 장애, 청각 장애, 정신지체, 지체 장애, 정서행동 장애, 자폐성 장애, 의사소통 장애, 학습 장애, 건강 장애, 발달지체 ... 특수교육법」제2조 제2호를 보면 특수교육 관련서비스를 “특수교육대상자의 교육을 효율적으로 실시하기 위하여 필요한 인적 ? 물적 자원을 제공하는 서비스로서 상담, 가족, 치료, 보조 ... 다.”라고 정의할 수 있다. 일반적으로 특수아 상담의 대상은 특수한 요구를 지니고 있다. 그렇기 때문에 상담자는 이와 같은 특수성을 지닌 아동의 일반적 특성 및 증상, 그들의 제한점

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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5주차 2교시에 학습한 ‘장애인 통합교육’ 의 주요개념과 목적 배경과 원리 등을 설명하고

과 목적, 배경 그리고 원리와 현황, 한계점 등에 대해 서술해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 장애인 통합교육의 개념통합교육이란 특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형·장애정도에 따라 차별 ... 통합교육의 현황2018년 9만780명이던 특수교육의 대상자 수는 지난해 처음 10만 명을 넘어섰다. 4년 만에 1만2915명(14.2%) 증가하였다. 일반학교 재학생 비율은 동일 ... _0002273334#_PA)숫자로 보이는 국내 전체 특수교육 대상자는 약 10만 명이지만, 실제로 특수교육 지원이 필요한 학생은 그보다 더 많다. 국내 특수교육 대상자는 전체 유치원

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.26

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안전보건관리계획서 기본양식

예) 특수형태근로종사자 : 안전운행교육, 기타나. 2021년 계획도급사 안전관리 계획내용작성내용작성내용작성특수형태근로종사자 안전관리 계획내용작성내용작성내용작성9. 지게차(방호조치 ... .0월 이수 완료작성예) COVID-19로 인하여 평가담당자 교육 보류기타(4) 비고 / 위험성평가 인정작성예) 기타 위험성평가 실적에 관한 분석작성예) 위험성평가 인정 또는 ... 교육사업주(사업부장) 교육PASS평가담당자 교육근로자 교육연0회평가실시정기평가5월수시평가발생시근골격계유해요인 조사인증관리(위험성평가 인정) 심사3. 안전 확보를 위한 지도 및 점검

서식 | 23페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.03.17 | 수정일 2024.07.05

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정서행동장애 학생을 위한 학교 기반의 교사-관련서비스 전문가 간 협력적 팀 중재 고찰 (A Review on School-Based Collaborative Team Approach for the Children with Emotional and Behavioral Disorders)

연구의 내용과 결과를 특수교육 관련서비스 유형, 협력관련자의 구성, 협력 내용, 연구 대상, 중재환경, 연구방법, 독립변인, 종속변인의 범주별로 분석 및 정리하였다. 특수교육 관련 ... 은 부분을 차지하였다. 결론적으로 정서행동장애 학생의 특수교육 관련서비스 제공을 위한 학교 기반의 협력적 팀 중재연구는 정서행동장애 학생의 긍정적 행동을 향상시키고, 문제행동의 감소 ... hildren with emotional and behavioral disorders. 이화여자대학교 특수교육연구소 특수교육 표윤희

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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2주 2강에서 특수아상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담

되어야 한다는 특징도 존재한다. 3. 특수아 상담의 상담전략 1) 구체적이고 실질적 내용에 주목 특수아를 대상으로 상담을 진행할 때는 내담자 아동에게 발생했던 최근의 의미 있는 자료에 초점 ... 주어야 한다. 3) 개별화된 접근 특수아동의 요구 사항과 능력 수준은 개인마다 다를 수 있다. 그러므로 상담전략 또한 개별화되어야 한다. 상담자는 특수아동을 대상으로 상담을 진행할 ... 만, 특수한 욕구를 지닌 특수아동을 대상으로도 상담을 진행할 필요가 있다. 그리고 특수아 상담은 특수아동을 원상태로의 복귀를 조금 더 빠르게 이루어지도록 하는 효과를 지니고 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29

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국립법무병원 약무주사보 직무수행계획서

에서 약사의 역할은 더욱 중요해질 것으로 예상됩니다. 약물 관리 및 안전성 확보, 환자 교육 및 상담, 관련 법규 준수 등 다방면에서 전문성이 요구되기 때문입니다.수형자 환자들의 특수 ... 을 약속드립니다.2. 직무수행 방향 및 비전저는 국립법무병원 약무주사보로서 약물 오남용 방지를 위한 엄격한 약물 관리체계를 구축하고, 수형자 환자 교육과 상담을 강화하여 복약 순응도 ... 더 강화하고, 수형자 환자들의 삶의 질 향상과 사회재활에 기여하고자 하는 비전을 가지고 있습니다.3. 구체적 실천방안첫째, 수형자 환자들의 특수한 상황과 요구사항을 파악하고 분석

자기소개서 | 4페이지 | 50,000원 | 등록일 2024.11.17

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용어의 변화에 따른 통합교육의 개념과 차이점에 대해 정리하고 포함식 통합(inclusion)과 모음식 통합(integration)을

우리나라의 실정에 적합한 여러 연구들이 발표되고, 정책적인 측면에 있어서도 특수교육대상자에 관한 개념을 지속적으로 새롭게 정립을 해 나아가고 있었다.다음의 본론에서는 이러한 포함식 ... (1994년)의 전면 개정 이후 보아야 할 것이다. 통합교육을 “특수교육대상자의 정상적인 사회적응능력의 발달을 위하여 일반학교에서 특수교육대상자를 교육하거나, 특수교육기관의 재학생 ... 한 바와 같이, 모음식 통합교육은 최소제한환경과 주류화의 원리를 기반으로 특수교육진흥법(1994년)에서 “특수교육대상자의 정상적인 사회적응능력의 발달을 위하여 일반학교가 아닌 학교

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.21

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시각장애 대학생의 학업 및 대학 실태와 학생지원에 대한 실제에 관한 질적연구: 시각장애 대학생, 학부모, 담당인력을 대상으로 (A Qualitative Study of Visually Impaired College Students’ Academic Work, School Life, and Support: College students with visual impairment, Parents, University staff for students with disabilities)

에서 어려움을 겪는 것으로 나타났다. 셋째, 개선방안으로는 물리적 지원, 인적자원의 교육에 대해 언급하였다. 넷째, 시각장애 대학생 지원 담당자가 인식하는 지원의 어려움과 개선방안 ... findings for developing more effective support plans for university students with visual impairment. 단국대학교 특수교육연구소 특수교육논총 이신영, 권성진 ... 연구목적: 본 연구는 국내 시각장애 대학생의 학업 및 교내생활 실태와 지원 방법을 조사하여 개선방안을 마련하기 위해 관련된 시각장애 대학생, 학부모, 담당자에 대한 실제 의견

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.22 | 수정일 2025.05.26

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1,2주에서 특수아 통합교육의 당위성에 대해 학습했습니다. 특수아 통합교육의 당위성을 법적, 사회-윤리적, 교육적 측면에서 기술하고, 법과 현실의 괴리를 극복하는 방법에 대한 자신의 견해를 피력하시오.

교육법’ 제2조 ‘통합교육’이란 특수교육대상자가 일반학교에서 장애 유형 및 장애 정도에 따라 차별 받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말한다.최근 ... 교육법’제2조에서의 통합교육은 특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형과 장애정도에 따라 차별 받지 않고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 완전통합을 지향 ... 특수학급의 경우 특수교육대상자에 대하여는 유치원, 초등학교, 중학교 및 고등학교 과정의 교육은 의무교육으로 하고 제 24조에 따른 전공자와 만3세 미만의 장애영아교육은 무상

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.09

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장애인의 교육재활에 대한 내용을 정리하고 교육재활의 필요성과 교육재활에서의 지원방안을 개인의 견해를 담아 작성하시오

은 특수교육대상자의 특성 및 요구에 따른 진로 및 직업교육을 지원하기위하여 직업평가ㆍ직업교육ㆍ고용지원ㆍ사후관리 등의 직업재활훈련 및 일상생활적응훈련ㆍ사회적응훈련 등의 자립생활훈련 ... 교육의 실시에 필요한 시설ㆍ설비를 마련하여야 한다. ③ 특수교육지원센터는 특수교육대상자에게 효과적인 진로 및 직업교육을 지원하기 위하여 대통령령으로 정하는 바에 따라 관련 기관 ... 다. 특수교육 기관에서의의 직업교육과 관련된 법규로는 초 중등교육법과 특수교육진흥법 등을 들 수 있는데 특수교육진흥법 제20조 제1항에서는 “특수교육기관에서의 장은 특수교육 대상자의

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.17

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법무부 광주지방교정청 순천교도소 의무직공무원 직무수행계획서

을 강화하겠습니다.이러한 목표를 달성하기 위해서는 무엇보다 교정 의료 인력의 전문성 제고가 필수적입니다. 수용자 대상 교정 의료 전문 교육 프로그램을 통해 직원들의 역량을 계속해서 강화 ... 하여 병원에서 근무하던 중, 우연히 교정 의료 서비스에 대해 알게 되었습니다. 교정 환경은 일반 사회와는 매우 다른 특수한 상황입니다. 수용자들은 제한된 공간에서 생활하며 신체적, 정신 ... 하게 되었습니다. 수용자들에게 적절한 의료 서비스를 제공하고, 그들의 건강권 보장을 위해 최선을 다할 수 있는 기회라고 믿기 때문입니다. 교정 환경의 특수성을 고려하여 수용자

자기소개서 | 4페이지 | 50,000원 | 등록일 2024.12.08

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발달장애인평생교육센터 종사자의 역량요인 탐색 연구: 서울형 발달장애인평생교육센터를 중심으로 (A Study on the Competency Model of Teachers at the Lifelong Education Center for Developmental Disabilities)

본 연구는 발달장애인의 특수성을 이해하고 전문적인 교육이 이루어질 수 있도록 발달장애인평생교육센터 종사자에게 요구되는 역량요인과 그 위계적 모형을 탐색하는 데 목적이 있다. 연구 ... 방법은 선행연구와 심층면담을 바탕으로 센터 종사자의 잠정적 직무내용에 관한 역량요소를 찾아보았다. 장애인 평생교육에 대한 경험과 이해를 가지고 있는 전문가 20명을 대상으로 3차 ... 에 걸친 델파이조사를 실시하여 역량모형을 제시하였다. 발달장애인평생교육센터 종사자의 주요 역량요인에 대한 대표성, 명확성, 포괄성을 분석하고 서술형 응답을 역량요인에 포함시켜 전문

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.22 | 수정일 2025.06.27

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지적장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근방법에 대하여 조사한 후 정리하여 서술하시오

2015.1.1., 대통령령 제25840호) [별표] 특수교육대상자 선정기준에 따르면, 정신지체를 지닌 특수교육대상자를 '지적 기능과 적응행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취 ... 에 어려움이 있는 사람으로 정의하고 있다. 동법 시행규칙(시행 2013.10.6., 교육부령 제8호) [별표] 특수교육대상자 선별검사 및 진단 ? 평가영역에 따르면, 정신지체를 지닌 ... 특수교육대상자를 선별, 진단 ? 평가하기 위하여 지능검사, 사회성숙도검사, 적응행동검사, 기초학습검사, 운동능력검사 등을 실시하고 장애유형별 진단 ? 평가 시 장애인증명서, 장애

리포트 | 12페이지 | 8,500원 | 등록일 2024.06.04

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A+보장] 장애인복지법에 의한 장애인의 정의

'장애인복지법에 의한 장애인의 정의'와 '장애인 등에 대한 특수교육법에 의한 특수교육대상자의 정의'에 대하여 설명하시오.1. 특수체육론의 수업 내용을 바탕으로 다음의 내용을 작성 ... 수 있도록 돕는 것이 중요하다고 생각한다.2) 장애인 등에 대한 특수교육법에 의한 특수교육대상자의 정의- ‘장애인 등에 대한 특수교육법’에서 정의하고 있는 특수교육대상자에 대하 ... 여 설명하고, 장애유형의 분류에 대해 설명하시오.장애인 등에 대한 특수교육법은 신체적 또는 정신적 장애로 인해 일반적인 교육과정을 따라가기 어려운 학생들을 특수교육대상자로 정의

리포트 | 4페이지 | 7,000원 | 등록일 2024.09.15 | 수정일 2024.09.25

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특수아 가족지원의 개념과 방향을 정리하고 가족지원정책 현황을 작성하시오

」 제28조 제1항에는 ‘교육감은 특수교육대상자와 그 가족에 대하여 가족상담 등 가족지원을 제공하여야 한다.’라고 명시하였으며, 동법 시행령 제23조 제1항에서는 가족지원을 가족 ... , 상담지원, 보조기기지원 및 학습보조기기 지원은 특수아동의 배치 학교유형에 크게 영향을 받지 않고 일정한 비율의 특수교육 대상자가 지원을 받고 있는 것으로 나타난다.2014 ... 특수교육실태 조사에서는 특수교육 관련서비스 지원에 대한 부모의 만족도 조사를 실시하였다. 전체 82,535명 특수교육대상자의 부모를 대상으로, 매우 만족∼매우불만족 5점 척도를 사용

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.17

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