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"형용사 파생접사" 검색결과 41-60 / 722건

복합어와 파생어 리포트

에는 ‘잘못, 오늘, 서로’처럼 명사이면서 부사이기도 한 것이 있는가 하면, ‘크다, 길다’처럼 형용사와 동사를 겸하는 것들도 있다. 이들도 일종의 영변화에 의한 파생으로 볼 수 있 ... 들을 제외하고는 사실상 어미와 접사의 구별이 큰 문제를 야기하는 경우는 드물다.그 대표적인 차이점을 들어 보면 첫째로 파생접미사와 어미의 가장 기본적인 차이는 파생접미사는 새 단어 ... 를 만드는데 비해 어미는 그렇지 않다는 점이다. 어휘소와 어형의 개념으로 보면, 파생접사인 접미사는 새 어휘소를 만들지만 굴절접사인 어미는 어떤 어휘소의 한 어형을 만드는 일

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.08.18

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[한국외대] 국어문법론 과제 (A+)

서술격 조사, 지정사, 접사, 형용사 등으로 분류하고 있다. 이에 `이다`를 보는 다양한 주장이 무엇이고 그 근거는 무엇인지 살펴보고자 한다.2. 서술격 조사설서술격 조사설 ... 사설과 형용사설이다.3.1. 지정사설최현배(1930, 1955)는 ‘이다’가 선행 성분을 지정하는 기능을 한다는 점에서 지정사(잡음씨)라고 한다. 즉, 조사가 아닌 독립적인 품사 ... 용언과 비교할 때 용언으로서의 의미 즉, 어휘적 의미를 가지지 않고 기능적인 의미만을 지닌다.3.2. 형용사설‘이다’를 형용사로 보는 견해는 명령형?청유형 어미 및 현재 시제와 결합

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.06 | 수정일 2023.06.08

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단형피동과 장형피동의 의미 차이에 대해 기술하시오

하는데 많이 사용된다. 단형피동은 피동접사에 의한 피동법이며 파생적 피동이다. 능동사의 어간에 피동접미사 “이/히/리/기”가 붙어서 실현된다. 사동문의 경우 필수논항이 추가되는 반면 ... 에 적용이 가능하지 않지만 장형피동은 큰 제약이 없이 거의 모든 동사에 사용가능하다. 또한 형용사에도 붙여 사용할 수 있다. 형용사에 붙여서 피동문이 된 경우 형용사를 피동사로 만드 ... 에 접미사 또는 ‘-어지다’를 결합하여 만들 수 있다. 국어의 피동구문은 단형피동, 장형피동, 어휘피동을 피동의 범주에 포함하기도 하고, 논의에 따라 이들 중 특정 기준에 부합

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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우리 주변의 신조어들을 조사하여 그 짜임을 분석하고 형성 원리를 설명하시오

가 일어나기도 한다. 파생법의 원리는 어근의 의미를 제한하는 한정적 기능을 가진 접두사를 활용한 한정적 접사에 의한 접두파생법과 접두사와는 달리 지배적 기능을 가진 접미 파생법으로 구분 ... 형태소라고 할 수 있고 접사는 복합어 형성에 나타나는 형식 형태소이다. 접사는 위치에 따라서 어근 앞에 위치하는 접두사와 어근 뒤에 위치하는 접미사로 구분할 수 있고 어근의 품사 ... 전성에 따라 어근에 붙어서 뜻을 한정 지을 뿐 품사의 변화에는 관여하지 않는 한정적 접사와 어근에 붙어서 품사를 변화시켜 파생시키는 지배적 접사로 구분된다. 따라서 어근은 단어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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체언과 조사 어간과 어미 설명

- 이다’는 동작 또는 상태를 나타내는 어근에 붙어 파생 동사를 만들고 , 접사 ‘ - 이다’ - 끄덕이다 / 망설이다 / 반짝이다 / 속삭이다 / 움직이다 / 출렁이다 .이 ... 였다 . 이훈 (2002) 에서는 서술격을 인정하지 않았으며 , ‘ 이다’를 체언 상당 어구를 용언 ( 형용사 ) 으로 만들기 위해 사용되는 교착소인 ‘형용사형 조사’로 처리 ... 하고자 하였다 . 형용사형 조사설 또한 ‘이다’를 조사의 범주로 분류한다는 점에서 서술격조사 설이 갖는 문제를 마찬가지로 갖는다 . 이선웅 (2000) 에서는 격조사설에 대해 , 조사

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.05.28

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형태통사론 요약정리(국어국문학

) 접사와 어미 : 어근 또는 어간과 결합 → 접사 : 특정 의미나 기능을 부여 / 자립성이 없다.① 접두사 : 어근 앞 → 파생접사② 접미사 : 어근 뒤 → 파생접사, 굴절접사 ... 의 구별과 접미파생법의 분류① 접미사 - 어미, 조사와의 차이구분이 필요하다.→ 접사 : 새 단어를 생성, 어근과 결합시 제약, 품사변화가 가능, 의미 불규칙, 단어 이하에 접함 ... 않고, 어휘적 의미2) 구체적인 접미파생법① 명사 형성 파생법 : 사람, 동물 / 사물 / 행위 → ‘-이’에 의한 파생, ‘-기’에 의한 파생② 형용사 형성 파생법 : -롭-,

시험자료 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.07.20 | 수정일 2023.10.18

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한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여

이다. ‘파생’에 따른 단어형성은 어근과 접사의 결합적 위치에 따라서 접두파생어와 접미파생어로 구분되며, 만들어지는 단어의 품사에 따라서 파생 명사, 파생 동사, 파생 형용사 ... 의 품사에 따른 예시이다. 파생 명사의 예로는 맨-손 등을 들 수 있으며, 파생 동사는 막-히-다, 들-추-다 등을 그의 예로 꼽을 수 있다. 그리고 파생 형용사의 경우 어른-스럽다 등 ... 다. 한국어는 구조적으로는 접사에 의한 파생어와 어휘 결합에 의한 합성어로 그의 형성이 이루어진다. 이는 다른 언어와 비슷한 점이라고 말할 수 있다. 더불어 연어가 굳어져 관용어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.08

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우리 주변의 신조어들을 조사하여 그 짜임을 분석하고 형성 원리를 설명하시오

뒤에 붙는 접미사로 구분된다. 어근의 품사 전성에 따라서 어근에 붙어 뜻을 한정 지을 뿐 품사의 변화에는 관여하지 않는 한정적 접사와 어근에 붙어서 품사를 변화시켜 파생시키는 지배 ... 으로 이루어진 말을 합성어라고 한다. 어근은 복합어 형성에 나타나는 실질 형태소이며 접사는 복합어 형성에 나타나는 형식 형태소이다.접사는 위치에 따라 어근의 앞에 붙는 접두사와 어근 ... 다.형태소와 형태소가 결합 시 일어나는 음운 변이를 형태음운론적 교체라고 하는데 어근에 접사가 붙어서 파생어가 형성되는 경우나 어근과 어근이 결합해 합성어를 형성할 때 이러한 형태

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 제시

③ 용언에 붙어 만든 접두파생어- 동사와 결합하는 접두사: 짓-누르, 되-씹다, 뒤-섞다, 엿-보다, 휘-젓다- 형용사와 결합하는 접두사: 새-까맣, 드-높다, 시-꺼멓다, 얄-밉 ... 파생어는 “그 어간의 직접 구성 요소 중 하나가 파생접사인 단어”를 말한다. 여기서 말하는 직접 구성요소란, 둘 이상의 형태소로 이루어진 구성체를 일차적으로 나누었을 때 나뉘 ... 어 나온 각각의 요소를 지칭한다.2) 유형(1) 접두파생어접두사는 “단어의 중심부를 형성하는 형태소 앞에서 결합하여 나타내는 의존형태소”이다. 접두사 특징은 “단어의 품사는 바꾸지 못하

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.28

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외국어로서의 한국어 어휘 교육론-파생어 어휘의미 추측능력 향상을 위한 교수절차

는 접사를 접두사(prefix)라고 하고 뒤에 붙는 접사를 접미사(suffix)라고 한다.(2) 유형접두 파생어와 접미 파생어 모두 파생 명사, 파생 동사, 파생 형용사가 있다.2 ... 가 접사인 단어를 의미한다. 여기서 직접성분이란 둘 이상의 형태소가 결합하였을 때 그 구성을 직접 구성하고 있는 요소를 말한다. 파생어는 어근과 접사가 결합된 말이다. 어근 앞에 붙 ... 파생어 어휘의미 추측능력향상을 위한 교수절차수업명:담당교수:학번:이름:1. 파생어의 개념(1) 정의파생어란 어떤 단어를 두 개의 직접성분으로 나누었을 때 두 직접 성분 중 하나

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24

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[A+ 과제 레포트 / 국어학개론] '이다'의 이상적 품사

로서의 한계Ⅱ. 펼치며? ‘이다’의 문법 범주에 대한 여러 견해1) 통사적 접사설2) 주격 조사설3) 기능 동사설4) 지정 형용사설? ‘이다’의 문법 범주에 대한 나의 견해Ⅲ. 맺 ... 접속문에서 파생 접사는 생략 불가능하나 선어말어미는 생략이 가능한 점, 또 어미는 공명음(ㄴ, ㄹ, ㅁ) 다음에 발생하는 경음화 현상 즉, 음운론적으로 조건화 되지 않는 경음화 ... 적 의미가 드러날 수 없다고 해석한다.4) 지정 형용사설‘이다’의 문법범주를 독립적인 용언이라고 본 이들은 양정석, 엄정호, 임홍빈 등이 있다. 이중 임홍빈은 ‘이다’를 지정형용사

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.12.14

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품사 통용의 개념과 품사 통용의 예와 유형 및 품사 판별의 근거

의 형태소 즉 영형태소로서의 파 생 접사를 설정해서 설명해야 하는데 영 접사를 형태소로 인정할 것인가의 논란이 있을 수 있 게 된다.(학자에 따라서는 영 파생을 별개로 처리하기 ... 도 한다.) 학자에 따라서는 품사 통용과 품 사 전성을 구별하지 않고 이 둘과 영 파생을 구별하는 입장과 품사 통용, 품사 전성, 영 파생을 별개로 구별하는 입장이 있다.2. 품사 ... ) 수사가 다른 품사의 기능을 공유하는 경우① 수관류(수사/관형사)예) 일곱에 아홉을 더하여라. / 일곱 사람이 아홉 군데를 맞았다.(4) 형용사가 다른 품사의 기능을 공유하는 경우

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.08.30

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(소논문)신조어 조어법의 양상-파생어 접사를 중심으로

만 ‘개 재미있다’는 가능하지만 ‘재미있다 개*’는 불가능하고, 동사나 형용사만이 아닌 명사도 수식하므로 부사가 아닌 접사로 보아야한다고 생각한다.그렇기에 ‘개-’의 경우 원래 ... 와 결합해 신조어 파생어를 이루는 접사이며, 4(2)는 새로이 만들어진 접사이다.접두사 ‘생(生)-’의 경우 1. ‘익지 아니한’, 2. ‘물기가 아직 마르지 아니한’, 3. ‘가공하지 ... 신조어 조어법의 양상― 파생어 접사를 중심으로목 차1. 서론2. 강조의 의미를 부여하는 접사3. 사람의 의미를 부여하는 접사4. 기타 의미를 부여하는 접사5. 결론참고문헌1

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.29

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고등학교 국어 문법 정리

다, 철렁거리다-형용사로 파생; 울긋불긋하다, 학생답다, 새롭다-부사로 파생; 많이, 높이, 편안히※ 앞말에 빌붙어서 앞말의 품사를 바꿔주는 기능을 하는 것은 모두 ‘접사’로 보면된다 ... ‘밝다’는 형용사인데, 접사 ‘히’가 붙어 동사로 파생되었음.)★어미와 접사의 구별Ex) 에서 ‘웃음’은 동사이다.But, 에서 ‘웃음’은 명사이다.☞전자의 ‘웃음’은 부사어의 꾸밈 ... 의 구성’이란 관점에서 실질적 의미의 중심을 이루는 구성 부분을 지칭하는 용어로 ‘접사’와 상대되는 말이다. (접사는 실질적 의미의 중심을 이루지 않는다.)ㆍ’동사/형용사 어근

시험자료 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.19

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단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오

사는 가장 대표적인 피동법의 양식인데, 이는 능동의 변형으로 이루어진 경우가 대부분이다. ‘-이-, -히-, -리-, -기-,’에 따른 파생적 피동문이 만들어지는 절차를 다음과 같 ... 다, 뚫리다, 가동되다, 담기다, 찢기다, 팔리다, 울리다, 밀리다, 쫓기다 등이 있다. 이러한 단형피동에는 제약이 있는데, 단형피동은 타동사에만 결합되며 자동사와 형용사 등과 같은 1항 ... 가 길다. 이처럼 긴 피동 표현법이 장형피동인 것이다. 장형 피동문은 통사적 피동문이라고도 불리는데, 이는 ‘-아/어지다’와 동사 및 형용사를 결합해 피동의 의미를 나타내는 피동문이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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(우리말의역사) 국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 서술하시오

파생접사 ‘-음/-ㅁ’과 형태상 구분되지 않게 된다. 이러한 변화로 구룸이 구름이 되고 소곰은 소금, 일훔/일홈이 이름으로 변형되기도 했다. 또 형용사를 명사로 파생하게 하 ... 관형사, 몯다, 몯내, 외ㅳㆍ로 등의 합성부사가 있다.파생어는 어근에 접사가 연결된 단어로 접두파생어와 접미파생어로 나눌 수 있다. 접두사에 의한 파생법은 어기에 일정한 의미를 더 ... 었다. 또한 접사에 의한 파생어 형성이 확장되면서 다양한 접두사와 접미사가 발생하였다. 체언과 결합하는 접두사로 갈-/ㄱㆍㄹ-, 군-, ㄴㆍㄹ-, 납-, 댓-, 돌-, 들-. 민-, 뫼

방송통신대 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.13 | 수정일 2021.01.14

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한국어 교원 3급 기출문제 + <정답 및 해설 포함>

이다. 95. 정답: ③ 해설: ‘잘’은 동작을 수식하는 부사이다. 96. 정답: ① 해설: ‘사랑스럽다’는 접사가 붙어 형용사로 파생된 경우다. 97. 정답: ① 해설: ‘-자 ... ② 타동사 서술문 ③ 형용사 서술문 ④ 명사 서술문 102. ‘그는 친절하다’에서 ‘친절하다’의 품사는? ① 동사 ② 형용사 ③ 명사 ④ 부사 103. ‘학교에 간다 → 학교에 가 ... 다’는 어떤 의미 변화인가? ① 사동 ② 피동 ③ 존대 ④ 축약 108. ‘학생이 공부를 열심히 한다’에서 ‘열심히’의 품사는? ① 동사 ② 형용사 ③ 부사 ④ 보조사 109. ‘학생이 책

시험자료 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.04

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한국어문법론_우리 주변의 신조어들을 조사하여 그 짜임을 분석하고 형성 원리를 설명하시오.

으로, ‘명사+동사’, ‘명사+형용사’, ‘형용사+명사’ 등의 연어 구성은 대부분 통사 규칙에 따라 이루어진다. 이 관계는 긴밀하긴 하지만 관용어처럼 어휘화되지 않아 통사적ㆍ의미 ... 고 빠질 때 빠져라), 답정너(답은 정해져 있고 너는 대답만 해라) 비담(비주얼 담당), 취존(취향 존중)”을 예로 들 수 있다.2) 파생어“기존에 있는 단어 및 용어에 접두사 또는 ... 합성어로 이루어질 수 있다(노진경, 2023) 그리고 파생어는 접사가 결합하여 만들어지는 단어이다. 기존에 있던 ‘~족’과 같은 접사를 통해 ‘니트족’, ‘캥거루족’과 같은 단어

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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외국어로서의 한국어 교육개론

보다 접사의 의미 이해를 중심으로 교육한다. 형용사나 명사로 바뀌는 환경과 방법(규칙 용언)을 지도하고 불규칙 용언에서 파생된 명사를 교육한다.중급에서 어휘 교육의 방안을 구체적인 예 ... 다. 동사 , 형용사의 경우 문장 구성을 어떻게 하는지 예문을 들어 통사구조를 강조하고 초급 수준에 맞는 다양한 어휘 게임을 활용한다.다음과 같이 초급의 어휘 교육의 구체적인 예를 들 ... 한 접사 위주로 파생어와 합성어 교육을 통해 어휘 생성 원리를 이용한 어휘 확장을 시도한다. 또한 어휘 간의 관계를 통한 어휘 확장을 시도하고, 한자어 학습 비중을 늘린다. 어휘의 구체

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.31

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[수업자료] 언어와 매체 피동표현, 사동표현, 부정표현 PPT자료입니다.

문 Ex) 담이 높다 ( 주동문 ) 사람들이 담을 높인다 ( 사동문 ) 사동문의 주어가 새로 추가 . 주동사가 형용사나 자동사이면 , 주동문의 주어는 사동문의 목적어가 됨 .파생 ... 지 ? 공부하지 않았지 ? ‘- 하다 ’ 파생형용사의 부정문은 ‘ 안 - 하다 , - 하지 않다 ’ex ) 안 깨끗하다 , 깨끗하지 않다부정표현 ‘ 못 ’ 부정문 대체로 긍정적인 의미 ... 하지 않고 남의 동작을 받는 것 .피동표현 파생적피동문 :‘- 이 -,- 히 -,- 리 -,- 기 -,- 되 -’ 와 같은 파생접사에 의한 피동문 + 피동사에 의한 피동문

리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.11

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