"중국어 교수-학습지도"의 검색결과 입니다.

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중국어 학습지도 이중언어교육ppt 중국 수업지도안 훌륭한 언어교사 강의참관일지 참관일지 한국어교육실습 한국어교원ppt 중국어 지도안 중급 모의수업

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"중국어 교수-학습지도" 검색결과 41-60 / 1,123건

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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다

하다. 예를 들어 중국어와 베트남어는 성조와 격음, 그리고 경음의 상관성을 포착해 이를 교육하는 것이 효과적이다. 또한 문법요소의 분절에도 초분절음이 관여하는 특성을 보인다. [-을걸]이 ... 대조언어학주제: 외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 자음 체계 발음의 어려움2. 한국어 모음 ... 가 많다는 점을 간과해서는 안 될 것이다. 대부분의 모국어 음운 체계를 완전하게 습득한 성인 학습자 대상의 한국어 교육에서는 한국어 발음을 정확하게 인식할 수 있도록 만들기 위해

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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외국어로서의한국어발음교육론_영어권 중국어권 일본어권 학습자가 함께 있는 초급의 한국어 교실 상황을 가정하여 단모음 음소의 교육 방안에 대해 다음의 내용을 반드시 포함하여 기술하시오. 1) 각 언어권별 모음 음소의 특징 2) 충분한 예시

외국어로서의한국어발음교육론영어권 중국어권 일본어권 학습자가 함께 있는 초급의 한국어 교실 상황을 가정하여 단모음 음소의 교육 방안에 대해 다음의 내용을 반드시 포함하여 기술하시오 ... 하고 있다.이에 본 글에서는 영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 초급 단계의 한국어 교실 상황을 가정하고 다양한 언어권 학생을 대상으로 하는 단모음 음소 교육 방법에 대해 ... 와 A는 주종관계를 맺을 수 없다는 것도 있다. 이에 한국어와 중국어의 모음 내적 구조에는 차이가 발생하고, 중국어권 학습자들이 한국어 단모음을 습득하는 과정에서는 필연적으로 긍정

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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학습지도안 2차시

2차시본시학습목표·물건의 가격을 묻고 답할 수 있다.·‘-(으)세요’를 사용해 요청할 수 있다.단계학습내용교수-학습 과정지도상의유의점학습자료시간(분)도입한자어 숫자세기교사가 질문 ... 학습지도안제출자수업 일시2022년 10월 9일학습대상자국적다국적(중국, 인도네시아, 러시아, 베트남 등)학습자 수10명수준초급대상자XX대학교 한국어교육원 초급반단원명물건 사기차시 ... 어 수와목표문법‘-(으)세요’를 제시하고 설명한다.한자어 수를 그림카드를 사용하여 제시하고 학생의 흥미를 유발한다.1. 숫자 연습- 교사: (그림카드를 보여주며) 오렌지 한 개 있

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.31

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다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오.

과 명령문에 나타나는 의미 대조를 중심으로, 서울시립대학교 일반대학원. 김미경(2017), 중국어권 한국어 학습자의 조사 오류 및 사용 양상 연구 : 중·고급 학습자의 ... 어서 문법적인 실수를 스스로 용납을 하지 않기 때문이다, 이는 어떻게 보면 아주 자연스러운 현상으로 볼 수 있다. 그래서 문법에 대한 교수자의 지식과 학습자의 이해는 반드시 필요한 부분 ... 과 함께 문법 교육이 반드시 이루어져야 할 것이다. 2-2. 문법 교육의 필요성 첫 번째 언어 사용의 주체로서 학습자의 문법 능력 신장에 초점을 둘수 있다. 오늘날 학습자는 실제 언어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2025.02.14

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[한국어교육개론] 제시된 한국어 문법 표현 중 한 가지를 선택하여 다음 내용에 대해 조사

, 교수-학습에서의 유의점 등을 중심으로 구체적으로 살펴보고자 한다. ‘(으) 수 있다’는 외국어로서의 한국어 학습에서 기본적이면서도 중요한 문법 항목 중 하나로, 어떤 행위나 상태 ... 중심의 연습을 통해 학습자가 다양한 맥락 속에서 이 표현을 실질적으로 사용할 수 있도록 교수-학습 설계가 이루어져야 한다. 마지막으로, 유의 표현으로는 ‘(으) 줄 알다/모르 ... 에 초급 단계부터 교수되어야 하는 표현이다. 먼저, 형태적 특성을 보면 ‘(으) 수 있다’는 동사 어간 뒤에 결합되는 방식으로 나타난다. 받침이 없는 경우에는 ‘-ㄹ 수 있다’, 받침

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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전북대학교 대학원 한국어교육학과 자기소개서

한 계기는 대학 3학년 때 교환학생 멘토링 프로그램에 참여하면서였습니다. 일본과 중국에서 온 교환학생들에게 한국어 표현을 도와주는 활동이었는데, 간단한 문장이라도 학습자의 입장 ... 을 배웠지만, 실습에서는 학습자의 반응이 예측과 다르게 나타났습니다. 예를 들어 ‘-은/는’과 ‘-이/가’의 구별을 설명할 때 문법적 정의로만 접근하면 학습자가 혼란스러워했지만, 실제 ... 대화 예시를 활용해 설명하니 훨씬 쉽게 이해했습니다. 그 경험을 통해 교수법은 이론적 완성보다 상황 적응력이 중요하다는 사실을 깨달았습니다. 학습자의 수준, 수업 분위기, 문화

Non-Ai HUMAN
| 자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.11.11

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하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수학습안(교안)을 작성해보시오

- 권경일, 감정표현 관용구의 의미적 특성에 관한 연구, 한국어문법교육학회, 2009. - 장영, 중국 학습자를 위한 한국어 신체 관용 표현의 교수 방안, 공주대학교, 2012. ... 을 두어 교안을 작성) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 (‘관용 표현 : 어깨가 처지다, 어깨를 펴다’ 교수학습안) Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 학습자는 어휘의 양적 확장 ... . 대상 : 중급 학습자 2. 목표 : 감정과 관련된 관용 표현의 의미를 안다. 각 상황 속에서 어떤 관용 표현을 활용할 수 있는지를 알고 연습한다. 단계 교수· 학습 활동자료 제시

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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[A+]외국어로서의 한국어 교육 개론 레포트

: 절차, 항목, 요소를 기준으로 하는 것이다. 이러한 분석기준은 교수-학습자 상황에 따라 교육기관, 학습자, 교사 등의 교수 변인과 학습 변인으로 나누어 분석하거나, 교재 구성물 ... 다. 이는 자료의 신빙성, 제시 상황과 주제의 적합성, 구문의 균등 분포, 자료의 재미와 유용성을 기준으로 하는 것이다. 다섯째, 교수-학습 활동 유형이다. 이는 다양한 활동 ... c-2 학습자의 요구와 수준 나이 지식 태도 등을 고려하였다. 5 교수법 d-1 알 수 없음 1 d-2 알 수 없음 1 d-3 다양하고 적합한 교수법이 학습 내용에 따라 제시

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.18 | 수정일 2025.07.30

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3주 2차시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 평음경음격음

한 바와 같이 어두의 위치에서 일본어권 학습자들은 한국어의 평음과 경음을 어려워하며 비어두 위치에서 한국어의 평음과 격음을 어려워하므로 두 환경을 구분해 교수-학습할 필요성이 크 ... 교육 방안한국어의 평음과 격음, 경음 구별에서 겪는 오류는 일본어권이나 중국어권, 영어권의 학습자들 이외에도 대부분 언어권 학습자들이 보편적으로 나타내는 오류라고 할 수 있다. 이 ... 고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별 관련 발음 오류 예시2. 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별을 위한 발음

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.26

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외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때

외국어로서의한국어문법교육론과제 주제:외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보 ... 고, 교수 방안을 제시하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론 (한국어 종결어미의 기능과 종류)Ⅱ. 본론 (‘-아서(요)’ 문법 수업지도안)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 (한국어 종결어미 ... 다.Ⅱ. 본론 (‘-아서(요)’ 문법 수업지도안)한국어 교육이 추구하는 궁극적인 목표는 외국인인 학습자가 한국어를 활용하여 한국 사람처럼 의사소통할 수 있도록 하는 것에 있다. 이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28

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외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의

로서 교사가 학습자 모어에 서투를 적에 영어를 매개어로 의사소통할 때 유용하게 사용되고 있다. 때로는 교수 언어로 영어 단위나 표현을 이용해 가르치면 이해가 빠를 수 있기 때문에 그 ... 누구보다도 중국어 어학 실력이 뛰어나다고 생각한다. 또한 중국문화에 대해서도 잘 알고있기 때문에 중국인학습자들을 가르치는데 있어서 큰 도움이 될 것으로 생각한다. 따라서 나 ... 외국어 습득론 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수?학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.04

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러시아어 융합 연구의 필요성 및 목적 / 성균관대학교 외국어교과교육론 A+ 레포트

은 곳에 대해 발표하고 질문을 주고 받을 수 있다.차시 별 교수-학습 계획 (총 2시간)주제차시주요 학습 내용학습 자료비고러시아 여행과 전치격1러시아어 전치격 어미를 알고 러시아 ... 에 러시아어로 대답할 수 있다여행을 통해 러시아 문화를 간접 체험하고 배울 수 있다학습 형태개별 학습,모둠 학습지도 단계학습 내용교수, 학습 활동학습 자료 및 지도상의 유의점교사 활동학생 ... 에서 러시아어 교육의 역사는 다른 외국어에 비해 상당히 짧은 편이다. 1946년 교수 요목기의 외국어과 편제에서 영어, 독일어, 프랑스어, 중국어가 포함되어 있었지만 러시아어는 없

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.28

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성균관대 유학동양학과 편입 학업계획서

활용유학동양학 전공에서는 다양한 언어를 활용하여 원문에 접근하는 능력이 중요합니다. 특히, 한국어, 중국어, 일본어 등 동양권의 언어에 대한 능숙한 구사를 위해 관련된 언어 교과목 ... 하여 심층적인 연구를 수행할 계획입니다. 교수진과의 긴밀한 지도를 받으며 새로운 시각과 통찰을 발전시켜 나가겠습니다. ... , 성균관대 유학동양 학업계획서, 성균관대 유학대학 연구계획서- 목 차 -1.지원동기2.학업계획3.졸업 후 진로계획11.지원동기-----------------------------

자기소개서 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.11.27

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

. - 양기, 한국어 연결어미 ‘-느라고, -노라니까, -노라면’의 교수 방안 : 중국인 학습자를 대상으로, 공주대학교 대학원, 2013. - 문세희, 연결어미 '-느라고'의 사용 양상 연구 : 모어 화자와 학습자의 비교를 중심으로, 연세대학교 대학원, 2019. ... 프로젝터 등 기타자료 연습 자료, 활용 자료 등 수업 진행 단계 도입 ? 제시 ? 연습 ? 활동 ? 마무리 총 수업시간 50분 단계 교수?학습 활동 시간 학습자료 지도상 유의사항 도입 ... ’들어간 문장 20개 만들어 써 오기가 숙제입니다. 많이 연습하고 많이 써 보세요. 5분 복습 - 요사총, 중국인 학습자를 위한 한국어 문법의 차이점에 대한 교육 방안 연구 : ‘

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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A+지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.

지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 청각장애 학생을 지도하는 교사 ... 의 학습지도Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국은 청각장애인 구화교육을 강조합니다. 한국인으로서 한국어는 그들의 제1언어이지만 한국어를 배울 때는 제2언어처럼 공부합니다. 농아 학생 ... 이 큽니다. 따라서 말하기를 사용하여 청각장애가 있는 학생이 한국어 문법 능력을 어떻게 향상시키는지 연구할 필요가 있습니다.Ⅱ. 본론1. 청각장애 학생을 지도하는 교사의 학습지도1

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17

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[ 대조언어학 ] 실제 발화에서 한국어 화자의 단모음 사용 양상을 관찰한 후 학습 내용과 비교하여 보고, 이를 외국어로서의 한국어 학습자에게 설명할 방법

중언어학회, 2014, pp.59-83. 김지형, 중국인 한국어 학습자의 한국어 발음의 발달 단계 연구 - 단모음의 발음을 중심으로- , 한국어교육 23-4, 국제한국어교육학회 ... . 우선희, 영어권 한국어 학습자를 위한 자모 교수·학습 방안 , 한양대 석사학위논문, 2012. 유현정. 한국어 교재의 발음교육 방안 연구 -발음교육의 내용과 방법을 중심으로, 漢城語文 ... , 일본어 모어 화자를 위한 한국어 발음 지도 방안 : 자모의 형태와 발음의 접목을 통하여 , 이화여대 석사학위논문, 2002. 이중진, 몽골인 학습자의 한국어 발음 교육 연구: 단순

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.22

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학습지도안 4차시

차시4차시본시학습목표· 물건을 자유롭게 사고 팔수 있다.단계학습내용교수-학습 과정지도상의유의점학습자료시간(분)도입한자어 숫자세기물건 사기교사가 질문과 실제 자료를 통해 읽기 활동 ... 학습지도안제출자수업 일시2022년 10월 23일학습대상자국적다국적(중국, 인도네시아, 러시아, 베트남 등)학습자 수10명수준초급대상자XX대학교 한국어교육원 초급반단원명물건 사기 ... 에 대해 학습자의 흥미를 유발한다.- 교사: 여러분 안녕하세요. 우리 3주 동안에 무엇을 배웠어요?- 학생: 숫자, 가격 배웠어요.- 교사: 네. 한자어 수와 가격 읽는 법 배웠

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.31

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한국어교원2급/대조언어학/A+과제/만점과제/외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(초분절음(장단, 강세, 성조)과 언어권별로 사례제시)로 제시해 봅시다.

학습자들이 어려움을 겪는 발음 요소를 예측하고 분석할 수 있으며, 이를 바탕으로 보다 체계적인 맞춤형 교육이 가능해진다. 영어, 일본어, 중국어, 베트남어, 러시아어 등 5대 ... 권 학습자들은 일본어에서도 장단의 구별이 존재하기 때문에 기본적인 인식은 가능하지만, 장음의 길이나 실현 방식이 한국어와 미묘하게 달라 정확한 구분이 어려울 수 있다. 중국어 ... 하며, 한국어의 평탄한 억양 패턴과는 다른 흐름을 만들어 오류로 이어지기 쉽다. 중국어권과 베트남어권 학습자들은 강세보다는 음의 높낮이에 기반한 성조 체계를 사용하는데 이로 인해

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.23

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[A+ 받은 과제] 대구교대 역사 인물 프로젝트(세종대왕)

의 교육적 가치4- 인물의 교육적 가치 및 선정 이유Ⅲ. 자료 개관과 참고도서6- 자료의 출처Ⅳ. 차시별 수업 지도안91. 차시별 수업 계획2. 차시별 약안 교수-학습 지도안3 ... . 세안 교수-학습 지도안4. 본시 학습 자료Ⅴ. 역사 인물 프로젝트 후기31- 역사 인물 프로젝트를 마무리하며Ⅰ. 프로젝트 개관- 프로젝트의 설계의도 및 초점과 방향프로젝트 학습이란 ... 세종대왕 프로젝트애민정신으로 다스린 임금, 세종대왕강의명사회과 교과 교재연구 및 지도법담당 교수학과학번이름목차Ⅰ. 프로젝트 개관2- 프로젝트의 설계의도 및 초점과 방향Ⅱ. 인물

리포트 | 32페이지 | 10,000원 | 등록일 2025.01.16

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

해 자신의 의지 및 결심을 알리거나 약속을 할 수 있다.준비물교재, 필기구기타자료연습 자료, 활용 자료 등학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입5분■ 교사는 아래 ... 내용연습15분■ 교사는 학습자들이 ‘V-(으)ㄹ게요’에 대한 연습 문제를 풀 수 있도록 지도한다.- 교사 : 교재를 먼저 볼까요? 아까 제가 받침 유무를 설명하면서 예를 들 ... 문제들도 풀어보세요.연습 자료활용(과제)10분■ 교사는 학습자들이 ‘V-(으)ㄹ게요’에 대한 활용 문제를 풀 수 있도록 지도한다.- 교사 : 교재를 먼저 볼까요? 남자가 시계를 들

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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