"일본조선연구소"의 검색결과 입니다.

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"일본조선연구소" 검색결과 41-60 / 12,326건

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‘조선’을 연출하다: 조선악극단의 일본 진출 공연과 국민화의 (불)협화음 (1933~1944) (Positioning Koreanness in Japanese Empire: Chosǒn Akgŭk Troupe and its Performance)

이 논문은 1930-40년대 전시체제기 조선악극단의 일본 진출 공연을 중심으로 식민지 조선의 대중문화가 어떻게 제국의 정치 및 자본의 전략 그리고 관객의 정체성과 깊은 연관 ... 을 가지며 공연되었는지 탐구한다. 식민지 조선에서 1930년대는 대중 공연문화가 규모나 영향력 면에서 매우 융성했던 시기였다. 이 중 악극은 서구와 일본의 대중문화의 영향을 받아 화려 ... 하고 근대적인 무대를 만들어내며, 조선뿐만 아니라 일본과 만주에서 해외 순회공연을 펼칠 정도로 인기 있는 대중문화로 성장하고 있었다. 특히 조선악극단은 식민지시기를 통틀어 악극단 중

논문 | 38페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.09 | 수정일 2025.05.08

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국제경영론 해외투자론 조선업 현대중공업과 삼성중공업의 해외투자 사업 활동연구

더 지켜봐야 할 것이다.최근 일본의 조선업은 차세대 선박의 공동 개발이 추진되고 있다. 일본 정부 산하의 해상기술안전 연구소가 이 프로젝트를 추진하고 민간의 조선 해운사들이 참여 ... 소들이 중형 탱커에 강한 면모를 가지고 있어 확고한 위치가 있었으나, 한국 조선소들이 경영난에 시달리고 있는 사이 가격 경쟁력을 앞세운 일본이 동 시장의 주도권을 확보하는 변화 ... 가 일어났다. 일본은 2015년 LNG선과 메가 컨테이너선 등의 점유율을 확대하였으나 아직까지는 전부가 자국 선주발주분이어서 국내 대형조선소들에 대한 본격적인 위협이 될 것인지는 조금

리포트 | 124페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.24

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근현대속의한국 ) 일제강점기 조선 사회에서 미두 열풍 때문에 발생한 사회문제를 구체적으로 찾아보시오. 한국 근대 역사에서 철도와 제국주의 침략의 상관성을 구체적으로 살펴보시오

과 아관기 때문에 조선 철도의 침략적인 성격을 명백하게 보여 주는 증거이다.2) 일제강점기 행랑살이와 토막민을 통해 도시 빈민의 생활 모습을 설명하시오.도시 빈민주거의 연구에 따르면 개 ... 조선교육령이 시행된 시기는 3.1운동 이후로 조선인에게 격화된 반일 감정을 무마하려는 일제의 융화 정책이 적용된 제도이다. 이 시기에 한국인과 일본인에게 동일한 수준에서 교육하는 것 ... 처럼 보이려 했지만, 그것은 형식에 불과했다. 예를 들어, 주요 과목 중 하나인 조선어는 그대로 유지하였으나 실제 수업에서는 조선어보다는 일본어를 ‘국어’로 칭하며 일본어 교육

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 (25%↓) 3750원 | 등록일 2023.09.15

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기술경영 혁신사례_종두법

는 강습장이었다. 따라서 종두법은 조선과 일본이 공동으로 연구한 결과물이라기보다는, 기술이 없는 쪽이 일방적으로 아이디어와 기술적 도움을 받아 습득하고 상용화시킨 In ... 기술 경영의 이해 과제-조선과 일본의 개방형 혁신 조사 최종보고서-시작 ... ........................................................................................32) 일본에서 조선으로의 기술적 교류 사례 설명.......................................... 5(가) 기술 도입 이전, 조선의 천연두에 대한 대처

리포트 | 26페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.28

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간호학개론 일제강점기 간호 PPT

년 ‘일본적십자사 조선본부 간호부양성 규정 ’ 반포 조선에서 적십자간호교육 시작 1919 년 대한적십자사 → ‘ 대한적십자회’로 부활 1920 년 ‘적십자간호부 양성소’ 개설 ... 월 5 일 조건사회사업가협회에서 ‘유유애호주간’ 행사 1935 년 - 일본에서 보건부의 활동이 활발해지며 조선에서도 보건원 양성소 설치하여 보건간호사를 배출 ( 하지만 이수자격 ... 를 가진 자 ④ 조선총독부가 지정한 학교 또는 산파양성소를 졸업한 자 산파 시험 규칙 : 시험시행 - 도장관 시험과목 - 정규 임신 및 취급법 , 정규 산욕의 경과 및 욕부 · 생

리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.19

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한국사 능력시험 요점

왜관(부산 위치, 일본과 교류)② 문화 : 민간소설, 민화, 사설시조, 전기수, 증인 시사 조직, 진경산수화, 청화백자, 탈춤, 판소리, 풍속화, 한글소설 등※ 오답은 주로 조선 ... 이 청나라 군대와 대립→3일 천하로 실패㉯ 조약 : 한성조약(조선-일본끼리 체결, 공사관 신축비 지불, 배상금 지불), 텐진조약(청나라-일본끼리 체결, 조선에 군사 파견시 사전에 서로 ... , 한용운-조선불교유신론- 불교(1916) : 박중빈조직, 새생활운동8) 일제강점기 시기 한글 단체(*조선어연구회→조선어 학회계승, 기관지 한글발행 키워드 겹침)① 조선어연구회(1921) 선언

시험자료 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.12

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[한국사] 근대사 인물 요약 및 정리(한국사검정능력시험, 공무원, 수능 대비)

1910년 전 재산 처분해 독립운동 자금 마련 후 만주 망명1911년 경학사 조직, 신흥 강습소 설립1931년 항일 구국 연맹 결성, 흑색공포단 비밀조직 主1932년 다롄에서 일본 경찰 ... 1949년 반민특위에 체포돼 서대문 형무소 수감(병보석 출감)1950년 6·25 전쟁 때 납북·사망이광수 자치론~ 왜 지금의 조선 민족에게는 정치적 생활이 없나 그 대답은 가장 단순 ... 하다. 일본이 모든 정치적 활동을 금지한 것이 원인이요. ~ 우리는 무슨 방법으로나 조선 내에서 허(許)하는 범위 내에서 일대 정치적 결사를 조직하여야 한다는 것이 우리의 주장이다

시험자료 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.16 | 수정일 2023.01.30

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한국경제사 기말고사 정리

이 약했. 이들의 약탈은 제일은행과 일본의 무역에 기반한 것으로 무역액이 약 10배로 증가하게 되었다. 일본에서 조선으로 건너온 상인들은, 일본내부의 근대화에서 몰락한 상인이나 제외딘 ... 불평 사족이었는데 이들을 조선으로 보냄으로서 국내의 모순과 불만을 해결한 것이다.일본 상인은 중계무역의 형태로 영국제 면직물등의 공업 제품을 수입해오고, 대신 곡물등의 원료를 수출 ... 를 메우기위해 조선의 곡물을 반출하였고 이로 인해 방곡령 사건이 발생한다.일본의 곡물 반출로 국내 식량난이 심해지자, 함경도 관찰사 조병식이 곡물을 보내지말라는 방곡령을 발동

시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.09

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4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를

에 통감부를 설치하였다. 이렇게 빠르게 통감부를 설치한 것은 조선인들에게 교육적 탄압을 하기 위함이었다. 아울러 같은 목적으로 사립학교령을 공포(1908)하였다. 일본이 식민지 지배 ... 의 과정에서 가장 핵심적인 도구로 활용한 것이 바로 교육이었다. 이후 그들은 조선교육령(1911)을 제정했는데, 그의 목적은 다음과 같았다.첫째, 한국인을 충성스러운 일본인으로 만들 ... 했다. 그리고 본국으로부터 교육조사단의 내한을 유도하였다. 이후 교육조사단의 권고에 의거하여 교육연구소 설립하였다. 아울러 수천 명의 교사를 양성했는데, 미 군정은 당시 약 7,800명

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.12

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[교육사회학]우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론의 형식으로 작성하시오.

심상소학교, 4-5년제의 고등 보통학교 및 사범학교, 4년제 전문학교 및 대학을 기간학제로 삼았다. 2차 조선교육령의 시기는 겉으로 보기엔 동일한 수준에서 한국인과 일본인을 교육 ... 의식겠다는 명백한 목적으로 가지고 도입한 것이었다. 3차 조선교육령에는 소학교 고학년에게 일본의 역사와 지리를 가르쳤고, 한국의 역사와 지리는 교육 과정에서 없앴으나 소학교 ... 있다. 일제는 조선을 지배하는 동시에 다른 식민지와 같은 차별 정책을 시행했다. 동시에 조선인의 민족성을 말살하고 일본인화 시키려는 동화 정책도 함께 추진하였다. 동화와 차별이

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.22

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[한국근현대사] 강의노트

한국근현대사 강의노트러일 전쟁(1904-5)과 일본에 의한 조선의 보호국화 진행우리나라 및 만주영토를 둘러싸고 벌인 일본과 러시아의 전쟁으로 일본이 승리하였고 일본은 전쟁 과정 ... 에서 식민지 이전 단계로 ‘조선의 보호국화’를 진행했다. 미국과 영국은 각각 가쓰라 태프트 조약과 2차 영일동맹을 통해 일본의 조선 지배를 승인했다.한일의정서(1904년 2월)러일 ... 을 고문으로 쓸 것과 일본의 승인 없이 다른 나라와 협약을 맺지 말 것 따위를 규정하였다. 일본의 고문 정치가 시작되었다.을사조약(1905년 11월)러일 전쟁 승리 후, 조선과 일본

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.15 | 수정일 2025.02.17

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식민지근대화론의 이해와 쟁점

주의론’에 깊은 영향을 받았는데, 이들은 1987년 (사)낙성대경제연구소를 설립하고, 이를 통해 일본 도요타재단(豊田財團)의 연구비 지원을 받아 새로운 식민지 경제사연구를 시작 ... 한다. 안병직은 일본학자인 나카무라 사토루 등과 함께 ‘한국근대경제사연구회’를 결성하고 1988년 『근대 조선의 경제구조』, 1993년 『근대조선 공업화 연구』 등의 글을 발표 ... 1910-1945』이다. 이후에도 낙성대연구소는 식민지근대화와 관련된 경제 사료 수집, 분석을 위주로 연구를 진행하고 있다. 그리고 이들은 아시아 장기경제 추계를 연구하는 일본

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.10

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김종한과 『국민문학』의 시인들 – 일제말기 ‘국민시’ 연구 (Kim jong-han and the Poets of “Kukmin-munhak”: A study of National Poetry in the late Japanese colonial era)

본 연구는 1940년대 조선 시단의 중심에서 활동한 김종한을 축으로 『국민문학』 수록 시의 전체상을 고찰한 것이다. 김종한은 신지방주의 이론의 실천으로서 조선적 특수성을 강조 ... 한 국민시를 주장했다. 그의 기획은 일본인 작가들을 조선문학에 추가하여 새로운 ‘일본어 문학’의 중심을 만드는 것이었다. 반면 일본인 시인들이 조선적 특수성을 말하는 방식은 고대 ... 의 한일관계를 통해 내선일체를 강조하거나 식민자의 시선으로 조선의 미의식을 재지정하여 일본문학의 한 요소로 편입하고자 하는 것이었다. 즉 『국민문학』에 공존한 양국 시인들 간에는 조선

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.16 | 수정일 2025.05.10

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식민지근대화론과 내재적발전론을 각각 자세히 설명해주세요. 그리고 학생 나라의 역사를 설명하는데 보다 적절하다고 생각되는 이론을 통해 자기 나라의 근대화 과정에 대해 설명해주시고, 그렇게 생각하는 이유를 밝혀주세요.

과 근대화에 도움이 되었다고 할 수 있을 것이다. 그러나, 당시 대부분의 식량 자원들이 일본의 전쟁 지속을 위해 수탈되었기에 이러한 사회간접자본의 확충이 실질적으로 조선의 근대화에 도움 ... 의 기회를 제한함으로써 조선인 자본가 계급의 형성을 억제하는 결과를 초래했다. 또한, 일본인들이 조선인들의 값싼 노동력을 사용하기 위해 조선에 회사를 설립하여 종국에는 일본 본토 경제 ... 에 악영향을 끼치는 것조차 억제하기 위해 일본인들의 조선 내 회사 설립 또한 상대적으로 제한되었다.

리포트 | 5페이지 | 5,000원 (25%↓) 3750원 | 등록일 2024.09.06

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22년도 전반기 동국대학교 미술사학과 학업계획서 (불교미술)

조성되었고, 이는 조선 시대까지 계승된다는 점에서 의의가 있습니다.이러한 특징을 가진 고려 후기의 불상에 대해서 선행된 연구가 많이 존재하나 그럼에도 아직 국적과 제작 시기 ... 소개, 진학동기, 자신의 학문적 성향, 앞으로의 연구계획 등)1. 자기소개 및 지원동기고등학교 시절부터 문화재는 과거의 삶과 생활, 즉 역사 문화의 모든 집합체라는 것에 흥미를 느껴 ... 학예사라는 직업에 대한 관심을 가지고 ㅇㅇ대학교 사학과에 진학하였습니다. 이후 과 내 불교 미술사를 공부하는 ‘ㅇㅇㅇㅇㅇ’라는 소모임에서 탑, 불상, 불화와 불교 건축 등 한국

자기소개서 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.01.12

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(수레바퀴 자국에 고인 물 속의 붕어, 서경식, 제4강)을 읽고 (재일조선인)이 출현하게 된 역사적 배경과 정치, 사회적 의미에 대해 설명하시오.

적으로 그어왔다는 사실을 자각하게 되었다. 일본 사회에서 재일조선인을 향한 차별과 소외는 나의 일상적 무관심이 만든 결과이기도 하다. 이러한 깨달음은 이 글을 향한 나만의 질문 ... 으로 이주하거나 강제 동원된 조선인 및 그 후손이다. 1910년부터 1945년까지 조선반도는 일본 제국주의에 의해 식민지로 전락하였다. 이 시기에 수많은 조선인이 공장, 탄광, 농업 ... 은 임금을 기대한 이주가 이루어졌다. 이러한 경제 이주는 식민 지배의 구조적 불평등 속에서 발생한 것이다. 1945년 일본의 패전과 함께 조선은 해방되었다. 해방은 조선인에게 자유

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.24

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한국사 능력시험 요점정리

나라-일본끼리 체결, 조선에 군사 파견시 사전에 서로 보고)4) 동학농민운동 순서 유형 주목① 키워드 : 보국안민 및 제폭구민, 전봉준(녹두장군) 전주화약, 집강소&교정청② 순서 ... , 사설시조, 전기수, 증인 시사 조직, 진경산수화, 청화백자, 탈춤, 판소리, 풍속화, 한글소설 등※ 오답은 주로 조선 전기 키워드인 염포, 제포 왜관에서 일본과 교류 및 과전법 ... -어재연-수자기, 로저스 제독 침입, 초지진 등④ 강화도 조약(1876) : 최익현이 체결 직전 반대(왜양일체론-지부복궐척화의소)- 배경 : 운요호 사건(1875)?일본 군함 운요호

시험자료 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.12

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1) 연해주를 중심으로 이루어진 의병투쟁과 항일 독립운동의 사례를 제시해주세요. 2) 조선시대 유배와 유배인을 발생시킨 정치적 배경을 설명해주세요.

사대부와 관료들이 그 대상이 되었다. 2020년 한국사연구소 자료에 따르면, 조선시대 동안 약 3,000여 명이 유배를 당했으며, 그중 대부분이 정치적 이유로 인한 것이었다.조선 ... 의병투쟁과 항일 독립운동의 사례연해주는 19세기 후반부터 20세기 초반까지 한인 독립운동의 중심지 중 하나로, 조선 의병들과 독립운동가들이 일본의 식민 통치에 맞서 싸운 중요 ... 1) 연해주를 중심으로 이루어진 의병투쟁과 항일 독립운동의 사례를 제시해주세요. 2) 조선시대 유배와 유배인을 발생시킨 정치적 배경을 설명해주세요.1. 연해주를 중심으로 이루어진

방송통신대 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.10

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고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시

를 주장하게 된 배경 등을 연구하고 싶다는 생각을 하게 되어 각종 문헌과 인터넷 자료를 조사하여 보고서를 작성함. 내용으로 히틀러의 파시즘 발생이 일본의 국가주의에 미친 영향 ... 하여 세세하게 자신의 연구 내용을 정리한 보고서임. '말모이 작전'이라는 주제로 자유탐구 활동 보고서를 제출함. 영화 '말모이'를 보고 나서 조선어학회에 대해 심화 탐구하기 위해 각종 ... > '일제 전시체제 기간의 사상과 항일문학'이라는 주제로 자유탐구 활동 보고서를 제출함. 일제 강점기 문학 작품을 읽으면서 항일 문학에 대한 관심이 많아짐. 이외 일본이 내선일체

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.02

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[교육사회학 A+] 우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여 만들어졌는데, 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론의 형식으로 작성하십시오.

는 1911년 제1차「조선교육령」을 시작으로 총 세 차례의 개정을 거쳐 한국에 대한 식민지 교육을 체계화하였다.제1차「조선교육령」(1911년)은 일본어 및 일본문화 주입으로 민족 ... 서‘국어’란 일본어를 의미하며‘국어를 상용하는 자(=재한 일본인)’에게는 일제와 동일한 소학교에서,‘국어를 상용하지 않는 자(=한국인)’는 보통학교에서 교육받도록 하였다. 이는 한국인 ... 의 교육을 격하시킴으로써 민족적 모멸의식을 심는 것과 동시에 한국인과 일본인의 복선형 학제를 통해 민족차별교육을 제도화한 것이다.제3차「조선교육령」(1938년)에서는 교육제도를 각급

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.17 | 수정일 2024.08.20

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