"쓰기능력평가"의 검색결과 입니다.

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"쓰기능력평가" 검색결과 41-60 / 61,144건

이공계 글쓰기 교육에서 쓰기 능력의 평가와 수준별 교육의 효과— 카이스트의 사례를 중심으로 (Effects of Writing Assessment and Differentiated Instruction in the Education of Writing for Students Majoring in the Natural Sciences and Engineering — Concentrating on the Cases of KAIST)

서울대학교 인문학연구원 조윤정

논문 | 40페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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문항 특징을 반영한 쓰기 평가 기준의 설정 방향 - 한국어능력시험II 쓰기영역 53번 문항의 ‘내용 및 과제 수행’을 중심으로 - (A Direction for Establishing Writing Evaluation Criteria Based on Question Characteristics - Focused on‘content and task performance’of Question 53 of the writing section in Test of Proficiency in Kor)

한성어문학회 최혜민

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.09 | 수정일 2025.05.17

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생성 인공지능 기술은 인간의 쓰기 능력을 대신할 수 있는가? - 포스트 챗GPT 시대의 작문 평가 담론을 위한 예비적 논의 - (Can Generative AI Replace Human Writing Abilities? - A preliminary discussion on assessing writing in the Post-ChatGPT era -)

한국어교육학회 장성민

논문 | 42페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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전자 피드백을 이용한 자기평가서 작성 활동이 영어 학습자의 쓰기 능력 및 정의적 태도에 미치는 영향 (The effects of electronic teacher feedback and writing a self-evaluation form on writing ability and the affective domain of Korean EFL learners)

한국멀티미디어언어교육학회 장누리, 이은주

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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수업 평가와 반성 저널쓰기를 통한 예비 과학교사들의 수업 수행 능력 개선에 대한 연구 (A Study on the Improvement of Teaching Competence of Pre-service Science Teachers -based on the Teaching Evaluation and Reflective Journal Writings on Science Class)

한국과학교육학회 김현정, 홍훈기, 전화영

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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한국어능력평가론 초급에서 듣기 말하기 읽기 쓰기 시험을 각 3문제 유형을 다르게 해서 출제하고 출제의도

초급에서 듣기 말하기 읽기 쓰기 시험을 각 3문제 유형을 다르게 해서 출제하고 출제의도를 기술하시오.외국어로서의 한국어 능력 평가론초급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 ... 3문제유형을 다르게 해서 출제하고 출제의도를 기술하시오.목차1. 듣기 평가 (3문제)2. 말하기 평가 (3문제)3. 읽기 평가 (3문제)4. 쓰기 평가 (3문제)1. 듣기 평가 ... ], [가방]출제 의도 : 기초 어휘의 청각적 인식을 평가하며, 그림을 통해 의미 연결 능력을 측정함.문제 2: 짧은 대화 듣고 질문에 답하기문제 : A: 오늘 날씨가 어때요? B

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.24

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외국어로서의한국어능력평가론_고급1 수준에 맞는 쓰기 문제를 한 문제 출제하고 이에 대한 모범답안을 만든 후 채점 기준을 제시하십시오.

외국어로서의한국어능력평가론고급1 수준에 맞는 쓰기 문제를 한 문제 출제하고 이에 대한 모범답안을 만든 후 채점 기준을 제시하십시오.담당교수학과학번이름제출일I. 서론현대 사회 ... 적인 사고 과정을 드러내는 훈련이 필요하다.이러한 배경에서 고급1 수준 쓰기 과제를 출제하는 일은 학습자들이 자신의 언어 능력을 더욱 확장하도록 돕는 방안이라고 할 수 있다. 학습 ... 와 적절한 구조적 장치로 글의 흐름이 매끄러운지 여부를 파악한다.다. 어휘·문형 다양성 (총 5점)? 고급 수준에 걸맞은 폭넓은 어휘 사용과 정확한 의미 전달 능력을 평가한다.? 단순

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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외국어로서의 한국어능력평가론 고급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제 씩 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오

외국어로서의 한국어능력평가론고급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제 씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오.외국어로서의 한국어능력평가 ... ) 읽기 평가(4) 쓰기 평가3. 결론1. 서론한국어 능력 평가의 목적은 언어를 효과적으로 습득했는지 측정하여 실생활에서 이를 제대로 활용할 수 있을지 진단하는 것에 있다. 고급 ... : 서울대 한국어 6A 4과 소통과 언론. 127p 읽기 마음 따듯해지는 ‘행복 뉴스’ 등장출제 의도: 글 전체의 구조적 이해와 요약 능력을 확인한다.(4) 쓰기 평가◎ 그래프 설명하기문제: 제공된 그래프의 정보를 바탕으로 200자 이상으로 설명문을 작성하십시오.

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.05.26

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한국어능력평가론 ) 중급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제 씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오

한국어능력평가론중급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제 씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오,한국어능력평가론중급에서 듣기, 말하기, 읽 ... : 듣기 능력 평가와 함께 문맥을 통해 화자의 의도를 파악하는 능력을 살펴보고자 함 (경희대 한국어 교재시리즈 중급 2:듣고 말하기)말하기문제1 자신의 집에 대해 소개해보세요.문제2 ... 기, 쓰기 시험을 각 3문제 씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오, -조건 1. 대학의 교재에서만 출제 한다. (서울대, 연대, 이대, 고대, 서강대

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14

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외국어로서의한국어능력평가론_고급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제 씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오.

외국어로서의한국어능력평가론 고급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제 씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오. 1. 이 대화의 중심내용 ... 연결해서 쓰시오. >>(연세한국어5,9과2항),출제의도: 한국어 표현을 적당한 명사와 의미가 제대로 연결되는 동 사를 함께 뜻을 정확하게 알고 있는지를 보았다. 2.을 이용하여 빈 ... 곳에 알맞게 쓰시오. >한국말을 배우기 전까지 외국어 책이 이렇게 재미있을 거라고는 생각조차 못했다. 문1)음치이던 내가 외국노래를 즐겨 부르게 되었다. >답: >>(연세한국어5

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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국가영어능력평가시험 (NEAT) 쓰기평가 문항분석

한국외국어교육학회 진예근, 고명희

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| 논문 | 51페이지 | 10,700원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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외국어로서의한국어능력평가론,한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

에서 사고 활동을 만들어 가는 것을 의미한다.한국어능력시험에서의 쓰기 문항들은 목표어인 한국어로 쓰기를 얼마나 잘 하는지를 평가하기 위해 만들어졌다. 일반적으로 말하기와 쓰기는 함께 ... 도록 정확성이 요구된다. 중급 고급으로 진급할수록 하나의 문장을 완성하거나 문법에 초점을 맞추어 지도를 해야 한다.(3) 한국어 능력시험 쓰기 유형쓰기 평가의 유형은 평가를 치르 ... 높이기 위해서는 통합적인 능력을 평가할 수 있는 과제가 제시되는 게 좀 더 실용적이라는 입장도 존재한다. 예를 들면, iBT TOEFL 쓰기 영역의 대학생들이 학교에서 수행

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.09.11

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[A 외국어로서의 한국어능력평가론] 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

는 것이다.한국어능력시험에서 평가하는 역은 어휘 및 문법, 쓰기, 듣기, 읽기의 4개 역으로, 각 영역별 100씩 총 400점 만점으로 채점된다. 어휘?문법 영역은 모두 객관식 ... 능력시험의 평가 범주가 기능, 소재, 언어, 담화인 데 반해, 쓰기 영역에서의 평가 내용은 숙달도별 쓰기 목표, 기능과 소재, 텍스트 유형으로 구성되어 있다. 한국어능력시험 홈페이지 ... 에서 밝힌 쓰기 영역의 평가 기준과 내용을 보면, 적절한 문장을 구성할 수 있는 능력, 맥락과 격식에 맞게 표현하는 능력, 그리고 일관성 있고 조리 있게 담화를 구성하는 능력

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 10,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2023.02.15

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능력 기술을 바탕으로 하는 학문 목적 한국어 읽기ㆍ쓰기 평가 문항 유형 개발

한국외국어교육학회 안미란

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| 논문 | 24페이지 | 6,100원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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외국어로서 한국어 능력 평가론 - 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다 -

외국어로서 한국어 능력 평가론- 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다 -1. 쓰기란?우선 쓰기란 말하기 보다는 문자언어로 의사소통의 요구를 충족시키는 표현 기능이며, 말하기 ... 기 쉽다. 또한 어휘와 문법의 정확한 사용 능력을 요구하며, 주제에 대한 폭넓은 지식, 글의 목적에 맞게 내용을 구성하고 조직하는 등의 능력이 요구된다.3.한국어 쓰기의 목표1) 문법 ... 적 능력 : 맞춤법, 어휘 사용 능력, 문법활용 능력2) 담화적 능력 : 담화구성능력, 수사적 조직능력, 구조적 긴밀성3) 사회언어학적 능력4) 전략적 능력4. 한국어 쓰기 교육

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.03

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국가영어능력평가시험 2·3급 쓰기 문항유형별 어법상의 오류 분석

한국외국어교육학회 송민영, 배주경, 신동광

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| 논문 | 28페이지 | 6,700원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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국가영어능력시험 영어 말하기/쓰기 평가 시행에 대한 교사들의 인식과 심리적 부담

서울대학교 외국어교육연구소 권오량

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| 논문 | 25페이지 | 6,300원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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국가영어능력평가시험 쓰기 답안에 나타난 담화 특성 분석 (An Analysis of Discourse Characteristics in NEAT Writing)

이화여자대학교 교과교육연구소 안태연, 박재은

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| 논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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국어과 쓰기 포트폴리오 평가가 초등학생의 자기조절학습능력에 미치는 영향 (The effect of portfolio evaluation on self-regulated learning ability of elementary students)

한국교육방법학회 김수경

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| 논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2017.02.01

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아동의 문학평가능력 향상을 위한 동화비평문 쓰기 프로그램 개발 (Developing Writing Literary Criticism Instruction Program for Children's Literature Evaluation Ability Improvement)

한국초등국어교육학회 이성은, 권성숙

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| 논문 | 35페이지 | 6,400원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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