"남한교육"의 검색결과 입니다.

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"남한교육" 검색결과 41-60 / 9,349건

[교육사]남한과 북한의 통일교육의 현실

남한과 북한의 통일교육의 현실교육을 통해서 한민족의 공동체 의식을 형성하기 위해서는 민족주의적인 입장을 띠어야 한다. 그래서 우리 민족의 것이 우리 민족의 실질적인 삶의 자세 ... 는 새로운 통일 민족의식으로 발전시켜 여기에 토대를 둔 통일교육울 실시할 수 있어야 할 것이다.1. 남한의 민주적 민족통일교육의 현실일제당시 임정에 의해서 구체화 된 바 있는 삼균주의 ... 년만에 남한만의 단독정부를 수립한 후 교육법을 공포하는데 교육법 제1장 제1조에 우리나라의 교육이 홍익인간의 이념아래 설정된 것임을 명기하게 된다. 그렇지만 이것이(홍익인간사상

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.10

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북한과 남한의 국어과 교육과정 변천과정

북한과 남한의 국어과 교육과정 변천과정1. 남한의 국어교육 변천 과정국어 교과의 3대 영역으로서 언어 사용 기능(표현?이해)영역과 문학 영역과 언어 지식 영역이 함께 설정된 것 ... 은 제4차 교육과정부터이다.제4차 국어과 교육과정의 내용을 구성하는 데 있어서 기저 이론으로 작용한 학문 중심 교육과정 이론은 국어교육 내용을 체계적으로 선정하는 데는 물론이고 ... , 국어교육학을 정립하는 데 기여하였다.제5차 국어과 교육과정에서는 국어교육을 통한 성취 목표를 언어에 의한 지적 기능의 신장 및 정서의 함양, 사회성의 발달로 보고, 말과 글을 통하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.26

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기능이론의 관점에서 남한사회의 교육현상을 설명하거나 비판하시오

기능이론(구조기능이론, 근대화이론, 인간자본론)의 관점에서 남한사회의 교육현상을 설명하거나 비판하시오. 논리적으로 설명하는 가운데 예를 들어 설명하여도 좋습니다.우리나라는 한국 ... 산업 중심의 생산체제에서 고등교육은 필요치 않았을 것이다. 집에서 배우는 것만으로도 곧 먹고 살 수 있었을 테니까 말이다. 하지만 경제성장을 하는 과정에서 점점 우리나라는 학벌 ... 사회로 변했다. 가방 끈이 더 긴 사람이 더 좋은 회사에 취직하고 더 많은 기회가 제공되기 때문일 것이다. 하지만 경제적 발전을 위한 근대화에 따라 생긴 지나친 교육열은 사회적 병리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.13

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갈등론의 관점으로 남한 사회의 교육현상을 설명 또는 비판하시오.

주제 : 갈등론의 관점으로 남한 사회의 교육현상을 설명 또는 비판하시오.학번 : 2007122102 학과 : 교육공학이름 : 김 주형인간은 살아가면서 주변의 많은 상황들에 영향 ... 을 받으며, 사회의 가치 규범이나 문화 등에 적응하고 수용하며, 사회화 과정을 거치게 된다. 이러한 일련의 과정을 교육이라 할 수 있을 것이며, 교육은 자아실현의 통로가 된다. 인간 ... 은 자신의 발전에 필요한 지식과 능력계발을 교육을 통해 획득한다. 자신의 사회적 지위를 결정짓는 데 있어서도 교육의 역할은 크다고 하겠다. 이러한 점에서 볼 때 시대와 환경에 걸맞

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.30 | 수정일 2013.11.24

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[교육] 북한과 남한의 초등교육정책

가 교육대학에 부설** 남한의 초등교원양성체제의 문제점초등학교 교사의 경우 대부분을 11개 교육대학교에서 독점 양성하고 있고, 일부를 한국교원대와 이화여대 초등교육학과에서 양성 ... 교과전담제가 운영되고 있지만 교사들의 교과에 대한 전문성과는 아무런 상관이 없이 학교의 편의대로 운영되고 있는 실정이다.Ⅳ. 남한 교육과정의 특징초등교육은 누구나 받을 수 있고, 체제 ... Ⅰ 북한의 초등 교육 정책(1) 교육 이념 및 목적북한은 사회주의 교육에 대하여“사람들을 자주성과 창조성을 가진 공산주의적 혁명인재로 키우는 것”이라 정의한다. 그리고 이같

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| 리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.21

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기능이론의 관점에서 남한사회의 교육현상 비판

기능이론의 관점에서 남한사회의 교육현상 비판해마다 많은 학생들이 성적 비관으로 스스로 목숨을 끊는 일이 비일비재하게 일어나고 있다. 뿐만 아니라 소위 말하는 명문대학교에 입학해서 ... 을 수 없다. 우리 사회에 만연한 ‘능력 중심’, ‘전문가 위주’ 등의 사상들이 입시위주의 교육 또는 출세주의의 교육을 낳지는 않았는가? 이렇듯 우리 남한 사회에 뿌리박혀 있는 교육 ... 도 성적 고민으로 인한 우울증으로 자살하는 경우도 쉽게 찾아볼 수 있다. 이러한 현상들을 반성적인 태도를 갖고 접근해 보기 위해서는 우리 사회에서 행해지는 ‘교육’을 생각하지 않

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.30

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[교육학] 북한과 남한의 교육제도

교육 제도의 방향을 모색하는데 주목적이 있다하겠다. 교육은 민족간의 동질성 확보라는 측면에서도 중요한 이유가 될 것이다.1. 남한과 북한의 교육이념과 목표의 공통점 및 차이점1 ... 남한의 교육이념과 목표- 교육이념과 목표를 보면 남한은 「교육기본법」제 2조에서 홍익인간이 교육이념이라고 명시하고 전인교육, 민주주의, 세계주의를 지향하고 있으며, 이를 바탕 ... 4년으로 남한보다 2년이 짧은 초등교육 연한을 가지고 있다하겠다.학제의 구조는 표과 같다. 남·북한 학제 구조의 차이점과 유사점{남한북한차이점단계별 교육연한6년- 6년(3·3)-4

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.21

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기사분석[北, `남한 쌀 받는 것은 적의 쌀 빼앗아 싸우는 것` 내부교육]

2010.09.14. 조선일보北, "남한 쌀 받는 것은 적의 쌀 빼앗아 싸우는 것" 내부교육우리 측에 식량지원을 요청한 북한이 주민들에게는 “남측의 쌀을 받지만, 이는 화해 ... 자신들이 쌀을 빼앗아 오는 것처럼 말을 하고 있다. 항일무장투쟁 시기를 들먹이며, 남한을 그 시대의 일제와 같은 부류로 놓고 있다. 주민들의 남한에 대한 적대심이 약화 되지 않

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.16

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[교육사회학]기능론적 관점에서 바라본 남한 사회

을 느낀다. 이것은 남한 사회에서 교육을 통해 이루어진 것이다. 어렸을 때부터 접하는 ‘하나’라는 개념이 우리나라의 유지와 존속에 큰 영향을 미친다.예를 들어, 우리나라에서 단군 신화 ... 기능론적 관점에서 바라본 남한 사회자신이 속한 사회를 비판적인 눈으로 바라보는 것은 쉽지 않은 일이다. 이미 나 자신이 그 사회의 관습에 젖어 그 일부가 되었기 때문이다. 그래서 ... 면서 남한 사회를 객관적으로 바라보기는 힘든 일인 것 같다.우선 기능이론은 사회를 하나의 살아있는 유기체로 보고, 한 사회가 제대로 유지되기 위해서는 상호 의존하는 여러 세부 집단

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.06

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경제적 재생산론’의 관점에서 남한 사회의 교육현상 비판

?경제적 재생산론’의 관점에서 남한 사회의 교육현상 비판고등학교 3학년쯤 되면 자기 자신의 진로를 확실하게 정하게 된다. 그러나 대부분의 모든 학생들은 현재 사회에서 주목받 ... 다. 사회에서 지도자의 위치에 서기 위해서 아니면 적어도 사회 속에서 낮은 지위의 직업을 갖지 않는 것이 중요하다고 배워왔기 때문이다. 그러나 이러한 남한 교육이 과연 합리적인 교육인가 ... 는 직업이나 그 사회적 위치가 높은 직업을 갖기 위해 전공과를 정하고 그 길로 나아가려고 노력한다. 이러한 현상은 지금 행해지고 있는 ‘학교교육’이 기여한 바가 크다고 볼 수 있

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.30

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갈등이론 중에서 경제적 재생산론 관점에서 남한사회의 교육현상을 비판하시오

갈등이론 중에서 경제적 재생산론 관점에서 남한사회의 교육현상을 비판하시오.불평등한 경제적 사회구조는 수직적인 구조 즉 자본가와 노동자, 지배자와 피지배자, 상류계층과 하류계층 ... 고 그에 맞는 경제적 능력을 지녔다. 그러나 그와 반대로 사회적 지위와 경제적 능력이 낮은 가정의 학생은 그보다 능력이 떨어져서 하급계층으로 볼 수 있다. 수준별 학습교육만 해도 ... 그렇다. 성적이 좋은 학생(지배계급)들과 성적이 나쁜 학생(피지배계급)을 구분하는 것이다. 그리고 그에 따른 학습방법도 다르다. 수준이 낮은 학생들에게는 일방적인 주입식 교육

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.13

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갈등론적 관점으로 남한사회의 교육(현상)을 설명 또는 비판하시오

갈등론적 관점으로 남한사회의 교육(현상)을 설명 또는 비판하시오전통적인 자유주의적 교육의 목적에는 세 가지가 있다고 보는데 첫째, 평등주의적 교육으로서 이는 사회에서 나타나 ... 는 자연적?사회적?역사적 불평등을 극복하기 위한 효과적인 힘으로 작용하는 것을 말한다. 둘째, 학생들의 발달을 도모하는 교육으로서 이는 교육이 한 개인의 전인교육을 완성하는 수단이어야 ... 한다는 것이다. 셋째, 사회의 통합을 위한 교육으로서 이는 학생들이 사회속에서 상호 역동적으로 살 수 있도록 도와주는 기능을 말한다. 실제로는 세 번째의 기능만 하고 있다고 본다

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.06

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구조기능이론의 관점에서 본 남한사회의 교육현상에 대한 설명 및 비판

적 모순을 해결할 수 있도록 이끌어주는 것이다.이러한 구조기능이론에 비추어 볼 때, 우리 남한 사회의 교육의 현실은 과연 어떠할까? 예를 들어, 실업계 고등학교의 경우는 고등학교 ... 능력과 소질을 정확히 파악하여 선발하고, 이에 맞게 교육을 시켜 사회에 적절하게 배치하는 것이다. 그러나 현재 우리 남한의 교육현실을 봤을 때, 과연 진정한 의미로 개인의 능력 ... 라고 볼 수 있을 것이다. 이때의 교육이 하는 주된 역할은 사회질서 유지에 필요한 지식이나, 규범 등을 전수해주면서, 누구나 교육을 받을 수 있도록 기회를 평등하게 하고 사회의 구조

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.23

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[북한교과서][국어교육][역사교육][북한교과서와 남한교과서 비교]북한교과서의 권위, 북한교과서의 체제, 북한교과서의 내용, 북한교과서의 국어교육, 북한교과서의 역사교육, 북한교과서와 남한교과서의 비교 분석

북한교과서의 권위, 북한교과서의 체제, 북한교과서의 내용, 북한교과서의 국어교육, 북한교과서의 역사교육, 북한교과서와 남한교과서의 비교 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 북한교과서의 권위Ⅲ ... . 북한교과서의 체제Ⅳ. 북한교과서의 내용Ⅴ. 북한교과서의 국어교육Ⅵ. 북한교과서의 역사교육Ⅶ. 북한교과서와 남한교과서의 비교Ⅷ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론북한에서는 철저하게 중앙 ... 으로 개발한다는 점은 남한과 북한의 사정이 다르지 않다.그런데 교육 과정의 개편 주기는 남한이 대체로 5년인데 비해 북한은 일정하지가 않다. 80년 이후 현재까지 상황을 보면 북한

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.08

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교육과정 사회학적 관점으로 남한 사회의 교육현상을 구체적인 예를 들어 설명하시오.

교육과정 사회학적 관점으로 남한 사회의 교육현상을 구체적인 예를 들어 설명하시오.학교교육에서 가르쳐지고 학습되어지는 교육과정을 지식사회학적으로 분석하고 이에 대한 설명을 체계 ... 한다.남한사회는 지식, 특히 교과서 속에 나오는 지식이 가지는 사회적 비중이 크다. 그런데 교육과정 사회학은 기존의 교육과정에 대한 관심이 지식의 효율적인 전달에만 관심을 가진 것 ... 화하고자 하는 해석학적 패러다임의 교육사회학 이론이다.교육과정을 이미 주어진 것으로 전제하거나 합의된 가정이나 전제를 수용하는 자세를 비판하고, 지식의 내용과 개념 자체의 합리

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.25

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[통일교육]남한의 민주적 통일교육의 현실과 해방 후 반공위주의 교육비판

- 목 차 -◎ 남한의 민족교육과 홍익인간사상(남한과 북한의 통일교육의 현실)- 남한의 민주적 민족통일교육의 현실◎ 해방이후 우리나라의 반공위주 교육의 비판◎ 남한의 민족교육 ... 과 홍익인간사상(남한과 북한의 통일교육의 현실)우리 민족의 것이 아니면 우리 민족의 실질적인 삶의 자세를 변화시킬 수 없기에 한민족의 공동체 의식을 형성하기 위해서 일단은 민족주의적인 ... 는 민중적이든 시민적이든 존재하기 어려운 지경이 되어 오늘에 이르게 되었다.- 남한의 민주적 민족통일교육의 현실일제시대 당시에 임정에 의한 삼균주의는 근대적 민족의식으로 성장

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.18

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구조기능이론적관점에서 남한사회의 교육현상을 논리적으로 설명 또는 비판하시오

구조기능이론적 관점에서 남한 사회의 교육현상을 논리적으로 설명 또는 비판하시오.학번 : 2007122102 학과 : 교육공학이름 : 김 주형인간은 태어나면서부터 누구나 사회 ... 이 오늘은 더 이상 새로운 것이 아니게 될 정도로 말이다. 이러한 변화는 사회의 변화를 야기하고, 사회의 변화는 교육의 변화를 불러일으킨다. 그러나 현재 남한사회의 교육은 아직도 과거 ... 가 정한 규범이나 문화 등에 적응하고 수용하는 과정을 반복하면서 자란다. 이러한 과정을 교육이라 하겠다. 21세기에 들어 현대 사회는 하루가 다르게 변화하고 있다. 어제 새로웠던 것

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.30 | 수정일 2013.11.24

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교육사회학(기능론적 관점에서 남한 사회의 교육현상을 설명 또는 비판하시오.)

기능론적 관점에서 남한 사회의 교육현상을 설명 또는 비판하시오.과거 100년 동안 한?중?일 3국과 그 외 제 3국, 혹은 개발도상국들의 역사는 근대화의 역사였다고 해도 과언 ... 를 이룩한 우리나라와 일본, 홍콩, 대만 등은 다른 개발도상국의 모범이 되어온 것이 사실이다.지금 우리나라에서 행해지는 교육 역시 서양의 그것에서 차용해온 개념이다. 서양에서 지금 ... 과 같은 형태의 교육이 만들어진 것은 불과 200년 정도밖에 되지 않는다. 로크나 루소 볼테르 같은 계몽주의자들은 대중을 단순히 주어진 시간을 살아나가는 이들로 보지 않았다. 대중

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.15

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북한의 교육이념과 교육목표, 북한 인민학교(초등학교)의 교육특성과 보통교육, 북한 인민학교(초등학교)의 교육과정과 교과목과 편제, 북한 인민학교(초등학교)의 교육평가, 북한 인민학교와 남한 초등학교의 비교

학교와 남한 초등학교의 비교 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 북한의 교육이념Ⅲ. 북한의 교육목표Ⅳ. 북한 인민학교(초등학교)의 교육특성Ⅴ. 북한 인민학교(초등학교)의 보통교육Ⅵ. 북한 인민학교 ... (초등학교)의 교육과정Ⅶ. 북한 인민학교(초등학교)의 교과목과 편제Ⅷ. 북한 인민학교(초등학교)의 교육평가Ⅸ. 북한 인민학교(초등학교)와 남한 초등학교의 비교Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ ... 북한의 교육이념과 교육목표, 북한 인민학교(초등학교)의 교육특성과 보통교육, 북한 인민학교(초등학교)의 교육과정과 교과목과 편제, 북한 인민학교(초등학교)의 교육평가, 북한 인민

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.19

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[남북화해시대][남한][북한][남북][통일]남북화해시대의 대북보도, 남북화해시대의 방송저널리즘, 남북화해시대의 통일운동, 남북화해시대의 통일교육, 남북화해시대의 주한미군 분석

남북화해시대의 대북보도, 남북화해시대의 방송저널리즘, 남북화해시대의 통일운동, 남북화해시대의 통일교육, 남북화해시대의 주한미군 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 남북화해시대의 대북보도Ⅲ. 남북 ... 적 통일운동3. 북한 지원 통일운동4. 시민적?평화주의적 통일운동Ⅴ. 남북화해시대의 통일교육1. 냉전 교육, 분단교육에서 평화공존과 화해를 위한 교육으로2. 체제통합의 통일교육 ... 에서 체제공존의 통일교육으로3. 비합리적 북한 비판 교육에서 합리적 상호 이해 교육으로4. 체제비교 중심 교육에서 생활문화 중심 교육으로5. 지식 중심 교육에서 가치관 교육으로6. 도덕

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| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.29

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