"한국어수업지도안"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 한국어강의지도안 모의수업지도안

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"한국어수업지도안" 검색결과 541-560 / 663건

외국어로서의 한국어문법교육론 ) 초급 한국어 교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성

. 수업 지도안은 형식을 갖춰서 작성. 수업시간은 50분 기준. 단계별 수업시간 표기"제목 : 초급 한국어 교육 문법항목 교안 작성구분작성 내용비고배정시간도입◎ 개요: 문법 수업인 만큼 ... 외국어로서의 한국어문법교육론초급 한국어 교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오[특이사항]1. 수업단계에 맞추어 활동 ... 이렇게 배운 내용이 어떠한 방식으로 사용될 수 있는지, 한국어를 배우는 데 있어 얼마나 중요한지 이야기함으로써 학습동기를 고취한다.교재사용5분제시◎ 개요: ‘니까/으니까’와 ‘아/어서

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2019.06.04 | 수정일 2019.09.16

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한국어학개론

을 구분할 수 있다.이를 바탕으로 한국어 피동, 사동 동사의 교수-학습 지도안을 짜 보면 다음과 같다. 피동, 사동의 경우 고급 학습자를 대상으로 하는 것이 적절할 것이다.1. 도입 ... 피동의 표현법을 피동법이라고 한다. ‘-이-, -히-, -리-, -기-’에 의한 피동이 있으며 ‘-아/어지다’에 의한 피동 표현과 ‘되다’, ‘받다, 당하다’ 구문 등이 주로 한국어 ... -히-, -리-, -기-, -우-, -구-, -추- 의 사동 접사에 의한 파생적 사동과 보조 동사에 의한 통사적 사동이 있다. 또한 ‘시키다’에 의한 어휘적 사동 표현도 한국어교육

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23

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한국어의 기능 영역별 교수 원리(듣기, 읽기, 말하기 쓰기) 중에서 한 개를 선택하여 논하십시오.(듣기영역)

* 한국어의 기능 영역별 교수 원리(듣기, 읽기, 말하기 쓰기) 중에서 한 개를 선택하여 논하십시오.: 언어를 이용한 의사소통에는 표현 능력과 이해 능력으로 이루어진다. 표현 ... 목적에 맞추어 교수자가 작성한 자료 프린트를 녹음한 자료2) 공공장소 발화를 녹음한 CD3) 학습자의 수준에 맞게 제작된 한국어 학습용 자료4) 뉴스, 드라마, 다큐멘터리 등 대중 ... ) 몸짓, 표정, 시청각 자료 활용4) 과제 중심적인 접근5) 듣기 활동 유형을 다양하게 구성6) 학습자의 인지 능력 고려7) 교실 한국어 활용8) 듣기 전략 지도① 예측하기

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.10.02

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(관용 표현과 속담 중 하나를 골라, 중급 학습자에게 어떻게 가르칠 것인지 교안을 작성해 보십시오.

한국어 수업 지도안 (관용표현)대상중급지도교사주제입이 무겁다.학습목표‘입이 무겁다’를 학습하고 말 할 수 있다.학습자료그림 카드, 활동지단계내용교수-학습활동시간학습자료 및유의점

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.09

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한국어 학습자를 위한 과정 중심 수업 모형 연구 서평

을 외국인을 대상으로 하는 한국어교육의 텍스트로 선정하는 것이 적절할 것인지 의문이 들었다.단계별 교수 ? 학습 지도안을 사용하여 5차시의 수업을 마친 뒤에 교사들과 학생들을 대상 ... 를 검증할 수 있는 도구에 대한 구체적인 설명이 필요하다.수업의 실제 단계에서는 과정 중심 수업 모형에 맞춰 단계별 교수 ? 학습 지도안이 비교적 구체적으로 제시되어 있어서 수업 ... 한국어 학습자를 위한 과정 중심 수업 모형 연구- 소설과 영상 매체의 비교 활용을 중심으로 -(이아람, 동국대학교 대학원, 2010)이 연구는 한국어교육 현장에서는 개별 기능

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.12

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동국대 1급 자모교육(2) 수업지도안

단원자음과 모음2교재부교재(서울대, 건대 등 참고)동국대학교 한국어1학습목표ㆍ기본 자음과 모음으로 이루어진 단어를 읽고 쓸 수 있다.ㆍ평음, 경음, 격음을 구별하여 발음할 수 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.24

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동국대 1급 9과 수업지도안

교재동국대학교 한국어 1급학습 대상학문 목적 초급1단원제 9과 어디에 있어요?지도 교사지도 방법강의식 학습학습 장소학습목표ㆍ높임 표현 익히기ㆍ위치 묻고 말하기문법ㆍ위치, 장소 ... 학습자 또한 한국어가 표기와 발음이 달라지는 것을 자연스럽게 받아들일 수 있게 됩니다.표현연습▶ 교사는 캐릭터 인형과 네모 상자를 준비한다. 인형의 위치를 옮겨가며 위치를 묻 ... 한국어에는 높임 표현이 있다는 것을 인지시킨다.(1) (사진1) 아이가 밥을 먹어요.(사진2) 아버지께서 진지를 드세요.(2) (사진1) 아이가 자요.(사진2) 아버지께서 주무세요

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.24

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동국대 1급 자모교육(1) 수업지도안

단원자음과 모음1교재부교재(서울대, 건대 등 참고)동국대학교 한국어1학습목표ㆍ한글의 자음과 모음의 기본 구성을 알 수 있다.ㆍ한글의 기본 자음과 기본 모음을 읽고 쓸 수 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.24

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동국대 1급 자모교육(3) 수업지도안

단원자음과 모음3교재부교재(서울대, 건대 등 참고)동국대학교 한국어1학습목표ㆍ한국어 기본 자음과 모음을 결합하여 읽을 수 있다.ㆍ한글의 받침을 읽고 쓸 수 있다.준비물교사기본

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.24

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종합적 교수요목의 정의, 종합적 교수요목의 특성과 예

학습지도안이 만들어진다.본론에서 다룰 것은 기능에 따른 교수요목 중 하나인 종합적 교수요목(Synethic Syllabus)의 특성을 알아보고 그 예를 제시할 것이다.Ⅱ. 본 론 ... < 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 레포트 >종합적 교수요목의 정의를 정리하고 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.Ⅰ. 서 론어떠한 교육과정을 학습 ... 현재 운영되고 있는 한국어 교육과정은 대부분 종합적 교수요목을 기초로 한다. 교수해야 할 언어를 따로따로 분리된 언어항목들로 나누어 한 번에 하나씩 제시한다. 학습자로 하여금 언어

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.30

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일본어 권유와 선택기초, 일본어교육지도안(약안)

학습 지도안단원명5.いただきます。일시5월13일차시10차시본시주제何にする？대상2학년장소교실학습목표일본어로 선택을 하고, 취향을 말할 수 있다.준비물교과서단계수업내용교수 - 학습활동 ... 로 대화하여 그림을 그려보고 서로의 그림을 확인하면서 일본어로 제대로 소통하였는지 확인한다.활동중에 한국어를 사용하지 않도록 주의를 준다. 활동이 끝난후에는 두 세명정도 학생을 지목

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.06

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`-아서/어서/여서(이유)` 날씨 단원 교안

‘-아서/어서/여서(이유)’ 날씨 단원 (초급) 교수학습안7조 조원 :한국어교육전공 2011425177 조은실, 2011425180 심재경, 2011425184 엄시우

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.21

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한국어 교육

한국어 학습 지도안단계제25과 비행기로 갔으면 좋겠어요학습목표1. ‘~동안’과 ‘~만에’를 구분한다.2. ‘~(으)ㄹ 거예요’를 사용해 추측하는 표현을 익힌다.3

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.18

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초등 컴퓨터 앱 활용 보고서( FxGuru, 키즈랑)

공부하기2-2) 영어 단어 공부하기3) 학교에서 키즈랑 활용하기3. 키즈랑을 활용한 수업 지도안1. FxGure 살펴보기1) FxGure란?영상에 빠르고 쉬운 방법으로 다양 ... 또는 영단어를 학습한 후, 학교에서 선생님과 그리고 친구들과 함께 사용했던 과자를 나누어 먹음으로써 서로 간에 친밀감을 드높일 수 있다.3. 키즈랑을 활용한 수업 지도안영어과 교수 ... 로 대화를 주고받지만, 캐릭터 아래 두 개의 아이콘 중 ‘대한민국 국기’를 누르면 한국어로 번역되어 대화가 다시 들린다. 따라서 아이들과 먼저 영어로 대화를 듣고, 그 뜻을 잘 모르

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.05.17 | 수정일 2018.06.01

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한국어 교안 `에,_에서_문법_교안_25분`

학습 지도안oooo년 oo월 o일 o요일ooo참고 교재 – 연세 한국어수준 설정 – 연세 한국어 “제 3 과 가족과 친구”에서 문법 ‘에서2’를 기준으로 제시존재하는 장소와 행위 ... 하기- 교 : 여러분, 안녕하세요?- 학 : 선생님, 안녕하세요.- 교 : 재미있는 한국어 시간입니다.우리는 열심히 공부 합니다.도입(2분)제시▣ 대화문 읽기대학교에서 경제학을 공부

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.10

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초급 학습자를 위한 평서형 종결어미와 의문형 종결어미의 수업 지도안

-정리)로 어떻게 교수할 것인지 수업 지도안을 작성하시오.과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론아이디 : scent91이 름 : 김숙향한국어 교육에서 격식체 종결어미와 비격식체 ... 주 제 : 초급 한국어 교육 시 격식체 종결어미와 비격식체 종결어미 중 무엇을 선행하여 교수할 것인지를 선택하여 합당한 근거를 밝히고 한국어 수업에서 단계별(도입-제시-연습-활용 ... 종결어미 중 초급 수업에서는 비격식체 종결어미를 먼저 교수해야 한다고 생각한다. 한국어 교육의 목표가 의사 소통능력을 향상 시키는 데에 있으므로 한국어 문법 교육은 상황을 고려

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.28

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표현교육론 지도안

)________________________________________________________________한국어 수업지도안단 원 명머리가 아프고 기침이 나요학습목표허락을 구하는 말을 할 수 있다.학습자료의료관련사진, 그림카드, 활동지교사이혜경대상( 초 )급외국인근로자단계 ... 과목명외국어로서의한국어표현교육론※~해도 돼요? ※이름 : ____________________________1. 문장을 만드세요.1) 도서관/ 공부하다 ? 도서관에서 공부

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.06.18 | 수정일 2019.12.26

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외국인대상 한국어 문법교육 - 비격식체 종결어미

) 수업지도안3.결론1. 서 론최근 한국어 교육은 K-POP, 한류 열풍과 양적으로나 질적으로 괄목할 만한 성장을 보이고 있다. 국내의 많은 대학에서 한국어 교육기관이 설립되었고, 전문 ... 기에는 너무 어려운 구성이다. 때문에 학습자들이 이해하기 쉽고 빠르게 한국 생활에 정착할 수 있도록 학습 초기에는 비격식체를 교육하는 것이 바람직하다.2) 수업지도안 (45분 수업) ... 한국어 문법교육론주제 : 초급 한국어 교육 시 비격식체 종결어미의 선행 교수의 필요성제출자 : 김동주- 목 차 -1.서론- 목적 및 논의의 구성2.본론1) 근거 및 필요성2

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.09.15

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초급 단계 문법 '-(으)려고 하다'의 모의수업 지도안(PPP모형)

: (사진이나 그림을 보이며) 이번 여름에 뭐 하려고 해요?학생: 제주도에 여행을 가려고 해요.친구를 만나려고 해요.태권도를 배우려고 해요.한국어 신문을 읽으려고 해요.(교사와의 문답

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.09

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한국어교육 - 듣기지도안

< 한국어 듣기 학습 지도안 >날짜 : 5월 8일단계 : 중급인원 : 15명~20명과“나는 (이런) 사람이 좋더라”학습목표노래 ‘희망사항’ 을 듣고 관형사형 연결 어미를 이해 ... 도록 하게한다.? 학생 전원이 발표하도록 한다.준비물PPT자료, 유인물?/?참고자료서강한국어4A(S/B)서강한국어 4B (S/B)쉽게 배우는 한국어 활용http://blog.naver

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.08.22

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