"그리스도교"의 검색결과 입니다.

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그리스도교 독후감 - 그리스도교 관련 독후감 12건 제공

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"그리스도교" 검색결과 5,421-5,440 / 103,636건

`기독교인간교육`에 대한 내용정리와 후기

다. 그렇기 때문에 인간은 인간이기 위하여 하나님을 필요로 한다. 이와 같은 전승에서 우리는 하나님의 형상에 따라 창조되었다는 기독교 교육적인 인간 이해들을 논할 수 있다. 기독교 ... 과의, 예술작품과의 또한 일반적으로 어떤 현실영역과의 만남을 논할 때도 만남의 이러한 독특성이 또한 의미되어진다.제 ⅱ부. 교육과 철학제 1장. 기독교교육과 철학1)기독교교육이란 무엇인가 ... “기독교적”교육이라는게 도대체 무엇인가? 그리스도 신앙을 시대에 뒤진 것이라고 선언하고 종교를 민중의 아편으로 배척하고 복음에의 회귀를 세계를 “기독교화하려는”, 교회적으로 공개

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.10

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기독교와 가정

The Christianity And The Home11조가정이혼동거독신부작용결혼기독교적 결혼관사회의 근간이 되는 혈연 공동체로서 사회의 안정적인 발전의 원동력 전통적으로 가정 ... Marriage2. 기독교 관점에서의 결혼1) 사람이 혼자 사는 것이 좋지 아니하니 내가 그를 위하여 돕는 배필을 지으리라. -창세기 2 : 18 2) 하나님이 그들에게 복을 주 ... 나라의 이혼율은 매년 증가이며 이 수치 또한 세계적으로 높은 수준Divorce2. 이혼에 대한 성경적 관점기독교는 이혼을 인정하는가? - 결혼에 대한 하나님의 듯을 위반하는 인간

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.05.05

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[기독교] 기독교 과학

▶기독교 과학창조의 영역에서 창조능력으로서의 하나님 말씀 “따바르”와 물질의 형상화(actualization) 의 관계에서 나타난 “ 창조적 변화” 는 기초적인 자연과학과 신앙

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.04

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ok 독서보고서 기독교선교운동사

Pierson E. Paul2009선교학적 관점에서 본 기독교 선교 운동사(The Dynamics of Christian Mission: History through a

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.01

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[기독교] 기독교의 노동관

기독교의 노동관과 부에 대한 태도사람은 누구나 태어나서 성장하면 직업을 갖고 노동을 하게 되어 있다. 여기서 노동이란 인간이 자기 내부에 존재하는 육체적·정신적 능력을 사용 ... 하고 사랑을 가지며, 근면하고 성실하게 노력하여 그 결과에 대해 책임을 지는 건전한 직업윤리가 필요한 것이다.기독교 사상의 서구인들은 "노동이나 직업은 신으로부터 주어진 소명"으로 인식 ... 하고 있다.노동이 종교적 구원을 성취하는 길이기에 사람들은 노동을 소홀히 하거나 게을리 할 수가 없다. 따라서 기독교인은 육체적·정신적 능력이 있는 한 자기의 능력을 활용하여 일

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.02

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아시아 혁명과 기독교-MM토마스

아시아 혁명과 기독교목차1. 들어가는말2. 아시아 혁명의 역사적 사명1) 서양 민주주의적 휴매니즘을 실현시킬 도구2) 과학 기술 발전의 수단3) 민족 고유의 개성을 세계 공동체 ... 과 기독교 선교1) 복음과 아시아의 각성2) 도전적 타당성3) 현대적 평행4) 기독교 전통의 문제5) 기독교 선교와 아시아 혁명6) 소수자 의식7) 예언자적 사명8) 교회의 형태9 ... 는 하나님의 주권은 항시 감추어져 있는 것이며, 시각으로써 보다는 믿음으로써 받아들일 수 있는 것이기 때문이다.)‘백인의 책임’ 및 제국주의의 ‘개화의 사명’이라는 이념은 기독교 신학

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.22

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기독교 교육과정 디딤돌 요약

기독교적 교육과정 디딤돌디딤돌 4 지식과 교육과정지난 시간 읽었던 내용들을 요약하여 정리해 보자면, 1장은 교육과정은 반드시 어떤 세계관을 담고 있다는 것이며 2장에서는 교육과정이 지향하는 세계관에 따라 네 가지 교육과정으로 분류한다. 그리고 3장에서는 그 중 기독교적 교육과정에 대해 자세히 살펴보았다.이제 4장 지식과 교육과정은,① 성경이 지식을 무엇이라 하는지,② 교사는 어떤 지식을,③ 어떻게 가르쳐야 하는지에 대하여 소개하고 있다.1. 지식은 무엇인가?근대 지식관포스트모던 지식관성경 지식관기본전제-객관적 실재가 존재한다. 따라서 유효한 지식은 모든 사람에게 동일하다. 지식과 진리는 경험적 증거와 이성의 조합을 통해서 발견된다.-지식은 고정되어 있지 않고, 경험으로부터 추상되지도 않는다. 그것은 외부적 실재를 반영하지 않는다. 지식은 획득되는 것이 아니라, 만들어지고, 구성되는 것이다.-지식은 피조된 실재 및 성경에 나타난 하나님의 자기 계시에 근거한다.절대진리상대지식-절대가 존재한다. 하지만 우리가 항상 그것을 알 수 있는 건 아니다.-믿음은 지식이 아니다. 왜냐하면 경험적,분석적 검증에 기초하지 않기 때문이다.-지식과 진리는 상대적이다. 그것은 문화에 따라, 시대에 따라, 또 사랑에 따라 변한다. 지식은 맞는 것도 틀리는 것도 없다. 실용적인 목적에 소용되는 것이라면, 그 지식은 반드시 용인되어야 한다.-지식은 진리의 궁극적 근원이신 하나님을 지향한다. 인간의 이론과 법칙들은 하나님의 법을 불완전하게 반영한다.-지식은 개인의 지적 능력을 능가하고, 개인의 반응과 헌신 및 섬김을 요구한다.교육과정-학생들은 이전 세대의 축적관 지식에 기초하여 사실, 개념 그리고 여러 능력을 얻을 수 있다.-의미와 진리에 대한 학생의 개인적인 탐구가 가장 중요하다. 교실에서는 내용보다 질문과 과정이 강조된다.-학생들은 하나님의 창조세계에 대해 그리고 인간이 그것을 어떻게 펼쳐보였는지에 대해 배우고, 또한 여러 해석과 문제들을 조사하고, 그것에 개인적으로 응답한다.2. 성경적천할 때, 비로소 그 지식을 소유하게 된다. 지식은 지성뿐만 아니라 우리의 마음을 포함한다. 바울은 사랑이 없는 지식은 공허하다고 말한다. 성경적 지식관에서 앎, 존재, 사랑, 행함은 모두 함께 묶여있다. 하나님을 아는 것은 곧 공평과 의를 행하고 가난한 자와 궁핍한 자를 변호하는 것이라고 하나님이 친히 말씀하였다.-따라서 학교에서 가르치는 지식은 단지 머리로만인격-진리는 지식이 아닌 인격이다. 기독교 교육과정은 교사의 인격이다. 그러므로 교육과정은 문서의 완성도 보다는 교사중심 교육과정이 되어야 한다. (김정효, ‘기독교 cu개발의 실재’ 강의안 중)- 참된 지식은 창조주를 아는 것과 분리될 수 없다. 모든 사실의 근원인 하나님을 깨닫기 전까지는 그 지식은 공허한 것이다.- 가르칠 때 우리는 우리가 가진 전문적인 지식에 대해 거만하지 않도록 경계해야 한다.- 교사 자신이 진리 안에서 행하지 않고, 또한 학생들이 진리를 추구하도록, 또 그것을 개인적으로나 공동체적으로 경험하도록 해주지 않는다면, 아무리 최선의 교육과정이라도 진리로 인도할 수 없다.3. 실재의 양상들 (지식에 대한 접근 방식에 따라)실제의 양상핵심 의미관련 교과 과목규범고백적윤리적정치적/법적경제적사회적언어적논리적심미적심리적/정서적생물학적물리적공간적수량적신앙성실정의청지기 정신개인의 상호작용상징적 의미합리적 분석창조적 암시감정생명에너지공간수신학, 종교학윤리학법학, 정치학, 국민 윤리경제학사회학언어학논리학, 컴퓨터공학미술, 음악, 드라마, 무용심리학생물학, 생리학화학, 물리학기하학, 위상학산술학, 수 이론자연법문화적 형성형성력역사, 문화 연구학교에서 학생들은 두 유형의 법(자연법, 규범)을 경험하고, 숙고하고, 적용한다. 여기서 중요한 점은 그들이 두 유형 모두 삶을 위한 하나님의 법으로 보는 것이다. 그리고 아홉 양상에 속한 하나님의 규범들을 학생들이 개인적, 사회적으로 인정하거나 거절하는 행동이 어떤 함의를 갖는지 탐구하도록 돕는 것도 중요하다전문가들의 지식은 실재와 인간 및 인생의 목적에 대한 떤 경우는 다른 양상들에 초점을 둔 과목들을 통해 잘 학습될 수 있다.5 학생들의 발달 단계는 교육과정을 어떻게 구성하는가에 영향을 미친다.통합장점피자1 학생들이 자신의 경험과 관심사를 하나의 통일체로서 숙고하고 개발할 수 있도록 해준다.2 통합된 단원은 여러 과목들에 걸쳐 있는 이슈와 문제 및 경험들을 다룰 수 있다.3 지식의 통일성을 명확하게 해 줄 수 있다.4 교사들은 교육과정에서 다양한 앎의 양식들을 더욱 쉽게 포함시킬 수 있다.5 통학 학습을 위해 종종 활용되는 확대시간 구획 편성은 학생들을 일련의 지속된 시간 동안 탐구에 집중할 수 있도록 해준다.6 여러 교사들이 공동으로 계획할 때, 통합은 학습에 대한 새로운 열정을 낳게 할 수 있다.통합단점1 통합이 너무 많은 교육과정은 개별 과목들의 구조에 소홀할 수 있다.2 하나 내지 두 개의 분야에서 깊이 있는 지식을 소유한 고등학교 교사들은 그들의 전문 분야를 넘어서는 논 제들에 대해서 불편함을 느낄 수 있다.3 여러 교사들과 한 팀을 이루어 통합 단원을 계획하는 것은 시간이 많이 걸리는 일이다.4 통합 단원은 초점이 결여되거나 의미를 상실할 수 있다.(물론 이것은 극복할 수 있다.)결론어떠한 것도 모든 상황이나 모든 시대에 알맞은 최상의 것이라고 할 수 없다. 학생들은 통합된 내용과 개별적인 과목 둘 다에서 유익을 얻는다. 통합은 학생들의 흥미와 실제 생활의 관심사와 연관된 학제간의 경험, 이슈, 문제들을 탐구할 때 특히 바람직하다. 또 과목에 따라 교유과정 내용을 조직하는 방식은 좀 더 추상적인 개념적 구도나 순차적인 기능들을 배우는데 특히 유용하다. 학교와 교사들을 융통성을 발휘할 필요가 있다.칠면조만찬 유형하나의 공통된 주제를 여러 과목에서 가르친다.예) 이집트 - 사회, 언어, 성경피자 유형‘빵’(중심 과목) + ‘토핑’예) 원예 단원-빵(과학), 토핑(언어, 수학, 미술, 사회)수프 유형여러 재료(과목)가 함께 섞여서 특별한 전체의 맛을 낸다.포트럭만찬 유형각자 음식을 준비해 오는 파티예) 문화과제: 뚀래 개인 교습: 논쟁: 교실 공동체 세우기경제적교실의 모든 활동들 속에서 자원과 시간의 청지기 정신을 기르고 견고히 세우기정치,법적교실 안팍의 이슈들에 대한 공평과 정의 의식을 표현하기윤리적윤리적 원칙들에 따라 도덕적 딜레마를 고민해 보기, 윤리적 교실 공동체 세우기영적신앙이 삶과 문화에 미치는 영향 탐구하기: 하나님의 ;거룩한 공간;으로서 교실 생활 경험하기6. 앎의 양식(modes of knowing)-학교들이 수적, 논리적, 과학적, 언어적인 앎의 양식에만 지나치게 초점을 맞추어 왔다. 교육과정은 다 른 양식들에 대해서도 동일하게 고려할 필요가 있다.-교사로서 당신은 수업마다 모든 앎의 양식들을 포함시킬 필요는 없다. 중요한 것은 당신이 매단원 속 에서 적절해 보이는 모든 앎의 양식들을 위한 전략을 시도하는 것이다.디딤돌 5 학습과 교육과정1. 학습과 관련된 성경적 인간관성경적 인간관은 우선 학생들이 하나님의 형상이라고 주장한다. 하나님의 형상을 반영함으로써 그들은 하나님과의 관계성 안에 있는 존재다. 그리스도로 변혁된 관계성은 학생들로 하여금 하나님과 다른 이웃에 대한 사랑의 섬김을 실천하는 삶을 살도록 이끌어 준다. 하나님의 명령들을 실행하면서 학생들은 하나님을 형상화(image)하는 것이다.결국 핵심원리는 교사가 학생들이 양육적인 맥락 속에서 독특하고, 응답적이고, 책임있는 하나님의 형상으로서 기능할 수 있도록 장려해 주어야 한다.2. 학습방식과 학습단계1. 도 입첫 번째 학습 단계는 도입니다. 여기에서는 학생들의 경험적인 지식을 활용한다. 학생들이 즐기고, 발견하고, 상상하고, 브레인스토밍하고, 질문하고, 문제제기하고, 관계성을 추구하고, 잠정적인 결론을 도출하는 것을 장려한다. 이 학습단계는 실제 삶의 현상들과 상상적인 문화 산물들을 경험하고, 탐험하고, 또 거기에 몰입하여 응답하는 시간이다. 학생들은 자신의 경험이 좀 더 추상적인 지식으로 들어가는 도입의 구실을 할 때 가장 잘 배우게 된다.2. 전 개두 번째 단계는 전개로, 이는 간결간단한 응용문제에서 활용해 보도록 요구한다. 교재에 나온 질문들, 연습문제, 일지, 다양한 과제를 활용하여 자신이 배운 것을 심화시키고 다듬게 한다. 종종 교사들은 전개 과정에서 재구성 단계의 질문이나 학습활동을 넣기도 한다.4. 초 월마지막 단계인 초월에서 학생들은 개념적 지식과 실제적 적용은 성찰적이고 혁신적인 반응으로 이어진다. 학생들은 독특하고 고유한 응답으로 개념과 원리를 적용한다. 그들은 개인적으로 의미있는 학습 결과물들을 만들어 내고, 그들의 삶에 영향을 미칠 응답들을 선택한다. 그들은 특정한 가치와 행동 노선에 헌신한다. 그들은 자신이 배운 것의 개인적인 의미에 대한 질문들을 탐구한다. 그들은 자신의 독특한 응답을 선택하고, 계획하고, 표현해 냄으로써 그것을 공유한다. 표현력이 풍부한 발표와 창의적인 탐구는 새로운 방식으로 하나님의 세상을 보고 응답하는 법을 창조해 낼 수 있다.3. 발달상의 여러 층들1. 에간의 기초적 이해의 층* 기초적(혹은 신화적) 이해 - 9세 까지- 극적인 대립이 있는 이야기 형식을 통해 추상적 개념, 인과율, 대조되는 가치들을 배움* 낭만적 이해 - 8-15세- 상상, 예기치 않은 일들(상세한 내용도 포함), 이상주의를 담고 있는 내러티브 형식을 통해 초월적 가치들을 가장 잘 배움* 철학적 이해 - 14-19세- 일반적인 설명적 도식을 통해(이론, 신념, 세계관)인과적 연결, 인생의 의미와 목적을 배움2. 에간의 낭만적 틀의 계획을 위한 단계들① 한 주제에서 중심

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.20 | 수정일 2017.09.27

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기독교의_기본진리 감상문

기독교의 기본진리를 읽고서1.저자 및 책 소개◈지은이 소개존 스토트(John R.W. Stott)존 스토트는 복음전도자이며 세계적인 성경 강해자로 널리 알려진 사람이다.그는 런던 ... -카톨릭 간의 대화에 적극적으로 힘썼다. 현재 그는 런던에서, 현대 기독교 연구소 소장으로 일하고 있다. 대표적인 저서로는 기독교의 기본진리, 예수님의 산상설교, 그리스도가 보 ... 는 교회, 그리스도의 십자가, 현대를 사는 그리스도인 외 다수가 있다.◈읽은 책기독교의 기본 진리2.개요● 머리말1. 올바른 접근● Part One | 그리스도는 누구인가?2. 그리스

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.15

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반칸반도와 크리스트교

관념이 기존의 유대교와의 가장 두드러진 특징이라고 할 수 있다.크리스트교에 대한 박해와 발전예수의 사망후에 예수의 부활을 믿는 베드로 바울 등의 사도들의 포교활동으로 기독교는 로마 ... 서론 - 크리스트교의 발칸유럽으로의 전파와 그 유래종교란 신이나 절대자를 인정하여 일정한 양식 아래 그것을 믿고, 숭배하고, 받듦으로써 마음의 평안과 행복을 얻고자 하는 인간 ... 에 혼재되어있는 가톨릭, 정교, 이슬람 세 종교의 충돌에서부터 찾을 수 있을 것이다.이중 이슬람교에 앞서 먼저 전파된 가톨릭과 정교는 그 원류가 기독교라는 하나의 뿌리에서 비롯

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.11

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자본주의와 한국기독교

자본주의와 한국기독교노동, 그리스도인의 소명이다자본주의의 가장 중요한 특징 중에 하나는 생산현장에서 형성되는 노동과 자본의 사회적 관계에 있다. 물론 현대자본주의는 여러 가지 점

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.05.13

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이슬람의 문화와 역사 레포트 -유대교, 기독교, 이슬람의 비교-

이슬람의 문화와 역사 레포트-유대교, 기독교, 이슬람의 비교-현재 세계에는 수백 개의 종교가 있다고 합니다.. 그러한 종교들은 유일신을 믿는 종교와 다양한 신들을 믿는 종교 ... 의 커다란 범주로 나눌 수 있습니다. 유대교, 기독교, 이슬람은 세계 3대 계시종교라고 불리우며 호칭은 다르지만 유일신을 믿는 등, 셈족계통의 유일신교들입니다. 하지만 이 세 가지 ... 를 봤을 때 기독교의 경우 세계의 1/3정도인 20억명 정도의 신도를 보유하고 있으며, 아랍지방을 제외한 전 지역에 비교적 골고루 퍼져있는 편입니다. 그에 비해서 세계에서 2번

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.13

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[기독교] 무례한 기독교를 읽고

무례한 기독교리처드 마우의 무례한 기독교. ‘제목이 뭐 이런가.’ 처음 책을 구매하였을 때 든 생각이었다. ‘도대체 어떤 작자가 쓴 글이기에 영지훈 독후감, 그것도 신학과 독후감 ... 과제물인 이 책의 제목이 이러한가.’, ‘기독교를 반박하는, 어떤 정신 이상자의, 책일 것 같은데 하필 왜 이런 책이 신학과의 과제인가.’ 등의 생각들이 나의 머릿속을 파고들 ... 었다. 그러나 책을 다 읽고 이 글을 쓰고 있는 지금. 나도 리처드 마우가 지적한 무례한 기독교인 중에 한 사람에 불과하다는 사실을 새삼 깨닫게 된다.이 책은 크게 13개의 챕터

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.24 | 수정일 2014.07.01

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기독교와 이슬람 사상에 대한 연구

기독교 그리고 이슬람 Christianity IslamListList▪ 서론 기독교와 이슬람은 단순히 종교일까? ▪ 본론 1. 기독교와 이슬람이란? 2. 사회 속의 기독교 ... 와 이슬람의 영향 3. 기독교와 이슬람의 충돌 ▪ 결론 종교 너머의 두 사상서론기독교와 이슬람은 단순히 종교일까요? 종교로써의 기독교와 이슬람도 살펴보겠지만 “사회사상”으로써의 기독교 ... 와 이슬람은 어떤 모습일까요?^^1. 기독교와 이슬람이란?▪ 기독교란?나사렛 예수 의 가르침을 중심으로 한 유일신 종교이다. 한국 사람들 가운데 일부는 기독교를 개신교를 가리키는 말

리포트 | 41페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.04.11

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기독교와 삶 (백석대학교 강xx교수 시험문제)

1.성경적인 노동관에 대해 설명하시오첫째로 일과 휴식의 조화이다.하나님은 스스로 일하는 분으로서 자신을 나타내셨다. 창세기를 보면 첫째날의 빛과 어두움, 넷째날의 광명과 별들, 둘째날의 궁창과 물 다섯째날의 조류와 어류 마지막 여섯째날 짐승과 인간을 만드셔서 셋째날에 ..

시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.21

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심리학적인 관점과 기독교적 세계관 관점에서 본 '타이타닉'영화의 인물들

‘타이타닉’ 영화평심리학적인 관점과 기독교적 세계관 관점에서 본 인물들(인간관)Ⅰ. 서론심리학이란 사람의 마음을 다루는 학문으로 그 어원을 살펴보면 희랍어 Psycho ... 와 Logos 두 단어가 합쳐진 말로서‘마음의 이치를 밝히려는 학문’또는‘마음의 학문’이라는 뜻을 가진다. 이러한 심리학적인 관점에서 ‘타이타닉’이라는 영화의 인물들에 대해 생각해보고 기독교 ... 하고 맞아들이느냐와 빙산에 부딪히기 전 배 안에서의 생활모습들을 통해 그 사람들의 가치관과 세계관을 조금이나마 엿보고 느낄 수 있었다.Ⅲ. 기독교적 세계관 관점에서 본 ‘타이타닉

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.08.04

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프로테스탄트 및 한국 기독교 교육사

프로테스탄트 교육과정의 변천하는 여러 유형들프로테스탄트-16세기 종교 개혁의 결과로 성립된 기독교의 여러 파와 그 후의 분파를 통틀어 이르는 말.로마 카톨릭에서 신부 루터가 성령 ... 하다.프로테스탄트 교육과정은 모든 학습 경험들을 포함하는 것으로 폭넓게 정의 될 수는 것으로 인생의 교육과정으로 폭넓게 정의될 수 있다. 교회학교 자료들과 기독교 교리협회 ... 하여야 한다. 신학적, 목표들은 각 연령 수준에서 어떻게 실현될 수 있는가 하는 견지에서 기술될 필요가 있다.-교육과정을 위한 배경들-학습자료들의 사용에 있어서 교회학교, 기독교교리협회

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.09

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기독교적 윤리의 필요성

습니다. 이 사명은 모든 인류에게 주어졌지만, 기독교 공동체가 가장 앞서서 실천해야 할 사명입니다. 기독교는 인간의 생명 존중과 정의에 대해 남다른 사명을 받았기 때문입니다.3 ... ) 사이버 공간은 구원받아야 할 하나님의 선교 영역이다.현실의 사회 공간과 마찬가지로 사이버 공간도 하나님의 통치 영역이 도기 위해서는 복음의 빛이 비춰져야 할 곳입니다. 기독교 공동 ... 거래 방법일 뿐이므로 큰 피해는 없을 것입니다.위의 세 가지 모두 일확천금을 노리는 사람들에 의하여 독버섯처럼 자라는 이 사회의 병폐입니다.2. 기독교적 직업관1) 성경의 직업관

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.03

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기독교 내에서의 낙태에 대한 입장

다.그 중에서도 종교계의 입장은 그 종교를 믿는 사람에게 큰 영향을 미친다는 점과, 비교적 전통적이고 견고한 이론적 배경에 의해 지지되어 왔다는 점에서 의미가 크다. 기독교는 많 ... 은 종교들 중에서도 낙태에 대해 가장 적극적인 반대운동을 벌이는 종교이다. 또한 보통 사람들은 기독교가 낙태에 대해 절대적으로 반대하는 입장을 가질 거라 생각한다. 하지만 기독교 ... 는 단지 낙태를 반대하기만 하는 것인가? 그렇지 않다. 기독교에서도 낙태를 찬성하는 입장이 있으며, 그에 대한 성경적 근거를 들어 낙태를 찬성하고 있다. 이 소논문에서는 이러한 기독교

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.07 | 수정일 2022.05.22

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기독교 강요

제 1 권 창조주 하나님에 관한 지식제 1 장 하나님에 관한 지식과 우리 자신에 관한 지식은 서로 연결되어 있다. 그러면 이 둘은 어떻게 서로 관련되어 있는가?참된 실질적인 지혜는 거의 전적으로 두 가지로 이루어져 있다: 하나님을 아는 지식과 자기 자신을 아는 지식, ..

리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.03.26

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순전한 기독교를 읽고

{『C. S. Lewis 의 순전한 기독교』를 읽고...{ =숭실대학교 공과대학 정보통신전자공학부 20042423 전아영=나는 일상 생활 속에서 자주 고통의 순간을 만나게 된다 ... 었으면 좋겠어... 라고 생각했다.하지만 루이스의 〈순전한 기독교〉를 읽다 보니 앞으로는 그런 말을 사용해서는 안되겠다고 생각하게 되었다. 인간이 옳고 그른 것을 아는 것은 배워서 그러 ... 적으로 기독교다, 하느님이다 라고 하며 모두 말하고 있지는 않지만 그 누구 가 하느님이며, 하느님은 우리의 정서 안에 인간 본성의 법칙 , 도덕률 등을 둠으로써 우리의 행동이 바람직

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.12.31

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