"루소아동론"의 검색결과 입니다.

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에밀 나의 아동관 아동발달 독후감 루소 실천 자연주의 교육 보육사상가 로크 몬테소리 음악 루소의 교육사상

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"루소아동론" 검색결과 5,161-5,180 / 6,162건

[교육학자] 페스탈로찌 - 실생활중심의 체험교육의 중요성

실생활 중심의 체험교육의 중요성인간성의 도야는 인간 내부의 힘이 자연법칙에 따라 계발되어야 한다고 주장한 루소의 영향을 받은 페스탈로찌는 인간을 중요시하고 아동을 깊이 이해

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.17

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교육학 레포트

을 필요로하는 유아기, 훈육을 필요로 하는 아동기, 도야와 교수를 필요로 하는 학령기 등을 거쳐 성장하게 된다. 이것들을 살펴보면 첫째로 양육이랑 부모나 주위 사람이 보호해 주고 세심 ... 을 넘어서는 삶의 방법들을 가르치는 것이다. 실천적 교육은 세 가지로 이루어져 있다.첫째, 기능의 교육 혹은 학교의 일반적인 교육과정으로서 여기에는 아동의 일반적 능력을 발달하게 하 ... 다.기름, 育은 본래 아리를 낳는다의 의미를 지닌다. 인간관계에서 가장 기본이 되는 출생과 양육을 포함시키는 동시에 베푸는 것 본받음의 이미지를 함께 떠올리게 한다. 칸트나 루소의 논의

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.02

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통합교육과정

에서 통합된 인간을 기르기 위한 관심은 플라톤. 신인문주의자들과 이상주의자들 그리고 코메니우스, 루소 등에게서 발견된다. 이러한 관심은 헤르바르트, 질러, 프뢰벨, 파커, 손다이크 등 ... 와 환경의 통합과정으로 보았다. 즉 그는 개인적인 경험과 사회적인 경험을 조화롭게 통합하는 것을 목표로 하였다. 이 과정에서 아동 자신의 활동과 협동적 활동이 중시되었으며 아동 ... 형5. 유아 교육 과정에서의 통합적 접근의 적용교육과정의 통합은 유아교육에 있어서 그 가치를 높이 인정받고 있는 개념으로서 현재는 학령기의 아동이나 성인들에게도 적용되고 Lt다

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.15

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[교육학] '에밀'을 읽고

한 상상력과 치밀한 관찰력에서 산출된 하나의 가공 인물이다. 즉 루소는 현실 속에서는 도저히 찾을 수 없는 어린이를 그의 이상적인 교육을 위해 만들지 않을 수 없었다. 왜냐하면 이미 ... 현실은 타락했고 그 속에서 자라나는 어린아이들 또한 그러리라 루소가 생각했기 때문일 것이다. 자연인의 어린이 `에밀`은 인간을 구제하기 위해 그리고 사회를 구제하기 위해 루소 ... 까지의 아동기를 다루고 있으며, 여기서는 특히 손, 발의 단련과 사물의 감각 훈련에 관해 논의한다.사람은 감각을 통해서만 사물을 이해 할 수 있다. 감각적 이성은 인간의 최초

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.29

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생태주의와 생태주의 교육학

. 과거 수십 년간 교육에서 성장이 중요한 관심사이기는 했지만, 오히려 루소의 마음으로 더 가까이 갈 필요가 있다. 왜냐하면, 오늘날 교육은 대부분 아동이 어떻게 성장하는가보다는 무엇

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.30

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[사회복지] 페스탈로치

에 가서 일하기로 하였다. 그것은 농업을 통하여 국가 사회에 봉사하려고 결심하였기 때문이었다.그는 J.J.루소의 영향으로 1769년 브루그에농장을 설립하였다. 그 해 같은 단체원이 ... 한 여러 나라에 파급되었다. 체험을 바탕으로 교육체계를 조직하고, 인간의 도야를 목적한 인간학교의 기초를 가정과 국민학교에서 추구하였다. 또한 아동의 자발적 활동을 통하여 여러 능력 ... 었으며 불평등한 인간으로 존재하는 것은 인간의 내적 성향에 의해서 보다는 사회적 조건에 의해서라는 것이다. 루소의 입장과 같이 인간이 태어나서 사회 속에 섞여 살면서 본래 가지

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.13

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내 아이의 올바른 교육방법

해야만 하는 것이 부모의 역할이다. 이것은 그만큼 아이에게 많은 사랑과 정성을 쏟아야함을 말하는 것이다.둘째 아이와 눈높이를 맞춰라.아동은 성인의 축소판이 아니라고 한 루소의 말을 제대로 ... 을 이해하고 아이들의 능력이 다르다는 사실을 반드시 인정해야만 한다. 아동은 성인이 아니기 때문에 성인의 기준에서 바라보는 행동들에 못 미칠 때 부모가 일방적으로 그것을 탓하는 것

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.10.30

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진보주의 교육철학과 실존주의 교육철학의 이론적 배경

었다.진보주의 교육철학은 루소(J.J Rousseau)의 아동중심적 교육관을 계승하고 있다. 루소의 관점은 인간은 본래 태어날때 부터 선한 존재로 생각하며 감성적인 동물이라고 생각 ... 한다. 이런 루소의 자연주의적이고 아동중심적인 교육사상은 페스탈로치와 프뢰벨 등에 의해 계승되어 미국의 진보주의에서 꽃피게 되었다.이렇듯 프래그머티즘과 아동중심 사상을 바탕으로 하는 진보 ... 시키는 폐쇄적 교육철학, 체벌이나 공포 분위기에 의한 교육방식 등이다. 즉 진보주의자들이 생각하는 교육은 아동을 성인과는 다른 관점에서 세계를 보고 느끼고 생각하고 판단하는 존재로 인정

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.06

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교육의 역사적 철학적 이해

한 교수방법을 활용할 것 ,등을 내세움.4)자유주의 교육사상의 대두 : 계몽주의와 루소의 자연주의 교육사상계몽주의는 이성의 계발에 중점을 두고, 시민혁명을 바탕으로 발전했다.18세기 ... 에는 시민을 주체로 한 새로운 인간교육사상은 계몽사상의 직접적인 영향에 힘입 은 바 크다. 루소는 계몽시대에서 사회의 변혁과 그 성원의 개조를 위해 인간의 자연적 본성의 회복 ... 을 추구하는 교육 철학을 제시함. 아동의 자연 본성을 그대로 살려주는 아동 을 아동으로 성숙시켜라 는 교육원리를 제시했다.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.04.01

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[교육] 체벌에 관한 교육적 논의

을 주게 된다.그 후 20세기에 들어오면서부터 인권사상은 급속히 고조되기 시작하여 루소의 영향을 받은 Elen Key는 아동은 볼래 선하며 침범해서는 아니 될 개성을 가지고 있 ... 되었다. 루소는 그의 책 에밀 에서 어린이는 어른의 축소형이 아니고 독자적 세계를 지니는 존재이며, 갓난 어린이의 본성은 본래 선이라고 생각하여 어린이들의 교육은 미덕이나 진리를 가르치는 것 ... 을 가해서도 안 된다고 했다. 루소의 이러한 자영의 인간성을 발전시키려는 인문주의적 인간관과 교육관은 19세기로부터 20세기에 걸쳐서 유럽 대륙 제국에서의 전통적 체벌관에 커다란 영향

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.19

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[교육학]지식중심 교육과정과 경험중심교육과정 정리 및 나의 입장

성을 인정.- 교육과정은 교과나 교사의 의도에 있는 것이 아니라 아동의 경험 속에서만 존재한다.(2) 루소의 아동중심교육 → 19세기 말 신교육운동 → 20세기 초 Dewey ... 된다.- 아동중심 교육과정으로 아동의 욕구와 흥미에 의해 결정되어짐으로 사전에 계획되어질 수 없다.⑻ 교과보다는 생활을, 지식보다는 활동을, 분과보다는 통합을, 교사의 수업 ... 보이는 영역에 아이들이 관심을 가지기란 결코 쉬운 일이 아니다.경험중심 교육과정을 주장했던 대표적인 사상가인 듀이는 교육받는 아동의 흥미와 관심에 따라 무엇을 가르칠 지를 정해야

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.25

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[사회성 발달 이론]사회성 발달

1) 사회성발달 이론을 보면?성숙주의 이론은 = 발달단계에 따라 자연적으로 이루어진다고 주장한 루소에 근원을 두고 다윈 홀 거젤 등에 이론에 근거를 둔다. 자연스럽게 발달 단계 ... 행동을 도덕적으로 어떻게 판단하는가와 밀접한 관계가 있다.?입학 전 아동기 -> 타인을 돕는 것이 자신에게 이익이 될 때만 돕는다.?초등학교 아동기와 일부 초기중등학생 -> 타인

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.04.24

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[교육의 역사] 서양교육의 흐름

) 자연주의① 인간을 자연그대로 봄② 아동교육에 있어 기존의 관습적으로 지니고 있던 일체의 권위를 부정하고, 아동의 본 성에 알맞은 교육내용과 방법의 탐구가 루소 이래 전개되었음2 ... 교육 - 인간을 순종과 신앙으로 이끌고 기독교적 완전성에로 인도하는 것① 문답학교(초등교육단계) : 이교도에게 세례준비, 아동에 기초적 종교교육② 고급문답학교 : 문답학교의 교사 ... 한 원인)2. 인문주의 교육사상가 : 에라스무스 (Erasmus, 1467∼1536)1) 교육목적 : 기독교적 인문주의자2) 교육내용 : 고전과 성서문학을 중시3) 교육방법 : 『아동

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.31

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에밀

을 단계적으로 구분하여 그 각각의 단계마다 흐름 속에서 루소의 생각이나 주장을 나타내고 있다. 유아기에서부터 아동기, 소년기, 청년기, 여성의 순서로 대략 나눠진다고 볼 수 있다.제 1 ... 편1편에서는 1세~5세까지의 유아기 교육을 다루고 있다. 모든 지적 교육을 피하고 신체적인 발육에만 신경 써야 하는 단계이다. 루소는 교육은 출생과 동시에 시작된다고 하였다. 말 ... 는다. 넷째 원리는 아직 거짓말을 할 줄 모를 때 어린이를 잘 관찰해서 아이의 욕망이 자연에서 온 것인지 아닌지를 구별해야 한다. 또한 루소는 어린아이의 신체의 단련과 부모와의 관계

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.18

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서양교육사

) 흥미위주의 자발성의 원리 : 아동의 자연성 계발을 위해서는 흥미위주의 자 발성 존중, 자유교육,개성존중의 원리를 중시하였다.4. 범애주의 교육사상? 범애주의 교육은 루소의 자연주의 ... 강함)3) 웅변교육을 중시하였다.(로마인은 웅변을 좋아하는 변론적 국민이었다.)①. 공화시대의 교육1) 초기 로마에는 공립학교가 없었기 때문에 병사, 공회소, 농장 등이 아동교육 ... 의 토대 마련(비토리노 - 학교는 즐거워야… : 체벌금지, 아동흥미중심→진보주의)- 고대그리스문화로의 회귀2) 성립배경 - 시민계급의 성장, 대학의 성장, 지성의 발전3) 인문주의

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.20

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[교육학 ] 에밀을 읽고

"조물주의 손에서 떠날 때는 모든 것이 선하지만, 인간의 손으로 넘어오면 모든 것이 악해진다." 자연으로의 교육을 강조하는 루소의 '에밀'을 통해 참 많은 부분에 있어 공감을 하 ... 다면 루소가 '에밀'을 통해 말하고 있는, 아이의 발달에 맞는 교육은 어떠한 것인지 살펴보도록 하겠다.먼저 출생에서 5세까지 교육시기를 제1기로 구분하고 있다. 이 시기에는 본능적 욕구 ... 은 식을 줄 모르고 있다. 하지만 모든 것이 그렇듯이, 성공사례보다는 실패사례가 많은 법이다. 실제로, 조기교육열풍과 더불어 아동정신과를 찾는 아이들이 늘고 있는 것을 보면 부모

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.08

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[교육학개론] 교육의 개념적 이해

다. 따라서 개인의 완성을 위한 교육은 다른 어느 것보다도 중요한 것이라고 하지 않을 수 없다. 왜냐하면 개인의 완성은 결코 자신만을 위한 일이 아니기 때문이다.EX) 루소(J ... 을 간추려 보면 다음과 같다.첫째, 학교 교육의 보충이다. 학교는 이상적으로 아동의 모든 사회생활을 지도해야 할 것이지만, 재정ㆍ시간ㆍ전문가의 부족 등으로 현실적으로는 이를 수행 ... 적으로 ‘특별한 사람’(아동, 학생, 성인)에게 행하는 교육을 일컫는다. 여기엣 ‘특별한 사람’이라는 말은 장애로 인하여, 혹은 특수한 재능을 지닌 것으로 판명되어 다른 사람과는 달.

리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.02.15

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[교육철학 및 교육사] 루소의 에밀 완역판 (상.하권) 요약 및 분석

사 이다. 장자크 루소를 불후의 사상가로 만든 책이며, 당시의 서구 사회를 떠들썩하게 만든 책이기도 하다. 출판과 동시에 금서처분을 받았으며, 또 그 저자 루소에게는 체포령을 내리 ... 게 함으로써 그를 여기저기로 피해 다니게 한 획기적인 사상서인 것이다. 따라서 에밀은 단순한 교육학 서적이 아니며, 저자 장 자크 루소 역시 단순한 교육학자나 교육 사상가일 수 ... 는 없다.{ J,J루소(정봉구 옮김) 에밀 하, 범우사, 서울:2000, 444쪽 참고이렇게 당시 사회라는 갇힌 웅덩이에 돌을 던진 격으로 반향을 불러일으킨 에밀을 살펴보는 것

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.06

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계몽주의 및 자연주의 교육

은 인간의 선성을 인정하고 아동을 독립된 인격체로 인정하였다는 사실만으로도 근대 교육의 여명(黎明)이었다고 할 수 있다.결론적으로 루소의 교육사상은 인간의 선성(善性)과 발달단 ... {발표주제 : 1. 계몽주의 및 자연주의 교육2. 루소의 교육사상토론주제 : 자연주의 교육사상의 현 우리교육에의 적용여부{{1. 계몽주의 및 자연주의 교육2. 루소의 교육사상 ... .1 계몽주의 사상3.2 교육의 목적3.3 교육 내용3.4 교육 방법II. 자연주의와 루소

리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.08

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[교육학]프래그머티즘과 교육

한다.학습상황은 학생이 필요로 하는 활동으로부터 시작하며 학습의 개념 중 본질적인 것은 학습자의 경험과 흥미와 관계가 있다.듀이는 아동을 의지적으로, 목적적이고, 호기심 있고, 능동적인 ... 존재로 보아야 한다고 주장한다. 그리고 이러한 아동에 대한 교사의 역할은 아동의 학습을 도와주는 ‘안내자’ 내지 충고자인 것이다. 아동의 경험을 효과적으로 성장케 하는 충고자일 ... 사회에 적합하지 않을 수도 있으며 학생들 또한 현재의 문제에 관심을 갖고 자신의 욕구와 필요에 따라 행동한다.또한 아동을 미완성된 성인이나 성인의 축소판으로 인식하지 않

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.11.26

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