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"한국문학통사 3" 검색결과 481-500 / 876건

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    [국어교육학]국어교육학 개론(국어교육학의 개념과 목표)
    국어 (상) 교과서』,교육인적자원부교육인적자원부(2007),『국어과 교육과정(별책5)』윤정일 외(1998),『敎育의 理解』, 학지사노명완(1997),「국어교육학의 학문적 정체 ... 성과 그 탐구과제」임의영(1993), 『스키너의 행동주의적 인간관』, 문학과지성사Margaret W. Matlin(2007), 『인지심리학』, 박학사) 2007년 개정교육과정중 국어과 ... 를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 미래 지향의 국어 문화를 창조한다. (교육인적자원부(2007),『국어과 교육과정(별책5)』)위에서 보듯 최근 국어교육의 동향
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.13
  • 초등학생의 의사소통 양상
    수준 차이는 있겠지만, 이들 모든 단계가 초등학교 학생의 언어 발달 각국면에 해당된다.2. 언어 기능 학습 시 '언어사용 전략'의 모방학습이 강하다.초등학교 국어과 수업은 언어 기능 ... 는 이해··표현 능력을 학생들이 가지도록 힘쓰는 데 국어과 수업의 핵심이 놓이는 것이다.5. 판타지의 세계와 그 언어에 친화감을 가진다.초등학생들에게는 판타지의 세계가 중요 ... 고 있는 이야기와 친해지려는 언어적 성향을 국어과 수업에서는 중시해야 한다. 국어 수업을 잘할 수 있는 동기적 요소를 판타지에서 구할 수 있기 때문이다.6. 문식성이 확립되는 시기
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.31
  • <사씨남정기>에 대한 남북한문학사에서의 가치평가에 대한 비교
    평가(4) 작품의 사실성에 대한 평가Ⅲ. 결 론※ 참고 문헌Ⅰ. 서 론광복 이후 양분된 남북한 문단과 국문학계는 오랜 단절상태를 거치면서 사관이나 집필방법부터 상이한 문학사를 이루 ... 하고 있는 만큼, 이를 이념과 체제가 갈라놓은 남과 북의 민족적 동질성을 복원해 가는 중요한 발판으로 삼을 수 있기 때문이다.그런 점에서 근래 우리 국문학계가 북한 학계의 동향에 적극 ... 으로써 국문학 연구는 우리 민족문학 유산을 온전히 아우르지 못하는 반쪽의 연구가 될 수밖에 없었다. 고전문학 연구의 경우 남북이 공동의 유산을 대상으로 삼고 있다는 점에서 대상 자체
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    | 리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.10
  • 1910년대 소설의 개관 및 특징
    1979조동일, 「한국문학통사」4권, 지식산업사 1990) 한점돌,「1910년대 한국소설의 정신사적 연구」. 서울대 대학원. 1992) 그러나 이들 중 일부는 통속적 외양 ... 층의 소설 활동이 주로 단편소설에 치중된 이유▶ 참고문헌 ◀양문규, 「한국근대소설사연구」. 국학자료원 1994김윤식?김현 공저 「한국문학사」. 민음사 1973김윤식 「교재용 한국 현대 ... 문학사」.서울대학교 출판부 1992장덕순, 「이야기 국문학사」, 새문사 2001閣濟 외 4인 공저 「한국 문학 총설」, 한누리 1994엄창섭, 「한국 현대 문학사」, 새문사
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.13
  • 신라 처용가의 연구와 그 서사맥락에 대한 이해
    일각에서 신라의 병든 도시를 역설적으로 표현했다고 이해하는 견해(주 1 조동일, 한국문학통사1, 1982 등)가 있다. 상당히 근거가 있는 말이나 삼국유사나 삼국사기에 나타난 의미 ... 이 처음 발표된 1893년 이래 지금까지 100년 동안 향가에 대한 연구는 많은 업적이 있었다. 그 중 이 처용가에 대한 연구는 국문학 이해의 폭을 넓혀주었고 깊이를 더해주 ... 에서 먼저 해독하지 못한 넉 자를 모두 해독한 것이다. 여기에서 일문?영문으로 해독하였는데 해독은 최용수(2002, 처용가 연구의 현황)를 참고하기로 한다.그러나 처음 우리말로 해독한 이
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.10
  • 「공무도하가」의 성격 고찰
    로 분류한 이후, 안자산(安自山)이나 조윤제 등도 이를 따르고 있다. 조동일도 『한국문학통사 1』에서 고조선이 국가적인 체제를 확립하게 되자 민간 무당이 불신되거나 배격되는 상황 속 ... 에 여러 연구자들의 의견이 모아지고 있다. 즉「공무도하가」가 국문학 유산이라는 것이 정설로 받아들여진다.3-2.형성시기「공무도하가」의 형성시기와 전파과정에 대해서는 이와 관련 ... 들을 통해 많은 문제들이 제기되었고 거기에 관해 적지 않은 논란이 있었다. 불과 4구 16자 안팎의 짤막한 작품에 대해서 이토록 관심이 집중되고 논란이 있었던 것은 이 작품에 한국문
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.15
  • 도덕과(교육, 수업) 학습지도, 영어과(교육, 수업) 학습지도, 국어과(교육, 수업) 학습지도, 수학과(교육, 수업) 학습지도, 사회과(교육, 수업) 학습지도, 과학과(교육,수업) 학습지도, 한문과(교육,수업) 학습지도
    도덕과(교육, 수업) 학습지도, 영어과(교육, 수업) 학습지도, 국어과(교육, 수업) 학습지도, 수학과(교육, 수업) 학습지도, 사회과(교육, 수업) 학습지도, 과학과(교육 ... . 도덕적 판단의 연습5. 실천 동기 부여Ⅱ. 영어과(교육, 수업) 학습지도1. 목표2. 초등학교 영어과 열린 학습 지도에 따른 유의점Ⅲ. 국어과(교육, 수업) 학습지도1. 국어과 목표 ... 와 내용에 적합한 교수?학습2. 국어과 교수?학습 유형과 유의점Ⅳ. 수학과(교육, 수업) 학습지도1. 교사들의 올바른 수학관이 정립되어야 한다2. 교사의 교재 내용 파악 능력
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    | 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.31
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    [국어교육학]국어교육학의 개념(국어교육학개론)
    교육인적자원부(2007),『국어과 교육과정(별책5)』윤정일 외(1998),『敎育의 理解』, 학지사노명완(1997),「국어교육학의 학문적 정체성과 그 탐구과제」임의영(1993 ... ), 『스키너의 행동주의적 인간관』, 문학과지성사Margaret W. Matlin(2007), 『인지심리학』, 박학사) 2007년 개정교육과정중 국어과의 목표국어 활동과 국어와 문학의 본질 ... 하여, 국어의 발전과 미래 지향의 국어 문화를 창조한다. (교육인적자원부(2007),『국어과 교육과정(별책5)』)위에서 보듯 최근 국어교육의 동향은 지식학습과 더불어 학습자의 이해
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.09
  • [국문학개설]패관문학-가전체
    하게 되었다.{) 동서 파스칼 대백과 사전에서 발췌가전이란,*사물을 의인화해서 사람인 양 다루면서 그 일생을 전으로 서술한 글{) 조동일, (한국문학통사2), 지식산업사, 1982 ... 에 관한 어느 정도 일관된 주장이 나타나 있다.{) 조동일, (한국문학통사2), 지식산업사, 1982 117~118쪽그러면 이인로가 을 쓴 근본 이유는 무엇일까? 이유는 바로 문학이 ... 다른 발생원인은 사물을 의인화해서 사물과 사람이 전혀 별개의 존재일 수 없다는 것을 말해 주기 위해서이다.{) 조동일, (한국문학통사2), 지식산업사, 1982, 117쪽사물
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.13
  • 민요- 한국문학통사를 중심으로
    《 민 요 》-「한국문학통사」를 중심으로Ⅰ. 민요의 개념과 특징Ⅱ. 중세전기문학 제1기 삼국,남북국시대1. 민요 계통의 노래Ⅲ. 중세에서 근대로의 이행기문학 제1기 조선후기1 ... . 민요 이해의 내력2. 민요의 실상과 변모3. 한시의 민요 수용Ⅳ. 중세에서 근대로의 이행기문학 제2기 1860~1918년1. 민요에 나타난 항거와 비판2. 민요 개작 운동Ⅴ. 근대 ... 문학 제1기 1919~1944년1. 민요의 전승과 기능2. 새 시대 민요의 모습3. 민요시를 위한 논란4. 민요시의 작품Ⅰ. 민요의 개념과 특징민요는 구비문학의 한 갈래로 서정민
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.09.04
  • [현대시론] 김학동·조용훈, 현대시론 요약본
    , 깨달음Ⅰ. 서론2008년 첫 학기 현대시에 대한 강의를 수강하게 되었다. 나에겐 4학년 1학기이다. 하지만 2학년부터 국어국문학과를 복수전공하면서도 시와 관련된 강의를 접하지 못했 ... 목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 현대시론1. 시의 원론1) 시의 정의2) 시의 유형 - 형식에 의한 구분, 경험 표현양식에 의한 구분3) 현대시의 아포리아 - 현대시의 특질, 난해성, 사상 ... , 시학의 방법2. 시의 요소1) 운율2) 이미지3) 비유4) 상징5) 아이러니6) 역설3. 현대시의 제 문제1) 현대시와 해석의 문제2) 작품론3) 한국 현대시 약사① 개화기 시가
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    | 리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.05.07
  • [인문]사설시조의 형식과 내용적 특징
    이래야 사설시조다!(사설시조의 형식과 내용적 특징)한국고전문학 과제국어국문학과서론 - ‘사설시조, 개념부터 알자’(정의, 시조와 차이점)1. 사설시조의 개념2. 사설시조의 명칭3 ... 성을 보유하고 있는 시가이기에, 한 장을 4개의 통사적 기능으로 분할된 半句로 나눌 수 있으며, 한 개의 반구 안에 적으면 1음보, 많으면 수십 음보를 내포한다는 학설이다. 따라서 3 ... 하면서 일탈을 지향하고 있는 것이다.(1)에서 보듯 사설시조가 전범으로 삼는 ‘편시조의 형식적 틀’은 다음과 같다.① 통사 의미론적 연결고리를 이루는 3개의 章(초?중?종장)으로 하나의 時
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    | 리포트 | 32페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.06.11
  • [국어국문]국문학의 시대 구분
    한국문학통사(2005, 조동일, 지식산업사)를 참고하였으며, 나름대로의 시대구분의 기준을 세우기 위해 노력하였습니다.■ 본론1● 시대 구분의 기준먼저 이 과제를 해결하기에 앞서 ... 목 차■시작하는 말1P■본론11P●시대구분의 기준1P■본론21P●고대시대1P●고려시대2P●조선시대3P●현대5P■과제를 마치며8P■참고문헌9P■ 시작하는 말먼저 국문학사의 시대구분 ... 한국문학이 무엇이고, 언제부터 시작되었고, 시작부터 현대까지의 시대를 어떻게 구분할 것인가에 대한 물음이 해결되어야 하겠습니다. 한국문학이란 한국인 작자가 한국인 수용자를 상대
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.06
  • 시와 소설을 중심으로 살펴본 1920~1950년대 문학
    선』, 충남대학교출판부, 2010조동일, 한국문학통사 제 5권, 지식산업사, 2005박상준, 『1920년대 문학과 염상섭』, 도서출판 역락, 2000인터넷 두산백과사전, http ... 을 미쳤으며, 특히 일제의 통치 정책을 무단 통치에서 이른바 문화 통치로 전환 하게한 민족적 저항 운동이었다. 3?1 운동 이후 일제의 문화 정책으로 1927년에 '조선 일보 ... 한국 근대 문학사-시와 소설로 살펴본 1920년대 문학사< 차 례 >1. 1920년대 문학 개관2. 1920년대 시 문학1) 자유주의?낭만주의 시2) 경향시/카프시3) 전통시
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    | 리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.15
  • 향가연구-도천수대비가
    는 높은 기교 등으로 보아 역시 당대의 고승으로 향가 제작에 능통한 이의 작품일 가능성이 농후하다.(7)趙東一 『한국문학통사 1』? 분황사의 모 승려분황사 쪽에서 어떤 승려가 만들 ... [REPORT]향가 연구禱千手大悲歌-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 배경설화2. 원문3. 원문 해석4. 현대어 해석5. 논란이 되고 있는 문제Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론향가 ... 된 고급의 가악’으로 한정하여 이해하는 경향이 대두되었다.)는 향가의 하나로서 권 3 ‘분황사천수대비맹아득안조(芬皇寺千手大悲盲兒得眼條)’에 전해 내려오는 작품이다. 천수관음가(千手觀音
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    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.03.09
  • [인문]한국문학통사 요약 리포트 8. 중세후기문학 제2기 조선전기
    국문학사 - 1조 / 05. 11. 286. 중세후기문학 제2기 조선전기8.9. 산문의 영역 확대8.9.1. 역사서술의 양상가. 동문선 - 조선전기 한창 시절까지 이룩한 한문학 ... .⇒ 민간전승의 이야기는 고려멸망을 자초한 풍조나 비정상의 사태를 다룰때만 적극 동원② 고대에서 고려까지의 통사를 정리?동국통감(東國通鑑) - 중국과의 사대관계를 중요시?권제의 , , ... 까지가 잡기의 선례.⇒ 으레 시화와 잡기를 겸했으나, 조선시대에 와서 둘이 분리됨.나. 관인문인들의 잡기 (훈구파 ⇒ 심각하게 따지는 것을 적당히 눌러두기 위한 방편)서거정?, 한시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.19
  • 이관규 학교 문법 교육론 제 1장 국어 교육과 문법 교육 정리 및 요약
    의 기저를 형성하는 영역도 있다. 이처럼 문법 교육은 국어교육의 일정부분을 차지하는 것은 분명하다. 그러나 그 정도가 명확하지 않은 것 또한 사실이다. 단적으로 국어과 교육과정 ... 에서는 '국어지식', 7차 교육과정부터 '문법'이 된다. 즉, 문법은 5차 교육과정이 되어서야 국어과 교육과정의 하위영역에 비로소 등장하기 시작한 것이다. 그 이유는 국어교과를 실생활 ... 개의 국어과 교과목을 개설하고 학생이나 학교 차원에서 선택하게 하는 과목선택형 수준별 교육과정이 시행되고 있다. 여기서 국민공통기본과목은 국어이고, 일반선택과목은 국어생활이며 심화
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.17
  • 1920년대 희곡 정리
    -16조동일(2006) ≪한국문학통사6≫, 지식산업사현철(1920) , 매일신보, 1920. 6. 30-7.3현철(1921) , ≪개벽≫, 1921. 4) 차범석(2005), p ... 와 폭로④ 애란(愛蘭, 아일랜드)극의 수입)1) 세계적인 극작가들의 등장2) 성공적인 공연3) 식민지 국민의 애환-영국 식민 통치4) 고통스러운 삶의 동질성5) 연극-민족운동의 한 방편 ... 에서 한 번 각하된 대본- 재심의 기회 없음다. 연극 공연이 불가능함.2) 공연취제가. 각 지역 경찰서 보안계의 임석순서3) 이미 검열된 대본과 실제과정을 대조4) 위반 사태- 공연
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.04
  • 용비어천가의 서사성과 구조분석
    하고 고정부 ? 가변부는 통사현상의 질적 차이에서 오는 전환적 관계를 형성하고 있다.가 한 행을 통해 서술하고자 한 의미표현의 요소는 대체로 두 가지 유형으로 묶어 설명할 수 있다. 하나 ... 행의 구조모형은 완전히 일치하여, 서로 짝을 이루는 통사단위나 기능은 동일한 것이다. 두 행은 마지막을 종지형서법으로 끝맺는 한 개의 큰 문장으로 이루어져 있고 그것이 복합문이 ... 라는 점에서 우선적으로 일치한다. 그리고 이 복합문은 (a), (b), (c)를 통사단위로 한 세 개의 하위문을 가지며, 이 하위문 역시 두 행 사이에 완전히 동질적인 것이다. 이것
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.26
  • 1261202218 역사란 무엇인가
    은 무엇 인가?인간세계의 변화하는 현실(객관적 측면)과 이에 적응하는 天意와의 관련성(주관적 측면)을 탐구하고 규명하려는 것 - 통사(通史)로서의 사기(史記)를 저술한 사마천(司馬遷 ... )에서 밝힐 수 있다.正史- 天의 思想과 이를 기반으로 한 인간생활의 실천적인 규범 및 인간계의 변화하는 현상들에 관한 통찰과 규명 및 탐구로 가득 차 있다는 것 그것을 기술하는 것 ... 」란 존재하기 어려운 것이다. 오히려 그런 것이란 실제로는 존재하지 않는 것이다. 예) 일본의「3種의 神器」, 미국의 原字彈역사적 사고와 인식능력을 갖춘 사람은 네 것과 내 것
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.10
  • 콘크리트 마켓 시사회
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2025년 11월 21일 금요일
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