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한국어 어휘 지도 교재의 장단점 단계별어휘지도 한국어문법교육론 한국어 교육 제2 언어 학습 한국어 날씨 표현 시험 한국어교원 외국어습득론
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"한국어어휘" 검색결과 461-480 / 9,058건

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    18한국어어휘교육의 이론과실제지도안
    한국어 어휘교육의 이론과 실제 -속담학습목표노력에 관한 한국어 속담을 이야기 할 수 있다.학습자료PPT, 동화그림, 인물사진, 영화영상, 속담퀴즈구분내용자료시간도입? 반기문 총장 ... 들이에요.?학습목표를 제시한다.1. 노력에 관련한 한국어 속담을 이야기 할 수 있다.?그림을 보여주며 속담과 대화내용을 도입하기 위해 다음과 같이 학생들과 얘기한다.교사: 여러분 ... 을 들여 쓸모 있게 만들어야 가치가 생기니깐, 그럴 때 이 속담을 써요. 또, 아무리 훌륭한 일이라도 끝맺음을 잘해야 비로소 가치가 있을 때 쓰기도 합니다. 여러분도 아무리 한국어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 3,300원 | 등록일 2018.12.06
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    한국어 어휘의 특성 - 체계적 특성
    한국어 어휘의 특성-체계적 특성-1. 한국어 어휘 체계를 나누는 기준한국어 어휘는 크게 두 가지 기준에 따라 체계적으로 분류할 수 있습니다. 그 첫 번째 기준은 어디에 어휘 ... 의 기원을 두고 있느냐 이고, 두 번째 기준은 어휘가 존재하는 형식입니다. 순서대로 이 두 가지의 기준에 따라서 어떻게 한국어 어휘들이 나뉘는지 살펴보도록 하겠습니다.우선 어디에 기원 ... 한자어도 외래어에 포함되게 될까요? 한자어를 만드는 한자 자체가 중국글자이기 때문에 우리나라에서 자체적으로 만들어진 한자어도 외래어에 포함시킵니다. 이렇게 어휘의 기원에 따라
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.11.26 | 수정일 2018.01.17
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    한국어 어휘 교육
    한국어 어휘,어떻게 가르칠까1. 어휘, 배워야 하나언어간 어휘 대조는 크게 세 유형으로 나뉜다. 먼저, 서로 의미가 완전히 일치하는 경우인데 이는 대개 물리적 실재를 나타내 ... 대상이 된다.한국어 어휘 교수에서 고려해야 할 몇 가지 사항? 구체적으로 학습 대상이 되는 어휘 목록을 논하고자 할 때 문제가 되는 것은 대조적 관점을 고려해야 한다.? 문법 ... 하는 걸로 만족하고 대신 전략을 사용할 필요가 있다.? 이미 배운 단어 기억하기 전략을 가르칠 필요가 있다.2. 어휘란 무엇이며 어떤 것들이 있나한국어 교수에서 ‘어휘’란 무엇인가단어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.12
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    [한국어어휘교육론]관용표현을 중급 학습자에게 교수하는 방안
    로 쓰는 것이 한국 사회에잘 적응했다는 뜻일 것이다. 하지만 한국어 학습자들이나 우리가 외국어를 배울 때나 마찬가지로 관용표현을 다 배우기는 어렵다. 우선 관용표현에서 나오는 단어 ... 겠으나, 전체적으로 보면 의미가 달라진다. ‘발이 넓다’라는 표현을 보자. ‘발’은 신체의 일부이고 넓다는 것은 공간이나 크기가 크다는 뜻이겠다. 한국어 학습자들은 이 표현을 가지고 ‘발이 큰 사람’이라고 받아들일 수 있는 것이다.
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.11
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    ‘물건 사기’ 관련 초급 한국어 어휘 수업 지도안
    제시교사는 학습 목표를 제시하고, 학습자는 이를 인지한다.학습목표1. 가격을 묻고 대답할 수 있다.2. 단위 명사를 적절하게 표현할 수 있다.Ⅱ. 전개 단계1. 어휘제시한국어 기본 ... ‘물건 사기’ 관련 초급 어휘 수업 지도안대상초급반준비물사전, 단어장, CD, CD플레이어, 듣기 지문Ⅰ. 도입 단계1.학습 동기 유발‘물건 사기’에 관련된 CD를 몇 번 반복 ... 어휘 중에서 ‘물건 사기’ 상황과 관련된 어휘를 제시한다. 교사는 위의 어휘를 제시하고, 학습자에게 모르는 어휘에는 표시하게 한다.(명사) 값, 개, 계산, 고기, 공책, 과일
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.03 | 수정일 2022.03.07
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    의미론, 어휘론, 화용론, 규범(한국어문법총론) 정리
    한 문장을 만들 수 있는 속성. 한정된 음운이나 어휘를 가지고 무한한 문장을 만들어서 사용할 수 있고 또 화자 입장에서 볼 때 처음 들어 보는 문장을 이해할 수 있다는 사실은 인간 ... 가 의미와 형식 사이에 자의성이 있어서 아무런 체계가 없는 같지만, 각 언어들은 나름대로 체계를 가지고 있다. 음운, 어휘, 의미, 문장, 담화 체계 등2. 언어의 특성3. 언어의 기능 ... ), 후방대용(뒤에 나온 것을 미리 가리키는 것)⑥ 한국어의 ‘이, 그, 저’의 직시의 특징?이: 화자 가까이, 그: 청자 가까이, 저: 화자와 청자 모두에서 떨어진우리가 어제 본
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.09 | 수정일 2023.07.06
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    한국어 교육에서 학습자의 특성에 따른 한자계 어휘 학습 전략 설계를 위한 통합 어휘 비교 연구의 필요성과 방향에 대한 일견
    한국한자한문교육학회 許喆
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    | 논문 | 83페이지 | 15,500원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05
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    외국어 어휘의 특징과 한국어 어휘의 특징을 비교하여 설명해 보자
    한국어 어휘 교육론외국어 어휘의 특징과 한국어 어휘의 특징을 비교하여 설명해 보자.1. 서론의사소통이라고 하는 요리에 있어서 어휘는 요리에 필요한 재료와 같은 역할을 한다. 재료 ... 나라의 어휘들만의 특징들이 있다. 이는 오랜 역사와 문화 속에서 언어가 발전하면서 정착되고 습관화된 특징들이라 할 수 있겠다. 본 리포트에서는 외국어 어휘와 한국어 어휘가 각각 ... 어떤 특징을 가지고 있으면 어떻게 구분되어 질 수 있는지 조사해 보고자 한다.2. 한국어 어휘와 외국어 어휘의 비교2.1 첨가어한국어는 “첨가어”로서 형태소의 결합에 의하여 어휘
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.03.31
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    (한국어교육론) 1) 한국어의 단모음과 이중모음을 기술하고, 단모음을 분류하는 기준을 설명하라. 2) 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안을 소개하고, 각 방법의 예를 들어 제시하라.
    과목명: 한국어교육론1) 한국어의 단모음과 이중모음을 기술하고, 단모음을 분류하는 기준을 설명하라.2) 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안을 소개하고, 각 방법의 예 ... 를 들어 제시하라.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 단모음과 이중모음2. 단모음을 분류하는 기준3. 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안4. 어휘교육에서 유의 관계 ... 에서 한국어의 모음 체계에 대해 살펴볼 것이다. 모음에 단모음과 이중모음이 어떤 차이가 있는지 기술하고, 단모음을 분류하는 기준은 무엇이 있는지 알아보고자 한다. 그 다음으로 어휘교육
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    | 방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.04
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    외국어로서의한국어어휘교육론, ‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안, 한국어 2급
    외국어로서의 한국어 어휘 교육론 (주제 : ‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안) 초급 어휘 교육의 특징을 언급한 후, 초급 학습자에게 ‘쓰다’를 교수할 때의 방안을 수업목표 ... 하는 부분에서는 유리해지지만, 문장을 직접 만들어 구사하는 데에서 힘듦을 겪습니다. 한국어도 마찬가지입니다. 어휘를 학습할 때에, 이 과제에서 주어진 ‘쓰다’ 라는 어휘도 어찌 보 ... 를 거쳐서 교수하는 이유는, 한국어 어휘 학습이 단순히 한국어로 쓰여 있는 텍스트를 이해하는 것만을 지향하는 것이 아니라, 그에서 더 나아가, 유창하게 대화하고, 작문하고, 어휘를 응용
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    | 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.12.13 | 수정일 2024.06.15
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    외국어로서의 한국어 어휘교육론-‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.
    외국어로서의 한국어어휘교육론‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.목 차1. 서론2. 초급 어휘 학습에 사용할 수 있는 교수 방법3.‘쓰다’교수에 활용 ... 의 의미가 제시되어 있지만, 한국어 기초사전에는 4개의 상용 의미를 제시하는데 초급에서 활용 가능한 어휘 설명은 다음과 같다.쓰다1.(to write)1. 연필이나 펜 등의 필기 ... 할 수 있는 의미 범위4.‘쓰다’교수에 활용할 수 있는 문법5. 초급 어휘 학습 교안3. 결론※ 참고 문헌Ⅰ. 서론어휘는 의사소통의 질을 높이는 데 결정적인 역할을 하므로 언어
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.11
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    한국어교육론4공통) 한국어의 단모음과 이중모음을 기술하고, 단모음을 분류하는 기준을 설명하라, 어휘교육에서 유의관계를 이용한 교육방안을 소개하고 각 방법 제시하라
    한국어교육론4공통) 한국어의 단모음과 이중모음을 기술하고, 단모음을 분류하는 기준을 설명하라, 어휘교육에서 유의관계를 이용한 교육방안을 소개하고 각 방법 제시하라0k국어국문 ... 한국어교육론4공통1. 한국어의 단모음과 이중모음을 기술하고, 단모음을 분류하는 기준을 설명하라.2. 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안을 소개하고, 각 방법의 예를 들어 제시 ... 이 원활하게 하려면 어휘를 알아야 가능하다. 외국인이 한국어를 구사하려면 어휘사용을 통해서 가능함으로 학습자가 의미 있는 어휘를 사용할 수 있도록 잘 유도하여야 할 것이다. 한 어휘
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    | 방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.10
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    한국어 어휘의 특징과 외국어 어휘와의 비교
    주 제 : 한국어 어휘의 특징과 외국어 어휘와의 비교과목명 : 외국어로서의 한국어 어휘교육론Ⅰ. 서 론외국어 학습에서 모국어와 학습대상어간의 공통점과 차이점은 언어 교육의 효율 ... 는 요소는 바로 모국어 어휘라고 하였다.따라서, 이러한 관점에 비추어 볼 때, 외국어로서의 한국어 어휘 교육론 관점에서 한국어 어휘의 내용상, 구조상 특징을 살펴보고, 다른 나라의 어휘 ... (영어, 중국어, 일어 등)와 상관성을 비교하여 공통점과 차이점을 분석하고자 한다.Ⅱ. 한국어 어휘의 특징(구조상, 내용상)이충우(1994)가 제시한 한국어 어휘의 특징을 살펴보
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.18 | 수정일 2025.02.02
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    한국어 어휘 교육론의 과제는 '어휘 교육 수업계획서 작성하기'입니다.
    ReporTree주제: 한국어어휘교육론한국어 어휘 교육론의 과제는 '어휘 교육 수업계획서 작성하기'입니다.2017년도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree] 레포트는 본인 ... 이 직접 작성을 한 자료입니다. 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.한국어어휘교육론한국어 어휘 교육론의 과제는 '어휘 교육 수업계획서 작성하기 ... '입니다.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유의어의 정의2. 유의어의 유형3. 유의어의 양상과 특징4. 유의어의 성립조건5. 중급 수준의 한국어 수업의 어휘 교수안 작성Ⅲ. 결론Ⅳ
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.08.21
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    [ 외국어로서의한국어교육개론 ] 한국어 어휘의 특징과 교육 방안에 대해서 서술하시오.
    외국어로서의한국어교육개론한국어 어휘의 특징과 교육 방안에 대해서 서술하시오.외국어로서의한국어교육개론한국어 어휘의 특징과 교육 방안에 대해서 서술하시오.목차1) 한국어 어휘2 ... ) 한국어 단어형성법3) 한국어 어휘의 교육 방안4) 출처 및 참고문헌1) 한국어 어휘어휘 능력은 어휘에 대한 정확한 이해 능력을 바탕으로 사용할 수 있는 어휘의 양이 얼마나 되 ... 는가에 영향을 받게 되는데, 여기서 말하는 어휘는 일상생활에서 사용하는 생활 한국어 어휘뿐만 아니라 학습을 돕기 위해 도구적인 역할을 하는 학습 도구 어휘, 교과별 개념 어휘인 학습 내용
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.14 | 수정일 2024.07.11
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    한국어 교육의 한자어 형태소의 쓰임과 어휘 확장에 관한 고찰
    한국어 교육의 한자어 형태소의 쓰임과 어휘 확장에 관한 고찰목 차Ⅰ. 서 론1. 개요2. 용어의 개념3. 연구의 필요성 및 범위 설정4. 연구 방법Ⅱ. 한자어 형태소 이해를 통한 ... 한국어 어휘 교육1. 한국어 어휘의 표의성과 운소적 기틀2. 한자어 형태소 이해3. 선행연구 고찰4. 비슷하지만 다른 한자 형태소Ⅲ. 결 론1. 연구 요약 및 결론2. 연구 ... 의 한계와 제언참고 문헌Ⅰ. 서 론1. 개요한국어 어휘의 확장성을 강화하기 위해선 한국어의 표의성을 이해할 필요성이 있다. 빈번하게 쓰이는 한자어 형태소들을 고찰해 보고 그 미묘한 차이
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    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.30
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    한국어 어휘의 구조상, 내용상의 특징
    주 제 : 한국어 어휘의 구조상, 내용상의 특징과목명 : 외국어로서의 한국어어휘교육론어휘의 사전적 의미는 어떤 일정한 범위 안에서 쓰이는 낱말의 수효, 또는 낱말의 전체라고 정의 ... 이 발화나 듣기에서 더 우수한 성적을 보이는 경우를 볼 수 있다. 문법을 몰라도 어휘를 알면 어느 정도 의미를 파악할 수 있다는 말이다.한국어의 특징은 음운론적 특징, 형태론적 특징 ... , 통사론적 특징, 의미론적 특징, 사회언어학적 특징으로 크게 나눌 수 있다.이 중에서 한국어 어휘의 특징은 앞의 대부분의 특징과 관련을 맺고 있다. 왜냐하면 어휘가 독립
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.05.29
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    한자 어원을 활용한 어휘교육 관련 논문 계획서 - 일본 대학에서 교양과목으로 한국어를 배우는 학습자를 대상으로
    의 대학에서 교양과목으로 한국어를 학습하는 일본어 모어 화자를 대상으로, 어휘력 향상 및 확장을 도모하기 위한 효율적인 한자어 교육 방안을 제시하려는 것이다.일본의 대학에서 교양과목 ... 을 고려하여 일본어 모어 학습자가 제한된 수업 시간을 통해 한국어의 어휘 능력을 확장시키고 적절한 표현을 만들어내는 조어력을 향상시키는 데 도움을 줄 수 있는 효과적인 한자어(漢字 ... 1. 서론1.1. 연구 목적과 의의본 연구는 한국과 일본이 한자 문화권이라는 동질성에서 기인하는 어휘 학습의 유리함을 적극 활용할 수 있도록 하는 데 목적이 있다. 즉, 일본
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    | 논문 | 17페이지 | 7,400원 | 등록일 2017.07.09 | 수정일 2019.06.02
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    속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안 (외국어로서의한국어어휘교육론)
    외국어로서의 한국어 어휘 교육론?과제주제: 속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시，설명，활용)을 작성하십시오.서론언어는 문화를 담고 있는 그릇이다. 따라서 ... 한국어를 배우는 학습자들은 한국의 문화가 집약된 관용표현 및 속담의 의미에 대해서도 잘 알아둬야 더욱 풍요롭게 한국어 의사소통을 할 수 있다.다른 문화권에서 살아온 외국인 학습 ... 한다.연습[다른 문화권 속담과 대조하기]- 단어 카드를 사용하여 한국어 속담을 제시한다.- 학습자의 나라에 비슷한 속담이 있는지 물어보고, 있으면 어떤 표현인지 카드에 쓰게 한다.
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.19
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    KBS한국어능력시험 어휘정리
    -간발 :(터럭과 터럭 사이)아주 잠시 or 아주 적음-완벽 : (흠이 없는 구슬)결함이 없이 완전함-석권 : (돗자리를 만다)빠른 기세로 영토를 휩쓸거나 세력 범위를 넓힘-추호 : (가을에 짐승의 털이 아주 가늘다) 아주 적거나 조금인 것-도탄 : (진구렁에 빠지고 ..
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.02.19
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2025년 11월 20일 목요일
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