"전통음악악곡"의 검색결과 입니다.

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서양음악사 초등 음악 계획서 종교음악 서양음악의 이해 실기 근대음악 음악교과서 분석 음악수업지도안

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"전통음악악곡" 검색결과 461-480 / 1,586건

첫번째(세안)-중학교 2학년 7반 일하며 노래하며 1차시

의식과 정서, 고유한 전통 선율의 특징을 가지며 조상들이 살아온 삶의 모습과 과정이 잘 표현된 예술이다. 이렇게 음악은 사람의 느낌과 생각을 소리를 통해 표현하고 감상하는 예술 ... . 정의적 영역: 노동요의 특징을 살려 제재곡을 부른다.4. 제재곡 학습 동기일제 강점기 이후 서양문물의 유입으로 인해 전통음악보다 서양음악이 더 편하고 익숙해진 학생들에게 다양한 민요 ... 지 않기 때문에 학생들이 보다 쉽게 따라할 수 있다.5. 지도관이 단원에서는 전통음악 중 노동요의 대표곡인 ‘옹헤야’와 기악곡의 여러 형태를 배움으로써 전통음악의 가치를 이해

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| 리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.06.06 | 수정일 2014.11.22

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초등학교 음악과교육의 특징, 초등학교 음악과교육의 목표, 초등학교 음악과교육의 음악적발달, 초등학교 음악과교육의 음악적개념, 초등학교 음악과교육의 통일교육, 초등학교 음악과교육의 전통음악교육 분석

의 전통음악교육 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 초등학교 음악과교육의 특징Ⅲ. 초등학교 음악과교육의 목표Ⅳ. 초등학교 음악과교육의 음악적발달1. 1, 2학년2. 3, 4학년3. 5, 6학년Ⅴ ... . 초등학교 음악과교육의 음악적개념Ⅵ. 초등학교 음악과교육의 통일교육Ⅶ. 초등학교 음악과교육의 전통음악교육참고문헌Ⅰ. 개요“인간이 자기의 소임을 깨달을 때 제2의 탄생이 이루어진다 ... 을 이루는 데에 긴요한 음악 체험의 기회를 제공하고 안내하기를 요구한다면, 음악 학습이 제재곡을 익히게 하는 데에 머무를 것이 아니라, 제재 악곡을 익히는 가운데 음악의 구성 요소

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| 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.01

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창가,홍난파,우리가 해결해야할것

창가란한국에서 전통적으로 내려오던 시조, 작가 등의 전통적 형식이나 운율에서 벗어나 서양식 악곡 형식과 함께 서양식 창법으로 부르는 노래를 뜻한다.초기 창가는 개신교의 찬송가 ... 서양 음악이 한국에 유입되기 시작하였다. 외국인 선교사를 통해서였으며, 아펜슬러 (1885 배재학당), 스크렌턴 여사 (1886 이화학당), 언더우드 (1886 경신학교) 최초 ... 근대교육 실시 음악을 창가라는 교과목으로 커리큘럼에 포함하였다. 이 때 교육 내용은 주로 찬송가, 부르기 쉬운 외국 민요가 있다.창가의 어원은 1879년 일본에서 신교육과 함께 몬

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| 리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.10.27 | 수정일 2014.07.28

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음악과 <뉠리리야> 창의적 세안 지도안

활동 만족도?악곡의 특징에 대한 이해질문지평가표자기평가보고서관찰평가내면적인 변화가창 학습의만족도?전통음악에 대한 생활화 만족도?민요 부르기에 대한 가치태도의 변화모둠원간의 협력?모둠 ... 에 전통음악 소리표현 능력 실태 변화순이름소리 표현력 실태(3월)개별 지도 내용소리 표현력 변화 모습(10월)1권도진듣고 부르기는 잘 하나 시창 능력이 부족하나 한 가지를 자신있 ... %로 증가하였음 12월에는 100%가 즐겁다는 결과가 나올 수 있도록 연구해야 함-전통음악에 대한 선호도가 아직 미비하므로 전통 음악에 대한 호기심과 친밀감을 가질 수 있도록 다 양

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.06

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베토벤 제9번 교향곡 감상문

2013년 4월 8일 음악감상 수업시간에 나는 『베토벤 제9번 교향곡 4악장』이라는 아주좋은 연주가를 듣게되었다. 이 활기찬 합창곡은 외국뿐만 아니라 한국에서도 찬송가로 불리우 ... (Ludwig van Beethoven)이고 1770년 12월에 출생해 1827년 3월에 사망했다. 57년간 흔히 ‘음악의 성인’(樂聖)이라 불리는 삶을 살았다.악성 베토벤은 고전 ... 음악의 최대의 완성자인 동시에 그 완전한 형식적인 예술에 보다 인간적이고 정신적인 내용을 담은 위대한 작곡가 였다. 그는 영웅적인 기백에 백절불굴의 투지로써 모든 난관을 극복

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| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.10

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오페라, 오라토리오, 칸타타를 중심으로

의 발생배경3) 칸타타의 발생배경2. 오페라, 오라토리오, 칸타타의 음악적 구성요소1) 오페라의 음악적 구성요소2) 오라토리오의 음악적 구성요소3) 칸타타의 음악적 구성요소3 ... . 오라토리오와 칸타타의 차이점1) 차이점2) 오라토리오? 칸타타?Ⅲ. 나가는 말Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 들어가는 말17세기 무렵 이탈리아에서 오페라가 탄생되었다. 오페라는 종래 유럽음악 ... 을 지배하던 다성 음악과 다르게 단선음악, 즉 성부가 단성으로 이루어진 독창적 양식으로 독창부분과 반주의 구분을 확실히 하여 독창을 부각시켜 감정표현을 재현하려 하였다. 오페라의 발전

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.20

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개별화 교육 프로그램의 이론과 실제

구성절차5.3. 개별화교육계획의 작성과 운영에 따른 문제점6. 교재 ? 교구6.1. 교재? 교구의 의의6.2. 교재? 교구의 분류6.3. 교구(학습도구)의 적절성7. 음악영역 ... IEP작성의 실제7.1. 정신지체아동의 음악적 특성8. 발달 장애아를 위한 음악교육 프로그램8.1. 동기8.2. 프로그램 소개9. 참고 문헌13개별화 교육 프로그램의 이론과 실제개별 ... 사, 어느 정도의 되풀이가 있는 단순한 멜로디나 가사가 있어야 하며 동시에 정신지체아의 흥미나 사회화의 수주에 맞지 않으면 안된다. 민요나 전통적인 노래는 대부분이 요구나 조건

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| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.07.31

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[한국사능력검정, 공무원 시험]-제4편 문화사

를 갖춘 귀족문화 발달③지방의 토착문화를 충분히 육성하지 못한 한계신라①전기: 토기·토우 등에서 소박한 전통②후기: 고구려·백제문화 수용→조화미 이룩→민족문화의 폭 확대삼국문화 ... 해압자기와(고구려 계승)간석 사용, 웅대한 느낌04.공예05.글씨·그림·음악고구려한시①황조가: 유리왕②오언신(여수장우중문시): 을지문덕음악왕산악: 진의 칠현금 개량해 ‘거문고 ... ’ 만들고 악곡 작곡백제민중노래정읍사: 민중의 어려운 생활 속 소망을 노래신라회화①천마도: 힘찬 화풍②노송도: 솔거가 황룡사에 그린 소나무 그림③화엄경변상도: 섬세·유려향가혜성가·서동요

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| 시험자료 | 30페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.02.24 | 수정일 2020.04.28

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낭만파(낭만주의) 음악 정의, 낭만파(낭만주의) 음악 특색, 낭만파(낭만주의) 음악 장르별 특성, 낭만파(낭만주의) 음악 표제음악, 낭만파(낭만주의) 음악 작곡가, 낭만파(낭만주의) 음악과 고전주의 음악의 차이

으로 이루어진 ‘러시아5인조’라 일컬어지는 그룹이 있어 이태리 및 독일의 전통에서 벗어나고자 노력하였다. 이 같은 그룹과는 대조적으로, 범우주적인 음악 언어를 형성하고자 하는 국제 ... 합창음악의 가장 중요한 성과는 오라토리오와 레퀴엠의 형식에 있다. 우수한 오라토리오들로 헨델의 전통양식으로 작곡한 멘델스존의 ?엘리야?, 베를리오즈의 ?예수의 어린시절? 그리고 성서 ... 낭만파(낭만주의) 음악의 정의, 낭만파(낭만주의) 음악의 특색, 낭만파(낭만주의) 음악의 장르별 특성, 낭만파(낭만주의) 음악의 표제음악, 낭만파(낭만주의) 음악의 작곡가, 낭만

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.10.19

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[국악교육]한국전통음악지도(국악교육)의 중요성, 한국전통음악지도(국악교육)의 장단지도, 창작지도, 민요지도, 한국전통음악지도(국악교육)의 교육방송활용방법, 한국전통음악지도(국악교육) 관련 시사점 분석

한국전통음악지도(국악교육)의 중요성, 한국전통음악지도(국악교육)의 장단지도, 창작지도, 민요지도, 한국전통음악지도(국악교육)의 교육방송활용방법, 한국전통음악지도(국악교육) 관련 ... 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 한국전통음악지도(국악교육)의 중요성Ⅲ. 한국전통음악지도(국악교육)의 장단지도1. 기본박 감각 익히기2. 사물놀이를 통한 장단의 구조 체험3. 장단학습 ... 을 위한 자료Ⅳ. 한국전통음악지도(국악교육)의 창작지도1. 즉흥 연주2. 가사 바꾸어 부르기3. 전통가락 만들기4. 신체표현 만들기5. 창작영역의 창의성 지도 방법Ⅴ. 한국전통음악지도

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.04

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[접근][자본문화]자본문화의 접근, 청소년문화의 접근, 디지털TV문화(디지털텔레비전문화)의 접근, 음악문화의 접근, 소비문화의 접근, 수학교실문화의 접근, 이문화의 접근 분석

아니다. 음악=음악 작품의 개념은 18, 19세기 서양음악이 낳은 관습개념일 뿐이다. 그런데도 우리의 음악 교육은 특정 시대의 서양음악언어, 혹은 우리의 전통음악 언어를 교육함에 있 ... 어 그 언어를 낳게 한 문화 전반에의 이해 없이 몇 개의 악곡들을 나열하고 그것을 외우게 하는 식의 ‘작품’ 위주적 교육을 해왔다. 문화인류학, 종족음악학이 주장하는 바 ... 자본문화의 접근, 청소년문화의 접근, 디지털TV문화(디지털텔레비전문화)의 접근, 음악문화의 접근, 소비문화의 접근, 수학교실문화의 접근, 이문화의 접근 분석Ⅰ. 자본문화의 접근Ⅱ

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| 리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.04.16

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음악과(음악수업, 음악교육)의 특징과 목적, 음악과(음악수업, 음악교육)의 동향과 교육중점, 음악과(음악수업, 음악교육)의 내용과 마인드맵, 음악과(음악수업, 음악교육)의 지역화교육, 음악과의 개선 방안 분석

’으로 대치하고, 이 개념에서 화음과 짜임새를 같이 넣게 되었다. 또한 6차에서는 전통음악의 개념이 구체적으로 제시가 되어 있지 않아서 현장에서 구체적으로 어떠한 내용을 가르쳐야 ... 하는지, 어느 수준으로 가르쳐야 하는가에 대한 논란이 있어 왔다. 그리하여 전통음악의 중요한 요소인 ‘장단의 형태’, ‘시김새’ 등을 구체적으로 제시하였으며, 각론에서는 구체 ... 의 이해에 필요한 기초적인 활동이다. 학생들은 배우고자 하는 악곡을 들으면서, 다양한 악곡을 들으면서, 다른 학생들의 노래나 연주를 들으면서, 자신이 만든 곡을 들으면서 많은 음악

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| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.23

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국악(한국전통음악)의 의미와 용어, 국악(한국전통음악)과 국악기(한국전통악기), 국악(한국전통음악) 상설기획공연, 국악(한국전통음악) 국제교류활동, 국악(한국전통음악)과 서양음악 비교 및 국악인(전통음악인)

국악(한국전통음악)의 의미와 용어, 국악(한국전통음악)과 국악기(한국전통악기), 국악(한국전통음악)의 상설기획공연, 국악(한국전통음악)의 국제교류활동, 국악(한국전통음악)과 서양 ... 음악의 비교 및 국악인(한국전통음악인) 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국악(한국전통음악)의 의미Ⅲ. 국악(한국전통음악) 용어의 정리1. 국악동요2. 전래동요3. 국악기4. 국악표현Ⅳ. 국악 ... (한국전통음악)과 국악기(한국전통악기)1. 편종2. 양금3. 징4. 자바라5. 꽹과리6. 편경7. 거문고8. 가야금9. 해금10. 아쟁11. 향피리, 당피리, 세피리12. 대금13

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.16

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음악과교육 개념적 놀이활동의 정의와 배경, 음악과교육 개념적 놀이활동의 목적, 음악과교육 개념적 놀이활동의 지도내용, 음악과교육 개념적 놀이활동의 자료제작과 활용, 음악과교육 개념적 놀이활동의 기대효과

적 틀을 벗어나 다양한 음(音) 언어에 공존하는 본유적인 음악의 면모들을 개념화하고 그것을 이해시키는 교육은 특정 악곡을 외워 부르는 교육 못지않게, 아니 그 보다 가일층 음악 ... 다.그러므로 단지 제재 악곡을 익히는 것만으로 만족하지 말고, 그 제재 곡을 통하여 음악의 어떤 개념들이 학습이 될 수 있을 것인가를 탐색하여 그 기본 개념을 학습의 목표로 두고 수업 ... 에 따라서도 달라진다.또한 한국 전통 음악의 가락은 떠는 소리, 꺾는 소리, 그냥 평으로 내는 소리 등 아주 독특한 소리를 가지고 있다. 중국 음악, 일본 음악, 인도네시아 음악, 인도

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.09.03

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초등음악 기악(34학년) 교수학습지도안

에 맞추어 독주,제주,합주하기간단한 화음 반주하기다양한 악곡을 연주하기연주를 듣고 평하기바른 자세, 주법, 좋은 음색으로 연주하기기초적인 음악 요소를 이해하여 보고 연주하기악곡의 특징 ... 한다.이에 우리 조는 아동들이 악곡의 특징을 살려 리듬과 가락을 연주하고 재미있게 기악 수업에 참여할 수 있도록 오르프 교수법과 코다이 교수법의 전략들을 바탕으로 하여 3학년 음악 ... 지도안Ⅷ. 참고 문헌 및 참고 사이트7차 교육과정 기악활동 내용영역3,4학년5,6학년활동기악바른자세, 주법으로 연주하기리듬과 가락을 보고 연주하기악곡의 특징을 살려 연주하기지휘

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| 리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.12.30

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음악용어모음

쇼스타코비치, 세르게이 라흐마니노프, 칼 닐센 같은 음악가들은 전통적인 4악장 형식을 계승했으나, 장 시벨리우스의 마지막 교향곡 7번이나 알란 호바네스의 교향곡 9번처럼 다른 접근법 ... 을 취하기도 하였다.(11) 협주곡관현악단이 협주악기 독주자와 함께 연주하는 서양 고전음악으로 악곡의 한 형식이다. 오늘날 의미하는 협주곡은 바로크 시대에 합주 협주곡과 함께 발생 ... Ⅰ. 기초 음악용어바탕음(Fundamental)한 음의 조합 음들 중 가장 저음이며 보편적으로 가장 큰 소리 성분. 기음 혹은 기본파라고도 한다.박자(Meter)음악적 시간

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| 리포트 | 30페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.13 | 수정일 2013.11.05

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가창중심학습(가창학습, 가창중심수업모형) 의의, 가창중심학습(가창학습, 가창중심수업모형) 배경, 가창중심학습(가창학습, 가창중심수업모형) 사례와 방법, 가창중심학습(가창중심수업모형) 모형과 발전과제

해결력, 정보 분석 종합능력③ 예술적 심미안, 도덕적 품성 함양 등2. 기본방향① 학습자 중심의 음악성, 창의성 기르기② 전통음악의 강조③ 활동 중심의 수업을 통한 창의성 육성Ⅳ ... 교육과정의 배경2. 기본방향Ⅳ. 가창중심학습(가창학습, 가창중심수업모형)의 사례Ⅴ. 가창중심학습(가창학습, 가창중심수업모형)의 방법1. 가창 활동을 통해 음악의 구성 요소를 탐색 ... 하고, 느끼고, 이해하고, 표현한다2. 악보를 읽고 적는다3. 악곡의 조성적 요소와 구조적 요소를 분석하고, 가락과 화음의 관계를 파악한다4. 프레이즈의 구성과 표현을 연구한다5

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| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.07

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레 실피드 감상문

레 실피드 감상문는 쇼팽의 피아노 음악에 춤을 안무한 유명한 발레작품으로 쇼팽의 음악 중에 가장 대중적인 인기를 끌고 있는 작품이기도 하다. 하지만 란 이름은 쇼팽의 피아노곡 ... 을 안무한 사람들이 붙인 이름으로 쇼팽은 자신의 음악에 시적인 별명이나 낭만적 해석을 다는 것을 극도로 싫어했다고 전해진다. 아마도 쇼팽이 그의 피아노곡이 발레로 안무되어 인기를 끌 ... 로 태어나는데그는 알렉산더 글라주노프가 관현악곡으로 편곡한 쇼팽의 4개의 피아노작품집 쇼피니아나 (Chopiniana)를 보고 착상을 했다고 한다.‘폴로네즈 40-1’, ‘녹턴

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.07 | 수정일 2014.03.13

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개화기문학의 특성과 고전문학과의 비교

. 창가창가는 우리나라에서 학교가 늘어나면서 상당수가 서양식 악곡에 의한 음악 과목을 설정함에 따라 확산되기 시작하였다. 그리고 계몽잡지를 통해 중요한 대중계몽의 수단이 되었다. 창가 ... 조와 4음보 등의 전통적 형식과 신문이라는 새로운 문물과의 결합에서 찾는다는 점에서 의의가 있다. 개화가사의 예로는 이필균의 ‘애국하는 노래’, 이중원의 ‘동심가’등이 있다.1

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.06

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가창중심수업(가창중심학습모형, 가창학습)의 중요성과 지도내용, 가창중심수업(가창중심학습모형, 가창학습)의 사례와 방법, 가창중심수업(가창중심학습모형, 가창학습)의 영역별 모형과 향후 제고방향 분석

1. 듣고 부르기 교수?학습모형2. 보고 부르기 교수?학습모형3. 전통음악 교수?학습모형Ⅶ. 향후 가창중심수업(가창중심학습모형, 가창학습)의 제고 방향참고문헌Ⅰ. 개요고금을 막론 ... 중심학습모형, 가창학습)의 중요성가창 학습은 가락의 파악에 역점을 두어 악곡 전체의 분위기를 파악하고 표현할 수 있게 한다. 가창은 전문 음악인이 아닌 사람들의 음악 활동 중 가장 ... . 발성2. 듣고 부르기3. 보고 부르기4. 창의적인 표현5. 가사의 내용6. 가창곡의 형태7. 전통 가창곡8. 합창 지휘Ⅵ. 가창중심수업(가창중심학습모형, 가창학습)의 영역별 모형

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26

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