"문학작품 감상법"의 검색결과 입니다.

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"문학작품 감상법" 검색결과 4,741-4,760 / 6,048건

[스페인문학]현대 스페인 희곡선을 읽고

다는 자체가 좋은 내용의 문학 작품이라는 것을 보여주는 것이리라... 셰익스피어의 문학이나 헤밍웨이의 문학이 지금도 세계적으로 계속 읽히는 것은 그런 보편성이 있기 때문일 것이고 그런 ... , 지중해의 화창한 날씨의 나라 정도 일까... 그런데 이 수업을 통해 스페인이라는 나라를 다시금 생각해 볼 수 있었던 것 같았고 현대 스페인 희곡선이라는 책을 통해 스페인 문학을 조금 ... 소설이나 희곡들은 미국이나 영국, 독일 문학에만 있는 것이 아니라 스페인 문학에서도 찾을 수 있다는 생각이 들었고 나중에 기회가 되면 다른 스페인 문학에 대해서도 읽어 보고 싶

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.15

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7차 고등학교 국어과 교육과정

다. 이를 도표화 하면 다음과 같다.언어 활동과언어에 대한 지식언어 현상의 탐구와 국어 생활에 활용하는 능력을 신장시킨다.문학에 대한 지식문학 작품을 수용하고 인간의 삶을 총체 ... 와 탐구- 음운 - 낱말 - 어휘- 문장 - 의미 - 담화? 국어에 대한 태도- 동기- 흥미- 습관 - 가치? 규범과 적용 - 표준어와 발음 - 맞춤법 - 문법문 학? 문학의 본질 ... - 문학의 특성- 문학의 갈래- 한국 문학의 특질- 한국 문학의 역사적 전개? 문학의 수용과 창작- 작품의 미적 구조- 작품의 창조적 재구성- 작품에 반영된 사회- 문화적 양상- 문

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.03.27

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[역사교육론] 미술자료와 문학작품 활용학습

미술자료와 문학작품 활용학습< 목 차 >Ⅰ. 미술자료1. 미술자료의 개념과 유형2. 역사학습에서 미술자료의 유용성3. 미술자료의 지도방안4. 미술자료 활용 형태5. 미술자료 활용 ... 시 유의점Ⅱ. 문학작품1. 역사 수업에서 문학 작품 활용의 의의2. 문학 작품의 선정과 활용3. 문학작품을 활용한 수업4. 수업 시 유의 사항Ⅰ. 미술자료1. 미술자료의 개념 ... 를 지닌 유물을 탐구하는 학문이다. 이러한 미술사학적 유물이 바로 미술자료라고 할 수 있다.역사수업에서 미술자료는 미술 작품에 대한 예술적 감상능력(미학적 미술사교육)과 미술작품

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.06.18

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[인문]안토니오 부에로 바예호의 채광창

현대문학을 수강하면서, 부에로 바예호의 대표작인 채광창에 대해 알아보고, 작가의 성향을 이해해 보고자 한다.1.안토니오 부에로 바예호 그는 누구인가?-은의 시대라고 불리우 ... 못했다.*전후문학을 이끈 사실주의자이러한 상황을 겪고 있는 스페인의 연극은 1949년 혜성 처럼 등장한 한 작가에 의해서 변화를 맞는다. ‘어느 계단 이야기’를 들고나온 안토니오 ... 작품들이 난무했던 기존의 조류를 바꾼 것이다. 대중 들에게도 엄청난 센세이션을 일으켰고, 이를 바탕으로 그는 ‘타오르는 어둠 속에서’를 발표한다.*서사극에 대한 조예위에 언급

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.05

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[문학]서울, 1964년 겨울 비평과 감상

서울, 1964년 겨울 비평과 감상1. 김승옥의 작가세계1941년 일본 오사카에서 출생하고, 1945년 귀국하여 전라남도 순천에서 성장하였다. 순천고등학교와 서울대학교 불어불문 ... 들의 낮은 울타리》(1979) 등을 간헐적으로 발표하면서 절필 상태에 들어갔다. 동인문학상·이상문학상 등을 수상하였다. 6·25전쟁이 끝난 후 나타난 문학의 무기력증을 뛰어넘은 것 ... 때들이 그들의 작품에서 개인적 삶을 특별히 소중하게 여겼던 이유를 정치 사회사적 맥락에서 찾아 본다면, 그 하나는 60년대에 접어들면서 작가들은 6.25전쟁으로 인한 충격에서 어느

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.27

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국어과 교육-동화감상지도

의 내면화 단계문학 교육의 목적은 지식이나 기능을 가르치는 것이 아니라 작품의 이해와 감상을 통하여 체험의 확대 정서의 순화를 꾀하고 상상력 창조력 통찰력 심미성 윤리성을 기르 ... 도록 해야 한다. 즉 문학은 지식이 아닌 체험을 제공하는 것이므로, 교사는 문학 작품에 대한 정보를 제공하기보다는 학생들의 삶의 경험을 일깨우고 문학을 심미적으로 체험하도록 도와주 ... 동화감상 지도Ⅰ. 이론적 배경1. 동화란 무엇인가?1) 동화의 정의: 동화란 동심을 바탕으로 한 상상의 세계 또는 팬터지와 리얼리티를 조화시킨 세계를 시적 산문으로 꾸며 쓴

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.06.19

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[한국 현대문학]천변풍경

은 1922년 경성제일공립고등보통학교에 입학하면서 본격적으로 문학 서적을 탐독한다. 그리고 작품을 쓰기 시작했는데, 맨 처음 발표한 글은 1923년 『동명』지 소년 칼럼난에 실린 「달마지 ... 를 갖춘 작품으로서 춘원 이광수와 월탄 박종화 등의 상찬이 잇따랐다. 그 박태원이 해방기에는 좌익계인 조선문학가동맹 중앙집행위원을 맡고 한국전쟁 중 월북해 북한 최고의 역사소설로 평가 ... 는 춘원 이광수에게 사사할 수 있는 계기를 마련해 주는 등 박태원의 문학적 출발에 중요한 몫을 담장한 것으로 알려져 있다. 이렇게 박태원이 서울 토박이로서 근대화에 능동적인 중인 계층

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.02

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[국어과 교육] 시감상 지도

시감상 지도1. 감상 지도의 목적감상지도는 내적으로는 어린이에게 그 작품의 내용이나 표현을 음미하게 하여, 생활의 눈과 마음을 넓혀 주고 깊게 하며, 시를 좋아하는 태도를 길러 ... 으로 이동하는 것은 문학교육뿐 아니라 다른 모든 교육에 공통되는 현상이지만, 시 교육은 특히 학생의 주체적 행위를 유도 및 강조해야 한다, 시 교육의 이 원리는 전적으로 문학작품의 다의성 ... 과 자율성에서 나오는 것으로 교사와 학생이 동일한 작품을 서로 다르게 감상·이해하더라도 그 감상의 원리와 절차가 타당하다면, 거꾸로 교사가 학생에게 배울 수 있는 것이다.넷째, 시

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.04.04

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[문학교육론] 문학교육론 4장 요약

은 허구성과 상상력과 정서를 통해 내용과 형식의 이분법을 넘어선다. 문학교육에서는 형식론이나 내용론 중 어느 한 이론으로 문학을 설명할 수 없는 것이다.4. 문학현상문학은 책의 형태 ... 성의 체험을 가능하게 해준다.Ⅱ. 문학관의 교육적 방향1. 문학관과 문학교육문학교육에서는 어떠한 관점으로 설명하는가에 따라 문학의 의미가 달라진다. 문학작품을 내용과 형식의 어느 ... 한 쪽으로만 치우쳐서 보는 경우 문학을 편협한 관점으로 말할 수 있다. 문학교육을 위해 문학관과 문학의 해석의 관계를 면밀히 검토해야한다.2. 두 가지의 문학관과 작품평가1 참여

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.14

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[교육과정] 우리나라의 교육과정

하고 이해하게 하며 국어에 관한 초보적인 지식을 익히고, 국어를 올바르게 사용한다. 또한 문학 작품을 즐겨 읽고, 아름다운 정서를 기르게 하는데 중점을 둔다.6. 제 6차 교육과정 ... 를 올바르게 사용한다. 또한 문학 작품을 즐겨 읽고, 아름다운 정서를 기르게 하는 것을 목표로 한다.7. 제 7차 교육과정(1997 )이 교육과정은 세계화 다양화를 지향하는 교육 ... 적으로 하는 데 있으며, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기에 연하여 좋은 습관과 태도와 기능을 기르고, 일상생활에 필요한 이해와 지식과 감상하는 힘을 증대해 올바른 국어 생활에의 향상

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.08

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[현대문학]짐작과는 다른 일들

다. 이 작품이 제1회 문학동네 소설상을 수상하면서 필명을 날리게 되었다. 한 해에 신춘문예 당선과 문학상 수상을 동시에 한 작가는 1979년 이문열, 1987년 장정일 이후 처음 ... 주요 작품소설집 {타인에게 말 걸기}{행복한 사람은 시계를 보지 않는다}장편소설 {새의 선물}{마지막 춤은 나와 함께}■작품감상나는 이 소설이 무엇을 말하려고 하는지는 잘은 모르 ... 편과 단편소설 다섯 편을 몰아치기로 씀. {새의 선물}은 그때 집필되었던 것.1995년 신춘문예에 중편소설 가 당선되어 등단1998년 단편소설 [아내의 상자]로 이상문학상

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.02

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[국어교육] 간판을 활용한 국어교육

은 문학에서 의사소통의 의미를 잘 알게 하는 것에 그 목표가 있다. 대단원의 학습 목표를 제시하면 다음과 같다.1. 본질(지식)의 측면작가, 작품, 독자의 관계를 안다.2. 원리(기능 ... )의 측면의사소통의 관점에서 작품을 감상할 수 있다.3. 태도, 자세적 측면작품을 통해 작가와 능동적으로 의사소통하려는 태도를 지닌다.그리고 소단원 (3)의 호수는 詩로서, 시인 ... 으며, ② 문학 영역에서 상징과 비유 혹은 함축적 언어 알기, ③ 표현 영역에서 ‘정서’를 간판으로 표현하기 등이 현실적으로 잘 활용될 수 있을 것이다. 실제 태광 중학교(경기도

리포트 | 27페이지 | 3,500원 | 등록일 2005.06.20

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시 감상 지도

을 감상할 수 있는 단원이다. 문학 작품은 읽는 이에 따라 다른 재미와 감동을 준다. 같은 글이라도 어떤 사람은 재미를 느끼고 큰 감동을 받을 수 있지만, 어떤 사람은 별다른 재미 ... 세계를 연결시켜보며 다양한 문학적 경험활동을 해보게 한다. 작품의 직관적 감상 단계의 활동과 비슷한 경험 단계가 된다. 작품을 읽어 작품에 대한 방해 요인을 제거하고 심미적 거래 ... 관련으로 자아와 세계의 사이에 다양한 상상력을 발휘하도록 설정하고 있다. 문학 작품 감상의 내면적 심화는 작품의 맛과 재미를 더욱 깊게 하여 즐기도록 하는 것이다. 예술 작품

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.07

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[한시] 송인 (送人)

에 면면히 흐르며 민족 정서를 매우 집약적으로 드러낸다고 할 수 있겠다. 즉 한은 우리 삶 속에서 다양한 모습으로 표현되고, 또한 이것은 우리의 민족 정서로서 여러 문학 작품 속 ... 을 나누는 연인들의 눈물이 강물에 더해져서 그러하다고 노래하고 있다. 이는 참으로 전구의 기발함과 결구의 재치가 돋보이는 표현이라 할 수 있다. 이러한 표현은 시의 감상자로 하여금 ... 화자의 슬픔을 본인의 슬픔으로 느끼게 함으로써 감상자들과 시적 화자의 정신을 서로 연결시키고 있다. 이미 시적 화자의 찢어지는 마음을 느끼고 있는 감상자들에게 이론적 설명

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.08.11

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초등학교 교과서에 실린 동화 분석 - 우리들의 일그러진 영웅

일이다.교과서의 길이의 제한 때문에 단편뿐만 아니라 중?장편의 동화의 교재화는 쉽지 않다. 문학감상 교육이라면 더더욱 일부 게재로는 전체의 의미와 감동을 이끌어낼 수 없다. 그렇 ... 교과서에 실린 동화 분석- ‘내용의 적합성’과 ‘등장인물’을 중심으로 -대상작품 : 국어 읽기 교과서 5학년 1학기첫째마당. 마음의 빛깔 - 2. 경험속으로12~15쪽.Ⅰ. 서론 ... 건지, 이유는 잘 모르겠다. 중학생이 되어서야 별로 재미없어 하며 읽었던 기억이 난다. 그래서인지 초등학교 5학년 교과서에 이 작품이 실려있는 것을 보고 조금 놀라며 자료를 분석

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.08

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프랑스문화연구

다.12,13세기에는 프랑스어에 의한 최초의 중요 문학작품 『롤랑의 노래』로 대표되는 서사시가 나타났으며 이에 뒤이어 『트리스탄과 이졸데』의 이야기에 나타나는 바와 같이 이른바 ‘로망 ... 편성이라는 큰 문제를 앞에 두고 어려움을 겪고 있는 것도 사실이다.□ 「최후의 심판」의 부조로 유명한 노틀담 대성당의 입구□ 기차역을 미술관으로 바꾼 오르셰 미술관 (인상주의 작품 ... 철학 역시 흐름을 같이하고 있다는 것을 나타내고 있다.이어서 고전주의의 조락 이후 18세기에 시작된 몽테스키외의 『법의 정신』을 출발점으로 디드로의 『백과전서』에 의해 대표

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.21

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[국어국문] 1930년대 문학

성, 사회성이 강한 작품을 생산하지 못하던 고난의 시대였다. 일본의 회유와 강압에 못이겨 친일을 하는 문인들이 나타나기도 하였으며 20년대 성행했던 프로문학에 대한 반발과 파시즘의 대두 ... 은 무산대중을 위한 문학으로서 매우 훌륭한 소재가 될 수 있었던 것이다. 이 시기의 농민문학은 다른 어느 시기 못지않게 많은 작품을 산출했으나 농촌 및 농민의 현실에 대한 지나친 ... 리얼리티의 강조로 인해 이기영의 ‘고향’등 몇몇 작품을 제외하고는 이렇다할 문학적 성과는 거두지 못했다. 그들의 농촌생활에 대한 관심은 주고 영세 소작농의 빈곤한 삶과 생활고

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.31

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[국어임용고사] 국어임용고사 7차 고등국어(하)

다 있도록 하며, 단원의 학습 목표에 근거한 작품 감상이 될 수 있도록 한다.사회·문화적 상황을 문학작품 창작 당시와 연관시켜 해석할 때 드러나는 의미를 상황의 구체적 의미라 한다 ... . 또한 직설적인 표현이 아닌 함축적 표현으로 인해 독자로 하여금 적극적으로 상상하여 이해하도록 한다.비유적 표현의 효과 이러한 문학적 표현은 작품 속 인물의 심리를 구체적이고 실감 ... 아도러움과 죄책감을 상징한다.5. 감동을 주는 언어(1) 관동별곡- 문학 작품의 아름다움을 파악하는 능력과 태도를 기른다.문학 작품의 아름다움을 작품의 구체적인 내용과 표현을 바탕

시험자료 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.03.28

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[감상문]파블로네루다의 시 감상문

들을 샅샅이 해부하기 위해 인터넷을 뒤졌다. 그러나 아쉽게도 생각보다 그의 시들이 많지가 않았다. 몇 개 있지 않은 그의 시 중에서 나는 ‘시(時)’라는 작품이 마음에 들었다.이 ... 작품은 시를 써 본 사람이라면 누구나 한번쯤 느껴봤을 감정을 표현한 시이다. 어느 날 갑자기 찾아온 시의 영감들을 가지고 시로 쓰는 즐거움과 괴로움을 잘 표현했다.또한 이 시 ... 수 없지만 내 가슴속에서 요동치는 것들, 이 모든 것들을 운율에 맞추어 작품으로 승화하기까지 얼마나 힘들었을까. 그리고 시인은 작품에 쓰일 단어들을 몇 번이나 갈고 닦

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.27

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김현승 - (소설) 무진기행, (시) 상상법 분석

무진기행김승옥은 새로운 감수성의 혁명을 일으킨 1960년대 문학의 선두 주자로 평가받았다고 한다. 그의 작품에는 도시 사회 속에서 겪는 개인의 내면적인 갈등이 뛰어는 문체와 구성 ... 의 도움을 받아 잘 나타난다. 특히 무진기행은 1960년대 한 지식인의 자화상을 통해 당대인의 내면 풍경을 여실히 드러낸 작품이다. 이 소설은 "떠남-돌아옴-떠남"의 구조로 되 ... 어 있고 길이라고 하는 인생의 상징적 의미 속에 인간의 삶의 여정을 내면 의식의 흐름에 따라 그린다.이 작품은 '무진'이라는 특정한 공간을 배경으로 하고 있다. 무진은 언제나 안개

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.22

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