"범주문법"의 검색결과 입니다.

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"범주문법" 검색결과 4,641-4,660 / 5,494건

[사회과학]유아기, 아동기, 청소년기에 흔히 처음으로 진단되는 장애

; 문법적으로 올바른 문장과 체계적인 문단을 쓰는 것)을 요구하는 학업의 성취나 일상생활의 활동을 현저하게 방해한다.3. 만약 감각결함이 있다면, 쓰기장애는 보통 감각결함에 동반 ... 할 수 있으나, 새로운 단어를 배우면, 이전 것을 잊어버리는 경향이 있고, 문법도 미숙하다. 경도의 장애를 갖고 있는 경우에는 약 50%에서 자연치유되지만 심한경우에는 지속된다.치 ... 적 범주지 않지만, 의사소통상에 결함이 있는 경우이다. 예를 들면, 음의 고저, 크기, 질, 억양, 공명에서의 비정상과 같은 음성장애가 있는 경우이다.5. 전반적(광범위성)발달장애발달

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.10

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김준오,시론(제1장)요약-시와 언어

. 언어는 존재이해의 방법론적 통로.-하이데거: 언어란 존재를 드러내는 언어.-만해시에서 나와 님은 짝말 이며 만해시의 세계는 나-님 의 관계의 세계Ⅲ. 시성과 시문법1. 기호와 의장 ... 하게 묘사만으로 되어 있지 않듯이 서술시도 순수하게 서술만으로 되어 있 지 않음.-두 문체 중 어느 것이 우세하느냐에 따라 서술시와 묘사시로 범주화되며, 분간하기 어려울 정도로 이

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.14 | 수정일 2018.12.04

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[방언학]북한의 방언 연구

까지 나누어 하위 항목으로 음운론, 형태론, 문법론 등으로 분류하여 살펴보았다. 이를 통해 가장 연구가 활발하게 이루어진 시기는 제2기(1955~1965)이고 제4기(1988 ... 에 따른 것으로 국가 중시의 기준을 근거로 한 점에서 많은 문제를 가지게 된다.2.2.4. 방언과 문화어문화어는 1960년 중반이후 규범문법으로 사용되기 시작하였는데 김병제(1965 ... 을 급격히 바꿔놓았다고 하였다. 문화어는 독자적인 발달을 진행하는 발전의 범주이지만 사투리는 문화어에 얽어 메여 죽어가는 범주에 불과하다고 하였다. 이것은 김영황(1982

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.14 | 수정일 2014.10.17

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[어학] 대조언어학

, 문장에서의 필수 논항과 부가어의 수와 종류, 문장의 구조등이 대조의 대상이 된다.문법적 난이도모국어제2언어1?어떤 구문 형태나 범주2어순의 차이3어떤 구문 형태나 범주?4각 ... 라, 변별적 특징의 수도 이십 여 가지를 넘지 않기 때문에 음운은 어휘나 문법 등의 다른 언어 분야에 비해 대조가 용이한 영역이라고 한다.먼저 음의 대조분석을 위해서는 각 언어의 음성 ... 도 있다.4) 형태, 통사적 대조형태, 통사론 영역에서는 성, 수, 격, 인칭, 시제(tense), 상(aspect), 서법(mood), 양태(voice) 등의 범주나 문장의 어순

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.30

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[국어국문]고대국어 차자표기법

이며 전해오는 이찰로 된 책으로서는 가장 오래된 것이다. 한편 이 이찰은 한자를 가지고 우리말을 적는 방법을 연구하는 과정에 문법구조 연구의 깊이도 깊다. 즉, 적지 않은 한문식 ... 어휘를 쓰고 있지만 그 문장 구조와 표현수단이 매우 정연하다. 뿐만 아니라 각각의 단어나 문법형태를 나타내는데 적합한 한자를 골라 쓰는 것 등 복잡하고 어려운 문제를 원만히 해결 ... 한 것이 큰 성과로 여겨진다.위에서 보이는 것처럼 이찰의 산생과 발전은 우리 선조들이 우리말을 어음과 문장 구조 및 문법적 형태의 특성을 깊게 이해하고 분석한 토대 위에서 한자

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.04.08

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[국어학] 높임법에 대하여

하는 말이 다를 수 있다. 이처럼 말하는 사람이 어떤 대상에 대하여 놈임의 태도를 나타내는 문법 기능을 높임법이라 한다. 다시 말하면, 높임법이란 말하는 이, 듣는 이, 문장 속 ... 의 인물 사이에 맺어진 일정한 관계를 언어로 나타내는 문법 기능을 말한다. 그럼 다음으로 높임법의 종류에 대해 다루어 보도록 하겠다.Ⅲ. 높임법의 종류높임법은 누구를 높이 ... 는 문법 기능이다.h. 나는 아버지를 모시고 집으로 왔다.I. 나는 그 책을 선생님께 드렸다. / 나는 그것을 선생님께 여쭈었다.h의 문장은 화자이면서 주어인 나 보다 존귀한 대상인

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.04

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교육과정 5가지 관점

어와 함께 논리학?수사학?문법?수학 등이 강조되었고 ‘대저서’의 정독이 권고되었다. 인간의 본성이 시대와 장소에 따라 변함이 없는 것이라면 시대를 초월하는 보편적인 교육과정이 가능 ... 가 안고 있는 단점을 지적한다. 듀이는 교과의 범주와 명칭은 학문의 진보에 따라 분과되는 경향을 보이지만 당시 학교에서는 여전히 전통적인 교과명칭이 그대로 사용되고 있음을 지적

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.30

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학습의 다양한 이론과 구성

들에 적용된다. ex)워드프로세서를 읽거나 사용하는 방법영역 특정의 지식은 특별한 과제나 교과에 관련되어 있는 지식이다. ex)야구 한 게임이 9회라는 것을 아는 것지식을 범주 ... 한 기능을 이해하기 위해 패턴 혹은 가이드이다. 즉, 어떤 대상 혹은 상황에서 표준 적 관계를 구체화시키는 패턴이다. 또 다른 유형의 스키마는 이야기 문법(story

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.21

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[교육과정] 교과가 생활로 대체되면서 발생한 문제는 무엇인가?

교육주지교과의 원형이라고 할수 있는 7 자유학과에 대해 살펴보자.2.1.1. 7 자유학과희랍에서의 자유학과의 의미1) 고대 희랍의 학교에서 가르치던 교과로서 중세에 이르러 문법 ... 하고자 함.2) 허친스가 보는 자유학과 : 자유학과는 이성의 도구로서 단지 실용적 목적만이 아닌 학문 그 자체로서 문법, 수사학, 수학, 논리학 등 사고와 독서에 필수적인 교과들이 학교 ... 하였으며, 정신교육은 바로 ‘삶’ 그 자체였다. 각각은 생활에 대해 다른 시각으로 접근 했던 것이다. 우리는 교과를 배우는 사람의 입장에서, 학교의 교과를 대할 때 유용성의 범주속

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.17

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국어과 교육과정 변천과정 및 2007 개정교육과정 특징

로서의 국계적이고 논리적인 진술형식* 바람직한 인간형성을 향한 가치목표를 궁극목표로 함.* 한자교육 거의 폐지, 학교문법통일안을 확정,* 지도 방법면 :1차의 단원학습을 강화하되, 언어 ... : 국어교육과정의 목표를 언어사용 기능 신장으로 일원화* 말하기. 듣기. 쓰기의 한 범주를 풀어서 독립된 영역으로 설정: 언어, 문학과 더불어 6대 영역* 학년목표: 발달심리학의 성과

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.03.18

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조사분류와 어미분류 - 학교문법에는 어떻게 처리하고 있는가?

에 두루 붙어 일정한 문법범주를 표시하므로 선어말어미로 보는 것이다.보조적 연결어미는 전통문법의 부사형어미에 해당한다. 보조적 연결어미를 부사형으로 처리하면 분장성분을 이야기할 때 ... 조사분류와 어미분류 - 학교문법에는 어떻게 처리하고 있는가?◎ 조사① 기능 및 형식상의 특수성 : 조사는 자립성이 있는 말에 붙어 그 말과 다른 말과의 관계를 표시하는 품사 ... 한 바 있다. 전통문법에서 조사를 크게 격조사와 보조사로 구분해 온 것도 같은 취지에서 비롯된 것이다.1) 격조사 : 격조사는 원칙적으로 체언에 붙어 그 말의 다른 말에 대한 관계

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.31

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중학교 생활국어 1-1 말하기 영역 분석

은 ‘발음과 발성’ 범주를 신설하여 표준 발음 학습의 근거를 마련하였다.4) 말하기 영역의 교수ㆍ학습방법말하기 교육은 그 특성상 활동 중심 또는 과정 중심으로 이루어져야 하며 표현 ... 의 평가 목표말하기 영역의 평가 목표는 말하기 활동에의 적극적인 참여, 말할 내용의 생성 및 조직, 정확하고 효과적인 표현에 중점을 두어 설정한다. 말하기 영역에서 어휘, 문법

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.09

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[교육과정및교육평가]교육과정및교육평가)교과중심 교육과정

형 교육과정5. 장점 및 단점6. 우리나라에서의 교과중심교육과정1. 개념1) 교과란?- 7자유교과(문법, 수사학, 논리학, 산수, 기하학, 천문학, 음악)에서 비롯됨① Romine ... : 수학, 과학, 가정 등과 같이 조직된 지식의 분야② Krug: 교수목적 달성을 위해 정비된 지식이나 기능의 범주③ Leonard: 동질적 문화국면들의 논리적, 체계적 조직묶음

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.04

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7차교육과정과 이전 교육과정의 비교

과목군으로 범주화하여 제시하고 있다.구분국민공통기본교과선택과목일반 선택과목심화 선택과목교과국어도덕사회국어(8)도덕(2)사회(10)(국사4)국어생활(4)시민윤리(4)인간사회와 환경(4 ... )화법(4),독서(8),작문(8),문법(4),문학(8)윤리와 사상(4), 전통윤리(4)한국지리(8), 세계지리(8), 경제지리(6), 한국 근,현대사(8), 세계사(8), 법

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.16

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현대국어 의존명사 연구

다.그러면 지금부터 의존명사의 연구사와 특성들과 의미기능을 살펴보겠다.Ⅱ.본론2.1.의존명사의 연구사국어문법연구사를 되돌아보면 대부분의 문법가들이 형식명사에 대한 언급을 단편적으로 내지 ... 종합적으로 시도했음을 알 수 있다.초기에는 서양의 전통문법의 영향을 받아 ‘관계대명사’로 처리했다. 의존명사에 대한 인식은 일찍이 개화기 문법가들에서부터 나타난다. 그러나 이 ... 하고 한국어의 중요한 특질로 보고 있다.마틴도 의존명사를 명사의 하위범주로 설정하였는데 마틴은 이를 더 구체화한 역저로 의존명사를 여러 유형 속에 다루고 있다.국내 논저나 사전

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.07

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[국어학] 현대국어의 <상>과 <시제>에 관하여

다.2. 본론1). 相대체로 형용사는 정적인 상황의 제시로, 동사는 동적인 상황의 제시로 나타난다. 즉 相은 이동의 전개과정에서 동적 상황이 나타내는 움직임의 모습을 문법 범주화한 것 ... 있는가를 보이는 것이다. 즉, 이동의 전개 과정에서 동적 상황이 나타내는 움직임의 모습을 문법 범주화한 것이 相이다.이러한 相은 고등학교 문법교과서(1996:92)에서는 '동작상 ... '이라 하였으나 이는 문법적 범주의 相만을 지칭하는 제한적인 의미의 용어상 설정이다. 이에 본고에서는 문법적 相을 相으로 보는데는 일치하지만 어휘적 相까지를 포함해야 올바르게 相

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.03.29

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영어 교재의 의미와 역할, 교과서, CD-ROM, 웹사이트 분석 (근거, 기준, 설문)

을 구성된 평가 기준을 제시하였으며 주요 영역에는 상황에의 적합성, 교사와 학생의 요구, 언어와 내용, 활동의 유형, 실제성, 내용의 흥미도가 들어 있다.7가지 범주에는 지역 ... 겠는지 자신의 의견을 써 주세요.( )4. 아래의 질문에 적합한 점수를 표시해 주세요.범주질문 내용점수상중하교재의 목표(Aims and Goals)교재가 학생들의 연령, 문화적 배경 ... 와 구조(Vocabulary and Structure)소개되는 문법의 양과 제시 순서가 어느 정도로 적합한가?어느 정도로 언어학적 항목들이 유의미한 상황에서 소개 되는가?매 단원

리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.28

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높임말의 변화

이 있는데, 특수 어휘에 의한 높임은 말본범주에 드는 것은 아니다.현대 국어에 있어서 풀이씨의 규칙적 씨끝바꿈에 의한 높임법은 다시 문장의 주체를 높이는 법과, 말듣는이를 높이 ... 하여 사용하는 비격식체로 나누어진다. 또 말본적 씨끝바꿈 범주로서 존재하지 않는 특수한 높임말에는 ‘드리다, 모시다, 주무시다, 계시다, 자시다’등의 말로써 높이는 법도 있다.2-2 ... 고영근(표준 중세국어 문법론,집문당,2002:296)에서는 “현대국어에도 객체높임법이 없지 않으나 특수 어휘에 기댈 뿐이지 중세국어와 같이 활용형으로 나타나는 일은 극히 드물

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.26

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[자폐][전반적 발달장애]자폐아(자폐증아동, 자폐아동, 전반적 발달장애)행동, 자폐아(자폐증아동, 자폐아동, 전반적 발달장애)진단특성, 다양한 자폐아(자폐증아동, 자폐아동, 전반적 발달장애) 치료교육 방법 사례

를 반복하는 반향언어를 나타내는 경향이 있다. 반향언어에는 광의의 두 가지 범주가 있다. 즉시적 반향언어는 아동이 방금 들은 것을 반복하는 것으로 예를 들면 한 아동이 ?오늘 학교생활 ... 는 과제를 가지고 치료를 시작하게 된다.아동의 현재 언어단계에 따라 언어이전단계, 초기단어단계, 초기문장단계, 문장구조(문법) 습득단계로 나누어 각 단계에 맞는 목표와 기법

리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2008.06.06

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국어 복합문

, 자립동사와 의존동사(전통적인 개념의 ‘보조용언’, ‘매인(도움) 풀이씨’)로 나누어진다.이와 같이 의존 동사를 자립동사와 같은 범주에 둔 이유는 이들이, 첫째, 서술어를 형성 ... 하고, 둘째, 활용의 기능을 가지고 있으며, 셋째, 어미 결합의 제약이 같다는 점 때문이다. 즉, 같은 문법 기능을 수행한다는 점 때문이다. 이렇게 하면 국어의 모든 활용어를 하나 ... 의 범주 ‘동사’로 통합하여 일관된 설명을 할 수 있게 된다.위와 같은 점에서 복합문의 개념을 규정하고자 한다. 자립-서술 기능이든, 의존-서술 기능이든 서술 기능을 한 번 수행

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.16

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