"한국어말하기교수법"의 검색결과 입니다.

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"한국어말하기교수법" 검색결과 441-460 / 3,932건

경희사이버대학원 글로벌한국학 최종합격한 지원원서(지원동기, 연구계획 등등)

)에 따른 교수법 개발에 뜻이 생겼고 이를 구체적으로 실현하기 위해 글로벌 한국학에 지원하게 되었습니다. 학습자의 모국어나 제 2언어에 관련된 지식의 연장선에서 한국어 교육을 접근 ... 한국어 교수법을 발전시키고 싶습니다.여기에 더해, 대학원 교육 과정을 통해 얻은 지식으로 효과적인 학습 자료를 만들어 실제 수업에 활용하는 등 프랑스어를 제 1언어로 구사 ... 하는 학습자의 한국어 오류를 줄일 수 있는 다양한 방법을 시도하면서 연구를 진행할 것입니다. 이로써 대조 언어학의 관점에서 프랑스어가 모국어인 학습자를 위한 한국어 교육의 효과적인 교수법

자기소개서 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2021.12.15 | 수정일 2021.12.16

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한국어 문법에서 문법 표현의 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다

선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기· 말하기 · 읽기 · 쓰기 등의 활동 교수법도 포함하십시오.문법 표현으로는 1) 일부 부정 표현, 일부 ... 에서 구현 가능한 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기· 말하기 · 읽기 · 쓰기 등의 활동 교수법에 대해서도 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론Ⅱ-1. 문법 표현의 예1) -는다니 ... 나. 형태통사정보다. 화용 정보라. 관련어 정보Ⅲ. 문법 표현의 담화 단위 연습과 활용 교수법Ⅲ-1. -는다니Ⅲ-2. -너라Ⅳ. 결론.Ⅴ. 참고 자료1. 서론한국어 교육 방법

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.18

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관형사, 부사'와 ‘관형어, 부사어' 의 차이를 설명하시오

한다. 그렇기 때문에 이제는 실질적인 의사소통을 강조하면서도 문법 교육에도 집중할 수 있는 교수법의 지속적인 개발이 필요할 때라고 생각하며 글을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌 - 로창, 한국어 ... 에는 무리가 있다. 즉, 교육적 현실에 비추어 보았을 때 한계가 있는 것이다. 그러므로 어떤 교수법에 대한 정당성 여부보다는 각 교수 및 학습법의 장단점을 가려서 실제 교육 현장 ... 한국어문법론 주제: '관형사, 부사'와 ‘관형어, 부사어' 의 차이를 설명하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 관형사와 부사 2. 관형어와 부사어 Ⅲ. 결론 Ⅳ

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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한국어교재론 ) 3주 1강(학문 목적 한국어 교재)부터 4주 2강(교포 자녀를 대상으로 하는 한국어 교재)까지 제시 되어있는 내용들을 특징, 구성, 내용 의 기

자를 대상으로 한 한국어 교재의 특징 및 구성다문화 학생을 위한 교재는 일상에서의 의사소통 능력과 학습 한국어 능력 향상을 모두 고려해야 하는데, 학교생활에 필요한 말하기, 듣 ... 과 교육 자료 개발 이뤄지고 있다. 한국어 교육과정의 전체적인 틀은 초급~중급 단계에는 의사소통 능력을 목적으로 한 통합교과 방식의 교수학습 활동에 치중하더라도 고급 단계부터는 학문 ... 한국어 교재의 내용은 첫째, 한국어 능력으로는 발음, 어휘, 문법에 관한 내용을 모두 포함해야 하고, 둘째, 교수학습을 위한 학습 기술 및 역량 확보를 위한 강의 듣기, 시험 답안

리포트 | 5페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2024.07.30

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제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고

-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 (교재 분석)1. 교육과정2. 학습내용3. 어휘와 문법4. 학습자5. 교수법6. 형식Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교재는 교육 목표 및 과정을 명시적으로 구현 ... 과 그림 자료 등은 학습 전에 학습자의 내적 동기를 유발해 학습에 대한 기대감을 가질 수 있도록 돕는다. 그리고 수업 중에는 학습 내용과 방법을 제공하며, 교사적인 측면에서는 교수법 ... - 다문화 가정을 위한 즐거운 한국어 초급 1,2, 국립국어원, 2019.1. 교육과정?다문화 가정을 위한 즐거운 한국어?는 표현 능력 신장에 중점을 둔 구어 중심의 학습 교재라고 말

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.26

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소개글 3주 1강에서 구조주의에 대해서 학습했고, 5주 1강에서 기능주의 언어관에 대해서 학습했습니다. 구조주의 언어관과 기능주의 언어관에서 언어를 바라보는 관점을 비교 설명하고 본인은 어떠한 언어관을 가지고 외국인에게 한국어를 가르치는 교사가 될 것인지 기술하십시오 에 대한 레포트 입니다. 2023년 2학기 한국어교원 전체과목 A 또는 A+ 받았습니다.

반복해야 하는 지루한 과정을 거쳐야 하며 기계적인 연습으로 실제 상황에서 응용력이 저하될 수 있다.의사소통 교수법은 교육 초반부터 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 통합적으로 운영 ... 교육에서 가장 보편적으로 진행하는 이 의사소통 교수법은 외국어 학습자가 실제 의사소통 활동에 가깝게 수업을 진행하기 때문에 외국어를 배운다는 학습자의 목표에 조금 더 쉽게 접근 ... , 단점은 매우 확실하다. 또한 언어관에서 나온 교수법에서 주장하는 바도 서로 공통적인 점도 있고 차이점도 있으며 무엇 하나 집어서 최상의 교수법이라고 할 수는 없다. 실제로 한국어

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.16

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외국어로서의한국어 교육과정 및 교수요목 설계_각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

밖에서 응용이 가능하고 쉽다. (3) 단점 ① 듣기와 말하기에 치중되어 학습활동에 관련되는 맞춤법과 문법의 오류가 생긴다. ② 말하기에 자신 없는 학생은 오류에 대해서 공포감 ... 학교 교 육대학원 3. 히라이하야(2013), 일반 목적 한국어 학습자를 위한 고급 말하기 과제 내용 요구분석 연구, 고려대학교 대학원 . ... 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오. 차

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오

한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오. (관용표현과 속담의 어원, 또는 한국 문화와 관련된 내용을 중심으로 교수법을 기술 ... 하여 속담을 교육하는 방법을 연구해야 한다.Ⅱ. 본론1. 한국어 속담 교수법? 교사는 학생들에게 인사한다.교사: 여러분 안녕하세요? 오늘은 속담을 공부할거에요학생들: 네, 선생님. 안녕 ... 를 이해하기가 어려워 외국어 학습자들이 어려운 과제에 직면하게 된다. 한국어 교육 중 “둘이먹다 하나죽어도 모른다” 거나 “그림의 떡이다” 라는 표현을 가르치기 어려울 수 있다. 한국어

리포트 | 4페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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외국어로서의한국어교재론_과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해focus on formS focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를바탕으로 설명하시오.

다양한 요소를 고려해야 한다.(3) 대안① 형태를 고려하는 과제 중심 교수요목이다.② 예로 주목하기, 고쳐 말하기, 입력자료 강화, 입력홍수, 의식상향 과제, 순차 적 처리, 입력 ... 처리, 의사소통 과제, 출력산출2) 의미중심교수법(focus on meaning)(1) 특징한국어와 관련한 문법은 형태 초점 교수법을 거쳐서 의미 중심 교수법으로 변화 ... 되었다. 한국어 초기 시행은 형태 초점 교수법은 언어 사용은 없으며, 지식을 쌓는 것에 초점을 두었다. 그래서 실용성이 감소하여 언어를 좀 더 실제적인 유창으로 사용할 수 있는 문법 교육

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.25

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

성을 지닌다는 점에서 주목할 가치가 있다. 외국어로서의 한국어교육개론에서 강조하듯, 오류 분석은 학습자의 중간언어 발달 과정을 이해하고 적절한 교수 방안을 마련하는 데 중요한 정보를 제공 ... 어요.”해당 학습자는 ‘아버지를 만나고 나서 피곤해서 거의 말하지 못했다’라는 의미를 전달하려고 한 것으로 보인다. 그러나 한국어 모어 화자가 듣기에는 문장이 어색하다. “할 말 ... ?“할 말이 거의 했어요” 부분은 문법적으로나 의미적으로 어색하다. 듣는 사람이 의도를 정확히 이해하기 어렵기 때문에, 이 오류는 ‘포괄적 오류’에 가깝다. 만약 “할 말을 거의

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.19

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외국어로서의한국어교재론 ) 세종한국어 시리즈 중 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목 관련지어 분석하세요.

외국어로서의한국어교재론세종한국어 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목 과 관련지어 분석하세요.외국어로서의한국어교재론[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육 ... 과정 및 교수요목 과 관련지어 분석하세요.주제 : ‘세종한국어 1’ 교육과정 및 교수요목 분석목차1. 서론2. 본론3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론한국에서 태어나 자연 ... 하여 반복적으로 대화를 완성해 보는 구성이 적절해 보인다.또한 의사소통에서 가장 중요한 것은 상대방의 말을 잘 알아듣고 적절한 대답을 하는 것이다.그래서 듣고말하기 범주가 선정되어 있

리포트 | 5페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2024.01.05 | 수정일 2024.04.24

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(A+)[외국어로서의 한국어교재론] 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

게 되었다 한다. 이러한 문제를 보완하기 위해 나타난 것이 형태 초점 교수법(focus on form)이다. 본고에서는 형태 초점 교수법(focus on form)에 대해 전통적인 ... 한 교수법에 관해 관심을 기울일 수 있었고 여러 가지 교수법의 장점을 활용하고 단점을 보완하면서 현시대에 알맞은 한국어 교육 방향과 교수법을 어떻게 적용해야 하는지에 대해 개괄 ... 외국어로서의 한국어교재론I. 서론과제 중심 교수요목은 과정 중심의 교수요목으로서 문법적, 개념·기능적 교수요목과는 달리 언어를 분절하여 제시하지 않고 덩어리로 제시하는 특징이 있

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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아래 문장들은 외국인 학습자가 발화 중에 나타낸 문법 오류의 예이다. 이 중에서 한 가지를 선택하여 그와 같은 오류를 예방할 수 있는 교육 방안을 실제적인 방법과 예시를 통해 설명하시오.

에서 효과적인 교수법은 오류 발생 빈도를 최소화하는 교육의 중추적 과제가 됩니다. 특히 외국인 학습자는 모국어의 문법적 전이 또는 목표 언어 규칙의 부적절한 적용으로 인해 다양한 오류 ... 있도록 지도 방안을 설계해야 합니다. 학습자가 의미를 직관적으로 파악하고 실제 의사소통에서 올바르게 사용할 수 있도록 돕는 교수 접근이 요청되며, 이를 바탕으로 다양한 교수법 ... 적으로 분석하고 학습자가 자연스러운 문장을 구사할 수 있도록 설계된 구체적 교수 전략을 제시하며, 한국어 교육 현장에서 실질적 효과를 거둘 수 있는 길잡이가 되기를 목표로 합니다.2. 오류

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.25

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한국어교원2급- 외국어로서의한국어교육개론-한국어교육현장에서한국어교사요건자질

있는 한국어에 관한 지식, 언어 교수법에 대한 지식, 한국어 교수 방법에 관한 실무적 지식, 전문성이 겸비되어 있어야 한다. 국외 한국어 교사의 경우 대조언어학적인 지식을 가져야 ... 을 가져야 한다. 바람직한 한국어 교육과정 설계에 대한 꾸준한 관심을 가지고, 교사의 일방적인 교수법이 아닌, 대두되고 있는 학습자 중심의 교육법을 실시해야 한다. 학습자의 흥미 ... . 한국어 교사와 학습자, 학습자와 학습자와의 상호 작용을 이끌어 내며, 여러 상황이나 조건에 따라 필요한 자신의 최적의 교수법을 개발하고 발전시켜 나가는 노력을 해야 한다. 또한, 한국어 교사로서의 소명 의식 또한 가져야 한다.

리포트 | 3페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25

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절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다

교수요목절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 절차 중심 교수요목(과정 ... 다는 단점이 있다.2. 절차 중심 교수요목의 한국어 교육 현장에 적용하는 방안1) 문제해결학습문제해결학습은 학습자들이 제시된 문제를 해결하기 위해 공동으로 문제해결 방안을 논의하고 개별 ... 지향적 교수요목)1) 장점2) 단점2. 절차 중심 교수요목의 한국어 교육 현장에 적용하는 방안1) 문제해결학습2) 협동학습3) 과제 기반 학습3. 나의 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.15

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주요 한국어 교수법의 개념과 특징

성을 처음으로 제안한 교수법으로 문법번역식과 달리 특정 이론에 기반하지 않고 목표어로 사용하는 데에 초점을 맞춘다. 문법번역식에서 간과했던 말하기, 듣기 중심의 구두학습에 중점 ... 어려운 추상적인 어휘는 연상을 통해 가르친다. 의사소통을 해야 하므로 정확한 발음이 중요하며 문법역시 강조했다.직접 교수법은 문법번역식이 간과했던 듣기 말하기 기능을 통해 의사소통 ... 한국어교육개론한국어를 배우고자 하는 사람들이 점점 늘어나고 다양해져왔다. 그만큼 한국어수업에서 역시 다양한 교수법이 사용되어 왔을 것이다. 전통적으로 어떠한 교수법들이 있어왔으며

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.07

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문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오.

를 가지며 발전하는데, 이러한 측면을 간과할 경우 학습자의 언어 능력은 제한적일 수 있습니다.2. 청화식 교수법의 특성과 관련 언어학 이론청화식 교수법은 언어 학습에서 듣기와 말하기 ... 과목명: 외국어로서의한국어문법교육론과제 주제: 문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오.Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 문법 교육론은 학문적이며, 다양 ... 습니다. 학습자들은 번역에 의존하는 경향이 있어 언어를 실제로 의미적으로 이해하기 어려울 수 있습니다.또한, 문법번역식 교수법은 기계적 학습을 강조합니다. 언어를 자연스럽게 이해

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.27

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외국어로서의한국어교재론 - 세종한국어 시리즈 중 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련 분석하시오.

살펴보며 차후 교육과정 개발에 있어 필요한 부분에 대해 언급해 보고자 한다.2.본론저자가 이 장에서 활용하여 참고하고자 한 세종한국어 1 익힘책은 어휘표현과 문법, 듣기, 말하기 ... 외국어로서의한국어교재론[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.외국어로서의한국어교재론[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택 ... 하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.목차1. 서론2. 본론3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론오늘날 한국어 교육은 점차 세계적인 수준에서 다양한 방식으로 진행되고, 발전

리포트 | 6페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.12.14 | 수정일 2024.04.24

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외국어로서의한국어교육학개론 - 한국어 교재론 정리

[한국어 쓰기 교수법 정리] 한국어 교육과 200900042 강신희[한국어 교재론 정리]1. 한국어 교재란교재란 넓은 의미로는 특정 내용 교수에 필요한 유무형의 교육 자료와 기 ... 하는 기준이다.2. 한국어 교재 분석기존 교재의 유형 분석은 통합의 유형으로 해 볼 수 있겠다. 부분 통합형과 완전 통합형으로 구분할 수 있다.주로 말하기 중심의 교재와 읽기 중심의 교재 ... 으로 다목적의 한국어 교육을 지향한다는 목적을 가지고 만들어졌다. 교재는 의사소통적 접근법을 수용하되 문법 체계의 학습을 소홀히 하지 않도록 교재를 구성하고 문법 사항이나 어휘

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27

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외국어로서의한국어교육개론, 한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

번역식 교수법의 목표특징으로는 첫째, 문학작품을 읽는 행위 혹은 정신 발달을 위한 것이다. 둘째, 읽기, 쓰기가 중심이 되고 말하기와 듣기는 비교적 관심을 두지 않는다. 셋째 ... , 목표어를 사용가능한 교사를 확보하는 것이 쉽지 않다.3) 청각 구두식 교수법듣기, 말하기를 우선시 하는 교수법이다. 이 능력들을 밑바탕으로 읽기 외에 쓰기까지 가능하도록 만드 ... 는 교수법이라 할 수 있다. 청각 구두식의 경우 6가지의 특징이 존재한다. 첫째, 듣기를 시작으로 말하기 그 다음 읽기 마지막으로 쓰기를 익히도록 돕는다. 듣기와 말하기가 가장 중점

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.11

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