"국어1 수행평가기준안 예시"의 검색결과 입니다.

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교육과정의 개념 운영계획서 초등 국어 세안 7차 교육과정 교육평가 국어과 약안 대화 예절 국어 평가계획서 인물 전기 작성

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"국어1 수행평가기준안 예시" 검색결과 421-440 / 749건

[속진제교육법][속진교육]속진제교육법(속진교육)의 개념, 속진제교육법(속진교육)의 유형, 속진제교육법(속진교육)의 심화교육, 속진제교육법(속진교육)의 선정방법, 속진제교육법(속진교육)의 실시방안 분석

)의 실시방안1. 학교급별로 다른 속진 대상 재능 분야와 도입 시기2. 속진제 실시 분야1) 초등학교 : 일반 학문 분야2) 예?체능분야3. 속진제의 단계별 도입1) 학년별 속진 ... 에서는, 특정 단계 내에서 기본 과정 교육이 어느 정도 진행된 후에 수행된 형성 평가 결과를 근거로 하여, 차별적인 기본 과정, 심화 과정, 보충 과정을 두며, 교사는 반을 심화 과정 ... 으나 대체로는 1～2개 학년을 뛰어넘는다. 예를 들면, 초등 학교 4, 5학년생이 중학교에 조기 입학하는 방법이 이에 속한다.11. 조기 진급(월반)동일 학교급 내에서 동급생보다 상급 학년

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.27

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상담 및 생활지도 요약

제14장 생활지도 프로그램 2 : 학교 및 학급단위국어교육 20095303 김민경1. 적극적 학급행동 관리 프로그램- 학업집중을 높이는 동시에 방해행동은 감소시키는 전략을 중심 ... 겠니? 여러분 나영이가 하는 것이 맞나요?”평가1. 실행 전?후의 정해진 수업기간 동안 교사의 훈계 빈도 기록2. 실행 전?후의 정해진 수업기간 동안 학급에서 학생이 보이는 부적절하고 방해 ... 12. 또래 모니터가 부적절하게 점수 주면 또래 모니터에게 경고 줌평가1. 중재 실행전?후 전환행동과 관련하여 받은 점수 비교2. 중재 실행전?후 전환기간 동안의 방해행동의 빈도

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.25

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[국어]형태소 단어 어절(한국어문법3)-강의,발표용

1. 개요 형태소 : 일정한 형식과 연결된 내용을 갖는 최소의 단위 . 기호로서의 가치를 갖는 가장 작은 문법 단위 . 의미를 가진 가장 작은 단위 . 예 ) 하늘 ( 형태소 ... 는 ? a. 9 개 b. 10 개 c. 11 개 d. 12 개 표준국어문법론의 형태소 분석 가을이 깊어지면 나는 거의 매일 같이 뜰의 낙엽을 긁어 모으지 않으면 안 된다 . 날 ... 성분을 끼워 넣을 수 없는 특성을 가짐 . 예 ) 작은아버지 / 작은 아버지 4. 어절 4.1. 어절의 개념 : 문장을 구성하는 기본 단위 . 어휘적인 부분이 문법적 요소와 결합

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.27

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쓰기 방법 및 평가,쓰기 교육과정 분석

쓰기 방법 및 평가/ 쓰기 교육과정 분석Ⅰ. 쓰기 방법 및 평가 요약1) 쓰기 능력 신장을 위한 지도방향쓰기의 지도방향은 크게 3가지로 구분할 수 있다.첫째로 결과 중심 쓰 ... 다.4) 쓰기 평가 원리쓰기 평가 원리는 6가지로 정리해 볼 수 있다.실제성의 원리란 쓰기 수행평가는 실제적인 쓰기 과제를 중심으로 한 맥락화된 평가를 지향해야 한다는 것으로 요약 ... 교수 전반적인 체계 속에서 통합되어서 이루어지는 통합성의 원리를 지향해야 한다.또한 쓰기 평가는 학습자의 개인차를 인정하고 일련의 쓰기 발달 단계의 계열화된 연속체 안에서 각

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.06

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한마음선원

도 틀에 찍힌 붕어빵처럼 되어 버린다. 교사는 학습 능력을 기준으로 아이들을 평가하고, 부모는 자녀들에게 과도한 성적욕심을 낸다. 과연, 그 속에서 우리 아이들은 진정한 자아를 찾 ... 이 아이들의 심신 발달과 정신적 성숙에 타당한 교육이 아니라고 생각한다. 지식의 주입에 그치고 결과만을 평가하는 형식적이고 표준화된 틀에서 아이들을 가두고 그 결과 아이들의 마음도 생각 ... 가 말하고자 하는 바는 아이들은 끊임없는 수행으로 자신을 돌아보고 올바르지 못한 마음을 다스릴 수 있으며 그 결과 정도를 지킬 수 있는 정신적으로 성숙한 어른으로 자라날 수 있다는 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.29

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문법 교육의 현황과 문제점

를 위한 평가가 아니라 국어 능력에 실질적으로 기여한다고 판단되는 문법 능력 평가 도구들을 개발 제공하여야 한다.Ⅳ. 문법 교육의 실제1. 문법 지식 단원 수업의 대략적인 모습지금 ... 하고자 한다.Ⅱ. 문법 교육의 목표 및 필요성1. 국어과 교육과정의 요구문법 교육은 상위 과목인 국어과 교육과정의 성격과 목표를 구현하여야 한다. 개정된 교육과정은 국어 교과 ... 까지 ‘국어’ 과목을 다루도록 되어 있지만, 이 중 ‘문법’에 해당하는 ‘국어 지식’ 영역은 전체 단원에 비해 매우 적은 분량이 수록되어 있다. 고등학교 교과서는 초등ㆍ중등(1학년

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.09

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화법교육의 바람직한 방향

하기 위하여 이루어진 의도적이고 체계적인 교수?학습을 의미한다.) 현재 화법 교육은 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년에 이르는 국민 공통 기본 교육 기간에는 국어과의 말하기와 듣 ... 와 내용 역시 바뀐다. 위 내용 체계를 보면 현재 1학년~10학년 국어과의 듣기, 말하기 영역에서 화법을 지도할 때 다루는 주요 내용으로 우선음성언어 의사소통(듣기와 말하기 ... 으로 제시되어 있다. 2007년 개정 국어과 교육과정에서는 듣기와 말하기 영역에서 지도해야 할 내용을 '성취 기준'으로 나타내고 이 성취 기준에서 다루어야 할 '담화 수준의 범위

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| 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.10.17

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학습검사 요약

- 검사 문항 제작과정의 적합성에 대한 내용타당도와 외적 준거인 표준화 학력 진단 검사와의 공인타당도를 분석하여 검증하였다.2) 기초학습기능수행평가체제 - 읽기검사* 김동일(2000 ... -Reading은 진단과 더불어 아동의 변화를 지속적으로 점검하는 형성평가도구로 활용한다.* 기초평가와 형성평가로 나누어져있다.기초평가용읽기검사자료1 - 개인검사로서 학생 ... 한 단어를 선택하는 문항으로 구성.빈칸 채우기 검사형성평가기초평가를 통해 읽기수행 수준을 확인한 후, 다양한 이야기 자료를 활용하여 지속적으로 대상 아동의 읽기 발달을 모니터링.* 읽

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.16

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수학과교육과정(수학교육과정)의 특징, 수학과교육과정(수학교육과정)의 목표와 수학교과서의 목적, 수학교과서의 편찬 방향, 수학교과서의 기본 지침, 수학교과서의 검토 과정, 수학교과서의 과제 분석

권장 및 평가 기준의 수준 구분 준거 제시Ⅲ. 수학과교육과정(수학교육과정)의 목표Ⅳ. 수학교과서의 목적Ⅴ. 수학교과서의 편찬 방향Ⅵ. 수학교과서의 기본 지침1. 교육과정의 정신 ... 중요한 수학적 사고 능력의 개발이 이루어질 수 있도록 유도하고 있다.10. 다양한 평가 방법의 활용 권장 및 평가 기준의 수준 구분 준거 제시수학과 교육과정의 마지막 구성 요소인 ... 을 권장하고 있다. 또한 평가 기준의 수준을 상?중?하로 구분하는 일반적인 준거를 제시하여 평가 상황에서 유용한 지침이 될 수 있도록 하였다.Ⅲ. 수학과교육과정(수학교육과정

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| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.18

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초등 6학년 국어 지도안 2. 나눔과 어울림 (쓰기) 세안 6차시 (학습목표 : 속담이나 관용 표현을 써서 글을 쓸 수 있다. )

결재교 생지도 교사학년 부장교 감국어과 교수?학습 과정안단 원2. 나눔과 어울림 (쓰기)일 시장 소대 상6학년 반 (남19,여15)지도교생1. 단원 마음을 나누며(2. 나눔 ... 기(9시간)소단원명차시교과서(쪽 수)학 습 내 용시간자 료1. 소중한 우리말1말?듣?쓰(118～121)?대단원 학습 내용 안내?고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 알아보 ... 를 유발할 수 있는 활동을 넣어 지도해야겠다.나. 교과 학습 실태1) 국어 교과 흥미도 조사구분매우 재미있다재미있다보통이다재미없다매우 재미없다계학생수(명)214104232백분율(%)6

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| 리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.13

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반응중심학습(반응중심수업, 반응중심문학교육) 정의, 반응중심학습(반응중심수업, 반응중심문학교육) 배경, 반응중심학습(반응중심수업, 반응중심문학교육) 모형과 적용, 반응중심학습(반응중심문학교육) 평가 분석

수업, 반응중심문학교육)의 적용Ⅵ. 반응중심학습(반응중심수업, 반응중심문학교육)의 평가1. 평가 내용2. 평가 방법3. 평가 기준참고문헌Ⅰ. 개요반응 중심 문학 교육의 목표를 달성 ... 의 반성적 쓰기3단계 : 텍스트와 텍스트의 상호 관련 → 반응의 심화① 두 작품의 연결② 텍스트 상호 관련성의 측정2. 반응 중심 수업모형의 장?단점1) 장점?국어과에서의 고유한 수업 ... 학습(반응중심문학교육)의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 반응중심학습(반응중심수업, 반응중심문학교육)의 정의Ⅲ. 반응중심학습(반응중심수업, 반응중심문학교육)의 배경Ⅳ. 반응중심학습(반응중심

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| 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.19

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교육평가의 정의, 교육평가의 목적과 교육평가의 기능, 교육평가의 이론 및 교육평가의 동향, 교육평가의 문제점 그리고 향후 교육평가의 개선방안 분석(교육평가, 교육평가 이론, 교육평가 개선방안, 수행평가)

. 교육평가의 목적Ⅳ. 교육평가의 기능Ⅴ. 교육평가의 이론1. 교육관1) 선발적 교육관2) 발달적 교육관3) 인본주의적 교육관4) 교육관의 비교2. 검사관1) 측정관2) 평가관3 ... ) 총평관4) 검사관의 비교Ⅵ. 교육평가의 동향Ⅶ. 교육평가의 문제점1. 평가대상의 불분명2. 평가방법의 불명확성3. 간접적인 측정4. 수량화의 문제5. 부적절한 평가상황의 문제6 ... . 평가자의 가치관 및 윤리문제Ⅷ. 향후 교육평가의 개선방안1. 선발적 교육풍토를 청산시켜야 한다2. 교수-학습에 적절한 교육환경이 조성되어야 한다3. 절대평가와 상대평가가 적절히

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| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.18

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[평가결과분석]측정단위의 종류, 빈도분포, z점수, T점수, 묶음빈도분포, 회귀분석

한 온라인 컴퓨터 사용 능력3. 학생의 평가방법은 무엇인가 ? ○ 학생선발 절차 ○ 공통 전형절차 ( 예시안 ) 사전공지 ▪전형취지 ▪지원자격 ▪선발기준 ▪선발방법 ▪제출서류 등 ... 액 (Y) = 20 * 광고액 + 외생변수 효과 라면 1 번 데이터의 경우 어떤 특수에 의해서 ( 예를 들면 설날 , 추석 , 크리스마스 등 ) 에 의해서 예상보다 5 억 원 ... 평가결과의 분석측정단위의 종류QUALITATIVELY OPTIONAL CHANGEABLE 명명척도NOT DERECTIONAL NO SEQUENCE NO CALCULATION약

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| 리포트 | 102페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.08.30

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수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 의미와 기본유형, 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 연구동향과 운영사례, 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 교수학습자료, 수준별학습(교육과정, 수준별수업) 내실화방안

) 운영2. 운영사례 21) 편성2) 운영3. 운영사례 34. 운영사례 4Ⅵ. 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 교수학습자료Ⅶ. 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 목표지향평가1 ... , 학년에 따른 아동의 학습 결손 정도, 영역별 학습의 난이도 등을 고려하여 학습 목표 성취 기준으로 설정하고 성적을 산출한다. 관찰 기록은 차시별 수행 능력 관찰, 학습 참여 ... 도, 수행 평가 결과 등을 참고하고 담임이 판단한다. 단계 이수 후 차상급 단계에의 진급 여부를 결정하기 위한 단계 이수 평가는 학기(학년)말에 실시하고 과정평가와 합산하여 진급을 결정

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.13

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도덕과 평가개선

확실하게 정의가 내려져 있지 않기 때문에 도덕과에 대한 평가가 제대로 이루어 지지 못하고 있다. 예를 들어 국어와 같이 인지적인 면을 중요하는 교과는 그 교과지식에 대해 얼마 ... 는지를 알아보도록 하겠다.Ⅱ. 도덕과의 평가1) 교육평가의 의미교육평가란, 주로 학생들이 학습 목표를 어느 정도 달성하였는지를 측정하는 것으로 평가의 결과는 학생들이 수업목표달성 ... 을 얼마나 하였는지를 보여주며 이 에 따라 수업 계획을 보완하는 역할을 수행한다.2) 도덕과 평가의 특성도덕과 평가는 다음과 같은 특성을 갖는다.첫째, 다양한 학문 간의 통합적인

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.30

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국어과 수업 평가 방법에 대한 비판적 검토 정리 및 발문

「국어과 수업 평가 방법에 대한 비판적 검토」 정리 및 발문소속성명학번1. 수업 평가에 대한 기존 관점대개 수업 평가라고 하면 교사 승진이나 선발 등의 특정한 목적이나 수업 장학 ... 적 논의로서의 실행이 따라야 한다.3. 좋은 수업의 요건을 반영한 수업 평가좋은 국어과 수업은 협동 학습을 통해 활발한 의미 구성 경험을 제공한 수업, 수업과 수행평가의 상호 의존 ... 만 수업 평가는 국어 수업의 전체적인 효율성을 제고하여 국어 수업을 질적으로 향상시키는 필수적인 절차로 인식되어야 한다. 수업을 통해 교사의 수업이 전체 학습자의 학업 성취도를 신장

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.12

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국어 (하) 2.정보의 조직과 활동 (2)허생전 수업지도안 및 학습지

국어과 교수?학습 지도안국어 (하) 2. 정보의 조직과 활용 - (2)허생전1. 단원의 개관이 단원은 다양한 매체의 특성을 이해하고, 매체가 전달하는 정보와 문학 작품 속에 반영 ... *수준별 모둠을 위한 모둠 구성? 국어성적(1학기라면 전 학년 국어성적을, 2학기라면 1학기 국어성적을 말함)을 기준으로 수준별 모둠을 구성한다.? 한 학급에 36명의 학생이 있 ... 비판적 읽기활동이 되었는가?발표자의 발표내용이 잘 전달되었는가?모둠 구성원들이 모두 참여하였는가?과제를 모두 수행하였는가?다른 모둠의 발표를 경청했는가??1모둠2모둠3모둠4모둠5모둠

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.19

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한국어의 탐구와 이해 1,2장

적 조건이 여성의 평가기준이 됨을 알 수 있다. 예부터 여성을 부드러운 심성과 아름다운 외모 등 미덕을 갖추고 남성의 통제 밑에 피동적으로 예속된 대상으로 치부하여 여성의 사회 ... 제 1장. 말에도 고향이 있다제 2장. 말에도 계급이 있다과목명: 한국어학개론담당교수:제출자:제출일:제 1장. 말에도 고향이 있다1. 방언이란 무엇인가방언: 하나의 언어 체계 ... 내부에서 특정한 요인 (예: 사회적 요인)으로 인하여 조금씩 다르게 나타나는 언어 현실을 우리는 방언이라고 부른다. 즉, 한 언어 체계 내부의 분화된 하위 언어 체계를 말한다.2

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| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.11.01

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6차, 7차 그리고 2007년개정 교육과정 차이 비교 및 요약_교육과정(공업계)

았는데, 그 예로 초등학교의 심화 보충형과 단계형이 실질적으로 모두 심화보충형임을 들 수 있다.④ 평가의 남발:평가의 중요성이 강조되는 7차 교육과정에서는 수행평가와 다양한 여러 가지 ... 한 가중치를 두어 단지 맞힌 개수에 따라 학생의 수준을 판단하는, 수준을 판가름하기 위한 평가가 아닌 허울 좋은 수준 평가를 행하도록 하고 있다. 또한 수학 같은 과목의 경우 수행 ... 로는 그럴듯 해보여도 교과내용 구성과정이나 운영방안으로 들어가면 실체가 불문명해진다. 교과 내용이나 학생들의 능력을 가를 ‘기준’은 애초에 만들지 않았기 때문이다. 그 결과 국어

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| 리포트 | 7페이지 | 8,000원 | 등록일 2009.04.19 | 수정일 2014.04.05

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다중지능이론

의 교육과정은 없다. 그렇다고 교육과정을 아무렇게나 운영하는 것은 아니다. 주 정부에서 제시하는 내용 기준(Content Standards)와 평가 기준(Performance ... 내고 가능한 범위 안에서 다중지능 이론이 주는 시사점을 반영하여 교육을 한다. 이러한 사례 중에서 필자의 지도를 받아 수행한 두 연구를 소개한다.-다중지능이론을 적용한 영어 수업 ... 다중지능이론의 소개1.가드너의 다중지능이론: MI 이론의 개요① 지능이란 한 문화권 혹은 여러 문화권에서 가치 있게 인정되는 문제를 해결하고 산물을 창조해 내는 능력이다.② 인간

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.24

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