"한국어 학습 재동기"의 검색결과 입니다.

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4번문항 교재란 무엇인가 제2 언어 학습 한국어수업지도안 배론 참관보고서 인공지능 대학원 한국어표현교육론 쇼핑단어교수법 수업연구 참관론 언어병리학과

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"한국어 학습 재동기" 검색결과 381-400 / 801건

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한국 문화 교수요목 설계시 고러해야 할 것은 무엇인지 생각

의 학습자가 유학생으로 특성화된다는 특징이 있다. 일반적인 유학생들은 학습의 동기가 매우 짙다. 한국어 학습을 통해 학문적인 성취를 얻고자 하는 경우가 많은 것이다.따라서 그 ... 화해야만 하는 것이다.그리고 그와 아울러 종합적인 재구성이 필요한데, 해당 접근 방법론의 경우 학습자의 역할을 약간의 조작을 통하여 개별적으로 분리되어진 언어를 다시금 종합적으로 재구성 ... 에 임하는 경우가 많다. 따라서 그를 바탕으로 하여 문화 교수요목 또한 설계되는 것이 바람직하다고 생각한다. 앞서 설명한 바와 같이 일반적으로 학문을 목적으로 하는 한국어 학습은 그

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.10

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국제교육원 한국어수업 참관록/참관실습록 1-서울대 한국어1B 12과 여보세요

는 부분에 초점을 맞춘다.참관 전 준비사항1. 참관 주제 정하기한국어 수업 참관을 통해 수업의 특성 및 학습실태를 충분히 이해하고, 학습환경 관찰·학습자 관찰·교사의 지도관 및 지도기술 ... 은 적당한 속도로 진행되었고 학습내용의 양과 질이 수업시간에 비례해서 적절하였다. 칠판과 듣기자료를 효과적으로 활용하여 설명하였다.학습활동에서 학습자의 동기 및 흥미 유발: 단어 카드 ... 사용과 짝 활동이 학습자의 동기 및 흥미를 유발하는데 좋은 수단이였으며 자신의 국기에 대한 질문 등 인위적인 상황에서 벗어나 자신의 문화와 개인적 경험이라는 실제적인 상황에 적용

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| 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.09.11 | 수정일 2021.04.16

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[외국어 습득론] 토론 모음집(2)

이 외국어 학습을 위해서도 재설정될 수 있는지 여부는 많은 학자들의 관심과 논란을 일으키고 있다.특히, 성인 외국어 학습자는 이미 모국어를 습득한 상태이고, 인지적으로도 성숙되어 있 ... 으며, 학습자의 태도 및 동기에 의해서 영향을 받기 때문에 보편문법이 외국어 학습에는 적용되지 않을 것이라는 주장과 함께, 작용을 하더라도 모국어의 경우와는 다소 다른 방식 ... 도 그 만큼 용이하다.이에 반해서 주변규칙은 유표성을 갖기 때문에 배우기가 그 만큼 어렵다고 본다.2) 학습자의 오류에 대해서 교사의 바람직한 지도 방법은 무엇인지 생각해보자.학습

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.02

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표현 영역(말하기, 쓰기)와 이해 영역(읽기, 듣기)의 평가 문항을 제작할 때

되어야 한다.4) 역류효과평가 결과가 교수, 학습에 미치는 영향을 말하며 좋은 평가는 긍정적인 역류효과를 유발하는데 학습자에게 강점과 약점을 알 수 있게 함으로써 동기부여, 자율 ... 이 다양한 읽기 자료를 다루는 방법을 습득하는 데 있다. 따라서 한국어 읽기 평가 역시 학습자 숙달도를 고려하여 한국어 읽기 교육의 교수요목을 반영해야 한다.읽기 평가의 문항 유형 ... 표현 영역(말하기, 쓰기)와 이해 영역(읽기, 듣기)의 평가 문항을 제작할 때주의점을 설명하십시오.언어 평가는 학습자의 언어 능력을 측정하는 것이 목적이다. 학습자의 언어 능력

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.21

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계획하기'의 기능을 수행하는 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 말하기 과제2

있도록 하기 위한 촉진자로서의 역할을 수행할 수 있어야 한다.넷째, 학습자의 요구를 충분하게 고려해야 하며 내적인 동기를 부여하는 기법에 적극 적용해야 한다.한국어 교육 현장 ... 등의 열풍으로 인해 한국어를 배우고자 하는 외국인 학습자가 늘고 있다는 것 또한 그의 이유로 꼽을 수 있다.과거와 달리 다양한 외국어를 자연스럽게 사용하는 시대가 왔다. 일명 다중 ... 언어 시대가 도래 된 것이다. 그로 인해 면대면으로 이루어지는 의사소통이 활성화되기 시작하였다. 하여 한국어 학습자의 말하기 교육 또한 그의 중요성이 나날이 높아지고 있다. 아울러

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.03 | 수정일 2019.09.04

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초등학교 3학년 1학기 수업에서 초·중등 KSL 학습자 대상의 수업 설계

하여 수업 재구성2.3.1. 학습 목표의 수정2.3.2. 세부 항목 첨가 및 재구성1) 수업 구성의 주요 원리 설명2) 한국어 수업과 문화를 연계한 수업 설계3) 내용 중심 수업에 맞 ... - 초등학교 3학년 1학기 수업에서 초·중등 KSL 학습자 대상의 수업 설계:교과와 한국어 통합 수업, 이동과 의사소통 단원을 중심으로-다문화 한국어교실 운영방법▶목 차◀1 ... . 서론1.1. 다중 지능 연계 활동에 관한 학습2. 본론2.1. KSL 학습자 대상으로 한 한국어 수업 설계 전 구성원과 토의 과정2.2. KSL 학습자 대상으로 한 조별 한국어 수업

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.05.04

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한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오

고, 이를 매개로 보다 많은 커뮤니케이션이 이루어지고 있음은 분명하다. 이것은 언어 학습에 대한 동기가 되기도 한다. 한국어도 마찬가지다. 1986년 아시안게임과 1988년 올림픽 ... , 한국어를 효율적으로 교수하고 학습하는 방안을 모색하는 학문이다. 특히 구체적인 목적에 따라 학습의 방법은 달라져야 한다. 목적에 따라 도달해야 하는 수준이 다르고, 주로 사용하는 어휘 ... 등도 달라지기 때문이다. 학습자의 목적은 교육의 기본 토대인 것이다.한국어를 필요로 하는 상황은 여러가지이고 이것 역시 시대와 상황에 따라 다를 수 있지만, 크게 일반 목적

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.04 | 수정일 2019.11.28

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A+ 중도입국 청소년을 위한 정책적 변화의 필요성에 대한 레포트

.3%), 한국어로만 수업이 진행되어 따라가기 힘듦(26.0%) 그리고 낮은 성적(16.0%)의 순으로 학교에서 어려움을 겪는 것으로 나타났다(설세훈,2003; 최영권,2012;재 ... 과 한국 사회에의 적응 포기로 이어지기에 이들이 한국어로 인해 겪는 어려움을 국가적 차원에서 적극적으로 지원해주어야 한다. 권미경·이소연(2017)은 언어 학습에 있어 제2언어 ... 한국어 교육 방안에 관한 연구. 한국교원대학교 석사학위논문.권미경, 이소연(2017). 중도입국청소년의 한국어학습 동기와 학업성취에 관한 질적 연구. 새국어교육, Vol.110 No.

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.21

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강의참관일지

×)에 대해 교사와 학습자 간 원활한 학습활동이 이루어졌다고 생각함.? 중국인 학습자는 한국어의 ‘ㄹ’발음이 아닌, /l/과 /r/의 발 음을 사용하고 있어서 공명음 유음(설측음)에 대한 ... 라서 잠시 ‘중국어’ 발 음을 사용했지만, 한국어로 ‘수박’이라는 용어를 그대로 사용하는 것이 더 좋았을 것이라고 생각함.? 교사가 중식을 ‘중국음식’이라고 학습자들이 답변한데 대 ... 생들에게 주문 들이 배울 내용에 대한 관심과 동기를 유발하기 위해 점심을 먹었는지, 무엇을 먹었는지, 맛은 어떠했는지, 식당에 어떻게 갔는지, 학습자 모국의 날씨는 어떤지, 오늘 날씨는 어떤

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| 리포트 | 16페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.06.24 | 수정일 2020.07.15

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국제교육원 한국어수업 참관록/참관실습록 2-서울대 한국어1B 12과 여보세요(점수: A+)

는 부분에 초점을 맞춘다.참관 전 준비사항1. 참관 주제 정하기한국어 수업 참관을 통해 수업의 특성 및 학습실태를 충분히 이해하고, 학습환경 관찰·학습자 관찰·교사의 지도관 및 지도기술 ... 다같이 칭찬하고 박수를 침으로써 학습자의 학습 동기를 유발할 수 있다고 생각함. 학습자가 말하고자 하는 바를 수업 어휘를 사용하여 적극적으로 표현하는 모습이 훌륭해보였음.이유 ... 한 속도로 진행되었고 학습내용의 양과 질이 수업시간에 비례해서 적절하였다. 칠판과 듣기자료를 효과적으로 활용하여 설명하였다.학습활동에서 학습자의 동기 및 흥미 유발: 짝 활동, 알고 있

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| 리포트 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2019.09.11 | 수정일 2021.04.16

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읽기 전 단계에 적합한 활동들을 제시하고 아래의 본문을 바탕으로 읽기 전 단계의 활동을 구상하여 쓰십시오.

하여 글의 구조적 패턴 파악하기와 같은 활동을 예로 들 수 있다.즉, 읽기 전 활동 단계는 교사의 유도 학습을 통해 학습자들의 동기 유발과 학습 목표를 인식하게 하는 것이 중요한 목표 ... 가 너무 많이 나올 경우 학습자들의 동기가 저하되어 성공적인 글읽기를 할 수 없다. 핵심 어휘로 빈칸 채우기, 유사어나 반의어 찾기, 새로운 어휘나 그림 연결하기 같은 활동을 제시 ... 가 이야기하고자 하는 것을 관련시켜 의미를 재구성하는 데 많은 영향을 미칠 수 있는 단계이기 때문이다. 즉, 읽기 전 활동을 통해 학습자들은 자신의 스키마를 활성화 시키고, 읽을 글

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| 리포트 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.04.04

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TESOL 기말

자동성 - 4지속적이고 반복적인 연습.듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 유창성 향상.Transfer 전이 - 4기존의 영어지식에 새로운 지식을 추가하여 지식체계를 재구성 / 확장.한국어 ... 로 생각하지 말고 영어로 생각하고 영어로 말하기 / 쓰기.평소에 배경지식 지속적 확장.Reward 보상 - 4외적 동기 :보상에 기댄 기대를 강화하여 학습 에너지 부여.내적 동기 ... ed instruction : 학습자 중심a.교사 중심: 교사가 모든 것을 통제.b.학습자 중심:교사와 학생 간 협력 ->학생에게 학습에 대한 소유권 의식을 심어 준다.Task

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| 시험자료 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.06.26

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한국어 이해교육론-한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소[한국어교원]

에서 듣기를 통한 의사소통이 얼마나 중요한지를 언급하였다.언어 영역에서 “듣기‘의 중요성은 강조하지 않아도 누구나 듣기의 중요성을 공감한다. 마찬가지로 한국어 학습에서도 듣기는 중요 ... 한데, 이런 중요한 ”듣기“를 가장 어렵게 하는 요소는 ”어휘의 부족”에서 오는 어려움이라고 생각한다.현재 외국어로서의 한국어를 배우고 있는 학습자인 나는 구소련 우크라이나에서 4 ... “ 완전히 내 겻으로 그날 만들었다. 그리고 새로운 단어를 배우는데 자신감이 생기고 학습동기가 일어나게 된 것이다. 그 뒤로 예비학부, 본학부를 거쳐서 새로운 러시아어와의 공부는 내게

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.15

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

자들의 어려움에 대해 이해를 바탕으로 적절한 가이드와 학습 동기 부여가 가능할 것으로 생각한다.※ 출처 및 참고문헌심민희, 외국어로서의 한국어이해교육론, 진흥원격교육원, 2019 ... 는 이해 활동을 말한다. 청자가 의사소통에서 음성적으로 입력되는 정보를 능동적이고 적극적으로 선택하고 재구성하는 일련의 행위이다. 이전의 외국어 교육에서는 듣기를 학습의 보조적인 수단 ... 외국어로서의 한국어이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라고른 이유에 대한 자신

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| 리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28

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읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술하시오.

활동들을 진행한다. 이 때 교사는 학습자에게 단어 제시 등을 통해 동기를 유발하며 이 읽기 자료에서 학습해야 할 것이 무엇인지를 파악하게 한다.(4) 읽기 본 단계 활동1. 묵독 ... 자들끼리 서로 나누게 하는 동기유발을통해 학습에 능동적으로 참여하게 한다. 또한 사진과 가장 크게 적혀진 글자 등을 빠르게 훑어보는 훑어보기 전략으로 이 텍스트가 ‘광고문’임을 파악하게하며 교사가 던진 사전 질문에 대한 답을 대략적으로 짐작할 수 있다.(4) 읽기 본 단계 활동 ... 외국어로서의 한국어이해 교육론주제: 읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술하시오.Ⅰ. 읽기 교육

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.10 | 수정일 2021.06.25

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한국어 교재론 ) 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다.

째는 학습 동기 유발 기능이다. 학습자의 심리적 및 지적 상태를 고려하여 좌절감을 주지 않는 범위 내에서 도전적인 과제를 줌으로써 성취도를 높인다. 여섯 번째는 연습을 통한 기능 정착 ... 33개국에 한국어 교재가 발간되어 있으며 한류를 기점으로 더 많은 발간을 하는 중이다. 또한 2010년부터는 스마트폰용 한글 또는 한국어 학습용 애플리케이션이 개발 되어 보급 ... 처럼 한국어 교재는 단순히 학문의 기본 지식을 요약하여 전달하는 제시자나 절대 불변의 바이블같은 존재는 지양해야 한다. 학습자가 능동적으로 활용할 수 있는 자료로, 창의성과 문제

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.19 | 수정일 2018.11.01

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한국어교육학개론4공통) 음운규칙 중 해당규칙설명하고 구체적인예시통해 발음교수의 단계별도입제시 설명연습사용마무리 교수방안 기술하시오

교육은 그 대상이 내국인이 아닌 외국인, 즉 '외국어로서의 한국어를 학습하는 사람'이기 때문에 그들이 한국어의 구조를 이해하고 한국어로 의사소통을 할 수 있도록 돕는 규칙 체계 ... 어서 교사가 학습 대상의 연령, 수준 등을 파악하고 학습자를 진단하여 학습동기와 목표를 유발하는 교사와 학습자 간의 학습계획을 마련하는 것이다. 학습활동의 형태에 따라 매시간 달라져야 ... 한국어교육학개론4공통) 음운규칙 중 해당규칙설명하고 구체적인예시통해 발음교수의 단계별도입제시 설명연습사용마무리 교수방안 기술하시오0k국어국문학과 한국어교육학개론4공통음운 규칙 중

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| 방송통신대 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.09.08

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

에서는 핵심적인 기능을 한다. 따라서 교재는 발전하는 교수법과 검증된 학습 방법을 반영하여 끊임없이 개선되어야 하며, 교육 대상이 누구인가에 따라 해당 교육 현장의 특성에 맞게 재구성 ... 를습 내용은 학습자의 학습 욕구를 떨어뜨리고 맥락 이 결여된 내용을 제공하는 등의 한계를 보임.문법중심 교수요목은 한국어가 가지고 있는 문법적 난이도와 빈도수를 기준으로 하여 언어 ... 으로 선정하여 설계하였다고 밝히고 있다.세종한국어 2는 한국어 학습의 가장 기초에 해당하는 수준을 교재 개발자들이 한국어 교육에 가장 기초가 되는 내용 중에서 현지의 교육 여건을 감안

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.31 | 수정일 2019.11.04

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외국어로서의 한국어 이해교육론 듣기의 특성에 대하여 여러 가지를 뽑아 본 후, 듣기교육에서 중요하게 생각해야 하는 듣기의 특성을 지도의 측면에서 설명하세요

음으로써 쓰기 능력이 향상되고 듣기를 통해 형성된 이해 능력은 읽기에도 도움이 된다. 그러므로 외국어 학습자의 듣기 교수, 학습목표를 분류할 때 숙달도에 따라, 학습 동기나 목적 ... 에 따라 실제 담화 현장과 유사한 상황을 재구성한 교수, 학습 목표를 정하는 것이 중요하다.이에 따라 여러 교수법 중 의사소통 중심 교수법이 효율적이라 본다. 실제 쓰이는 언어 입력 ... [ 외국어로서의 한국어 이해교육론 ]주제 : 듣기의 특성에 대하여 여러 가지를 뽑아 본 후, 듣기교육에서 중요하게 생각해야 하는 듣기의 특성을 지도의 측면에서 설명하세요.1

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.26 | 수정일 2020.01.30

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실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

기가 텍스트의 단순한 해독이나 독해가 아니라, 텍스트를 재해석하고 의미를 새롭게 구성하는 과정임을 의미할 수 있다. 한국어 읽기 교육에서 실제적 텍스트를 사용하고, 그리하여 학습 ... 라 실제성을 가진 적절한 자료를 통한 학습은 학습자에게 동기를 부여하고, 학습에 대한 흥미를 높여줄 것이다.Ⅳ 참고자료한국어 읽기 텍스트의 실제성과 단순화에 대한 반성적 접근 ... 되어야 한다고 주장할 수 있다.Ⅱ 본론ⅰ 숙달도에 따른 읽기초급초급 수준의 한국어 학습자는 한국어로의 의사소통이 매우 어려우며, 한국어의 많은 부분을 알아듣고 이해하는데 어려움이 많

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.15 | 수정일 2021.11.22

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