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"일제시대" 검색결과 381-400 / 45,523건

  • <한국현대사> 일제 식민지 시대 조선인의 정체성
    화시키려고 끊임없이 다르다는 ‘차별성’을 강조해왔다. 그렇다면 일본의 식민사관은 어떠했을까? 그리고 일제의 지배 속에 있던 조선인들은 어떠했을까? 우리는 앞으로 세 가지로 나누어 일제식민지시대 ... 조선인들의 정체성에 대해서 살펴보자.1. 일본의 식민사관서구의 식민사관은 ‘오리엔탈리즘’에 근거한 차이를 강조하지만 일본은 반대로 조선인과 ‘같음’을 강조한다. 우리는 흔히 일제시대 ... , 조선인을 짓밟으며 누렸던 특권을 모두 포기해야 될 판이었다. 일본도 끊임없이 갈등한다. 이러지도 저러지도 못하는 복잡한 일제식민시대 속에서 조선인은 이랬다가, 저랬다가 끌려 다니
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.15
  • 일제시대의 법 왜곡
    {R e p o r t[ 일제시대의 법 왜곡 ]교 과 목 :담당교수 :제 출 일 :학부/학년 :학 번 :성 명 :{- 目 次 -Ⅰ. 序 論Ⅱ. 本 論1. 日帝時代의 統治背景(1 ... 를 禁止하는 保安法 을 대한제국으로 하여금 강제로 제정·반포하게 하였다. 일제는 이 법을 근거로 의병을 討伐하고, 계몽운동 단체들을 解散하였으며, 황성신문 , 제국신문 등을 廢刊 ... 로서 刊行物 發賣 반포금지와 발행금지를 정하게 되었다.이어 7월 27일에는 集會結社禁止法으로서 보안법이 공포되어 일제는 社會的 安寧과 秩序를 이유로 結社를 解散, 禁止시켰고 退去
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.07.03
  • 식민과 식민치하, 식민과 식민지시대(일제강점기, 일제시대), 식민과 식민화, 식민과 식민지배(식민지지배), 식민과 식민적 근대성, 식민과 식민주의역사관(식민주의사관, 식민사관)
    식민과 식민치하, 식민과 식민지시대(일제강점기, 일제시대), 식민과 식민화, 식민과 식민지배(식민지지배), 식민과 식민적 근대성, 식민과 식민주의역사관(식민주의사관, 식민사관 ... ) 분석Ⅰ. 식민과 식민치하Ⅱ. 식민과 식민지시대(일제강점기, 일제시대)1. 식민지수탈론2. 식민지근대화론3. 평가Ⅲ. 식민과 식민화Ⅳ. 식민과 식민지배(식민지지배)1. 노동력 강제 ... 지시대(일제강점기, 일제시대)1. 식민지수탈론식민지 수탈론은 민족자본과 한국 경제의 '식민지적 파행성'에 주목한다. 민족자본은 독자적이고 자율적인 민족경제 내부에서 활동하는 자본
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.30
  • 일제시대에 일본이 실시한 조선구호령 제도가 한국의 사회복지발달에 긍정적인 영향을 주었다고 생각하는지, 부정적인 영향을 주었다고 생각하는지와 그 이유를 서술하시오.
    일제시대에 일본이 실시한 조선구호령 제도가 한국의 사회복지발달에 긍정적인 영향을 주었다고 생각하는지, 부정적인 영향을 주었다고 생각하는지와 그 이유를 서술하시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1 ... 이 시행되었다. 아래에서는 위와 같은 일제시대에 일본이 실시한 조선구호령 제도가 한국의 사회복지발달에 긍정적인 영향을 주었다고 생각하는지 부정적인 영향을 주었다고 생각하는지와 그 이유 ... 를 하여 이재민이나 노동무능력 빈민에 대한 구호사업, 농촌ㆍ화전ㆍ토막빈민에 대한 대책사업, 노동능력 있는 도시빈민에 대한 직업소개 정도 등의 복지사업을 하였다. 일제강점기(1910
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.11.16
  • [부산향토사]일제시대의 부산
    일제시대의 부산(개항 이후의 부산)1. 개항 이후의 부산항위치: 그 당시의 왜관터이자 왜관 당시의 바닷가인 오늘날의 용두산 주위설명: 초량왜관 만평을 한국정부가 일본 측에 1년 ... 이 매축되어 안벽이 형성되면서 그 안벽은 선박 접안처가 되는 한편 물양장을 구축했다. 일제가 중?일전쟁, 태평양전쟁을 일으키고는 그들은 부산항을 군수기지로 삼았다. 이 모두는 부산항 ... , 대신리, 부민정을 설치하였다. 일본은 조차를 통해서도 관할지를 확대해 갔다. 1886년에는 복병산을 조차했다.4. 그 당시 새로 생긴 건물(일제의 도시기반 시설조성)① 항만시설
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.16
  • 일제시대 강릉지역 학생항일맹휴운동
    휴학운동3) 3차동맹휴학운동4. 맺음말1. 머리말강릉지방에서는 국권의 침탈 이후 일제의 통치에 반대하는 항일 운동이 꾸준히 전개 되게 된다. 이것은 국권침탈이전부터 일어났던 민용호 ... 은 어디에서 그 뿌리를 두게 되었을까 생각해 보았다. 그러던 중 일제시기 학생운동이란 것에 생각이 닿았고 이러한 일제시기 학생들의 항일 운동이 이후 한국 현대사에 있었던 학생운동 ... 으로 일제에 대한 조선인의 차별을 이유로 同盟休學運動을 주도하게 된다. 비록 그것이 실패로 끝나고 독서회의 해체로 마무리되지만 당시 학생들의 나라와 민족의 현실에 대해 자각하고 일제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.27
  • 일제시대의 법왜곡
    은 우리의 자주와 자립을 위해서가 아닌 정치적·군사적 권력을 장악함으로써 경제적인 이권을 챙기기 위한 사전적 정지작업으로 조선에 대해 개혁에 대한 압력을 하게 되고 한국은 일제 ... 에 불과한 것이었다.이리하여 자의성이 조선총독의 식민지 조선에 대한 일제의 지배기구의 특성으로서 도출된다고 볼 수 있다.2. 總督의 權限(1) 行政에 관한 權限이러한 막강한 권력 ... 았다. 우선 총독은 행정재판으로부터 자유로웠다. 그것은 일제의 행정재판법이 조선에서는 시행되지 않았고 그것을 대체할 제령도 제정되지 않아 총독에 대한 행정재판에 의한 통제가 있을 수가 없
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.14
  • 독립운동시기(일제시대) 민족주의
    독립운동시기(일제시대) 민족주의1. 민족의 개념과 민족에 대한 인식 상황민족이란 혈연과 지연 위에 성립되며, 경제·정치·문화 등 생활의 공동과 역사적 운명의 공동 그리고 거기 ... 있다.이러한 ‘민족’이라는 개념을 일제시대 독립운동 선상에서는 어떻게 인식이 되었는지 아는 일은 결코 쉬운 일이 아니다. ‘민족’이 하나의 사회적 실재로서 언제부터 존재하고 있 ... 과 깊이 연관이 된다. 특히나 이러한 민족의식은 일제시대에 오면 일본의 식민지 정책으로 인해 자연적으로 생기며 아직까지는 어떤 의식수준에 미치지 못한 상태였다. 그러나 일제지배하에 일본
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.07
  • [한국문화사] 쌀의 어원과 벼의 전파, 쌀농사의 시작과 발전(철의 사용, 조선시대의 벼농사), 일제시대의 쌀 수탈정책, 한미 FTA와 농촌 현실
    ② 이앙법의 장점③ 이앙법의 단점④ 정부에서 이앙법을 금지한 이유⑤ 조선사회의 변화4. 일제시대의 쌀 수탈정책① 1910년대의 무단통치기 - 토지조사사업② 1920년대의 문화정치기 ... 쌀에 대한 조사목차1. 쌀이란?① 쌀의 어원② 쌀의 원산지③ 벼의 전파④ 쌀농사의 시작2. 철의 사용① 철의 시작② 농사에 쓰이는 연장③ 우경3. 조선시대의 벼농사① 이앙법 ... 라 기록하고 있는데 이는 신라시대 관리들의 급료를 벼로 주었기 때문으로 신라의 봉록이라는 말에서 나온 "나록"이 "나락"으로 변천되었다는 일설② 쌀의 원산지a. 인도 기원설 - 오리사
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    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.23
  • [종교정책][종교정책의 목표][종교정책의 역사][일제식민지시대의 종교정책][중국의 종교정책]종교정책의 목표, 종교정책의 역사, 일제식민지시대의 종교정책, 중국의 종교정책 분석(종교정책, 일제식민지시대)
    종교정책의 목표, 종교정책의 역사, 일제식민지시대의 종교정책, 중국의 종교정책 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 종교정책의 목표Ⅲ. 종교정책의 역사Ⅳ. 일제식민지시대의 종교정책1. 통감부시기 ... 의 귀는 석가탄신일이 공휴일로 지정되었다. 제3공화국 이후 불교계가 결집된 힘을 과시하였다는 점과 함께 종교 간의 평등이라는 정책적인 면이 작용을 하였던 것이다.Ⅳ. 일제식민지시대 ... 을 이유로 이 법의 인준을 거부하였다.그리하여 일제가 만든 사찰령은 1962년까지 존속되었고 바로 이 사찰령에 의해 이승만은 1950년대 중반에 소위 불교계의 정화지시를 내릴 수 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.28
  • [역사교직]일제시대의 역사교육
    라 한반도 병합의 기초 작업을 서둘렀다. 이러한 일본의 식민지 통치정책에 따라 일제시대 교육 정책이 바뀌어 간다.일본은 교육을 규제하는 각종의 학교령을 제정 공포하여 공사립학교 ... R E P O R T- 민족사 교육의 단절 -( 일제강점기의 역사교육에 대해...)과 목 : 역사교재 연구 및 지도법학 번 :성 명 :제출일 : 2005. 10. 4교수님 ... 학교령)5. 제 4차 조선교육령 시기1) 전반적인 교육목적과 내용2) 역사교육의 편제와 내용? ? 일제통치하 역사 교과서의 편제와 내용? 참고문헌?1. 역사교육의 탄압이 일어나
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.06
  • [일본경영][디자인전략][품질장려상][지상파방송][일제시대]일본경영과 경제발전, 일본경영과 디자인전략, 일본경영과 품질장려상, 일본경영과 지상파방송, 일본경영과 일제시대 분석
    일본경영과 경제발전, 일본경영과 디자인전략, 일본경영과 품질장려상, 일본경영과 지상파방송, 일본경영과 일제시대 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 일본경영과 경제발전1. 일반적 성공요인1) 일본 ... pecific priority items)Ⅴ. 일본경영과 지상파방송Ⅵ. 일본경영과 일제시대참고문헌Ⅰ. 개요산업정책은 경제학, 정치학, 정치경제학, 행정학, 경영학, 법학 등 관련
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.30
  • 일제시대 전라도 지역 농업수탈에 관한 레포트
    답사 Report일제시대 전라도 지역 농업 수탈과우리민족의 저항< 목 차 >1. 머리말2. 본론1) 일제의 전라도지역 수탈 배경2) 일제의 전라도 수탈의 실태2)-1. 토지조사 ... 말1. 머리말전라도 지역을 이번 답사를 통해 돌아본 결과, 먼저 그 광활한 토지와 자연에 놀랐으며, 곳곳에서 일제의 흔적을 쉽게 발견할 수 있는 것에 또 한번 놀랐다. 이 넓은 땅 ... 에서 일제는 얼마나 많은 조선의 생산물들을 수탈해 갔으며, 농민들은 그 안에서 얼마나 많은 고통을 느꼈을 지 감히 상상할 수 없었다. 그래서, 답사를 마친 후에 그들의 고통과 그
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.10
  • [작문] 내가 일제시대에 살았더라면
    었다. 그때 나이 24세. 일제시대의 기자활동은 참으로 힘들었다. 일제의 강압적인 탄압속에서 나는 그렇게 기자로서의 길을 걸었다. 기자로서의 삶은 참으로 보람된 것만은 아니
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.06
  • 차문화의 역사, 전래,삼국시대,고려,조선시대,일제강점기,근대와 현대의 차문화
    차문화의 역사1. 차의 우리나라 전래우리나라의 차문화는 2천년의 역사를 가지고 있다. 고조선(古朝鮮) 시대에 시작해서 현재에 이르기까지 오랜 역사속에서 우리의 차문화는 생활속 ... 에 깊숙히 뿌리를 내려 각계 각층의 사람들로부터 사랑을 받았으며, 다만 시대적 상황에 따라 흥망성쇠를 거듭해 왔다.우리선조들은 차(茶)를 신성하고 성스런 것으로 여겨 하늘에 제사 ... 다. 이처럼 우리의 차문화는 하늘에 제사를 지내는 제천의식(祭天儀式)으로부터 비록되어, 산천을 거쳐 집안으로 들어와 차례상에 까지 올라온 것이다.2. 삼국시대의 차 문화를 통해 제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.01.20
  • [법제사] 일제시대의 법 왜곡
    report( 일제시대의 법 왜곡 )-일제시대 우리 민족의정신적, 육체적 실상-< 교육법, 노동정책을 중심으로 >과 목: 법제사교 수 님: 이종길 교수님학 과: 법학과학 년: 3 ... 학년학 번: 0014335분 반: 01반이 름: 임희진제 출 일: 03. 6월 5일I. 序II. 일제의 식민지 정책(법을 중심으로)III. 일제시대의 교육(민족의 정신의 지배)1 ... 했다. 우리는 일본을 미워해야 하는 것이었고 일본은 “나쁜 나라”로 생각되 었다. 일제시대 우리 선조들이 당해야 했던 많은 아픔을 씻을 수 없었기에 우리는 일본을 미워하고 또 미워했
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.07.05
  • [교육학]일제시대의 교육과 그에 대한 비판
    1. 일제시대의 교육(1911~1945)1) 제1차 조선교육령(1911.8~1922.2)2) 제2차 조선교육령(1922.2~1938.3)3) 제3차 조선교육령(1938.3 ... . 황국신민화교육에 대한 비판일제시대의 교육과 그에 대한 비판1. 일제시대의 교육(1911~1945)일제의 조선에 대한 전반적인 교육 정책은 동화주의 교육정책, 민족적 차별교육 ... 민족의식으로 발전시켜 여기에 토대를 둔 통일교육을 실시할 수 있어야 할 것이다.1) 남한의 민주적 민족통일교육의 현실일제시대 당시 임정에 의하여 구체화된 바 있는 삼균주의는 홍익
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.27
  • 채만식의 소설 치숙에 나타난 일제시대의 문화상
    [근현대사 레포트]채만식의 소설 ‘치숙’에 나타난일제시대의 문화상.제출일 :학과 :학번 :이름 :나는 1938년 3월7일부터 14일까지 ‘동아일보’에 연재된 채만식의 단편소설 ... ‘치숙’을철저히 분석하고, 이 소설에 나타난 시대상황과 일제 시대의 문화에 대해 알아보고자한다. 우선 ‘치숙’이란 어리석은 아저씨라는 뜻으로 이 소설안의 어린 조카가 아저씨를 바라보 ... 는 시선을 형상화한 말이다. 이 소설은 일제시대의 식민지적 상황을 사실적으로묘사하고 있으며, 채만식 특유의 익살스럽고 풍자적인 어조로 읽는 재미가 있었기 때문에 선택하게 되
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.28
  • [일제시대] 일본 만행에 대한 견해.
    하게 왜곡되어지고 있다는 사실을 알게 된다면 그 기분은 어떨까 하는 생각에 또 한번 슬퍼졌다.내가 역사라는 학문에 관심을 가지기 시작했을때부터 일제시대는 나의 가장 큰 관심사였 ... 수 없는 광경들이었다. 잔혹해서, 처참해서 볼 수 없었던게 아니라 너무 아프고 슬프고 흐르는 눈물 때문에 볼 수가 없었다.지금까지 역사를 배우면서, 특히 일제시대에 관한 역사 ... 를 배우면서 나는 어떠한 생각과 어느정도의 가슴으로 공부에 임해왔을까.. 그저 지식의 추가라는 생각이었는지도 모른다. 강의를 들을때 교수님께서 이런 말씀을 하셨던 적이 있었다. 일제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.19
  • 일제시대 우리나라 교육의 특징
    Report일제시대 우리나라 교육과정의 특징* 일제 강점기 교육 과정의 구분한국에서의 일제 식민지주의 교육의 발전단계는 관점에 따라 여러 단계로 구분되고 각 시기에 명칭도 각기 ... 달리 표현될 수도 있다. 우리는 일제의 교육침략 전개과정과 우리의 교육적 저항에 근거해 다음과 같은 4단계로 구분지어 보도록 한다.1. 일제 식민주의 교육 준비기 (1910년 이전 ... . 식민주의 교육 본격화기 (1919-1938년)3?1 운동이 일어난 1919이후 「제3차 조선교육령 」이 발포된 1938년까지의 기간으로 3?1 운동을 계기로 일제는 한민족
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.15
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2025년 12월 08일 월요일
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