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"학업 자아개념" 검색결과 21-40 / 15,225건

간호대학생의 임상실습 시 경험한 언어폭력, 학업스트레스 대처 및 우울이 전문직 자아개념에 미치는 영향 (The Effects of Verbal Violence in Clinical Practice, Academic Stress Coping, and Depression on Professional Self-concepts among Korean Nursing Students)

한국산학기술학회 전해옥

논문 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.03 | 수정일 2025.07.05

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대학 영어 전공강의 수강이 대학생들의 학업적 자기효능감과 영어의사소통 자아개념에 미치는 영향 (Analysis on the Effects of English Mediated Instruction at Universities: Focusing on students' academic self-efficacy and self-concept of English communication)

이화여자대학교 교과교육연구소 이용석

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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교사의 수업방식과 학생의 수학 자아개념이 수학 학업성취도에 미치는 직·간접적인 영향력에 대한 연구: TIMSS 2019 데이터를 활용하여 (Study on the direct and indirect effect of teachers’ teaching methods and students’ math self-concept on mathematics academic achievement: Using TIMSS 2019 data)

한국수학교육학회 김용석

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.03 | 수정일 2025.07.05

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치위생학과 학생들의 학업적 자아개념에 미치는 영향요인에 관한 연구 -경남지역 4년제 치위생학과 재학생을 중심으로- (A Study on the Influencing Factors on the Academic Self-Concept of Dental Hygiene Students -Focusing on 4 year dental hygiene student in Gyeongnam-)

한국융합학회 최유진

논문 | 7페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.11 | 수정일 2025.07.19

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청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움

청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년 ... 정체감이 발생되는 시기가 청소년기다. 하지만 청소년기의 발달에 있어서 반드시 획득해야 하는 개념이 자아정체감인데, 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체 ... 과 역할을 이해하고 자아정체감을 형성하게 된다는 소리로 해석할 수 있다. 자아 정체감의 주요 기능 안정성 자아 정체감은 개인이 일관된 자아 개념을 형성하고 유지할 수 있도록 하

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.11.13

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청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험하고 있습니다. 이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두가지 축으로 청소년의 자아정체감이 어떻게 구분되는지 정리하고 우리나라 청소년들의 자아정체감 상태가 어느 유형에 해

청소년의 자아정체감 상태 : 위기와 수행0000.00.00과 목 :인간행동과사회환경담 당 교 수 :성 명 :인간행동과사회환경청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아 ... 정체감임에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험하고 있습니다. 이에 자아정체감 상태가 위기 ... . 서론Ⅱ. 본론1. 청소년의 정의와 특징2. 자아정체감의 개념과 중요성3. 위기4. 수행5. 우리나라 청소년들의 자아정체감 상태Ⅲ. 결론Ⅳ. 나의 생각 및 제언Ⅴ. 참고문헌Ⅰ

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.07

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청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험하고 있습니다. 이

청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년 ... 들이 어려움을 경험하고 있습니다. 이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두 가지 축으로 청소년의 자아정체감이 어떻게 구분되는지 정리하고 우리나라 청소년들의 자아정체감 상태가 어느 유형 ... 에 해당한다고 판단하는지 개인적인 의견을 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자아정체감이란?2. 자아정체감 유형 분류3. 우리나라 청소년들의 자아정체감 상태가 해당

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.25

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청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험하고 있습니다. 이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두가지 축으로 청소년의 자아정체감이 어떻게 구분되는지 정리하고 우리나라 청소년들의 자아정체감 상태가 어느 유형에 해

인간행동과사회환경청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재 ... 기에 개인적인 성장과 발달에 있어 아주 중요한 역할을 하는데 청소년의 자아조절과 사회적 적응, 학업 성취와 같은 것에 영향을 미칩니다. 이렇듯 청소년기에 반드시 획득해야 하는 개념 ... 이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회가 학업과 같은 사회문화적 요소로 인해 자아정체감이 확립될 기회가 부재하여 많은 어려움을 겪고 있습니다. 마샤의 정체감 지위 이론을 보면 자아정체

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.01

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청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험하고 있습니다. 이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두가지 축으로 청소년의 자아정체감이 어떻게 구분되는지 정리하고 우리나라 청소년들의 자아정체감 상태가 어느 유형에 해

우리나라 청소년의 자아정체감0000.00.00과 목 :인간행동과사회환경담 당 교 수 :성 명 :인간행동과사회환경청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임 ... 에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험하고 있습니다. 이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두 ... 기는 자아정체감을 형성하는 데 매우 중요한 시기로, 자신의 정체성과 가치를 확립하는 단계라 할 수 있다. 그러나 우리 사회에서는 학업, 입시 경쟁, 가정 내 갈등 등 다양한 사회

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.07 | 수정일 2024.11.11

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청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험하고 있습니다. 이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두 가지 축으로 청소년의 자아정체감이 어떻게 구분되는지 정리하고 우리나라 청소년들의 자아정체감 상태가 어느 유형에

청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년 ... 들이 어려움을 경험하고 있습니다. 이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두 가지 축으로 청소년의 자아정체감이 어떻게 구분되는지 정리하고 우리나라 청소년들의 자아정체감 상태가 어느 유형 ... 에 해당한다고 판단하는지 개인적인 의견을 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자아정체감이란2. 자아정체감 유형 분류Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론청소년기에는 정체성 발달

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (30%↓) 1400원 | 등록일 2024.04.22

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4주차 2차시에서 청소년기의 발달적 특성 중 자아정체감에 대하여 학습하였습니다. 청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감이 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험하고 있습니다. 이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두 가지 축으로 청소년의 자아정체

소년 자아정체감 1. 청소년 자아정체감의 두 가지 축: 위기와 수행 청소년기는 개인의 정체성과 자아개발이 가장 빠르게 이루어지는 시기로 이 과정에서 자아정체감은 핵심개념 중 하나로 ... 부각되며 자아정체감은 자신에 대한 이해와 인식을 기반으로 개인의 가치, 신념, 목표 등을 깨닫고 수용하는 과정입니다. 그러나 우리 사회에서는 학업 및 기타 사회문화적인 요소들이 청 ... 과 역경에 직면했을 때 나타나는 상태를 의미합니다. 어려운 상황에서 자신의 강인함을 발견하고 극복하는 과정을 통해 자아를 찾아가는 방향이 위기 축에 속합니다. 예를 들어 학업적인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2024.07.25

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4주차 2차시에서 청소년기의 발달적 특성 중 자아정체감에 대해 학습하였습니다. 청소년기의 발달에 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들의 어려움을 경험하고 있습니다. 이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두가지 축으로 청소년의 자아정체감이 어

[인간행동과 사회환경]주제: 4주차 2차시에서 청소년기의 발달적 특성 중 자아정체감에 대해 학습하였습니다. 청소년기의 발달에 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구 ... 하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들의 어려움을 경험하고 있습니다. 이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두가지 ... 하다.이에 본론에서 청소년의 자아정체감의 개념과 유형을 알아보려고 한다. 그리고 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두가지 축으로 청소년의 자아정체감이 어떻게 구분되는지 정리해 보

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.19

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4주차 2차시에서 청소년기의 발달적 특성 중 자아정체감에 대하여 학습하였습니다. 청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여

4주차 2차시에서 청소년기의 발달적 특성 중 자아정체감에 대하여 학습하였습니다. 청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서 학업 ... 과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험하고 있습니다. 이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두 가지 축으로 청소년의 자아정체 ... 감이 어떻게 구분되는지 정리하고 우리나라 청소년들의 자아정체감 상태가 어느 유형에 해당한다고 판단하는지 개인적인 의견을 기술하시오.서론정체성이란 개인의 욕망, 능력, 신념

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.01

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4주차 2차시에서 청소년기의 발달적 특성 중 자아정체감에 대하여 학습하였습니다. 청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감이 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험하고 있습니다.

는 어느 분야든지 절대적인 기준이 없는 것으로 자신이 옳다고 여기는 것들이 곧 진리라 믿는 태도이다. 이러한 의미에서 청소년기는 자아의식의 왕성한 발달을 하는 시기로서 정체성의 확립 ... 과 자아실현에 있어 매우 중요한 시기적 특성을 가진다. 그러나 그들은 현시대 속에서 내적 성숙보다는 외적 편리함과 실리를 인간의 핵심 가치로 여기게 되는 경향이 있다. 이러한 관점 ... 어있고, 기존의 연구에서 보면 정체성의 혼돈에만 집중했지만, 결과적으로 정체성이란 것은 역동적인 개념으로서 이러한 혼돈을 극복한 결과도 매우 중요하다. 또한 정체성은 자신에 관해

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.29 | 수정일 2024.06.03

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인간행동과사회환경_4주차 2차시에서 청소년기의 발달적 특성 중 자아정체감에 대하여 학습하였습니다. 청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험하고 있습니다. 이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두가지

인간행동과 사회환경4주차 2차시에서 청소년기의 발달적 특성 중 자아정체감에 대하여 학습하였습니다. 청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 ... 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험하고 있습니다. 이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두가지 축 ... 요인들이 존재한다. 특히 학업에 대한 과도한 압박과 경쟁은 청소년들이 자신의 정체성을 탐색하고 실험할 기회를 제한한다. 이로 인해 많은 청소년들이 자아정체감의 위기를 경험하며, 이

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.22

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인간행동과사회환경_4주차 2차시에서 청소년기의 발달적 특성 중 자아정체감에 대하여 학습하였습니다. 청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험하고 있습니다.

인간행동과 사회환경4주차 2차시에서 청소년기의 발달적 특성 중 자아정체감에 대하여 학습하였습니다. 청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 ... 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험하고 있습니다. 이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두가지 축 ... 으로 청소년의 자아정체감이 어떻게 구분되는지 정리하고 우리나라 청소년들의 자아정체감 상태가 어느 유형에 해당한다고 판단하는지 개인적인 의견을 기술하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론Ⅲ.결론Ⅳ

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.14

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자아개념과 학업성취

자아개념과 학업성취CONTENT자아개념과 학업성취I. 자아의 특성II. 자아개념과 학업성취1. 자아개념과 학업성취와의 관계2. 성공적인 학생의 자아개념3. 성공적이지 않은 학생 ... 의 자아개념III. 인간관계1. 자아개념이 학업성취에 영향을 미친다는 견해2. 학업성취가 자아개념에 영향을 미친다는 견해* 참고문헌자아개념과 학업성취I. 자아의 특성"자아란 개인 ... 시키고자 하는 기본적 욕구는 행동(학습을 비롯한)의 강한 동기가 되기 때문이다.II. 자아개념과 학업성취(1) 자아개념과 학업성취와의 관계자아개념은 학문적 자아개념과 비학문적 자아

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.21

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시작장애아의 학업성취도와 자아개념의 상관 연구

한국시각장애교육재활학회 조정원, 이해균

논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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자아개념의 정의(개념)와 분류(유형), 자아개념의 발달, 자아개념구조, 자아개념과 학업성취

자아개념자아개념의 정의(개념)와 분류(유형), 자아개념의 발달, 자아개념구조, 자아개념과 학업성취목차1자아개념I. 자아개념의 정의II. 자아개념의 분류III. 자아개념의 발달1 ... . 양육의 과정2. 신체적 성장과 발달3. 학교에서의 경험IV. 자아개념의 구조V. 자아개념과 학업성취자아개념I. 자아개념의 정의자아개념(self concept)이란 한 인간의 자기 ... 개념은 우리의 성격형성뿐만 아니라 행동의 방향과 강도, 그리고 학업성취를 결정하는 데 중요한 역할을 한다. 따라서 자아개념의 향상은 교육심리학의 핵심적 관심사이며, 특히 학습

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.08.24

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학업자아개념에 대한 수준별 이동수업의 효과 ― 사회적 자본의 매개효과를 중심으로 ― (사회적 자본의 매개효과를 중심으로)

한국교육사회학회 신인철, 김영지, 김병수

논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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