"하그리브스의 상징적 상호작용론"의 검색결과 입니다.

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하그리브스 해석학 교육학 교육 해석적관점 교육학 서브노트 교육사회학 요약

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"하그리브스의 상징적 상호작용론" 검색결과 21-40 / 40건

[교육사회학] 4장 해석적 관점

) 상호작용론 내용- 상호작용론 : 인간이 상호작용을 통해 개인과 사회에 관한 의미를 어떻게 창출해 내는가에 관심을 두는 이론사람들이 의사소통하면서 의미를 지니는 말, 몸짓, 상징 ... ③ 미시적인 측면을 중시하면서도 정작 학생과 교사의 내적 욕구, 포부, 욕망 등은 소홀히 다룸④ 해석적 교육관 자체가 주관과 편견의 틀에서 벗어나지 못할 때가 많음상호작용론1 ... 해석적관점1) 해석적관점 내용- 개인 간 관계 및 개인이 의미를 만들어냄 → 그 의미를 해석하는 과정을 중시- 상호작용하면서 다른 사람의 행위 → 자기 나름대로 또는 주관

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.13 | 수정일 2014.04.28

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위험한 아이들을 보고나서(교육학적 관점으로)

들은 자신을 실패한 인생이라 치부해 버리고 그냥 포기상태로만 있고, 좌절감을 느낀 존슨은 새로운 방법을 고안해 학생들의 관심을 이끈다.3. 이론 관련 논평- 강화와 상징적 상호작용론 ... (하그리브스의 교사의 유형)- 이 영화에서는 가능성이 있는 아이들을 포기하지 않고 어떤 식으로 교육을 하면 될까 해결을 하기 위해 책도 사 보지만 책에 나오는 이야기들은 아이 ... 시키고 나서야 아이들을 머리로 깨우치게 한 단계는 정말로 놀라웠다. 정적강화란 이론과 하그리브스의 교사의 유형 중 하나인 낭만가형의 이론을 이렇게 훌륭하게 적용 시킨 루엔을 보며 나

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.17

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교육사회학

다. 즉, 인간은 환경을 자기의 의미로 재구성하여 받아들이는 존재이다.{) 신정철, 『신교육사회학』, 육서당(1997) p41ㄹ 상징적 상호작용론과 교육ⅰ) 교실에서의 교사-학생과 상호 ... 적 관점에는 사회재생산이론, 종속이론, 급진적 저항이론을 포함시키고, 해석학적 관점에는 상호작용이론, 민속학적 방법론을 포함시키고, 신교육사회학은 따로 독립시켰다.{) 송병순 ... 와 학생 간에 이루어지는 상호작용, 학교에서 학생들에게 구체적으로 가르치는 지식 등에 초점을 두고 연구한다. 즉 미시적 접근은 해석학적 패러다임으로 교육의 내적 과정에 대한 미시

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.02.25

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교육사회 정리(기능론, 갈등론, 해석적패러다임 제외)

의 해석 기술에 대한 요구*하그브리스(상징적 상호 작용론)의 교사의 자아개념·야수조련사적(맹수조련형)자아개념: 강압적 분위기 속에 요구수준에 도달하여 성취감 맛보게 하기위한 전문가 ... 이며 교사의 찰별적 기대에 따라 학생의 학업성취 결과는 악순환된다고 주장1)언어적 상호작용의 중요성과 그 연구2)교사의 학생분류의 교육적 의미·하그리브스 등-학생의 일탈행동이 교사 ... : 학교가 하나의 작은 사회1)학교란-사회조직체로서의 학교: 감시받음(교육청->교장->..)-독자적 기구로서의 특이성: 전문기관, 자율성有·학교의 특성①전문가들로 이루어진 조직

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.21

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교사와 학생의 상호작용

하고자 하는 해석적 패러다임(Interpretive Paradigm)이다. 이러한 관점을 채택하고 있는 사회이론으로는 현상학, 상징적 상호작용론, 민속방법론 등이 있다.③ 해석학 ... 목 차Ⅰ. IntroⅡ. 교사와 학생의 상호작용1. 교사의 자기개념2. 학생-교사 역할기대3. 상호작용Ⅲ. 교사생존전략1. 교사 생존전략2. 방어적 수업Ⅳ. 학생적응 양식1 ... 이나, 상호작용 유형, 실제로 교실에서 무슨 일이 일어나고 있는지는 설명하고 있지 않다. 이러한 접근방식을 거부하면서 등장한 사회학적 관점이 사회현상을 인간행위에 초점을 두고 분석

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 22페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.05.08

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교육에 대한 해석적 접근

에서 일어나는 일탈행위도 상호작용론으로 이해- 학교는 교사와 학생 등 여러 배역의 등장인물들이 엮어가는 연극과 같다.◎ 교육의 미시적 접근법에 대한 문제점- 상호작용을 주로 대결 ... 는 자신에 의한 손익계산에 근거하여 스스로 선택하는 것이라 주장함으로써 행위자의 판단과 계산이 중요하다고 역설⑤ 블루머(Blumer)상징적 상호작용이론을 발표하였습니다. 행위 ... 자가 부여하는 의미는 자신의 행위에 대한 타자의 반응과의 타협의 결과라고 주장함으로써 개인간의 상호작용, 그 가운데에도 언어와 같은 상징적 상호작용에 대한 미시적 연구의 중요성을 강조

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.16

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해석학적입장

적 접근이론ⅰ. 상징적 상호작용이론① 특징ⓐ상징적 상호작용론은 미드(G.H.Mead)가 처음 연구를 시작하였다.ⓑMead는 자아는 사회적인 것이며, 그것은 주체로서의 나 (I ... 하는 구조적 측면을 중시하는 기능주의와는 달리 사회의 과정적 측면을 강조한다.③ 상징적 상호작용론에서 강조하고 있는점ⓐ자신의 행위를 구성하는 구성자로서의 개인ⓑ자아를 구성하는 다양 ... 한 요인과 그 요인들이 상호작용 하는 방식ⓒ의미가 끊임없이 구성되어 가는 협상의 과정ⓓ의미가 어떻게 발생하고 유래하는가 하는 사회적 맥락④ 상징적 상호작용론이 학교에 제기하고 있

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| 리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.05.30

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교육에 대한 해석적 접근

자의 인식이 무엇인지를 찾아내는데 관심을 집중시킨다.3)상징적 상호작용론 미드(G.H.Mead)의 사회심리학적 이론으로 부터 발전시킨것으로, 행위자가 부여하는 의미 는 자신의 행위 ... 에 대한 타인의 반응과의 타협의 결과라고 주장함으로써, 개인간의 상호작용,그 가운데에도 언어과 같은 상징적 상호작용에 대 한 미시적 연구의 중요성을 강조하였다.◆상징적 상호작용론 ... 의 특징 ① 개인의 자아의식의 형성은 사회에서의 상호작 용의 결과이다. ② 우리는 타인과의 상호작용을 통하여 의미를 이 해하고, 사회적으로 주어진 의미를 중심으로 우리의 생활을 조직

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.15

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교육사회학

에 있전략과 타협이 개입된다고 본다.?상징적 상호작용론적 관점에서의 교사와 학생간의 관계- 두 집단은 상징적 상호작용을 통하여, 그리고 자신이 처한 상황정의를 통하여 상대방과 자신 ... 의 과정으로 이해?상징적 상호작용론:기능론과 갈등론이 사회현상을 정치, 경제, 교육, 종교 등 거시적인 사회구조에 초점두어 접근하려는 입장인 것과는 대조적으로 관심의 초점을 사회 ... 하는 관점. 상징적 상호작용이론, 해석학, 민속방법론등의 이론.-미시적 접근에서는 인간이 객관적인 법칙의 지배를 받는 수동적인 존재가 아니라, 대상에 의미를 부여하고 스스로 규칙

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.09.07

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[교육학]교육에 대한 해석적 접근

는 상호작용의 관점에서 학교에서 일어나는 여러 현상을 기술하였다. 그리고 윌리엄 타일러는 학교에서 나타나는 일탈행위도 상호작용론적 접근방법을 통하여 정확히 이해할 수 있음을 강조 ... 한다고 전제하고, 그것이 어떻게 형성되는가를 밝히려 하였다. 사회학연구의 대상을 개인차원으로 끌어내린 것이다. 비슷한 시기에 호만스가 교환이론을, 블루머가 상징적 상호작용이론을 발표 ... 을 일깨워 주었다. 그리고 상징적 상호작용이론은 미드의 사회심리학적 이론으로부터 발전시킨 것으로, 행위자가 부여하는 의미는 자신의 행위에 대한 타자의 반응과의 타협의 결과라고 주장

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.16

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교육사회학 과제

은제 조용히 해야 하는지 알 수 없기 때문에 모두들 선생님의 눈치를 살피게 된다.① 종속이론 ② 인간자본론 ③ 문화적 재생산론 ④ 상징적 상호작용론18. 윌리스(P. Willis ... 나. 부르디외(Bourdieu)의 문화자본론다. 드리븐(Dreeben)의 학교사회화이론 라. 하그리브스(Hargreaves)의 상호작용분석① 가, 다 ② 나, 라 ③ 가, 라 ... 화와 위계화, 사회통제, 사회질서의 정당화와 재생산, 문화의 형성과 변화 등이다.○하그리브스(D. Hargreaves)의 분류를 설명하고 자신의 비판적 견해를 진술하시오⇒하그리브스

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.26

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교육철학발표ppt

다.기본 입장자아와 역할 상호 작용론자들은 개인의 자아가 다른 사람과 끊임 없는 관계에서 발달한다 는 것을 강조핵심 이론타인에 대한 지각 타인에 대한 지각도 개인과 다른 사람과의 사람 ... , Geerts에 의해 더욱 정교화Homans가 발전시킨 이론*상징적 상호 작용 이론Mead의 사회 심리학적 이론 발전, Blumer에 체계화Mead의 연구를 교육 사회학에서 체계 ... . Spencer)뒤르껨(Drukheim)빠레토(V. Pareto)마리노우스키(B. Malinowski)파슨스(Talcott Parsons)드리븐(Dreeben)하그리브스(D

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| 리포트 | 34페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.06.15

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유아교육 - 학교에서의 사회적 상호작용

내부의 연구를 뒷받침해주는 이론은 해석학적 관점으로 현상학, 민속방법론, 상징 적 상호작용론 등 다양한 이론이 포괄된다.1. 상호작용이론 : 해석학적 관점상호작용이론은 해석학적 관점 ... 측면에서 이해할 수도 있을 것이다.2.교사와 학생간의 상호작용교사와 학생의 상호작용에 관한 대표적인 연구로 하그리브스의 연구를 들 수 있다.1) 교사의 학생에 대한 역할기대교사 자기 ... 학교에서의 사회적 상호작용기능주의적 관점은 교육의 과정에 대해서는 소홀했으며 학교교육의 제반과정을 블랙박스로 남겨두고 있어 학교 안에서 무엇 이 이루어지고 있는가를 밝혀주

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| 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.09.02

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교육사회-학교에서의 사회적 상호작용

과의 관계에서 어떻게 영향을 주고받으며 살아가는지에 관해 알아야 한다. 이러한 연구를 뒷받침해주는 이론은 해석학적 관점으로 현상학, 민속방법론, 상징적 상호작용론 등 다양한 이론 ... - 슈츠의 방법론을 민속방법론으로 발전시켰으며, 안정된 사회적 상호작용을 가능케 하는 공유된 묵시적인 규칙들에 관심을 기울였다.* 미드- 사람들 간의 모든 상호작용은 상징들의 교환 ... . 교사의 학생 간의 상호작용하그리브스(Hargreaves, 1972)의 연구1) 교사의 학생에 대한 역할 기대교사는 학생에 대해 역할기대를 가지고 있으며, 이것은 교사자기개념과 자기

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.25

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경쟁하는 이론들

, 상징적 상호작용론, 민속방법론, 문화사회학으로 분류 -그 자신은 신기능주의 이론가로 불린다. * 그 뒤에 두 개의 '혁명' 이 일어남 -개인의 의지와 타협을 중시하는 미시 ... 는 각기 다른 여러 부분으로 구성 - 사회의 각 부분은 상호의존적 - 사회는 항상 안정을 유지하려는 속성을 지니고 있음. 각 부분 간 우열이 있을 수 없고, 단지 수행하는 기능상의 차이 ... 가 있음. ⇒기능주의 이론이 보는 사회는 각기 다른, 질적으로 우열의 차이가 없는 기능을 수행하는 수많은 개인 및 집단의 통합체로서,안정과 질서유지라는 합의된 목표 아래 상호 의존

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| 리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.09

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[교육사회]제 2장 경쟁하는 이론들< 교육에 대한 해석적 접근 >

, 땡땡이, 웃기, 꾸물대기, 빈둥거리기, 소란 피우기 등...호응적 , 대항적 , 분리적 인 전략3. 윌리엄 타일러- 학교에서 일어나는 일탈행위도 상호작용론으로 이해- 학교는 교사 ... 자의 차원에서 관찰하면, 학교라는 이름의 교육기관 속에서 활동하는 교장, 교사, 학생 간의 상호작용에 중점을 두어야 한다.1. 하그리브스(David Hargreaves)「인간상호 ... 간에는 상호작용이 이루어진다3 사회적 행위는 행위자의 입장에서 이해되어야 한다☞ 즉, 사회구조보다 행위자의 의지, 창의성, 행동양식이 더 중요!!4 상호 주관성(inter-s

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.05

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교육사회학[1]

이론 중심의 교육사회학 논의에 상징적 상호작용론적인 관점을 부가함으로써 학교내의 상호작용 분석, 조직분석 그리고 역할연구 등으로 수행하게 되어 교육과 사회관계의 거시적인 문제 뿐만 아니라 미시적인 문제까지도 연구할수 있는 기회를 제공할 가능성을 내포하고 있다. ... 이론의 관점에서 하그리브스는 학교 내부세계를 기술하는데 열중하였고 에서 미드의 상호작용이론을 정리하고, 그 이론을 적용하여 학교를 구성하는 주용 행위자들인 교사와 학생을 기술 ... 를 형성시킨다고 본다. 즉, 한 사회는 생산 및 생산 관계로 이루어지는 '하부구조'와 제도와 관념으로 이루어지는 '상부구조'간의 상호 법칙에 의해 움직이며 하부구조가 상부구조를 결정

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.05

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[교육사회]제 2 장 경쟁하는 이론들

주의,구조기능론 지향적 갈등론, 지위집단론적 갈등론미시적 교육사회학 관점 :: 상징적 상호작용론, 민속방법론, 통합이론, 신교육사회학㈏ 손병순 교수(1987:44)㈐ 김병성 교수 ... 들의 와해, 소련의 붕괴는 마르크스주의에 대한 관심 저하시킴 (90년대)ㄹ. 두 이론의 한계 극복 노력 전개- 개인의 의지와 개인 간 및 집단 간의 상호작용 행위의 중요성 간과를 지적 ... ㅂ. 기능이론은 사회를 유기체에 비유㉠ 사회는 각기 다른 여러 부분으로 구성되어 있으며 각 부분은 전체의 존속을 위해 각각의 필요 한 기능을 수행한다고 설명☞ 사회 각 부분은 상호

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.05

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교육의 해석적 접근과 한국교육변천 요약

한다.다) 한계점: 행위자의 중요성을 너무 강조한 나머지 사회 구조의 영향력을 경시하였다.( 2 ) 교육에 대한 설명 : 상호 작용론적 접근방법(하그리브스, 피터우즈, 윌리엄 타일러 ... : 상징적 상호작용 이론을 발표한다.6) 미드 : 사회심리학적 이론, 그런데 이 이론이 발전하여 상징적 교환이론이 되며,이 이론은 개인간의 상호작용에 대한 미시적 연구의 중요성을 강조 ... )가) 교사1) 교사의 중요성 : 교사와 학생의 관계에서 주도권을 가지고 학급 상황을 규정하는 쪽이교사이므로 교사가 상황을 어떻게 규정하는가를 파악하는 것이 중요하다.(하그리브스

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2001.06.11

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교육사회학

사회 구조의 영향력을 경시하였다.( 2 ) 교육에 대한 설명 :상호 작용론적 접근방법(하그리브스, 피터우즈, 윌리엄 타일러가) 교사1) 교사의 중요성 : 교사와 학생의 관계 ... 설적 이론, 그런데 이 이론이 발전하여 상징적 교환이론이 되며, 이 이론은 개인간의 상호작용에 대한 미시적 연구의 중요성을 강조한다.다) 한계점행위자의 중요성을 너무 강조한 나머지 ... 여 필요한 각각의 기능을 수행하고 있다는 것이 기능주의 이론의 설명이다. 그런 의미에서 사회의 각 부분은 상호의존적이다. 사회는 항상 안정을 유지하려고 하는 속성을 가지고 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.09.10

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