"피동사동교육방법"의 검색결과 입니다.

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높임법 오류> 한국어 피동 피동 사동 교수안 -게 하다 입말과 글말 경음화 그 배경 대조언어학 한국어교육실습 세부 목표

"피동사동교육방법" 검색결과 21-40 / 216건

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동사의 주요개념과 한국어 동사 및 외국어(택1) 동사의 특징을 설명하고, 선택한 외국어 동사와 한국어 동사를 대조한 내용을 기술하시오.

다는 것이다. 진행을 의미하는 ‘-고, 있-’, 종결을 의미하는 ‘-어 버리-’, 시혜를 의미하는 ‘-어 주-’, 시행을 의미하는 ‘-어 보-’, 사동의 ‘-게 하-’, 피동 ... 성)으로 평가됩니다.4. 과제파일에 문제(오류)여부는 학습자 본인이 확인해야합니다.◎ 제출과제 확인방법->[나의강의실]-[과제]-하단에 [제출한 과제 보기]에서 본인이 작성 및 등록한 과제 ... 에서 활발하게 교류할 뿐 아니라 교육 영역에서도 적극적으로 협조를 이어나가고 있다. 특히 현재 한류를 바탕으로 중국에서 한국어를 배우는 학습자들이 증가함에 따라 중국인 한국어 학습

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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[A학점][한국어문법론]단어(낱말)과 발음, 문장의 이론 중 하나를 택하여, 현대 한국어의 오용 사례분석. 규정과 다른 언어 사용 사례를, 규정에 비추어 진단해 보고 언어 오용 현상에 대한 의견 작성하기.

1) 사례.12) 사례.23) 사례.3Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육의 목적은 학습자가 한국어로 의사소통할 수 있는 능력을 기르는 데 있기 때문에 언어사용 중심의 교육 ... 이 이루어져야 하는 것은 당연한 것이다. 그러나 한국어는 조사, 어미 등 문법 형태가 매우 복잡하게 발달한 언어이기 때문에 문법교육을 간과할 수 없다.한국어 문법론은 크게 ‘낱말 ... )으로 나눌 수 있다. 이러한 여러 요소들이 적절하게 문법적으로 결합되어 다양한 언어적 기능을 수행할 수 있는 것이다. 문장의 문법에서는 의향법과 종결, 시제와 종결, 부정, 사동

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.01 | 수정일 2024.01.05

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외국어로서의 한국어교재론_일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 교재 구성표를 작성하고 개요를 설명_교수요목 고려(((교재구성표 첨부완료)))

구성의 근간을 이루는 것이다. 과거 교수요목에서는 교육 내용을 위주로 담아왔으나, 현재는 과정중심의 교육 방법 또한 담고 있다. 교수요목의 종류는 다양하지만 본 과제물에서는 배론원격 ... 고 교수요목의 유형을 고려하여야 합니다. 또한 주로 참고한 교재를 명시하여야 합니다.Ⅰ. 교수요목교수요목이라는 것은 교육의 내용, 순서의 개요를 이루는 설계물이다. 다시 말해, 교재 ... 평생교육원 외국어로서의 한국어교재론 교안 4주차 1에 다루었던 김정숙(2002)의 교수요목을 사용하려고 한다. 김정숙은 교수요목을 3가지로 분류하였다. 첫째, 문법적 교수요목이

리포트 | 4페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.05.17

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대조언어학_한국어를 대조언어학적 방법론 기반 교육의 장점과 구체적인 사례(2가지)

해, 특정 언어와 다른 언어의 대조를 시도하는 방식이 대조언어학의 방법론에 해당하는 것이다.Ⅱ. 본론1. 대조언어학의 2가지 장점 사례[장점 사례 1] 대조언어학을 통한 문법 교육 ... , 대명사, 형용사 등의 굴절도 익히며, 언어가 가지고 있는 격, 어순과 함께 관형절이나 피동과 사동, 시제가 가지고 있는 형태, 양태성을 표현하는 법을 배운다. 그리고 가정법 ... 문법을 교육할 때에는 학습자에게 이러한 학습방법을 고려하여 교수해야 한다. 외국어 교육을 문법 위주로 해석하기도 하나, 문법을 교육하는 것을 외국어를 교육하는 것에 관한 핵심

리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2022.06.06

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한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오(10가지 이상)

, 시제, 상, 서법, 사동과 피동, 부정법 등을 정확하게 사용할 수 있도록 하고, 한국어 문화에서 중요하게 생각하는 높임법 역시 적절하게 사용할 수 있도록 하여야 한다.9) 자연 ... 과제주제한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.(10가지 이상)목차I. 서론II. 본론1) 다양한 길이의 말화 단위를 사용하도록 한다2) 한국어 ... 와 비언어적 요소를 함께 사용하며, 조음 음성학적인 면과 사고를 하는 심리 정신적인 면이 모두 관여되는 활동이다. 또한 말하기는 의미를 언어로 변환하는 인지적인 과정으로 한국어 교육

리포트 | 5페이지 | 3,900원 | 등록일 2024.12.02

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대조언어학_한국어의 대조언어학적 방법론 교육 시 장점 사례 7가지

과목명대조언어학이름아이디과제주제한국어를 대조언어학적 방법론에 기반을 두어 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.Ⅰ. 대조언어학1 ... 게 된다. 마지막으로 텍스트와 담화 대조에서는 텍스트 언어학이 새로운 과제로 부상하면서 텍스트를 번역하거나 소통하는 문제를 다루기도 한다.Ⅱ. 대조언어학 방법론 교육의 장점 사례 7 ... 는 언어의 기호, 음소, 파생어와 합성어, 통사·명사·대명사·관형사·관사 등의 굴절, 격, 어순, 관형절, 시제와 상, 피동과 사동, 양태성 표현, 가정법과 부정법, 수 체계와 수사

리포트 | 4페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.25 | 수정일 2022.06.06

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영유아의 발달(영아기, 걸음마기, 유아기) 특성을 고려하여 발달별 유아언어교육의 지도 방법에 대해 논하시오.

REPORT영유아의 발달(영아기, 걸음마기, 유아기) 특성을 고려하여발달별 유아언어교육의 지도 방법에 대해 논하시오.과목 : 언어지도담당교수 : OOO 교수님이름 : OOO제출일 ... 을 결정하는 중요한 변인이라고 할 수 있다. 본론에서 영유아 언어교육의 중요성과 발달단계에 따른 유아언어교육의 지도 방법에 대해 설명해보겠다.본론언어교육의 중요성12세경이 되면 뇌 ... 이상의 단어를 연결하여 다어문을 만들 수 있다. 다어문을 사용하게 되면 영유아의 문장은 길어지고 정교해진다. 문장사용기의 유아는 부정문, 의문문, 피동문, 사동문, 복문을 사용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.27

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.

-는대로, -느라고’?반말, 간접화법, 사동법과 피동법, 비교적 자주 쓰이는 보조용언 (-어 놓다, -어 버리다‘ 등)을 바르게 사용할 수 있음?사동법과 피동법?간접화법4) 4급-공공 ... [외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각 ... 들은 한국어를 공부하게 되면서 다양한 어려움에 처하게 됨을 다양한 매체를 통해 알 수 있었다. 특히 이번 학기 한국어 문법교육론을 학습하게되면서 이들이 직접적으로 평가받는 한국어능력시험

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.26

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한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.

. 한국어 문법을 정확하게 사용하여 발화하도록 합니다. 어순, 시제와 상, 서법, 사동과 피동, 부정법 등 한국어 문법을 정확하게 사용하여 발화하도록 합니다. 의사소통 중심 교수법이 언어 ... 과목명 : 외국어로서의한국어표현교육론※ 과제 제출 가이드1. 채점 항목에 따라 100점 만점 기준으로 채점이 되며 실제 과제점수(15점)로 환산됩니다.2. 과제작성 시 상단 ... 성(창의성)으로 평가됩니다.4. 과제파일에 문제(오류)여부는 학습자 본인이 확인해야합니다.◎ 제출과제 확인방법->[나의강의실]-[과제]-하단에 [제출한 과제 보기]에서 본인이 작성

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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외국어로서의한국어교육개론 과제_주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라.

종결, 시간표현, 부정표현, 피동/사동 표현, 경어법 등 교육해야 할 문법 사항들을 순서대로 배열한 것으로 이루어지며, 형식적인 내재화가 이루어진 뒤에는 자동적으로 실제 상황에서 이 ... 다. 즉, 교과과정 및 교수요목설계의 중요성이 인식되어 이 방면의 연구도 많아지고 이에 따른 여러 교수 방법이 제안되어 온 것으로 알고 있다. 회사에서 기업 교육을 담당하고 있는 나 ... 불리며 교육과정에서 교육 평가를 뺀 부분으로 학습자들이 배워야 할 교육 내용과 순서의 개요를 말한다. 지도할 내용과 지도 시기, 지도 방법을 상당한 정도까지 결정해 주므로 교육

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

하면, 문장 종결, 시간 및 부정 표현, 피동 및 사동 표현, 경어법 등 교육 대상이 되는 문법 내용들을 순서에 맞게 체계적으로 배열하고 단원의 제목도 문법 항목에 따라 제시 ... 의 방법, 학습 활동의 배열, 그리고 평가 등을 총칭하는 것이라면, 교수요목은 학습자가 숙달해야 하는 과제들의 목록이라고 보았다. 김정숙은 전통적인 교수요목은 교육 내용만을 담고 있 ... 으나, 과정 중심의 교수요목은 내용뿐 아니라 교육에 대한 방법까지 포함한다고 보았다.2. 교수요목 유형(1) 문법적 교수요목문법적 교수요목이란 교육 내용을 문법과 어휘 영역으로 구성

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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외국어로서의한국어교재론_문법적 교수요목과 개념, 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오. (1)

다. 문법적 교수요목은 구조적이라는 특징을 띤다. 다시 말하면, 문장 종결, 시간 및 부정 표현, 피동 및 사동 표현, 경어법 등 교육 대상인 문법 내용들을 순서에 맞게 체계 ... 이라고 보았다. 김정숙은 전통적인 교수요목은 교육 내용만을 담고 있으나, 과정 중심의 교수요목은 내용뿐 아니라 교육에 대한 방법까지 포함한다고 보았다.2. 문법적 교수요목(1 ... 하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 교수요목 개관2. 문법적 교수요목3. 개념-기능적 교수요목4. 문제점 해결 방안Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론한국 표준국어대사전은 교수요목을 학교 교육

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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<외국어로서의한국어표현교육론 과제> 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.

할 수 있어야 함⑻ 한국어 문법을 정확하게 사용하여 발화하도록 한다.? 어순, 시제와 상, 서법, 사동과 피동, 부정법 등 한국어 문법을 정확하게 사용하여 발화하 도록 함? 의사소통 ... 외국어로서의한국어표현교육론 과제_한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.한국어 말하기 교육의 세부적인 목표 15가지⑴ 다양한 길이의 한국어 발화 ... 있음? 간단하고 쉽게 만들 수 있는 짧은 발화 단위를 사용하여 말하기의 부담을 더는 것도 한 가 지 방법임? 완전한 문장을 구성하지 않고 많은 부분들을 생략한 후 일부 성분

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.14

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

하거나 부적절한 의사소통이 이루어질 수 있기 때문에 어순, 시제, 상, 서법, 사동과 피동, 부정법 등을 구체적으로 교육할 필요가 있다.9) 자연스럽게 끊어서 발화하게 한다.이 또한 명료 ... 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.Ⅰ.서론사람들 간의 의사소통은 언어를 통해서 이루어진다. 언어는 입말과 글말로 구분되는데 입말 ... 논리성논리성비격식성격식성상황 의존성문맥 의존성입말과 글말의 특성이 서로 다르듯 각 언어의 교육 또한 언어의 특성에 맞게 이루어져야하며, 교육의 목표 또한 언어의 특성을 고려할 수

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.28

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

과 피동, 부정법 등을 구체적으로 교육할 필요가 있다. 이에 더해 사회언어학적 능력에 해당되는 높임법 교육 또한 아주 중요한 영역이라 할 수 있겠다.9) 자연스럽게 끊어서 발화 ... *글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.서론:의사소통은 언어를 통해서 이루어진다. 언어는 입말과 글말로 구분되는데 입말은 음성 언어 ... 로 자신의 생각을 표현하거나 상대와 상호작용하는 의미 협상 과정이라고 할 수 있다.노명완(1992)에서는 자신이 의도한 내용을 언어적, 비언어적 방법을 사용하여 표현하는 과정,즉

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.19

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한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여

에서는 중세 한국어를 지나서 오늘날 이르기까지 의문법이 간소화되었고 근래에서 높임 표현 등에서도 간소화하는 경향성이 나타난다. 명사절, 부정법, 사동, 피동 등 문법의 범주 표현 ... 하는 문자에 관해 연구하는 것이다. 한국어학은 한국어 교육, 한국어 정책, 한국어와 사고방식 사이의 관계, 사회 계층, 성별, 세대에 따른 한국어 특성, 한국어 습득 과정 등에 관해서 ... 도 이러한 과정을 거쳐서 오늘날에 이르게 되었고 한국어학 연구 분야는 연구 대상과 방법에 따라서 이론한국어학, 응용한국어학으로 구분할 수 있다. 이론한국어학은 한국어 음운론, 한국어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.

고 있는 조사인 ?만큼. -처럼, -대로, -뿐의 활용 -비교적 복잡한 의미로서의 연결어미인-어도, -을 테니까, -는 대로 -사동법과 피동법의 활용 -간접화법의 활용 등이 그것이 ... 외국어로서의 한국어문법교육론 주제: 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3 ... 하는 방법을 안다는 말로 정의할 수있다. 즉 문법은 언어를 말할 때 쓴 공식이다. 2.각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력 1급에서 요구하는 문법 능력이다. ① 주어-목적어-서술어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.18

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외국어로서의 한국어 문법 교육론 레포트

’의 활용, ④‘-어 가다, -어 버리다, -어 놓다’의 활용, ⑤ 사동법과 피동법의 활용, ⑥ 간접화법의 활용 등라. 4급에서 요구하는 문법 능력① 복잡한 의미로서의 연결어미인 ‘ ... [외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각 ... 는 것이 사실이다.한국어는 세계적으로 그 쓰임이 증가하면서 외국어로서의 교육이 점점 더 중요해지고 있다. 많은 나라에서 한국어를 배우고자 하는 열망이 커지고 있는 상황에서, 한국어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.18

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한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.(10가지 이상)

하도록 한다.a) 어순, 시제와 상, 서법, 사동과 피동, 부정법 등 한국어 문법을 정확하게 사용해야 왜곡 없이 의미를 전달할 수 있다.b) 의사소통 중심 교수법이 언어 교육에서 주류 ... 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.(10가지 이상)목 차1. 서론2. 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표3. 결론[참고문헌]1. 서론 ... 한국어 말하기 교육에서의 궁극적인 목표는 한국어를 모어로 하지 않는 외국인 학습자가 한국어를 자연스럽고 효과적으로 구사할 수 있도록 하는 것이다. 이를 위해, 교수자는 학습자들의 발음

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.12.03

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외국어로서의 한국어문법교육론 과제,토론 통합본_외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 문법항목_형용사와 형용동사_과제및 토론 통합본.

‘만큼, 대로, 뿐’·비교적 복잡한 의미의 연결어미 ‘-어도, -느라고’·비교적 복잡한 의미의 보조용언 ‘-어 가다, -어 놓다’·사동법과 피동법·간접화법4급·복잡한 의미의 조사 ... 도록 교육 자료를 만들어귀납적인 탐구 방법을 통해 한국어의 수많은 불규칙 활용에 익숙해질 수 있도록 하는 것이낫다고 생각합니다.-------------------- + 성적인증 + --- ... [한국어 문법교육론]• 주제: 한국어능력시험 급 별 기준 등을 찾아서 각 급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.30

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