"매체언어교육론"의 검색결과 입니다.

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"매체언어교육론" 검색결과 21-40 / 24,656건

[매체언어와 국어교육] ‘언어’에 대한 개념 이해 '언어란 무엇인가'

다.한편, 인간의 언어 활동이 갖는 문화적, 심리 작용적 특성에 대한 교육적 관심이 증대됨에 따라 국어교육에서도 매체언어에 대한 교육의 필요성을 제기하는 논의가 점차 활발해지고 있 ... 을 한다는 사실이 부각된 까닭이기도 하겠거니와, 특히 언어 자체가 매체로서의 특성을 지닌다는 생각, 따라서 ‘매체언어’로서 언어의 구체적 국면을 국어교육이 다루어야 하겠다는 자각이 이 ... 현상을 더욱 증폭시키고 있는 것이다.아닌 게 아니라 매체언어에 대한 교육이 필요하다는 주장에 대해서는 전혀 이견(異見)이 제시되지 않는다. 그러나 매체언어의 당위성 옹호론은 풍성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.17

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[국어교육] 매체언어교육의 교육과정 모델 - 교육 내용으로서의 매체언어, 매체언어교육과정의 체제, 매체언어교육과정의 중핵적 변인들

매체언어교육의 교육과정 모델목차1. 교육 내용으로서의 매체언어1) 매체언어의 특성과 교육적 의미2) 매체언어의 실현과 교육적 의미ㄱ. 음성?문자 매체언어ㄴ. 시청각?영상 매체언어 ... ㄷ. 디지털?통신 매체언어2. 매체언어교육과정의 체제1) 시스템의 측면2) 교육주체(학습자)의 측면3) 교과 특성의 측면4) 가치 및 사회체제와의 관련성 측면3. 매체언어교육과정 ... (B)ㄷ. 사회 장면(C)1. 교육 내용으로서의 매체언어1) 매체언어의 특성과 교육적 의미매체언어는 사고의 중계 수단으로서 의사소통의 내용인 전언(message)을 가진다. 만약

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.18

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[매체언어와 국어교육] 언어에 대한 고찰 - 언어의 유래, 언어의 범주, 언어가 지니는 의미

에 심어진 가로수조차 하나하나가 다 인간의 의도를 내포한 언어가 될 수 있는 것이다. 원시시대에서는 몸짓언어 뿐이었던 언어는 현대 사회에 와서는 그 범주가 우리가 접하고 있는 매체 ... 의 전부라고 해도 과언이 아닐 것이다.4. 언어가 지니는 의미우리 주변의 매체 전부라 할 수 있는 언어는 우리에게 사회적 약속이 될 수 있음으로서 의미를 지닌다. 빅셀의 우화 ... 언어에 대한 고찰1. 서언우리는 실생활에서, 그리고 그 외의 생활에서도 끊임없이 언어를 사용하며 살아간다. 대학에 갓 입학해서 동기들에게 자신을 말로서 소개하는 데에도 언어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.17

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유아의 언어교육 매체인 그림책에 관한 분석, 그림책, 아동문학 중 그림책에 대한 분석, 언어교육,

유아의 언어 교육 매체인그림책에 관한 분석Ⅰ. 그림책 선정의 이유유아의 언어 발달에 영향을 미치는 여러 매체들 중에서 나는 무엇을 선정하여 분석할 것인가를 생각하다가 마지막 ... 이 나와 아이들 모두에게 좀 더 의미가 있는(유익한) 일이 되지 않을까한다.Ⅱ. 매체의 내용 - 그림책의 분류그림책이 유아의 언어 발달에 영향을 미치는 영향을 파악하기 위해서는 그림책 ... 의 생각과 느낌을 언어로 표현하는 능력이 발달하는데 있어서 매체의 영향, 특히 여기서 알고자하는 그림책의 영향은 무시할 수 없다고 생각한다. 따라서 그림책의 장?단점을 파악하여 분석

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.19

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[매체언어와 국어교육] 매체 속의 언어적 부분에 대한 고찰 '무엇을 언어라 볼 것인가'

부분을 영위하며. 매체는 공기처럼 우리 환경의 중요한 요소의 하나가 되어버렸다. 그렇다면 매체가 우리 생활 깊숙이 침투해 있는 지금 우리는 무엇을 언어로 볼 것인가. 과연 어디 ... 있다.그럼 이제 우리들의 언어생활의 대부분을 차지하고 있는 매체로 눈을 돌려보자. 대표적인 mass media인 tv속의 광고, tv 라는 hardware 속의 software인 ... 의 역할을 잘 대변해준다. tv라는 hardware는 그냥 매체일 뿐이나, 프로그램이라는 software 는 언어로 간주될 수 있다. 따라서, 매체의 대표 격인 신문, 전화, 라디오

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.18

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[국어교육] 매체언어교육의 기본 관점 - 매체언어교육의 성격(국어교육으로서, 매체교육으로서) 및 매체언어에 따른 세 가지 교육적 접근

매체언어교육의 기본 관점목차1. 매체언어교육의 성격1) 국어교육으로서 매체언어교육2) 매체교육으로서 매체언어교육2. 매체언어에 따른 세 가지 교육적 접근1) 매체에 의한 매체언어 ... 교육2) 매체에 대한 매체언어교육3) 매체를 통한 매체언어교육1. 매체언어교육의 성격매체언어교육은 매체언어의 이해?표현 능력을 향상시키는 것을 일차적인 목표로 삼는다. 이 목표 ... 들을 지향한다. 이러한 목표 설정과 관련하여 매체언어교육은 국어교육이자 넓은 의미의 매체교육으로서의 성격을 지닌다.1) 국어교육으로서 매체언어교육매체언어의 이해?표현 능력은 매체 자체

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.18

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[매체언어와국어교육] 언어란 무엇인가

의 산물이라 할 수 있는 수많은 대중매체를 통해서도 각종 언어를 접하게 된다. 인간은 이처럼 언어를 통해 자신의 경험을 타인에게 전달할 뿐만 아니라, 타인의 경험을 제삼자에게 전달 ... 을 개념화하고 사고의 틀을 체계화시켜 줄 뿐 아니라, 인간 상호간 의사소통의 매개체 역할을 한다. 소통 매개물은 언어를 형상화시키는 통로로서의 매체를 의미하므로, 모든 언어는 매체 ... 한 매체로 존재해 왔다. 오늘날 우리가 접하고 있는 시, 소설, 희곡과 같은 언어 예술품은 인쇄매체를 통해 저장되었기에 현재에도 감동과 아름다움을 전달해 줄 수 있는 것이다.그러나

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.16

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[매체언어와 국어교육] 현대사회에 걸맞은 언어의 범위와 가치(언어의 현대적 정의)

지지 않는 그림과 다양한 시각도구들을 이용하여 만들어진 것이었다. 위에서 말한 ‘그림’과 ‘시각도구’라는 매체는 어떤 방식으로든 의미를 전달한다. 그것들은 나름대로의 언어적 가치 ... 다. 따라서 이런 의미를 정확하고 명료하게 사용하기 위해서 우리는 각종 매체에 대해 정확히 이해해야 한다.우리가 매체언어를 제대로 이해하고 이용해야 하는 이유는 비단 영상물이 범람 ... 하는 시대상황 때문만은 아니다. 오히려, 그보다 영상언어, 매체언어가 우리가 사용해 온 문자 언어보다 의미 전달에 있어 효율적이라는 것이 더 큰 이유일 것이다. 이러한 시각 매체의 효용

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.18

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[매체언어와 국어교육] 이 시대, 우리가 받아들일 수 있는 언어는 무엇인가 - 매체언어의 분류, 전파 매체언어의 복합적 성격, 뉴미디어와 매스미디어 언어의 차이점, 매체언어 해석하기

가 없습니다.” 라고 말하였다. 더구나 요즘은 언어를 전달하는 다양한 매체가 발달하면서 정의를 내리기가 더욱 쉽지 않다. 과거의 언어와는 다른 현시대 우리들의 언어에 대해 살펴보 ... 기 위해 매체가 가지는 공통점과 차이점(특히 전파미디어와 뉴미디어를 중점을 둠)을 바탕으로 매체 언어를 구분하고 특징을 살펴보았다.1. 매체언어의 분류1차 언어는 직접적인 대면을 통해 ... 소통하는 저장이 불가능한 ‘말(음성언어)’이다. 인간 자신이 정보적인 존재이기 때문에 인간이라는 매체가 있다고 생각하고, 정보를 포위해서 외부에 노출되지 않도록 한 후 하나의 상황

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.17

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[국어교육] 매체언어교육의 조건 - 이해와 표현의 불균등성, 선결적 요구(매체 친숙도), 규범적 매체언어교육과 창조적 매체언어교육

매체언어교육의 조건목차1. 이해와 표현의 불균등성2. 선결적 요구 : 매체 친숙도1) 매체의 규칙과 방식에 대한 친숙2) 매체언어환경의 이해3) 교실 밖의 교육적 작용에 대한 ... 고려4) 국어교사의 역할3. 규범성과 창조성1) 규범적 매체언어교육2) 창조적 매체언어교육1. 이해와 표현의 불균등성매체교육으로서의 매체언어교육이 가능한 것은 그것이 읽힐 수 있 ... 으로 ‘읽힐’ 수 있지만 신체의 동작과 형태를 취한 의미의 표출이 ‘쓰여질’ 수 있다고 보기는 힘들다.이러한 이유로 인해 매체언어교육에서는 표현보다는 이해 쪽에 더 큰 비중

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.09.18

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[국어교육] 인쇄매체언어와 국어교육 - 인쇄매체언어의 개념과 연구의 범주, 인쇄매체언어 특성에 관한 교육, 인쇄매체언어를 통한 국어교육

인쇄매체언어와 국어교육목차1. 인쇄매체언어의 개념과 연구의 범주2. 인쇄매체언어 특성에 관한 교육1) 기사2) 사설 및 칼럼3) 기획물4) 광고5) 만화3. 인쇄매체언어를 통한 ... 국어교육1) 문장 교육2) 정보의 탐색3) 정보의 비교?종합4) 토론/토의 학습5) 광고 만들기6) 학급신문 만들기1. 인쇄매체언어의 개념과 연구의 범주국어과 교수-학습에서 인쇄 ... 고, 특히 국어교육에서는 신문을 가장 중요한 인쇄매체언어교육의 대상으로 하게 될 것이다.인쇄매체에 초점을 두고 이를 활용하는 국어교육의 대표적인 영역은 신문활용교육이다. 영어

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.18

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[국어교육] 방송매체언어와 국어교육 - 방송매체언어의 개념과 연구의 범주, 방송매체언어 특성에 관한 교육, 방송매체언어를 통한 국어교육

방송매체언어와 국어교육목차1. 방송매체언어의 개념과 연구의 범주2. 방송매체언어 특성에 관한 교육1) 뉴스와 중계2) 기획물3) 드라마4) 쇼5) 토론/토의6) 광고3. 방송매체 ... 언어를 통한 국어교육1) 말하기?듣기2) 정보 탐색 및 비교3) 토론/토의 학습4) 문학 감상5) 문화 비평1. 방송매체언어의 개념과 연구의 범주방송매체언어라 할 때 그 개념 ... 하여 본고에서는 그 대상을 라디오와 텔레비전으로 한정하여 살피고자 한다.방송매체언어에 대해서는 다양한 연구가 있어 왔고, 그 국어교육적 적용 가능성에 대해서는 박인기외 8인에 의해 발간

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.18

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[매체언어][매체언어 범주][매체언어 실현][매체언어 교육적 대상화][매체언어 교육 방법]매체언어의 개념, 매체언어의 범주, 매체언어의 속성, 매체언어의 실현, 매체언어의 교육적 대상화, 매체언어의 교육 방법

매체언어의 개념, 매체언어의 범주, 매체언어의 속성, 매체언어의 실현, 매체언어의 교육적 대상화, 매체언어의 교육 방법 분석Ⅰ. 매체언어의 개념과 범주Ⅱ. 매체언어의 속성1 ... . 상호 작용성2. 이미지화, 시각화3. 서사화4. 시공간차 극복5. 새로운 자기 창조Ⅲ. 매체언어의 실현Ⅳ. 매체언어의 교육적 대상화1. 즐기기1) 발화의도 쫓기2) 초점화해서 보기3 ... ) 다양하게 이해하기2. 생산하기1) 비추어 보기2) 변용하기3) 생산하기Ⅴ. 매체언어의 교육 방법참고문헌Ⅰ. 매체언어의 개념과 범주최근의 국어교육이론이나 독서이론을 살펴보면, 읽

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25

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[매체언어와 국어교육] 언어에 대한 정의와 언어의 체계 및 기능에 대한 이해(현대 '언어'에 대한 재정의)

나 행동에 영향을 끼치는데, 이럴 때 발화효과가 생기게 된다.또, 의사소통의 기능 외에 매우 중요하다고 생각되는 기능이 있는데, 그것은 바로 언어가 현실을 경험하는데 있어 매체 역할 ... 이나 구조는 크게 달라진 점이 없다고 보여진다. 가장 현저하게 발달한 부분은 무엇보다도 언어를 전달하는 매체가 과거와는 비교할 수 없을 정도로 다양해지고, 많아졌다는 것이다. 신문 ... , 텔레비전, 라디오와 같이 정보를 전달해주는 매체가 있는가 하면, 컴퓨터, 핸드폰 등과 같은 다양한 기능의 매체가 생겨나게 된 것이다. 이러한 매체는 본래의 역할인 언어의 전달을 수행함은 물론이고, 최근에는 이들 매체 자체를 언어라고 할 수 있을 만큼 영향력이 커졌다.

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.18

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[현대시교육] 시 교육의 변화와 매체 언어 - 현행 시 교육의 실태와 문제점, 변화하는 문학과 문학교육, 매체 언어를 통한 시 교육

시 교육의 변화와 매체 언어목차1. 현행 시 교육의 실태와 문제점2. 변화하는 문학과 문학교육3. 매체 언어를 통한 시 교육4. 마치면서참고문헌1. 현행 시 교육의 실태와 문제점 ... 의 한계를 극복하는 대안으로 우리는 매체 언어를 통한 시 교육을 생각해 볼 수 있다.3. 매체 언어를 통한 시 교육현재 교육 현장에서 일어나고 있는 변화의 양상들을 생각해보면, 시 교육 ... 적으로 흐르기 쉬운 소재를 구체적으로 전달하는 데에 그 효과가 있음을 강조하여 새로운 시 교육의 방안으로 실험적으로 시도해볼 만한 가치가 있다고 생각한다.매체 언어를 통한 시 교육

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.16

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[국어교육] 인터넷매체언어와 교육과정 - 매체언어성과 적합성 및 도구성, 인터넷매체언어 교육의 공학적 환경과 유형

인터넷매체언어와 교육과정목차1. 매체언어성, 적합성, 도구성2. 인터넷매체언어 교육의 공학적 환경과 유형최근 교육공학자들은 인터넷 활용교육에 대한 필요성을 강하게 제기하고 있 ... 회의를 품기도 전에 공학 일반론적인 잣대로 휘몰리고 있다.국어교육이라고 해서 예외는 아니다. 국어교육과 인터넷매체언어와의 관계와 원리를 짝짓기 전에 방법과 실제가 먼저 실행되고 있 ... 교육’ 혹은 ‘인터넷 활용 교육’이 되고 말았다. 국어교육 본질에 대한 접근보다는 실천에 대한 접근이 먼저 선행된 것이다. 다소 늦은 감은 있지만 인터넷의 매체언어성에 대한 검토

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.18

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[매체언어와 국어교육] 자신이 생각하기 '언어란 무엇인가' 서술하시오

매체언어와 국어교육언어란 무엇인가?언어란 무엇인가? 참으로 애매한 질문이다. 길을 가다가 아무 사람에게나 마이크를 들이대고 물어보자. ‘언어가 뭘까요?’ 질문자는 잠깐동안 ‘그것 ... 해줄 수는 없지만 틀렸다고 할 수도 없는 대답이다. 과연 ‘언어’ 란 무엇일까? 우리는 너무나도 익숙하게 언어라는 단어를 사용하면서도 이런 질문에 부딪히면 난감함을 느낀다.지금 내 ... 가 쓰고 있는 이 글도 언어라는 수단을 바탕으로 구현된 것이고 내가 중얼거리고 있는 투덜거림도 소위 언어로 이루어져 있다. 그것만은 확실하다. 사전에서는 언어(言語)를 ‘음성 또는

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.17

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유아 언어 교육 매체 분석

◆ 매체유아 언어 교육 관련 TV프로그램 & 비디오◆ 매체 선정 이유- 매체를 선정하는 과정에서 현재 나와 매주 월요일에 만나고 있는 멘티의 영향을많이 받았다. 방임, 유기형 피 ... 전후의 유아가 방송을 통해 언어를 학습하는 것이 효과적이지 않다고 한다.3세 전후의 유아에게는 매체를 통한 언어 교육보다 양육자와의 애착 형성이 중요한 시기이므로 방송에서 방영 ... 학대 아동으로 5살인 현지(가명)는 또래 아이들에 비해 언어 발달이 뒤쳐져 있다. 항상 수업을 들으면서도 멘티를 떠올리곤 하는데 제시된 여러 매체들 가운데 멘티에게 가장 효과

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.01 | 수정일 2023.03.06

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[국어교육] 인터넷매체언어와 국어교육 - 인터넷매체언어에 의한 국어교육 및 인터넷매체언어를 통한 국어교육 방법

인터넷매체언어와 국어교육목차1. 인터넷매체언어에 의한 국어교육1) 인터넷 전자 글쓰기2) 패러디 시 창작3) 릴레이 소설 쓰기와 영상소설 쓰기4) 시청각 언어자료의 활용과 개념 ... 화2. 인터넷매체언어를 통한 국어교육1) 웹 DB를 활용한 다양한 언어체험2) 인터넷을 활용한 NIE3) 마인드 맵 자료의 DB화 및 공유4) 문학지도 만들기1. 인터넷매체언어 ... ?영상 매체언어와 인터넷매체언어에 의한 통합적 교수-학습으로서 매체교육으로서도 의의를 지닌다. 이 활동의 목적은 인터넷 상에 산재한 다양한 시청각 언어자료를 탐색하고, 탐색한 언어

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.18

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[매체언어와 국어교육] 오늘날 '언어'의 의미에 대해 자신의 견해를 서술하시오

중요하다. 여기에서 ‘매체’라는 말은 인터넷이나 핸드폰, TV, 라디오 등을 들 수 있다. 매체를 정확하게 인식하고 언어를 이해해야 하는 가장 큰 이유는 매체는 의사 소통을 가상 ... 오늘날 언어의 의미사람의 머릿속에는 개인이 표현하고 자 하는 바(생각)가 있다. 하지만 이것을 언어라고는 하지 않는다. 개인이 표현하고 자 하는 바를 여러 가지 ‘신호’라는 도구 ... 를 통해서 상대편에게 전달해야 한다.ㅡ다양한 신호를 통한 생각의 외재화(externalization)가 언어의 큰 특징이라고 할 수 있고, 외재화하는 신호 체계와 생각의 결합

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.17

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