해준다. 예)굿바이마이프렌드(영화)▶교사의 말을 듣고 진정한 친구는 어떤 친구인지 생각해본다.▶교사가 소개해 준 영화나 책을 기억해 두었다가 나중에 찾아서 본다.PPT동영상-학생 ... 지키도록 한다.▶정리된 내용을 잘 듣는다.정 리(5분)?차시 예고 및 과제 부여▶교사가 소개해 주었던 친구에 대한 영화나 책을 2주 뒤까지 보고 간단한 감상문을 써오도록 한다.▶다음 ... -관련 동영상의 위치를 미리 파악해 바로 보여주도록 한다.▶자료들을 본 뒤 학생들에게 함께하기1의 첫 번째 문항을 써보게 한다. 특별한 사연이 없는 학생들은 자료를 본 후의 감상
주위에 많이 찾아 볼 수 있다. (예를 들면 콘택트, 레퀴엠, 마이너리티 리포트, 마농의 샘, 대부, 시티오브조이, 마스셀의 여름, 라쇼몽, 달콤쌉싸름한 초콜렛, 굿바이마이 ... 시켜 주게 되었다. 그리하여 타 장르의 예술이 그 예술작품의 이해와 감상을 위해 수세기를 두고 발전해 온 그들 자체의 양식적 변천과 그에 바탕을 둔 미학적 특성에 대한 지식을 요구 ... 프렌드, 워크 투 리멤버, 까미유 끌로델, 난초도둑(어댑테이션), 트레버(아름다운 세상을 위하여), 죽은 시인의 사회, 몬테크리스토백작, 마지막 수업, 티벳에서의 7년, 매디슨 카운티