"교육철학기말시험"의 검색결과 입니다.

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"교육철학기말시험" 검색결과 21-40 / 752건

[유아교육과] 2020년 1학기 교육철학및교육사 기말시험 과제물 C형

성을 강조하고 이를 실천하였다. 2) 10가지 은물의 이론적 배경 프뢰벨은 구의 법칙과 결정체 이론을 근간으로 하는 자신의 교육철학을 실현하기 위한 도구로서 아이들이 놀이활동 ... ) 프뢰벨에 대한 개요 프리드리히 프뢰벨(Friedrich Wilhelm August Fröbel)은 독일의 교육자로서, 아동에 대한 존중과 정서적 안전이 구비된 학습환경 ... 의 중요성을 강조하였던 유명한 교육학자인 페스탈로치의 제자였다. 그는 페스탈로치의 휘하에서 수학했던 경험을 초석으로 삼아 현대적인 ‘유치원’(Kindergarten)의 개념을 처음

방송통신대 | 9페이지 | 9,100원 | 등록일 2020.06.07

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[유아교육과] 2020년 1학기 교육철학및교육사 기말시험 과제물 A형

성을 강조하고 이를 실천하였다. 2) 10가지 은물의 이론적 배경 프뢰벨은 구의 법칙과 결정체 이론을 근간으로 하는 자신의 교육철학을 실현하기 위한 도구로서 아이들이 놀이활동 ... ) 프뢰벨에 대한 개요 프리드리히 프뢰벨(Friedrich Wilhelm August Fröbel)은 독일의 교육자로서, 아동에 대한 존중과 정서적 안전이 구비된 학습환경 ... 의 중요성을 강조하였던 유명한 교육학자인 페스탈로치의 제자였다. 그는 페스탈로치의 휘하에서 수학했던 경험을 초석으로 삼아 현대적인 ‘유치원’(Kindergarten)의 개념을 처음

방송통신대 | 9페이지 | 9,100원 | 등록일 2020.06.07

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[교육학과] 2018년 2학기 교육철학 기말시험 핵심체크

제1장 인간과 의미, 철학과 교육철학1. 인간과 의미1) 인간이란 무엇인가? 인간과 삶에 대한 다양한 설명방식은 그 각각이 인간과 그 삶이 지니는 특성이나 의미를 일정한 관점

방송통신대 | 54페이지 | 7,000원 | 등록일 2018.10.30

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[유아교육과] 2019년 1학기 교육철학및교육사 기말시험 핵심체크

제1부 교육사제1장 아동관과 유아교육1. 아동관1) 아동의 개념 (1) 전통적 관점 ① 어린아이 ‧ 신체적 ․ 정신적으로 미숙한 상태의 존재

방송통신대 | 87페이지 | 10,800원 | 등록일 2019.05.14

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[유아교육학과] 2018년 1학기 교육철학및교육사 기말시험 핵심체크

제1부 교육사제1장 아동관과 유아교육1. 아동관1) 아동의 개념 (1) 전통적 관점 ① 어린아이 ‧ 신체적 ․ 정신적으로 미숙한 상태의 존재

방송통신대 | 94페이지 | 9,800원 | 등록일 2018.05.23

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[교육학과] 2016년 2학기 교육철학 기말시험 핵심체크

제1장 인간과 의미, 철학과 교육철학1. 인간과 의미1) 인간이란 무엇인가? 인간과 삶에 대한 다양한 설명방식은 그 각각이 인간과 그 삶이 지니는 특성이나 의미를 일정한 관점

방송통신대 | 54페이지 | 7,000원 | 등록일 2016.11.18

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[교육학과] 2015년 2학기 교육철학 기말시험 핵심체크

제1장 인간과 의미, 철학과 교육철학1. 인간과 의미(1) 인간이란 무엇인가? 인간과 삶에 대한 다양한 설명방식은 그 각각이 인간과 그 삶이 지니는 특성이나 의미를 일정한 관점

방송통신대 | 40페이지 | 6,000원 | 등록일 2015.11.24

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[유아교육학과] 2017년 1학기 유아교육철학및교육사 기말시험 핵심체크

제1부 교육사제1장 아동관과 유아교육1. 아동관1) 아동의 개념 (1) 전통적 관점 ① 어린아이 ‧ 신체적 ․ 정신적으로 미숙한 상태의 존재

방송통신대 | 102페이지 | 9,800원 | 등록일 2017.05.20

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[유아교육학과] 2016년 2학기 유아교육철학및교육사 기말시험 핵심체크

제1부 교육사제1장 아동관과 유아교육1. 아동관1) 아동의 개념 (1) 전통적 관점 ① 어린아이 ‧ 신체적 ․ 정신적으로 미숙한 상태의 존재

방송통신대 | 102페이지 | 9,800원 | 등록일 2016.11.18

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[교육학과] 2014년 2학기 교육철학 기말시험 핵심체크

제1장 인간과 의미, 철학과 교육철학1. 인간과 의미(1) 인간이란 무엇인가? 인간과 삶에 대한 다양한 설명방식은 그 각각이 인간과 그 삶이 지니는 특성이나 의미를 일정한 관점

방송통신대 | 40페이지 | 6,000원 | 등록일 2014.10.24

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이화여자대학교 교육철학사 기말시험 대비 요약본

소홀5. 듀이의 교육사상1) 전통철학과 상이한 프래그마티즘의 입장전통철학프래그마티즘진리가 선험적으로 존재 (선험주의)진리:인간의 경험으로부터 나오는 가설적!진리가 인간경험과 독립 ... 의 학교교육과 과거제도와의 관계학교는 인재를 양성하는 기관, 과거는 학교에서 육성된 인재를 시험을 거쳐 관리로 선발하는 관리등용시험. 서로 밀접한 관계. 고려시대 과거제도의 목표 ... 는 인재양성과 그 인재의 선발이라는 측면에서 국가의 교육목표와 일치. 따라서 과거의 시험과목과 학교교육에서의 교과내용은 서로 일치8. 고려시대의 관학과 사학의 등장배경과 상관관계해동

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.01.27

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[유아교육학과] 2015년 2학기 유아교육철학및교육사 기말시험 핵심체크

제1부 교육사제1장 아동관과 유아교육1. 아동관1) 아동의 개념 (1) 전통적 관점 ① 어린아이 ‧ 신체적 ․ 정신적으로 미숙한 상태의 존재

방송통신대 | 102페이지 | 9,800원 | 등록일 2015.11.24

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[교육학과] 2013년 2학기 교육철학 기말시험 핵심체크

제1장 인간과 의미, 철학과 교육철학1. 인간과 의미(1) 인간이란 무엇인가? 인간과 삶에 대한 다양한 설명방식은 그 각각이 인간과 그 삶이 지니는 특성이나 의미를 일정한 관점

방송통신대 | 40페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.11.01

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[유아교육학과] 2014년 2학기 유아교육철학및교육사 기말시험 핵심체크

제1장 철학과 교육1. 철학의 기초 (1) 철학(哲學: philosophy)의 개념1) 진리(眞理, truth)와 지식① 진리: 이 세상의 어떤 것이 참이든지 거짓이든지 둘 중 ... 하나인 것② 지식: 참을 파악하거나 판단하는 것 2) 철학의 목적① 진리를 발견하는 것② 진리를 발견하는 논리적이고 정당한 방법을 사유하는 것3) 철학의 기능 현재 삶의 문제 ... 를 고민하고, 인간의 삶을 유의미한 삶으로 변화시킴(2) 철학의 구분 1) 형이상학(形而上學: metaphysics)① 철학의 실제 문제를 탐구하는 것으로 사물의 본질을 이해하고자 하

방송통신대 | 87페이지 | 9,800원 | 등록일 2014.10.27

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2012년 2학기 교육철학 기말시험 핵심체크

제1장 인간과 의미, 철학과 교육철학1. 인간과 의미(1) 인간이란 무엇인가? 인간과 삶에 대한 다양한 설명방식은 그 각각이 인간과 그 삶이 지니는 특성이나 의미를 일정한 관점

방송통신대 | 37페이지 | 6,500원 | 등록일 2012.11.06

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2012년 2학기 교육철학 기말시험 핵심체크

제1장 인간과 의미, 철학과 교육철학1. 인간과 의미(1) 인간이란 무엇인가? 인간과 삶에 대한 다양한 설명방식은 그 각각이 인간과 그 삶이 지니는 특성이나 의미를 일정한 관점

방송통신대 | 37페이지 | 6,500원 | 등록일 2012.11.06

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[교육학과] 2013년 2학기 철학의이해 기말시험 핵심체크

서론 - 철학이란 무엇인가?1. 삶의 문제와 철학(1) 철학과 일상① 일상의 생활 속에서 철학의 의미가 중요한 이유: 일상의 삶 속에서도 항상 자신을 둘러싼 여러 가지 문제 ... 들에 대해서 총체적으로 근본적으로 숙고하고 합리적으로 대응하기 위함② 일상적 삶 속에서의 철학적인 사유 - 보다 종합적이고 추상적인 관점으로 깊고 넓게 변화해 가는 일을 경험 - 문제 ... 에 대한 총체적이고도 근본적인 사유로 철학을 경험③ 이성적 존재로서 인간의 아름다움: 신중하게 문제의 구조. 성격. 조건. 가치. 영향. 목적 등 제반사항을 종합적이고도 근본

방송통신대 | 88페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.11.06

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[유아교육학과] 2013년 2학기 철학의이해 기말시험 핵심체크

서론 - 철학이란 무엇인가?1. 삶의 문제와 철학(1) 철학과 일상① 일상의 생활 속에서 철학의 의미가 중요한 이유: 일상의 삶 속에서도 항상 자신을 둘러싼 여러 가지 문제 ... 들에 대해서 총체적으로 근본적으로 숙고하고 합리적으로 대응하기 위함② 일상적 삶 속에서의 철학적인 사유 - 보다 종합적이고 추상적인 관점으로 깊고 넓게 변화해 가는 일을 경험 - 문제 ... 에 대한 총체적이고도 근본적인 사유로 철학을 경험③ 이성적 존재로서 인간의 아름다움: 신중하게 문제의 구조. 성격. 조건. 가치. 영향. 목적 등 제반사항을 종합적이고도 근본

방송통신대 | 88페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.11.06

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[유아교육학과] 2013년 2학기 유아교육철학및교육사 기말시험 핵심체크

제1장 철학과 교육1. 철학의 기초 (1) 철학(哲學: philosophy)의 개념1) 진리(眞理, truth)와 지식① 진리: 이 세상의 어떤 것이 참이든지 거짓이든지 둘 중 ... 하나인 것② 지식: 참을 파악하거나 판단하는 것 2) 철학의 목적① 진리를 발견하는 것② 진리를 발견하는 논리적이고 정당한 방법을 사유하는 것3) 철학의 기능 현재 삶의 문제 ... 를 고민하고, 인간의 삶을 유의미한 삶으로 변화시킴(2) 철학의 구분 1) 형이상학(形而上學: metaphysics)① 철학의 실제 문제를 탐구하는 것으로 사물의 본질을 이해하고자 하

방송통신대 | 72페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.11.05

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[서강대]교육철학 및 교육사 기말시험

니까요. 2009년에 임용고시를 치러야 하는 제가 만약에 내용을 외워 학습하는 것을 우선으로 생각했다면 이번 학기에 교수님의 교육철학 및 교육사를 수강할 이유가 없었을 것입니다.수업 중 ... 라고 한다면, 저는 일본 제국주의시대의 엘리트주의 모델이라고 했다가 미국의 민주주의적 교육 모델이라고 했다가 오락가락하면서 많은 고민을 하느라 선뜻 대답을 못할 것입니다.몇 주 전 ... 수업시간에 봤던 발도르프 학교에 대한 비디오를 저는 무척 관심 있게 보았습니다. 작년 교육학개론 시간에 ‘서머힐 학교’에 대해 비디오를 본 적이 있었는데 그 때 무척 인상에 남

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.23

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