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"Tyler모형" 검색결과 361-380 / 970건

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    교육평가 제14장
    화하여 교육과정 연구의 고전이 된 Tyler의 개념모형 계승? 전통주의자: 교육과정 연구의 가치를 학교교육 개선에 둠: 대개 ‘전직교사’경력을 지님: 현장의 전문가와 함께 학교 교육과정 ... 과정의 개발원리나 모형을 제시하여 학교현장의 교육력을 제고하려는 입장? 개념-경험주의 : 교육과정 현상을 논리적이며 실증적인 방법으로 연구하여 교육과정에 관한 과학적 이론을 구축 ... 활동으로 나눈다.② 주요활동을 학생이 성취할 수 있는 구체적인 활동으로 분석한다③ 학생이 성취해야할 구체적인 활동을 교육적의 목표로 설정Tyler교육과정의 개발 과정은 교육목표
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.07
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    [평생교육프로그램개발론] 패러다임,실증주의,구성주의,비판주의,개발모형,타일러,확장교육,성인교육,인적자원개발,보일,분,호울,7가정,노울즈,코왈스키,카팔레라모형
    ◆ 모형의 종류?타일러 모형?확장교육모형?성인교육모형?인적자원개발모형1. 타일러의 모형?타일러(Tyler R. W.): 교육학에서 가장 오래되고 널리 보급된 교육과정개발의 모형 ... 제 모형시켜 가르치는 사람과 배우는 사람을 중심으로 한 프로그램개발의 중요성 강조4. 비판주의 패러다임?비판주의 패러다임은 인간이 생활하고 있는 사회의 구조적 모순을 적극적으로 개선 ... 적으로 반성 하는 통합과정 자체가 교수학습과정이기 때문에 ‘학습과정’과 별개로 다루어 질 수 없고, 이 학습과정이 바로 ‘대화과정’?대화모형(dialogical model)은 교수자
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.01.29 | 수정일 2016.06.14
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    (교직이수과목)교육과정 및 교육평가 (6,7,8,10,12,14장 요약)
    수업설계 모형★★이 모형은 교육과정을 설계하는 초기 단계에서 교육목적의 달성 여부를 평가할 수 있는 계획을 세운다. 2장에서 Tyler의 모형이 교육목적 설정 --> 학습경험 ... 등이 제시한 상호작용 모형을 따른다. 교육과정 요소들은 목표설정(목표) --> 학습경험 선정(내용) --> 학습경험 조직(방법) --> 학습성과 평가(평가)로 연결된다.(순서 ... 는 기회를 주는 게 좋다는 것.★(다 알아두기)★4. 학습경험과 수업 모형★★절차 모형으로써 가장 근본이 되는 것은 Glaser가 제시한 수업 모형이다.(이 문장만 알아두기)6. 백워드
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.02.04
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    상담학개론 ) 내담자와 상담자의 관계형성을 위한 기초적인 방법을 기술
    는데 예를 들어 타일러(Tylers, 1969)는 상담을 “내담자의 개인적 발전을 목표로 일상생활 중에 합리적인 선택을 할 수 있도록 도움을 주는 것”이라고 정의하였다. 또한 우렌 ... 에 따라 행동주의적 상담에서 상담자는 능동적이고 직접적인 조언과 함께 문제해결모형을 통해 행동변화를 유발할 수 있는 문제해결자로서의 능력을 갖추어야 한다. 그러나 행동치료에서 변화
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    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.12.13 | 수정일 2025.07.08
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    유병규 교수님 교육과정 성찰일기 1학기 통합본 10매
    은 Tyler의 모형을 좀 더 합리적으로 체계적으로 보강한 모형이다. Tyler의 4단계를 Taba는 7단계로 좀 더 다듬어냈다. 기존의 단계에 ‘요구의 진단’ ‘내용의 선정’ ‘내용 ... 가 되었다. 이런 환경에 익숙해 진만큼 그만큼 교육과정의 지식에도 익숙해진 느낌이 든다. 우리는 앞서 교육과정의 개념과 tyler와 taba의 모형, saylor ... 들의 입맛을 맞춰줘야 하는 부담도 생겼다. 곧 획일화된 교육 방식은 적합하지 않게 된 것이다. 그런데 Tyler는 교육 목표를 구체적으로 서술하였다. 그래서 학습자들은 그 교육
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.09
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    [교육학]교육 과정과 수업
    1. Tyler 모형을 제시하고 그것의 공과 비판을 제시하시오.타일러 모형이 시사하고 있는 교육과정의 기본논리는 세 가지로 요약될 수 있다.첫째, 교육과정이라는 학문영역은 크 ... 에 대해 유용한 정보를 제공해 준다. 어떤 종합적인 교육과정 개발계획이든지 그것이 평가 활동과 밀접하게 상호관련 될 때 그 효과가 보장될 수 있음을 시사한다.타일러모형은 설정한 교육 ... 해 주는 합리적·순환적 모형이다.그러나 타일러 논리는 학습자, 사회, 교과로부터 도출되는 ‘필요’에 의한 교육목표의 수립은 일견 그 목표를 중립적인 것으로 보이게 하지만, 개인
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.01
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    직업진로설계7]수업목표의의미,기능,과정적목표,내용적목표,암시적동사,명시적동사,진술수준,진술원칙,Tyler,Mager,Gronlund,Gagne와Briggs,수업의전개,수업계획의수립
    고 간단명료하게 표현되어야 한다.7) 행동목표는 다른 목표와 중복되지 않고 독립되게 표현되어야 한다.? 수업목표의 진술 방식Tyler Mager Gronlund Gagne ... 의 원자가를 생각해 내어 쓸 수 있다.Tyler Mager Gronlund Gagne와 Briggs?목표 진술의 원칙1) 도착점 행동지표: 이는 수업이 끝났을 때 그 수업목표의 도달 ... .Tyler Mager Gronlund Gagne와 Briggs?목표 진술의 원칙1) 학습능력: 학생에게 요구되는 학습능력이 지적 기능, 인지전략, 언어기능, 운동, 기능,태도 중
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    | 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.11
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    교육평가
    결과평가5) Tyler의 목표성취평가모형(=목표달성평가모형=행동목표모형→가장 전통적인 모형)(1) 개요Tyler는 평가=학생의 성취수준과 행동적인 용어로 진술된 목표를 비교해보 ... 을 위해 평가를 수행하는 교육과정 전문가로서의 기능을 갖는다(4) Tyler평가모형의 특징목표진술에서 학생, 사회, 교과목이라는 세 가지 목표원과 학습심리 및 교육철학이라는 목표의 여과 ... < 제1절. 교육평가의 기초 >◎ 교육평가의 개념1) 교육평가의 정의(1) Tyler의 정의 : 교육평가는 본질적으로 교육과정 및 수업 프로그램에 의해 교육목표가 실제로 어느
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    | 리포트 | 29페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.04.01
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    [교육과정 피피티] 교육과정의 운영과 평가
    을 체계적으로 관리4 . 교육과정 평 가 의 모형 * R. W. Tyler 의 목표달성모형 - 교육목표 달성도를 확인하는 실용적인 평가가 교육현장에 정착하게 됨 그 외 교육평가모형 의사 ... 결정중심 모형 / 판단중심 모형 / 자연주의적 모형 , 평가인증 모형 / 비평 및 전문가중심 모형 / 권한부여 모형 모니터링 모형 / 요구분석 모형 / 체제분석 모형4 . 교육과정 ... 평 가 의 모형 표 5-1 대표적 교육과정 평가모형의 구성요소4 . 교육과정 평 가 의 모형 우리나라의 교육과정평가에 관한 연구는 70 년대부터 시작되었고 아직 초보적인 수준
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    | 리포트 | 44페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.02.23
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    교육과정 연구 접근방법 및 교육과정 개발 모형
    다. 그교육과정 운영에서의 효율성에 관심을 두었다.교육과정 개발에 있어서 가장 많은 관심과 넓게 알려진 모형은 아마 Ralph W. Tyler(1949)의 『교육과정과 수업의 기본원리 ... 』(Basic Principles of Curriculum and Instruction)에 있는 전형적인 모형일 것이다. Tyler의 교육과정 개발 모형은 다음의 네 가지 기본 ... 도록 하고 있다. 즉, Tyler의 교육과정 개발은 다음과 같은 모형을 갖추고 있다.{교육목표의 설정학습 경험의 선정학습 경험의 조직학습 경험의 평가[그림 1] Tyler(1949
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    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.27
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    수업비평 (초등학교 과학)
    을 제시하여 학습자의 지각적인 주의환기를 시키고 있다. 하지만 전체적으로 POE모형으로 설계된 수업에서 예상의 단계에 해당하는 내용은 교사의 의도에서인지 생략된 듯하다. 학습 ... 하고 설명할 수 있다. 2. 월별 태양의 남중고도 변화를 그래프로 나타낼 수 있다. 이러한 학습목표의 진술은 타일러(Tyler)나 메이거(Mager)의 행동목표 진술방식을 바탕으로 학습
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.21
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    교육평가요약
    들의 진정한 성취를 알기 어려움* 고전적 평가모형1. Tyler의 목표중심 평가모형- Tyler는 평가란 평가 자체를 위해 존재하는 것이 아니라 교육의 전체과정과 깊이 관련되어 있다고 보
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.27
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    교육학, 교육평가 단원 심층분석 레포트.
    역사미국 교육학자들에 의한 대표적인 교육평가 시기구분은 다음과 같다.1. Tyler 이전 시대2. Tyler 시대 (The Tylerian age, 1930~1945)3. 순수 시대 ... 하여 학교교육을 평가하기 시작했으며, Tyler의 전통적 교육평가관이 다시 적용되었다.제 5 시대는 전문화 시대로 1973년부터 현재이다. 5 시대에서는 교육의 책무성을 강조한 4 시대 ... 의 폐단을 시정하기 위해서 평가 영역이 세분화, 구체화되고 분야에 따라 전문화 되었다. 그리고 다양한 교육평가의 새로운 모형들이 제안되었다. 미국은 21세기에 접어들면서 교육의 질
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.08.03 | 수정일 2017.06.07
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    Tyler의 교육과정과 수업지도의 기본원리
    , 개편되어야 하는가의 문제에 대하여 처음으로 종합적인 이론적 모형을 제시한 사람은 타일러(Ralph W. Tyler)이다. 타일러는 교육과정개발모형을 확립한 학자이다. 이후 등장 ... 학교교육과정 개발에서 초석인「Tyler의 교육과정과 수업지도의 기본원리」과목교수님학과학번이름1.「Tyler의 교육과정과 수업지도의 기본원리」간단한 개요교육과정이 어떻게 구성 ... 하는 교육과정모형들은 타일러의 모형을 변형하거나, 타일러의 모형을 비판하며 등장하는 등 이후 교육과정개발모형에 많은 영향을 끼쳤다. 타일러는 교육과정개발 8년 연구의 총 책임자였
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.02
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    유아교육과정의 재개념화(에세이)
    유아교육과정의 재개념화(에세이)교육과정의 재개념화는 그동안 교육과정 연구의 이론과 실제에 있어서 큰 영향력을 행사해 온 타일러(R, Tyler)의 전통적인 기술공학적 합리 ... 간과하고 있고, 구체적인 교육목표 진술로 인해 학생의 흥미와 시각에 제한을 주며, 특히 별도의 훈련을 받지 않았거나 경험이 없을 경우에는 타일러 모형에 대한 접근에 어려움을 느낄 수
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.17
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    예술경영과예술행정3공통) 예술후원인이 과거 혹은 현재에 예술의 증진을 위해 어떻게 기여해 왔는지 역사적인 맥락에서 고찰하고 서술하시오.
    집단에서 습득하여 계승해 온 양식이고, 이는 습득된 지식과 행동에따른 결과의 종합체라고 볼 수 있다.인간집단의 생활양식으로써의 문화는 매우 폭넓고 다양하다.인류학자 Tyler ... 적 효과 담론이 확산됨에 따라 예술지원에 있어서 사회적, 정치적 측면이 강화되고 또 중요하다는 것을 인식하게 되어 정치적 여건에 부흥하기 위하여 정부부처 모형의 요소들을 부분
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    | 방송통신대 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.03.12
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    타일러와 브루너 교육과정 모형 비교에 대하여
    타일러의 목표중심 교육과정 모형과내용 중심 브루너의 교육과정 모형 비교교육과정(curriculum)이란 학교, 교육의 장면에서 교사의 지도를 통해 학생이 갖게 된 학습활동의 경험 ... 을 어떻게 평가할 것인가’하는 평가 상의 문제이다.이 네 가지 문제들을 종합적으로 고찰하였을 때 우리는 교육과정의 기본적인 개념모형을 정립할 수 있으며 교육과정을 중심으로 한 교육활동 ... 적인 교육과정 유형이 정립된다.(진영은?조인진?김봉석, 2002)1940년대 말과 1960년대 초에 타일러(R. W. Tyler)와 브루너(J. S. Bruner)는 '무엇을 왜
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    | 리포트 | 10페이지 | 10,000원 | 등록일 2013.10.28 | 수정일 2014.07.08
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    타바와 아이즈너 비교
    는 Tyler의 모형을 각 단계마다 보강하여 7개 단계로 나누었다.※ Tyler는 교사의 측면에서 강조했다면 Taba는 학습자의 측면에서 강조하였다.2) 모형의 장점① 교육과정을 계획 ... 1. Taba의 귀납적 교육과정 개발모형1) 기본 모형단 계내 용1단계 : 요구의 진단아동들이 무엇을 배우기를 원하고, 배울 필요가 있는가를확인하는 과정이다.2단계 : 목표 ... 화하고 진술하여 현장의 혼란을 방지하였다.④ 목표의 역할과 가치를 강조함으로써 진지한 사고를 유도하였다.3) 모형의 단점① 교육과정 개발을 다양한 측면에서 접근할 수 있음에도 너무
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.22
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    현장 교사를 위한 수업모형 요약
    1장 수업모형의 이해1. 수업과 수업모형의 의미가. 수업수업이란 지식, 기능, 가치 등의 학습이 일어나도록 환경을 계획적으로 조작하는 것을 말한다. 학교 현장에서 수업과 교수 ... 는 동일한 의미로 사용되기도 하나 본 저서에서는 수업을 교수와 학습을 포함하는 넓은 개념으로 보고 있다.나. 수업모형수업모형은 복잡한 수업 현상을 기술하고 설명할 수 있으며 나아가 ... 예언이 가능하도록 수업의 주요 특징을 간추려 체계화시켜 놓은 형태 또는 전략으로 정의할 수 있다.2. 수업모형의 유형 분류수업의 구조에 따라 수업모형을 구분하는 관점, 학습의 조건
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    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.06.03
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    재개념주의분류표
    1. 요약: 모형적 비교< 전통주의자와 재개념주의자의 교육과정의 관점 비교>관점질문전통주의자(R. Tyler)재개념주의자실존적(Pinar)구조적(Apple)교육과정의 기본질문
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.15
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