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"한국어피동법" 검색결과 361-380 / 463건

  • 국어에 나타난 번역투의 양상
    를 개괄해 보면, 대체로 다음과 같은 이분법적 번역 유형이 실험되어왔음을 알 수 있다. 그것은 직역과 의역의 방법론으로 이들은 기본적으로 원천언어와 목표언어의 긴장 관계에서 비롯된 번역 ... 당연한 결과였을지도 모른다. 1945년 이후부터 2005년까지 60년 동안에 많은 일본 문학 작품이 한국어로 번역되었다. 그런데 그 동안 일본 문학을 한국어로 어떻게 번역 ... 의 긴 터널을 빠져나오자, 눈의 고장이었다. 밤의 밑바닥이 하얘졌다. 신호소에 기차가 멈춰 섰다.)이 문장에서 ‘국경‘이란 말의 번역을 살펴보면, 한국어에서 국가와 국가 사이의 경계
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.22
  • 판매자 표지 자료 표지
    [국어국문]월의 갈래,문장의 갈래
    할 수 있다.)1) 서술문서술형토가 결합하여, 말할이의 정보를 표현하는 문장을 ‘서술문’이라고 한다. 서술법은 들을이를 의식하느냐 그렇지 않느냐고 분류할 수 있다. 서술형토의 일러 ... , 지정사로 나누고, 동사는 자동사와 타동사로 나눌 수 있다. 용언 어간의 종류에 따라 자동사문, 타동사문, 피동문, 사동문, 부정문으로 문장의 종류를 구분할 수 있다.1) 동사문동 ... ’라고 한다. 한국어에서 목적어는 ‘목적격 표지(토) -을/를과 결합한 성분이다. 단 목적격 표지(토) -을/를이 실현되지 않을 경우에는 그것이 실현될 수 있는 성분이다’고 정의
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.10
  • 한국어문법 범주론
    ) 화자와 관계됨1. 청자에 대한 태도 - 의향법, 청자높임법2. 명제에 대한 판단 - 시제법, 강조법ㄴ) 문장성분 사이의 관계 - 주체높임법, 객체높임법, 사동법, 피동법, 부정법 ... 실현되는 문법범주는 이러한 사동법 외에도, 현대 한국어의 강조법, 주체높임법, 객체높임법 등을 들 수 있다. 어근을 반복하여 합성어를 형성하여 강조법을 실현하는 경우(예: 집집 ... 파생접사로 파생적 층위에서 실현되는 문법범주는 의 사동법이 한 예가 될 것이다. 의 경우 사동 접미사 에 의하여 사동법을, 의 경우 피동 접미사 에 의하여 피동법을, 의 경우
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.08
  • 움라우트 ㅣ역행동화
    .(3). 예외현상 :표기법 상으로는 동화주와 피동화주 사이에 움라우트를 제약하는 자음이 개재해 있더라도 음운현상의 결과 움라우트의 조건을 만족시키면 움라우트가 일어날 수 있 ... 안 됨)예) 곰이 → 곰이/겜이, 죽기 → 죽기/직기3. 움라우트의 조건과 제약:(1). 조건: 동화주i와 피동화주인 후설모음 사이에 자음이 대부분 개재해 있을 경우에 실현 ... 이 쉬움.) 이 때 동화주와 피동화주 사이 개재자음은 [-coronal]이나 [+grave]의 자질을 가지는 것. 즉, ‘ㅁ,ㅂ,ㅍ’ 등의 순자음이나 ‘ㄱ,ㅋ,ㄲ,ㅇ’ 등의 연구개자음
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.17
  • 외국어 학습자의 오용에 대하여-원인과 해결 방안-
    으로 자신이 어떤 부분에서 오용을 범하고 있다는 것을 알 수 있는 것이다. 학습자는 오용을 범하면서 자신이 그 사용법을 시험해 본다고 하는, 말하자면 검증을 할 수 있는 것이다. 바꿔 말 ... 가 나서서 고칠 필요는 없는 것이고, 계속적으로 나타나는 오용만이 피드백의 대상이 되어야 하는 것이다.3. 오용의 경향이 수경을 중심으로 한국어를 학습하는 일본인 학습자의 오용 경향 ... 을 만들지 않으면 안돼요.조사 '에'가 때를 나타낼 경우 한국어에서는 생략되어 쓰이는 때가 있다. 하지만 이것은 특별한 경우이며, 일반적으로는 '에'를 생략하여 쓰지 않는다. 그런데
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.23
  • 언어보편성 및 문법개념에 대하여/직접성분분석(IC)/통사론/형태론/문법 범주/언어의 보편적 특성
    는 도대체 어떻게 보편성과 특수성이 동시에 존재할 수 있는 것일까?이 문제를 해결하는 방법은 언어의 보편적 특징과 여러 문법 개념들을 하나하나 짚어보는 것이다. 본고는 한국어를 중심 ... 만 (A)는 한국어에서는 보편적인 정의가 될 수 없다. 예를 들면 이렇다.철수야!(서술어가 없는 모양)저 말이요?(주어와 서술어가 정확하지 않은 모양)(B)는 한국어, 영어, 독일어 ... , 프랑스어 등에서 보편적으로 보이지만 중국어는 시제가 없는 것으로 볼 때 이것 또한 절대적 보편성이라 볼 수 없다.절대적, 상대적 보편성 외에 한국어만이 가지고 있는 특수성도 있
    리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01
  • 통사론(구문론, 문장론)의 문장 구성, 통사론(구문론, 문장론)의 문법범주, -이다의 통사구조와 문법범주, 있다의 통사구조와 문법범주 및 언어학의 과제 심층 분석(통사론, 구문론, 문장론, 이다, 있다, 언어학)
    , 조사 등 다양한 형식으로 표현되고, 양태법은 통보양태법, 인식양태법, 정감양태법, 의무양태법으로 분류하고 있다.2. 피·사동, 부정피동 관련 논의로, “한국어피동 유형과 의미 ... 차이”(성광수)는 국어의 장형과 단형 피동법의 표현법 상의 차이를 실증적으로 규명하기 위해, 먼저 국어 피동법의 유형을 검토하고 이들 간의 의미 차이를 중심으로 하여 피동 표현 ... 하고 양태법의 체계적인 분류를 목적으로 한 논의이다. ?양태?는 의미적 개념의 용어인 양태성과 문법적 개념의 용어인 양태법을 아우르는데, 양태성은 문법형태인 어말어미, 선어말어미
    리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2009.09.12
  • 소리와발음 11-20강정리
    이→바치15.2 움라우트의 조건- 한국어의 움라우트에서는 ‘아’뿐만 아니라 ‘어,오’나 ‘우,으’도 피동화음이 될 수 있다.예) 어미>에미, 고기>괴기, 죽이다>쥑이다[쥐기다 ... 비음화- 유음 ‘ㄹ’는 ‘ㄹ’를 제외한 자음 뒤에서 치조비음 ‘ㄴ’로 대치된다.- 장애음 또는 비음과 유음 ‘ㄹ’을 연속해서 발음할 수 없는 한국어의 발음 특성 때문에 일어나 ... 과 같거나 비슷하게 바뀌는 소리를 피동화음이라고 한다.예) 집만→짐만, 집는다→짐는다 ⇒ 뒤에 오는 비음 ‘ㅁㄴ’는 앞에 있는 소리에 영향을 미쳐 동화를 일으켰으므로 동화음이
    시험자료 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.12.12
  • 한국어 듣기교육의 이론과 실제
    에서 듣기의 중요성이 부각되기 시작한 것은 1950년대 후반 청각구두 교수법의 등장으로 외국어 교육의 목표를 의사소통 능력을 증진시키는 것에 두면서부터이다. 한국어 교육의 목표 ... 되는 표문장이 아니라 생략된 구나 절 단위가 많다는 것, 피동보다는 능동문이 자주 사용된다는 것 등은 한국어 듣기 담화를 구성함에 있어서 유의할 필요가 있다.3.2. 한국어 듣기의 이해 ... 지식의 활성화와 이를 토대로 한 추론의 과정을 학습하도록 수업을 구안하는 것이 도움이 될 것이다.4. 한국어 듣기 학습의 특징과 교수법4.1. 한국어 듣기 능력(1) 한국어
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.08
  • 우리말 품사 구조에 대한 비교 및 대안점 모색 (절충주의, 종합주의, 분석주의를 기준으로)
    우리말 품사에 대한 관점-절충, 분석, 종합주의 비교 분석-한국어문학부 0811054 강성곤, 0811069 박천강,(1)서론우리는 영어 문법에 대해서는 아주 잘 알고 있 ... 을 수행하게 된다. 체언에 조사가 결합되는 방식을 준굴곡법이라 하고 용언의 어간에 어미가 결합되는 방식을 굴곡법이라 한다.)그러나 이 체계는 우리말을 서구의 굴절어와 같은 차원 ... 표지/목적격 표지, 보어 표지기능 변환소관형사소(관형사형), 명사화소(명사형), 후치사(부사격 조사), 피동 형태(피동 선어말어미), 사동 형태(사동 선어말어미), 주체존대 형태
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.28
  • 한국어 교육의 실제 요약
    의 교수법에 관해서는 논의가 되고 있으나 각 변인에 따른 교수 상황과 수업 설계의 문제를 다루는 논의는 나타나지 않는다.본 연구에서는 학습자 변인 교실 변인, 교사 변인이 한국어 ... 한국어 교육의 음성교육은 말하기와 듣기, 문자교육은 쓰기와 읽기가 포함될 것이다. 문자교육에 관한 문제와 한국어 교육의 현장에서 적용할 수 있는 교수법의 논의를 전개한다.2 ... 한국어 교육의 실제제1장 수업 설계1. 머리말한국어 교육에 관한 다양한 연구 성과가 나오고 있지만 이론적이 접근보다 실제적이고 실용적인 상황에 다른 수업 설계가 필요하다. 기존
    리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.03.18
  • 5-1)재량-나를_표현하는_또다른_방법_UCC
    어 하는 UCC를 활용해서 표현해 보면 어떨까 하는 생각을 하게 되었다. 또 이런 활동을 통해 정보화 시대에 피동적이고 수동적으로 정보를 소비하는 소비자보다는 능동적이고 적극 ... Photoshop 등 UCC를 제작하는데 필요한 소프트웨어 사용법을 지도한다.다. 교수?학습 실천 계획ⅰ) 프로젝트 주제 탐구학습 모형과 경험 학습 모형을 결합한 다양한 지도 전략 ... UCC를 제작하는데 필요한 소프트웨어 사용법 지도 자료 개발나. 적용 방법ⅰ) 작성한 각종 자료는 교수?학습을 진행하는 과정에서 적절하게 투입해 보고 부족한 부분은 보완하여 완성도
    리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.10
  • 국어의 특질
    좋지② 피동구문이 존재하지 않거나 그 사용이 제한되어 있다. 한국어의 전형적인 피동구문은 타동사 어간에 피동접사가 부착된 피동사를 중심으로 구성되는데, 피동사 형성이 가능한 타 ... ~ 13p5. 의문문 ………………………………………………… 13p ~ 14p6. 대우법 ………………………………………………… 14p ~ 16p국어의 특질어린 시절부터 “한글은 세계 ... 에서 가장 우수한 문자이고, 한국어는 세계에서 가장 훌륭한 언어이다.”라는 말을 수없이 들어 왔다. 그러나 한글과 우리말의 어떤 면이 세계에서 가장 우수하며 가장 훌륭한지 속시원히 설명
    리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.20
  • 문법 요소의 통사적 기능과 그 의미
    이나 체계.? 한국어 높낮이법의 특징: 말하는 이와 듣는 이 사이를 오가는 제3자까지도 고려? 주체나 말하는 이를 제외한 객체나 듣는 이인 상대방을 이야기 구심점에 놓고 대우 ... ∴한국어 = 객체 중심의 언어2.2 높임법의 종류(1) 주체높임법: 주어가 지시하는 대상, 곧 문장이 기술하는 행위, 상태, 존재, 환언의 주체를 말하는 이가 높이는 법.① 말하는 이 ... 문법 요소의 통사적 기능과 그 의미※학습목표1. 다양하고 확대된 문장을 쓸 수 있다.2. 문법 요소의 기능을 파악하고 어법에 맞게 쓸 수 있다.Ⅰ. 문장 종결법: 말하는 이
    리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.04
  • 문법교육방법 및 교육과정 분석 리포트
    ②기능③기능④지식, 기능4) 표현 의도에 따라 사동?피동 표현이 달리 사용됨을 안다.① 사동?피동 표현의 개념 이해하기② 사동?피동 표현에 따라 의미 해석이 어떻게 달라지는지 이해하기 ... ③ 사동?피동 표현을 사용하는 심리적?사회적 특성 이해하기내용체계고등학교 「문법」목표지향하는 인간상①지식국어와 앎-국어의 구조-문장국어와 앎-국어의 구조-의미국어와 삶-국어와 규범 ... 하기내용체계고등학교 「문법」목표지향하는 인간상①지식국어와 앎-언어의 본질-언어의 특성탐구적 인간②기능5) 한국어의 언어 문화적 특성과 가치를 이해한다.① 언어 문화적 특성과 언어
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
  • 6학년 말듣쓰 5. 언어의 세계 지도안
    할 수 있도록 하기 위하여 설정되었다. 이 단원의 성취 기준은 4학년 문법 영역의 ‘(2) 국어의 높임법을 이해한다.’와 ‘(3) 문장을 구성하는 성분을 분석한다.’ 및 5학년 문법 ... 한 내용을 정리하여 요약하는 글을 쓴다.’ 와 연계하여 지도할 수 있다선수 학습본 학습후속 학습4학년 듣기?말하기?쓰기(2)국어의 높임법을 이해한다.(3)문장을 구성하는 성분 ... 관계의 개념을 정확하게 이해하고 있는가?평가지관찰법기능적영역? 문장에 쓰인 호응 관계의 종류를 파악할 수 있는가?? 문장에 쓰인 호응 관계의 적절성을 판단할 수 있는가?? 호응
    리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.01 | 수정일 2019.05.31
  • 사전의 역사(중국의 사전, 서양의 사전, 국어사전), 사전의 전문용어, 사전의 동향, 사전과 전자백과사전, 사전과 동사활용사전, 사전과 국어사전 분석(사전, 국어사전, 전자백과사전, 동사활용사전, 전문용어)
    는 , 이 책의 사용법’ 등으로 이루어져 있다. 2장 ‘201 Korean Verbs’에서는 201개 한국어 동사의 활용양상을 예시하고 있으며, 3장은 찾아보기이다.2. A ... Press. 2004.2) 구성1장에서는 한국어 동사와 형용사(-이다, 아니다/ 있다, 없다, 계시다/하다/ 되다, 시키다 포함) 활용의 특성을 설명하고 있으며, 2장에서는 높임법, 3 ... 영어 사전(1928)3. 국어사전1) 한국어대사전2) 종합 국어대사전Ⅲ. 사전의 전문용어Ⅳ. 사전의 동향Ⅴ. 사전과 전자백과사전Ⅵ. 사전과 동사활용사전1. 201 KOREAN
    리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.11.08
  • 2011년 문법 기출
    에 관한 설명. 위의 교체를 보면 ‘ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㅂ’ 등 대표음으로 교체하고 있음. 이는 7종성법에 관한 것.④‘숯도, 읊고’만 봐도 자음동화는 일어나지 않음.⑤폐쇄음은 ‘ㄱ, ㄷ ... ]?이유→음절 종성 위치에 나타날 수 있는 ???이 불파음이어야 한다는 한국어의 특성 때문→한국어에서 불파음으로 발음할 수 있는 자음은 ‘ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ’ 7개 ... 을 ‘이’, ‘그’와 같이 근칭, 원칭으로 지시하는 것은 심리적 태도와 관련 있음②‘못 왔다’는 능력을 부정하는 것이고, ‘안 왔다’는 의지를 부정하는 것③능동과 피동은 진위여부는 같으나 초점
    리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.06.10
  • 일상생활에서 범하기 쉬운 문법적 오류
    을 끼치는가, 아니면 시대에 따라 계속 변하는 언어의 특징 중 하나인가? 세계는 점점 좁아지고 있는 이 시대에 우리는 영어를 제2의 국어 수준으로 배우고 있다. 물론 한국어라는 모국어 ... 들의 목표인 대학 진학에 영향을 끼치는데 반해 국어는 우리가 모국어로써 사용은 하지만 문법의 중요성을 깨닫고 있는가에 대한 의문이 들었다.소소하게 틀리게 되는 맞춤법에 대해서 ... 다.)를 수식한다.4. 일본말에서 따온 피동형(되다/되어지다/불리는/시키다/지다) 표현은 삼간다.우리말은 능동적으로 행동하는 주체를 한정하고 있어서 '피동'을 잘 쓰지 않
    리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.13
  • [언어지도]언어지도의 효과적 기능
    형태소가 하나 이상 모여서 이루어진다. 한국어는 문법형태소가 풍부한 언어로 유아가 문법형태소를 습득하면서 다양한 한국어의 특성을 습득하게 된다.3) 통사론 : 문장에서 단어의 순서 ... ? 피·사동구문의 사용① 미분화형 : 동사의 형태가 변화없이 능동, 사동, 피동으로 고루 쓰이는 것을 말한다.예) 차가 움직인다(능동)요렇게 움직인 거 샀어(피동, 5;2)아빠 ... 어딨어(피동, 3;5)?아빠가 ‘봄비’란 거 보여줬잖아(사동, 3;3)③ 형태론적 유형 : 명사에 ‘하다’를 첨가시켜 동사화시키는 규칙이 있는데 ‘하다’ 대신에 ‘시키다’, ;당하
    리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.07.08
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2025년 08월 07일 목요일
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