"쟁점한국사"의 검색결과 입니다.

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동북공정 식민지 근대화론 토문 임나일본부설 만들어진 고대 리뷰 쟁점한국사 국정 교과서 근현대사

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쟁점한국사 독후감 - 쟁점한국사 관련 독후감 1건 제공

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"쟁점한국사" 검색결과 361-380 / 767건

태왕사신기분석

인식을 함께 할 수 없는 부분이 많기 때문에 더욱 역사를 바로 아는 것이 중요한 시점이다. 또, 왜곡으로 얼룩진 역사적 쟁점들을 해결하자면 냉철하고 올바른 역사인식이 필요하다. 역사 ... )을 공격하였고, 이듬해 백제를 정벌하여 국토를 넓히는 등 외치(外治)에 힘썼다. 불교를 널리 펴서 문화를 발전시켰으며, 국사(國社)를 세우고 종묘(宗廟)를 수리하는 등 국가체제 확립 ... 하는 등 중앙집권화에 힘썼으며, 고국양왕은 불교를 권장하고 국사와 종묘를 수리하고 천손의식을 고취시켜 왕을 정신적인 구심적으로 만들었다. 이렇게 두 왕이 내실을 기하여서 광개토대왕

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| 리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.10.10

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일본의 역사 왜곡 독도문제 포함 문제에 대한 현황과 대처 방안 제시

과 독도영유권 주장에 관해서만 글에서 다뤄보고자 한다.일본 역사교과서의 내용이 국제사회에서 처음 쟁점으로 부각되었던 것은 1982년이다. 이후 모두 세 차례 국제사회에서 파동이 있 ... 다. 고등학교 때 일본 고등학생들과 학교차원에서 교환수업을 진행했었는데 이제와 생각해보면 국어, 수학, 과학과 같은 과목은 포함된 반면에, 국사와 근현대사 같은 과목은 배제되어 있

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.12

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배움으로 부터 도주하는 아이들을 읽고-

는제, 사회문화, 법과사회, 역사과의 경우 국사, 한국근현대사, 세계사, 지리과는 한국지리, 세계지리, 경제지리로 심화 선택과목을 두었다.학생들의 흥미와 적성을 고려한 과목선택 ... 는 6차 교육과정 속에 대학입시를 치렀다. 그때 수능시험 사회탐구의 경우에는 일반사회, 한국지리, 국사, 윤리 이렇게 네 과목을 모두 공부해야 했다. 선택의 자율성은 없었지만 사회탐구 ... 무슨 의미가 있을까?실례로 한국근현대사를 국사에서 독립하여 선택과목으로 둔 경우에는 우리 학생들이 한국사의 가장 중요한 부분이라고 할 수 있는 근대사를 선택하지 않으면 배울 수

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.25

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귀족제설을 중심으로 본 고려 사회의 성격

에 대해 박용운은 (1998)을 발표하여, 유승원의 주장을 반박하면서 고려는 귀족사회였음을 다시 논증하였다.본 발표에서는 귀족제설의 입장에서 양자간의 주요 쟁점거리가 되는 음서제와 과거 ... 되었다. 즉 국사(國史)를 편찬하는 사관(史官)이나 예의(禮儀)·제향(祭享)·조회(朝會)·교빙(敎聘)·학교·과거 등을 관장하는 예관(禮官) 등이다.4. 문벌가문 및 문벌 의식 형성

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.18

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[학교통일교육][남북통일]학교통일교육의 가치, 학교통일교육의 실태, 학교통일교육의 기본방향, 학교통일교육의 방법, 학교통일교육의 수업모형, 학교통일교육의 문제점, 향후 학교통일교육의 개선 방안 분석

하는 경향을 보인다.이러한 한계에서 학교 통일교육은 초?중?고에서 『바른생활』, 『도덕』, 『윤리』, 『사회』, 『국사』, 『국어』 등에 망라되어 전개되고 있다. 그래서 실질 ... 되는 통일에 대한 여러 쟁점들에 대해 명쾌하게 인용 또는 활용할 학습 자료 및 교재의 부족으로 애로 사항이 많다는 점에서 주제 발표자의 의견에 전적으로 동의한다.분명한 것은 남북

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.30

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[인문]중국의 역사왜곡과 동북공정의 목적,추진과정,쟁점,문제점 및 대응방안 연구

목차1. 서론2. 동북공정3. 중국의 역사왜곡의 배경4. 동북공정의 목적5. 동북공정의 추진과정6. 동북공정의 중국과 한국간의 쟁점7. 인터뷰8. 동북공정의 문제점9. 우리 ... 에 포함되어야 한다고 주장하기 시작하였고, 2000년부터는 일사양용(一史兩用)의 입장으로 전환하여 고구려 역사를 국내성이 수도였던 시기는 중국사, 평양 천도 이후는 한국사에 포함 ... 은 첫째, 한반도 정세의 추이 연구, 둘째, 중국과 한반도 사이의 역사상 논쟁이 되는 문제, 셋째, 당면하고 있는 동북지구 마약 문제, 종교문제, 민족관계문제 등 쟁점 문제에 대한 조사

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| 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.04.17

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붕당과 민주주의

니 토리당이니 하는 전근대 정당사를 배웠다. 곧 서구의 역사에는 ‘정치’가 존재했다는 사실을 배운 것이다.그러나 정작 한국사에 그러한 정치가 있다는 사실은 배우지 못했다. 차라리 배우 ... 로 내려온 당파를 좋아하는 민족성 때문이 아니겠느냐’ 하는 것을 배웠을 뿐이다.붕당의 역사는 일제가 왜곡시키려 했던 대상이었다. 그들의 궁극적인 목표는 한국사를 내정의 난맥과 외압에 의한 ... 은 분열과 통합의 과정을 거치며 변모하고 있으며, 이것은 정당정치의 당연한 흐름이라고 할 수 있다. 그 분열의 이유가 단순한 이권다툼이 아닌 정치적 쟁점에 따른 정치노선의 변화에 의한

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| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.05.25

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사회과 정치교육에 대한 분석(제7차교육을중심으로)

의 성장을 뒷받침한 물질적 생활에서의 발전으로 한국사회는 이전과 다른 여러 쟁점 및 관심들이 증가하게 된다. 단순한 경제 성장이나 권력의 추가가 아닌 보다 인간적이고 다양한 삶 ... 의 질을 추구하려는 움직임이 커지고, 그 맥락에서 사회적 쟁점 역시 다양한 영역으로 확대되고 있는 것이다. 환경ㆍ성ㆍ오락ㆍ복지ㆍ대중문화 등 이전에는 부차적이었을 부분들이 가장 중요 ... 수 있다.먼저 고등학교 1학년인 10학년에서는 독립된 교과인 국사와 지리, 정치, 경제, 사회문화 영역들이 통합된 사회로 나누어, 사회를 필수과목으로 수업하도록 되어 9학년

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| 리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.12.24

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[교과교육론]제 7차 고등학교 교육과정 심화선택 과목-법과 사회

고등학교 교육과정에서의 법 교육1) 국민 공통 기본 과정국사 와 인간과 사회 영역 에서 법 교육이 다루어진다.- 국사의 통치 구조와 정치생활- 인간과 사회 영역의 시민 사회의 발전 ... 국민공통 기본 교육과정사회(10:국사 4단위 포함)공통필수(필수)선택 중심 교육과정인간 사회와 환경 (4)일반선택과목 (선택)한 국 지 리 (8)세 계 지 리 (8)경 제 지 리 ... ) 교육목표(3) 교육목표{총괄목표하위목표법 현상 이해 증진. 법현상 이해 및 설명. 자료 분석 및 추론 : 법 현상과 쟁점 및 발전방향 전망법적 사고력 및문제 해결 능력 함양. 자료

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.13

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대한민국 선거이야기 서평

2009년 가을학기선거와 의회“대한민국 선거이야기” 서평목차저자 소개내용 요약1강 쟁점이 많은 초기의 선거들2강 이승만, 자신이 쳐놓은 직선제 덫에 걸리다3강 박정희는 국민 ... 에서 출생했다. 서울대학교 국사학과를 졸업하고, 연세대학교에서 석사학위를, 서울대학교에서 박사 학위를 받았다. 1979년부터 1988년까지 동아일보사 기자로 재직했다. 현재 성균관대 ... 』, 『조봉암과 1950년대 상·하』, 『사진과 그림으로 보는 한국현대사』, 『한국현대사 60년』, 『이승만과 제 1공화국』 등이 있다.내용 요약1강 쟁점이 많은 초기의 선거들1948년 5

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.21

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한.중간 역사쟁점

한,중간 역사쟁점- 동북공정과 간도학번, 이름 등을 넣으세요동북공정과 간도 1. 동북공정 동북공정이란 무엇인가? -중국 국경 안에서 전개된 모든 역사를 중국 역사로 만들기 위해 ... 사기, 처녀들의 결혼 이민 등으로 혼란을 겪었다.(3)한.중 국경의 쟁점인 간도 -“동북공정의 궁극적인 목적은 통일 이후 간도 영유권 제기를 근원적으로 없애려는 데에 있 ... 국사에 대한 제도교육과 사회교육을 활성화시켜야 한다. -한국사를 학교교육에서 필수로 하여 강화시키고, 박물관에서 올바른 역사의식을 갖도록 사회교육이 이루어져야 한다.{nameOfApplication=Show}

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| 리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.12.23

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임나일본부설에 대한 설명과 비판

가운데 역사가들의 최대 쟁점이라고 하면 아마도 임나일본부설이 될 것이다. 일본사학에서는 임나일본부설을 기정사실화하여 국사교과서에 상세하게 기술해 놓고 있는 반면 한국사학에서는 임나 ... 일본부설 자체를 부인하고 국사교과서에는 단 한 줄도 언급하지 않았다. 이번 레포트에서는 임나일본부설의 내용은 무엇이며 어떻게 왜곡되었는지 살펴보기로 하겠다.2. 임나일본부설일본인 ... 다. 또 광개토태왕비에 나타난 왜는 해적처럼 한반도 남부를 침범한 세력이지 신라와 백제를 신하국가로 삼았다는 것은 역사적 사실이 아니다.3) 쟁점이 되는 광개토태왕비의 두 부분과 그

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.24

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사회과 내용 선정 방법 및 내용 조직의 원리

며, 이러 한 문제와 쟁점의 해결에 필요한 지식, 기능, 가치, 태도를 다루어야 한다.- 지역사회, 도시와 촌락, 국가, 국제사회와 세계의 다양한 차원의 인간집단과 사회 계층 의 경험 ... 을 다루어야 한다.- 민주 시민적 자질 함양을 위한 사회과 가치 교육의 중요성을 감안하여 가치문제를 함 축한 쟁점과 의사 결정 문제를 선정한다.2) 학생 심리적 기준- 인간의 기본 ... ) 1학년의 국사보다 2학년 국사가 더 범위가 넓고 어려운 것은 계열성의 원리를 적 용하였기 때문이다.3) 통합성의 원리- 여러 학습경험 사이에 깊은 관련이 이루어질 수 있는 통합

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.22

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지방자치 시대의 지방정부간 갈등의 관리방안

의 신조어를 양산하고 있다. 입지 관련 분쟁의 주요 쟁점은 이상에서 언급한 바와 같이 사회적?지역적 비용과 편익배분에 있어서 형평성 결여라고 할 수 있다. 혐오시설의 입지시, 사회 ... 하였다. 그런데 이곳은 제1후보지인 미원면 옥화리와 제3후보지인 옥산면 국사리에 비해 평당 토지 매입가격이 월등히 높은 곳이었다. 그리고 대개의 입지갈등에서 나타나는 바처럼 매립장 설치 시 지가다.

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| 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.29

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Barr, Barth, Shermis의 세가지 모형 탐구

다. 배우는 사항 모두가 서로 유기적 관계를 맺고 있다. 중학교에 들어가면 일반사회, 국사, 정치, 경제 등으로 세세하게 분리되지만 초등학교의 경우는 하나로 통합되어 아이 ... 도록 구성되어 교사는 구체적이며 적절한 과제를 제시하여 학생들의 고차적 사고 능력을 향상시킬 수 있도록 해야 한다. 이러한 과정이 순차적이고 단계적으로 이루어질 때 이를 바탕으로 후에 중 ? 고등학교 때 공공정책이나 사회의 쟁점을 다룰 수 있을 것이다.

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.22

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역사왜곡의 실태

한 현실 속에서 과연 우리나라의 역사가 어느 정도 왜곡되어 있는지 사례를 들어 서술해 보도록 하겠다.Ⅱ.한국사 왜곡의 실태1.중국의 한국사 왜곡(1)서남공정과 서북공정에 대해서 ... 은 중국 고구려사 뿐만 아니라 고조선사와 발해사까지도 한국사의 영역에서 제외시키고 있는데, 이렇게 된다면 한국사는 시간적으로는 2,000년, 공간적으로 한강 이남에 국한되게 되어 한국사 ... 중국측 주장쟁점우리측반박중국 한족인 고이(高夷)의 후예고구려 종족고조선, 부여와 같은 예맥(濊貊)족고구려는 중국의 지방 정권으로 중국황제에게 조공을 바침조공의 성격조공은 강대국

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| 리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.13

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만들어진 고대 서평

하기로 하자.사실 내 주장을 얘기한다는 것 자체가 어찌 보면 아주 우스운 일일지도 모른다. 역사에 대해 아는 것이라고는 국사책에서 배운 것 외에 잡다한 책들을 읽은 게 전부인 ‘일반 ... 국가가 서로 유리한 입장에서 현대사를 풀어가려는 행태에서 기인한다. 특히 쟁점이 되는 비문의 32자에 대해 살펴보면 다음과 같다.百殘新羅舊是屬民,由來朝貢,而倭以辛卯年來渡,破百殘

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.02

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[사회과교육]역사왜곡과 우리의 역사 교육

에 처음 우리나라에 들어왔으며 이후 사회과 통합 문제는 교육과정이 바뀔 때마다 중요한 쟁점으로 등장했다. 1972, 1973년 제 3차 교육과정에서는 국사와 도덕(국민윤리)을 독립교과 ... 로 만들었다. 이로 인해 국사교육은 강화되었지만 반대로 세계사 교육은 약화되었다. 4차 교육과정에서는 중학교 사회 과목에서 사회과 통합을 표면화했다. 그러나 실제로는 단원별로 역사 ... , 지리 일반사회의 영역이 명백히 구분된 것이었다. 1992년에 공포되어 논란이 된 제6차 교육과정의 개정과정에서는 독립교과였던 국사과를 사회과에 통합하며, 고등학교에서 국사

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.21

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위화도회군-토론수업안(고등국사)

을 길러 역사적 문제 해결 능력을 함양하는데 의의를 두고자한다.2. 관련 단원 : 고등학교 국사Ⅲ. 통치 구조와 정치 활동 2. 중세의 정치 3. 근세의 정치3. 주제 설정의 근거토론 ... ‘)?위화도 회군의 과정?토론 쟁점의 정리?기조 발표?위화도 회군이 나오게 된 과정을 간략한게 설명하고 철령위의 위치를 확인한다.?위화도 회군의 정당성 여부를 판단하기 위한 토론 ... 의 쟁점을 안내하고 순서에 따라 토론할 것임을 알린다.?양쪽 입장을 대변하는 기조 발표를 하도록 한다.?철령위의 위치를 확인한다.?토론의 쟁점을 숙지한다.?양쪽 대표 기조 발표를 한다

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| 리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.03.31 | 수정일 2014.10.13

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한국 역사 교육의 딜레마

왜곡의 진실규명과 일본의 고대사에 대한 입장 문제를 비롯한 대립 사안에 대해 살펴보겠다. 마지막으로 중국과 일본의 역사적 쟁점에 대한 우리정부의 노력과 대응방안 그리고 향후 발전 ... 방향에 대해 설명하겠다.2. 역사교육 현황1) 한국역사 교육의 실태첫째, 2002년부터 실시된 제 7차 교육과정에 따라 독립 교과목이던 국사가 일반사회, 지리, 세계사 등과 함께 ... 되었다. 국사과목이 사회과에 통합됨에 따라 국사나 세계사 비전공자들에 의해 교수됨도 문제점으로 지적되고 있다.둘째, 자국 역사관에 대한 축소 실태이다. 일제 식민사관에 의한 한국사 축소

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.24

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