"미래창조과학부령"의 검색결과 입니다.

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송달 근무경력확인서 교육과정 무선국 수검 양식 양의 미래 자원목록표 1894년 미술교육 7차 교육과정 개혁 3차 교육과정 특징

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"미래창조과학부령" 검색결과 361-380 / 420건

중고등학교 교육과정의 특성 (~7차)

국가 자주독립을 유지 발전하게 하고, 나아가 인류평화건설에 기인하게 한다.③ 민족의 고유문화의 창조발전에 공헌하게 한다.④ 진리탐구의 정신과 과학적 사고력을 배양하여 창의적 활동 ... , 스푸트니크 쇼크)에 대비하기 위해 교육의 질을 향상시키려는 움직임이 생겼고, 1963년 2월 문교부령 121호가 공포되면서 새로운 교육과정, 생활중심 교육과정이 진행되었다.(2) 중 ... 을 양성하는 데에 효과적인 학습경험/ 독립자존의 민족적 기풍, 국제 협조의 정신을 함양할 구체적인 학습 경험/ 일상생활에서 당면하는 문제를 해결하는 과학적 생활태도를 기르는 학습

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.29

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사회과 교육과정의 변천 : 7차 교육과정 중심으로

할 정도로 큰 폭의 사회변동을 거듭해 왔으며, 현재도 그러한 경향이 계속해서 이어지고 있다. 산업화를 비롯한 일련의 과정들을 통한 자본주의 경제체제의 확립, 정보화와 과학기술의 발달 ... 일반사회만은 전 학년에 공히 이수하게 하여 종합 교과로서의 시도를 하였으며, 교육 내용도 1학년 정치와 사회, 2학년 경제와 사회, 3학년 문화의 창조 등 학년별로 다르게 구성 ... 도 교육과정의 개정 작업을 계속 추진함에 따라 제 2차 교육과정이 1963년 문교부령 제 119호, 제 120호, 제 121호, 제 122호로 개정, 공포되었다. 이 시기에는 교과

리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.29

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한국의 교육과정의 역사

아어를 추가하였으며, 1973년 문교부령 제 325호로 국사교육을 강화3. 제 3차 교육과정 (1973~1981)1)이념 및 기본 방향?처음으로 교육과정심의회에서 시안을 확정하고 2 ... 을 둠?미래지향적인 교육과정의 인식이 반영되었으며, 인간중심 교육과정을 성격을 반영2)편제 및 운영(1) 초등학교특별활동 시간을 별도로 배정하지 않음운영 지침은 계획, 지도, 평가 ... 기본 방향?건강한 사람, 자주적인 사람, 창조적인 사람, 도덕적인 사람을 기르는 것이 목적?중앙집권적 교육과정 체제를 지방화하기 위하여 교육과정의 지역화를 강조, 교육과정이 실제

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.05

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우리나라 사회과 교육과정의 변천과정

~1963)- 교과중심 교육과정 (교육과정으로서의 체계, 진술 형식 등 미흡)1954년 4월 20일 문교부령 제 35호로 ‘교육과정 시간 배당 기준령’이 제정·공포되면서 법령 ... 학습경험② 독립자존의 민족적 기풍, 국제 협조의 정신을 함양할 구체적인 학습 경험③ 일상생활에서 당면하는 문제해결, 과학적 생활태도를 기르는 학습경험④ 가난을 극복하고, 경제 ... 중심 교육과정1980년대 새 공화국의 출범을 전후하여 당시의 정치 사회적 특수상황과 미래에 대한 전망을 고려하여, 새로운 교육적 전환을 모색할 필요와 함께 이에 대처할 적절한 새

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.12

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한국교육과정의 개요

를 주정은 1954년 4월 20일 문교부령 제 35호로 제정, 공포된 ‘교육과정 시간배당 기준령 표’와 그 이듬해 문교부령 제 45호로 공포된 중학교 ‘교육과정’을 말한다. 이것 ... 문교부령 제 326호로 공포된 제 3차 교육과정은 구 교육과정에서는 생활중심 교육과정을 지양하고 학문중심 교육과정을 강조하였다.학문중심 교육과정의 방향은 그 기본 방침에서 밝힌 ... 적으로 판단하고 해결하는 정신을 기른다.② 전통을 바탕으로한 민족문화의 제도 : 우리의 전통문화를 바탕으로 하여 유용한 외래문화를 섭취 소화함으로써 새로운 민족문화를 창조하고 나아가 민족

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.20

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1~7차 교육과정의 특징과 비교, 적용-학교와 교사

-1987) : 학문중심 (미래 지향적인 과학교육과 인간중심 교육)5. 제5차 교육과정 (1987-1992) : 행동주의 (교육의 획일성, 경직성, 폐쇄성 해소)6. 제6차 교육과정 ... 할 수 있게 하기 위하여 판단력과 창의력을 함양하도록 한다.④ 산학협동 교육의 강화이론과 실제와의 밀접한 관계를 이해하여 학교에서 배운 과학적 지식과 유용한 기술을 생산해 적용 ... 함으로써 국가경제 발전에 이바지할 수 있도록 한다.또한 학문중심 교육과정으로 1973~1981년까지로 문교부령에 의거하여 초등(과거 초등학교),중등, 고등학교의 교육과정이 개정

리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.01.25

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교수요목기-7차 교육과정 개괄 정리

고,. 또한 시간 배당의 기준을 초 이수시간에 대한 백분율(%)로 표시하였다.3.제 2차 교육과정제2차 교육과정은 1963년 문교부령 제119호, 제120호, 제121호, 제122호 ... 이고, 세 번째는 학문 중심 교육 과정으로서의 성격을 분명히 했다는 것이다. 학문중심 교육과정의 특징은 특히 수학, 사회, 과학방면에 강하게 나타나 있다.5.제 4차 교육과정제4차 ... 의 기본철학으로 국민정신교육, 전인교육, 과학, 기술교육(진로교육)에 중심을 두었고 건강한 사람, 심미적 사람, 능력있는 사람, 도덕적인 사람, 주체적 사람을 길러야 할 인간상으로 제시

리포트 | 13페이지 | 무료 | 등록일 2008.11.05

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[교육학]1차~ 7차 교육과정개혁안 변화

국민정신교육의 체계화,전인교육의 충실,과학기술의 강화①교과ㆍ경험ㆍ학문ㆍ인간중심 교육과정의 조화②초등학교 1,2학년의 통합적 교육과정 탄생③기초교육, 미래사회의 대비교육, 운영의 효율 ... 의 정선 및 수준의적정화①교과ㆍ경험ㆍ학문을 인간중심으로 조화②국민정신교육, 전인교육, 과학기술교육 강조③통합교과서에 의한 교과의 통합적 운영(초1,2)5차(87～92)ㆍ통합교육과정 ... ①21세기 대비교육②중학교:도덕성ㆍ창조성 강조, 컴퓨터ㆍ환경시설 편성 및 운영체제 개선③고등학교:편성ㆍ운영의 역할, 체제분담, 필수과목 축소ㆍ선택과목 확대, 다양한 수준별ㆍ특성

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.23

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[교육학]우리나라 교육과정의 역사

어 조직했다.● 교육목적 : 튼튼한 몸과 마음, 기초적인 생활 습관, 올바른 사회적 태도와 도덕성,과학적이고 민주적인 사고력, 심미적 태도, 창조적인 표현능력을 기르고 자연 및 ... ~1963)① 이념 및 기본방향● 제1차 교육과정은 1954년 문교부령 제35호로 제정 공포된 초등학교, 중학교, 고등학교, 사범학교 교육시간 배당 기준령과 그 이듬해 1955년 ... 문교부령 제44호 제45호 제46호로 각각 공포된 초등학교, 중학교, 고등학교 교과과정을 말한다.● 교육과정 : ?교과과정 시기?또는?교과중심 교육과정 시기?라고 부른다.우리 손

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.25

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국시대비용으로 요약정리한 간호관리학

재해) 구현: 간략, 구체적 예시-취약계층 보호-윤리적 간호제공-건강 및 품위유지 의무-생명과학 기술로부터 존엄성 보호 신설? 한국 간호사 윤리강령-제정: 1972년 39회 ... , output? 성문법: 헌법, 법률, 명령(법규명령, 행정명령), 조약, 조례와 규칙-대통령령: 국무회의 심의+대통령 결제-부령: 법제처 심사? 불문법: 관습법, 판례법, 조리 ... 병원표준화심사 시작? 2004년 의료기관평가 시작? 구조론적: 과학적, 행정(관리과정론)관리론, 관료제? 인간론적: 인간관계론, 행동과학론, 의사결정론? 통합론적: 상황이론, 체계

시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.24 | 수정일 2014.10.13

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[교육과정]우리나라의 교육과정 변천

면서 본격적으로 교육과정에 대한 연구가 시작되었다.Ⅱ. 이념 및 기본방향1 제1차 교육과정은 1954년 문교부령 제 35호로 제정 공포된 국민학교, 중학교, 고등학교, 사범학교 교육시간 ... 배당 기준령과 그 이듬해 1955년 문교부령 제44호, 제45호, 제46호로 각각 공포된 국민학교, 중학교, 고등학교 교과과정을 말한다.2 미국의 진보주의 교육의 영향을 받아 교육 ... 이 1959년에 나타나 교육부는 1963년 2월 15일 문교부령 제121호로 제2차 교육과정의 개정을 공포했다.Ⅱ. 이념 및 기본방향1 제2차 교육과정은 1963년 문교부령 제119호

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.07

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우리나라 체육교육과정 및 교과서연구

한 각 이루어지기가 매우 어려운 상황이었을 것이라고 짐작된다.2) 제1차 교육과정기(1954 - 1963)- 이념 및 기본방향제1차 교육과정은 1954년 문교부령 제35호로 제정 공포 ... 된 초등학교, 중학교, 고등학교, 사범학교 교육시간 배당 기준령과 그 이듬해 1955년 문교부령 제44호, 45호,46호로 각각 공포된 초등학교, 중학교, 고등학교 교과과정을 말 ... 의 자주성을 강조하고, 우리 생활을 실질적으로 향상시킬 수 있는 실업 및 직업, 과학 기술 교육을 강화하는 생산성과 교육을 실생활과 직결시키고 학교를 사회와 접근시키려는 교육내용

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.10

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제7차 교육과정과 교육과정 변천사

년 4월 20일 문교부령 제 35호로 ‘교육과정 시간 배당 기준령’이 제정·공포되면서 법령상의 명칭이 교과과정이 되고, 교과중심과정이 되었다. 1947년 교수요목은 임시방편 ... )?요약: 인간중심 교육과정(1) 개정과정 및 이념상의 특징1980년대 새 공화국의 출범을 전후하여 당시의 정치 사회적 특수상황과 미래에 대한 전망을 고려하여, 새로운 교육적 전환 ... , 창조적인 사람, 도덕적인 사람(3) 체제 및 편제상의 특징① 중학교: 컴퓨터·환경시설, 편성 및 운영체제 개선② 고등학교: 편성·운영의 역할체제 분담, 필수과목 축소하고 선택과목

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.06

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7차 교육과정의 한계와 대안모색

을 기울였다.3〉제1차 교육과정(1954~1963) 교과중심교육과정으로 교육과정으로서의 체계. 진술 형식 등이 미흡하였다.① 개정과정 및 이념상의 특징1954년 4월 20일 문교부령 ... , 선택인간상은 건강인, 자주인, 창조인, 도덕인이며, 목표는 기초 교육 강화, 정보화 사회 대응, 교육과정의 효율성 제고에 있다. 탄력적이고 융통성 있는 교육과정 운영하였는데, 고등 ... 을 분석하고 검토하며, 목표측면, 문제점과 반성측면, 21세기 사회의 전망과 미래상 측면에서의 검토를 바탕으로 제6차 교육과정의 기본설계도가 마련되었다.② 구성방침 및 바람직한 인간

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.07.24 | 수정일 2016.09.06

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[교육과정] 우리나라 교육과정의 역사

는 이러한 교육의 역사를 통하여 과거와 현재를 성찰하면서 보다 나은 미래의 교육을 창조하고자 노력한다. 따라서 이러한 성격을 가진 교육사는 교육학의 여러 분야 중에서도 그 비중이 실로 ... 크지 않을 수 없다.첫째, 교육적 예지‘를 얻기 위함이다. 교육의 역사를 연구한다는 것은 과거에 대한 반성적 사고이며 현재를 성찰하고 교육의 미래를 보다 향상시키기 위한 의미를 갖 ... 다. 그러므로 우리가 교육사를 연구한다는 것은 오늘의 교육현실을 직시하면서 미래의 보다 바람직한 교육을 강조하고, 이를 성취코자 하는데 그 근본목적이 있다.둘째로, 교육현실에 대한

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.06

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[교육학개론]교육의 어원-우리나라 교육의 변천사

(1954 - 1963)제1차 교육과정은 1954년 문교부령 제35호로 제정 공포된 초등학교, 중학교, 고등학교, 사범학교 교육시간 배당 기준령과 그 이듬해 1955년 문교부령 제44호 ... 한 학습의 자주성을 강조하고, 우리 생활을 실질적으로 향상시킬 수 있는 실업 및 직업, 과학 기술 교육을 강화하는 생산성과 교육을 실생활과 직결시키고 학교를 사회와 접근시키려는 교육내용 ... , 학문중심 등과 같은 접근 위에서 변화와 미래에 대한 인식을 강조하는 미래 지향적 교육과정의 인식이 반영되었다. 특히, 지금까지 소홀히 해온 인간중심 교육과정의 성격도 반영

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.06

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한국의 교육과정 이론과 해방 이후의 한국 교육과정 변천사

과학적 학문 연구 등을 의미한다. 과거는 실용적 능력을 갖춘 유능한 인재의 선발이라는 근본 목적을 달성하지 못하고 있는데, 이러한 과거의 목적을 달성하기 위해서 실학파들은 과거 ... 수업을 한 것은 다르다.2) 교육과정기1946년부터 문교부령 제35호로 공포된 ‘교육과정 시간배당 기준령’이 나온 1954년까지의 시기가 한국의 교수요목기의 시작이라 할 수 있 ... 하였다.권영교육정상화를 위한 교육개혁과 교과중심, 생활중심, 학문중심 등과 같은 접근 위에서 변화와 미래에 대한 인식을 강조하는 미래지향적 교육과정이다. 인간중심의 교육과정의 성격도 반영

리포트 | 14페이지 | 3,500원 | 등록일 2008.03.06

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[교육학] <교육과정의 제정 및 개정의 경위>

기백 습득ㄴ. 애국애족의 정신으로 국가 자주독립유지ㄷ. 민족의 고유문화 계승, 세계문화의 창조발전에 기여ㄹ. 진리탐구의 정신과 과학적 사고력 배양ㅁ. 자유, 책임, 신의, 협동 ... 을 기르는데 주안점을 두었다.교수요목기의 초급 중학교 교과목 및 교육시수(1946){구 분1학년2학년3학년필수 과목국어555사회 생활555수학550일반 과학555체육 보건555실과 ... 222음악222선택 과목과학000외국어555음악1∼21∼21∼2미술1∼21∼21∼2수공1∼21∼21∼2실업0∼100∼100∼10특수 과목국어111과학111합 계393939제 1차

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.24

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[교육]한문교과의 필요성과 현실인식

에도 한문 교육이 실행되기는 하였으나. 법적으로는 국어 교과 교육 내용의 한 영역으로 되어 있었다.2. 한문과 교육의 개괄적 특성◈한문교육 : 교육부령으로 공포된 고등학교 과정 중 ... 를 공유할 수 있어야 한다. 바로 이러한 전통적 교양과 주체적 인격을 바탕으로 해야만 세계 각 나라의 문화를 창조적으로 수용할 수 있을 것이다.5. 한문 과목의 필요성(-한문을 왜 ... 과거를 돌아보고 반성하며, 현재의 어려움이나 당면한 위기상황을 슬기롭게 극복· 대처해 나가기 위해서 일 것이다. 과학과목 역시 실생활에서 유용하게 쓰이기 때문에 배우기도 하지만 한

리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.04.10

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지역사회집단과의 교육

소수의 근친자가 같은 가옥 안에서 생활하고 협력하는 소집단. 부부의 사랑과 신뢰, 부자간의 애정 등이 겹쳐진 정서적 분위기가 조성되어 조상에 통하고 자손을 예상함으로써 미래와 통하 ... 되는 예술활동에 대한 지식 ⑮ 환경의 영향력에 대한 이해 ⑯ 오락과 취미에 대한지도, 창조적 활동 장려교육적 지도의 유의점4.학교집단과 교육 사회체제로서의 학교: 학교는 사회계층 이동 ... 지도담당자, 학생복지담당자, 양호교사, 사서교사 ④ 학교가 봉사하는 대상자인 학생 ⑤ 각 부서별 업무를 보조하는 전문 인력(과학보조, 공익요원. 청소)① 교사는 교육활동의 주체

리포트 | 35페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.28 | 수정일 2015.06.11

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