"중등도덕"의 검색결과 입니다.

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"중등도덕" 검색결과 3,701-3,720 / 3,974건

[교육] 한국 현대교육의 시련과 극복

은 학교들이 설립되어 민족교육운동을 전개하였다.3. 교육구국운동의 교육내용기존의 윤리도덕을 바탕으로 애국심을 갖춘 국민주체를 형성 신학문으로 나라의 부강을 이루는 것에 중점을 둔다 ... 을 적용한 연구수업을 개최하였다. 안호상을 중심으로 조직된 ‘조선교육연구회’에서도 1946년 11월 8일에서 10일까지 1000여명의 초중등학교 교원을 대상으로 ‘민주교육 연구강습회

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.04

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[학교보건] 학교 폭력의 실태와 대책

선생 폭력은 신체적 충동에 의해 우발적으로 일어나는 경우가 많다. 따라서 청소년들의 폭력에 대한 예방 및 처벌은 도덕성과 가치관의 문제로 생기는 성인과 폭력과 구별해 교육적 차원 ... 소년들을 이해하기 위해서 초ㆍ중등학교 차원에서 학교 상담실을 개설하고 프로그램 개발과 동시에 효율적인 운영이 이루어져야 한다. 또한 감정통제 훈련, 의사소통 훈련, 인간관계 개선

리포트 | 25페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.01

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[역사] 한국의 이슬람

와 도덕의 말살을 당연시한 전쟁의 아픔을 경험한 한국의 지식인들은, 새로운 가치체계의 확립과 정신적 안주를 간절히 희구하였는데, 터키 군인들의 이슬람 신앙에 바탕을 둔 윤리관 ... 과 도덕관, 그리고 인도주의는 한국인들을 감명 시켰으며, 그 결과「압둘라 김유도」와 「우마르 김진규」등 최초의 한국 무슬림들이 탄생하였다.1955년 9월 15일 김진규와 김유도는 『한국 ... 에 『청진학원』을 설립하고, 중학교에 진학하지 못 한 불우한 청소년들을 대상으로 중등교육과 이슬람 교리교육을 무료로 실시하였다. 이 학 생들 중 일부가 이슬람에 귀의하였는데, 당시

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.07.01

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[교육철학및 교육사] 서양교육사의 특징

이와 감정의 억제·용기와 담력을 존중하고 신체의 조화를 꾀했다. 음악은 미적 정조와 도덕과의 조화된 인간을 목적하였다. 특히 사교적 회합, 시민의 집회, 종교의식, 군사훈련을 하 ... 되었다. 敎育내용은 초등에서 읽기·쓰기·셈하기, 중등에서는 주로 그리스어·라틴어 敎育, 學校로는 문법學校가 있었다. 고등 敎育기관으로는 아카데미아(Akademia)등이 있었다.2 ... 기사敎育 정신은 신사도로서 존중되어 이후 유럽인의 도덕생활의 주요계기가 되었다.또 하나의 특징적 敎育기관으로 대학을 들 수 있다. 중세 대학敎育은 근대적 대학발달의 모체를 이루

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.24

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[교육심리학] 교육사회학

과 사회성이다. 아무런 교육을 받지 않았다면 선과 악을 구분할수 있는 나 자신대로의 가치관의 형성이 부족했으리라 생각된다. 가정에서의 국한된 생각을 벗어나 윤리, 도덕이라는 과목 ... 을 얹고 경례를 했지만 말이다. 식민지시대의 교육을 좀더 알아보기 위해 조사를 약간 해보았다.1.교육 정책ㆍ우민화 정책 :초등과정을 6년→4년, 중등학교 설립 제한, 고등교육 설립

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.25

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[비교교육] 일본의 교육제도와 최근 개혁동향, 직업교육제도

, 사회, 산수, 이과, 생활, 음악, 도화, 공예, 가 정, 체육 등 9과목과 별도로 도덕교과와 특별활동 채택.- 1년 평균 수업 시수는 소학교 1학년 850시간, 4학년부터 6 ... 학년 까지는 1,015시간 규정.- 1995년 일본 소학교는 공립소학교 99.0%, 국립 및 사립소학교 1.0% 차지.⇒ 중학교 3년제 중등 전기과정, 사립중학교 입학시험제도로 소 ... 지도 요령을 새롭게 갱신, 유치원은 1990년부터, 초 중 고등학교는 1992년부터 새로운 학습지도요령에 따라 교육 실시② 덕육을 충실하게 시행도덕교육은 풍부한 정신을 갖추

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.03

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[교직] 교육이란 무엇인가..

배양 : 인간다운 삶을 영위하는 데에는 본능적 행위 이외의 것 이 필요기간 : 15-30년(문화에 따라 시차 발생)보통교육(common education) : 초, 중등교육 - 사회 ... 들이 부도덕하고 반인간적이었기 때문에 참혹한 결과를 가져왔다.*오코너(O'Conner)의 교육목적교육목적의 잠정적인 목록1 사람들이 사회 안에서 그들의 지위를 갖고 더 많은 지식 ... 으로 확산, 실 용적 내용중등학교 : 복선 학제(인문계와 실업계 분리)실업계 : 실용적인 기술 교육인문계 : 문법학 - 귀족과 유사한 교양을 가르침, 대학 진학의 과정ex

리포트 | 42페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.06.08

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[교육학] 현재 교육의 문제점과 올바른 방향으로의 모색

Ⅰ. 서론우리 한국 교육은 질적 발전보다는 양적 팽창에만 급급하였고 그로 인하여 국가 발전에 기여한 바는 컸지만 인성 및 도덕 교육의 실종, 국제 경쟁력의 약화, 교육 투자 ... 의 미흡 등 많은 문제점이 나타났다. 특히 인성 및 도덕 교육의 실종은 경악을 할 만한 인명 경시 사건, 공직사회의 기강해이, 물질만능 풍조 사회의 무질서와 혼란을 초래하게 되었다. 이 ... 를 지금 맞이하고 있다. 다시 후진국으로 떨어지느냐 아니면 선진국으로 올라서느냐, 이것의 가장 중요한 관건은 아마도 교육일 것이다.오늘날 우리나라 중등학교에서 벌어지고 있는 입시위주

리포트 | 27페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.21

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[NEIS] NEIS(교육정보시스템)에 대한 분석과 앞으로의 방향

만여 개의 초·중등학교, 16개 시·도교육청 및 산하기관, 교육인적자원부를 인터넷으로 연결하여, 교육관련 정보를 공동으로 이용할 전산환경을 구축하는 전국 단위의 교육행정정보시스템 ... 것이다. 교육을 위한다는 시스템 정보가 학생과 학부모에게 큰 상처를 줄 수 있고, 비양심적인 사람들의 사욕을 채우기 위해 이용될 수 있다는 것을. 곧 불법과 비도덕이 행복 ... 을 가져다주고, 진실과 도덕이 불행과 아픔의 상처를 입을 수 있는 잘못된 교육이 될 수 있다는 것을말이다.권위가 교육부에 통보한 NEIS 검토 배경과 권고안국가인권위원회는 17일 교육행정

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.11

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교육관련 명언들과 나의 교육관

▶ 교육은 그대의 머리 속에 씨앗을 심어주는 것이 아니라, 그대의 씨앗들이 자라 나게 해 준다. -칼릴 지브란▶ 교육은 도덕과 지혜의 두 기반 위에 서지 않으면 안 된다. 도덕은 미덕 ... 을 받들 기 위해서이고, 지혜는 남의 악덕에서 자기를 지키기 위해서이다. 도덕에만 중점 을 두면 성인군자나 순교자밖에 나오지 않는다. 지혜에만 중점을 두면 타산적인 이기주의가 나오 ... 게 된다. 어느 한 쪽에 치우치지 말고 도덕과 지혜의 두 기반 위 에 교육이 서있어야 좋은 열매를 거둘 수 있는 것이다. - S.R.N. 샹포르▶ 교육은 불완전한 것이 보통이다. 그

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.19

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[사범] 평생교육론

유례를 찾아보기 힘들 정도로 급속하게 팽창하여 왔다. 초 중등교육은 보편화되었으며, 고등교육도 이미 대중교육의 단계를 넘어 보편화의 수준에 이르렀다. 양적 측면에서 본다면 우리 교육 ... 교육으로 도덕교육의 상실 : 입시위주 교육의 병폐는 대학교육에 대한 과잉욕구에 그 근원이 있다. 대학에 들어가고자 하는 사람이 대학 수용능력을 초과함으로써 나타난 대학 병목현상은 대있음.

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.08

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[교육 이론] 교육에의 안내

다.1) 우리나라의 시대별 교육목적고구려의 태학(고등교육기관) - 군주를 섬기고 백성을 다스리는 사람의 양성을 교육목적으로 삼음고려시대 - 국자감(고등교육기관), 지방에 향교(중등 ... 교육기관), 관리양성이 목적조선시대 - 성균관(고등교육기관), 서울에 사학(중등교육기관). 지방에 향교성균관은 고급관리 양성을, 사학과 향교는 중 · 하급관리 양성을 목적으로 삼 ... 로 만들어야 한다고 주장페스탈로치 - 인간을 인간답게 만다는 것, 도덕교육 주장 '머리와 손의 교육은 가스므이 교육을 따라야 한다.'부버 - 인격교육 주장 : 실존주의 학파에 속한다

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.15

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협동학습에 대한 방법론적 이해 및 실제 활용

. 그의 ‘사회?임의적 지식(social arbitrary knowledge)'에서는 언어, 가치, 규칙, 도덕성, 상징 체제와 같은 사회적 임의 지식은 다른 사람과의 상호 작용을 통 ... 하여 전체학급에 공헌함으로써 학습과 학습동기를 동시에 증진시키는 형태로서 중등과정 이상의 학습환경에서 나왔다. 그 후에 이 모형이 더 수정되고 보완되어 초등은 물론 대학교에 이르

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.05 | 수정일 2014.02.11

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[교육학-교육과정] 한국의 교육과정과 영어과 교육과정

개방화 및 정보화사회 등의 환경에서 도덕성, 공동체의식, 민주성, 창의성 등을 위한 1995년의 제 6차 교육과정 개정⑧ 21세기의 세계화?정보화 시대를 주도하며 살아갈 자율적이고 ... 의 군정청 학교국의 ‘신조양의 조양인을 위한 교육방침’의 도움에 의하여 우리의 것을 내용으로 하여 출발할 수 있었다. 1945년 9월에 국민학교를, 그리고 10월에 중등학교를 다시 열

리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.10.28

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[교육사회] 교원평가제

들의 교수능력과 도덕성을 무시하며 생활비의 대부분을 사교육비로 쏟아내고 있다. 또 교과내용 내지는 교육과정은 시대에 뒤떨어진 것이라 논해진다. 어느 요인하나 성공적으로 되어지는 것이 없 ... 제를 어떻게 생각하는지, 문제점으로 불거져 나온 사안의 해결책은 무엇인지를 살펴보도록 하겠다.2. 교원평가제의 실시배경현재 일선 초, 중등학교에 교사 평가가 전혀 이루어지지 않는 것은 아니

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.26

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[교육사회] 기능주의에 대한 비판

, 질서 지키기 학습 등을 의미한다. 그러나 초등학교와 중등학교는 뚜렷한 차이가 있다. 초등학교는 이 두 학습이 나뉘지 않으며 성적의 크기만을 따진다. 중등 학교는 성적이 질 ... 을 받았다고 할 수 있으며, 뒤르케임은 사회가 해체되지 않고 지속, 통합되는 원인을 사회질서라고 생각하였다.사회적 학습과정, 즉 도덕교육이 결과적으로 사회통합을 가능하게 한다고 보

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.03

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[교육사] 원시사회의 교육, 그리스와 로마의 교육, 중세의 세속교육의 특징에 대해서

있는 시민이 요구되었다. 교육 내용 역시 전쟁수행과 공적 생활에 필요한 도덕심, 준법정신, 기초적인 3R's 및 강한 신체적 훈련이 주를 이루었다. 교육은 지식 그 자체보다는 실천 ... 적 경향을 띠게 되었다. 그리하여 초등교육에서는 독ㆍ서ㆍ산, 시와 동화 등을, 중등교육에서는 그리스문법, 라틴어문법, 7자유과 등을, 고등교육에서는 수사학, 철학, 법률, 웅변

시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.04.20

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[사회과 교육] 한국 사회과 교육의 현상과 문제

다.둘째, 기존의 역사 교과서와 지리 교과서를 없애고, 역사학, 지리학, 정치학, 경제학, 사회학, 인류학이라는 6개 학문의 내용을 통합한 학년별 단일 교과서로 중등 사회과 교육 ... 적으로 운영해 나감에 따라 통합주의자들이 표방한 의도와는 달리 역효과가 나타나고 있다는 점을 간과해서는 안되다.셋째, 매력적인 수식어로 통합교육과정 운운해 왔지만, 아직도 도덕(혹은 윤리 ... 교사들의 인식을 조사한 결과를 보면, 초등학교 수준 및 중등학교 수준에서는 통합교육과정이 필요하다는데 절대다수 의견이 집중되고 있으며, 고등학교 수준에서는 상대적으로 통합교육과정

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.01.20

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[교육] 우리나라 교육개혁안의 의의와 발전과정

교사 재교육, 복선형 학제에서 단선형 학제에로의 개편, 문맹퇴치를 위한 성인교육 실시, 교육자치체 구상, 의무교육 실시, 중등학교 및 고등학교의 확충계획실시, 사범대학 창설 등이 ... 의 교과중심에서 생활중심으로 전면 개정되었으며, 반공도덕 과목이 추가되었다. 이 생활중심 교육과정은 1973년 학문중심 교육과정으로 전환되었다. 1968년에는 국민교육헌장의 재정

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.08

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[교육과정] 우리나라의 교육과정

교육 이루고 있다. 지금의 도덕과는 하나의 교과로 독립하지 않고, 각 학년의 총 이수시간 수에서 연간 35시간 이상의 시수를 확보하여, 전 교과와 학교 전체의 교육활동을 통해 도덕 ... 었다. 그리고 대교과제를 취하여 필수 교과(8개 교과)와 선택 교과(실업 가정, 외국어 기타 교과)로 하였으나, 지금의 도덕과는 사회 생활과에 배당된 시간 중 최저 35시간 이상의 시수 ... 였다. 도덕 과목을 신설하여 주 1시간씩 필수로 수업하게 하였고, 교과활동에는 필수 교과와 선택 교과를{학년교과123필수교과국어140(4)시간140(4)시간140(4)시간수학140(4

리포트 | 25페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.10

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