"화법과작문"의 검색결과 입니다.

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화법과 작문 세특 작문 화법과 작문 초등교육과 세특

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"화법과작문" 검색결과 341-360 / 633건

화법교과서이론정리

짓 ? 표정등을 사용하여 표현하고, 상대방의 이야기를 이해하 는 기법이다.말하는 이와 듣는 이가 함께 의미를 창조해 가는 과정② 화법의 특성◈ 작문과 비교를 통한 화법의 특성구분 ... 화법작문표현 수단음성언어, 몸짓 ? 손짓 ? 표정문자언어, 그림 ? 사진 등대상시간과 공간을 공유하는 일정한 청자시간과 공간을 초월한 일정한 독자, 혹은 불특정 독자전달 내용의 생산 ... 화법의 본질1. 화법의 정의(1) 화법의 개념의 특성① 화법의 개념말하는 이가 일정한 목적에 도달하기 위하여 특정한 상황에서 자신의 생각이나 느낌을, 듣는 이에게 음성 언어나 몸

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| 리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.12

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국어교육론 국어과 교육과정

을 강조한 구분이다.? 6차 고등선택 ? 5분법: 화법 - 독서 - 작문 - 문법 ? 문학? 말하기, 듣기 영역의 심화 선택 과목으로 ‘화법’을 설정한 것은 영역 구분에서 교수*학습 ... - 쓰기 ? 짓기? ‘쓰기’ 영역을 ‘쓰기’와 ‘짓기’로 구분한 것은 즉 서사와 작문으로 세분화하였는데 이는 초등학교 국어과에서 다른 학교급과 달리 서사를 중요하게 다루기 때문이

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| 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.05.06 | 수정일 2015.03.16

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국어과 교육과정 목표와 영역체계 재구성

구분이 되리란 생각이 들었다.2. 수정한 국어교육의 목표와 영역체계국어교육의 목표=창조적인 언어능력 신장→ 사고중심지식문법교육기능화법,독서,작문문화문학+α국어교육의 목표= 언어 사용 ... 기능 신장화법듣기,말하기독서문학포함작문문법포함 기존 영역 구분 수정한 영역 구분현시대에 부합하는 국어교육의 목표가 무엇일까 고민해보았다. 물론 ‘창조적인 언어능력 신장’도 중요 ... 기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학 6영역 체계로 나누었다. 나는 6영역 체계를 따르지 않고 화법, 독서, 작문 3영역 체계로 나누었다.우리는 언어를 통해서 화법, 독서, 작문

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.24

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(국어교과교재론)국어교육학의 연구영역

이론 강좌에 화법교육론, 작문교육론과 함께 독서교육론이 추가되어야 좋을 것이다.) 학문은 지식체계로서의 학문과 활동으로서의 학문이라는 두 가지 차원에서 규정될 수 있다. 그러나

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.11 | 수정일 2024.11.07

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문법교육의 문제점 및 통합적 문법교육

로, 문법 능력 신장을 국어 교육의 최고 목표로 해서 다른 영역, 곧 화법, 독서, 작문, 문학 영역을 하위로 놓는 방법이다. 실제로 미국 인디애나주의 중학교 국어과 교과서를 보 ... 와 같은 문법 중심으로 되어 있는 미국 초등학교 국어 교과서는 1학년 것부터 6학년 것까지 거의 모두 다 그런 양상을 보인다.둘째로 문법과 작문을 통합하는 방법이 있다. 앞 ... 하다고 여겨지는 것은 문법과 화법을 통합하는 것이다. 말을 할 때에 발음을 제대로 해야 하며, 또 남이 말을 할 때도 제대로 알아들어야 한다. 정확한 발음은 남의 말을 이해하고 나의 생

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.25 | 수정일 2024.05.26

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교육과정관과 교육과정 분석

국어과 교육과정을 보면 선택중심 교과들이 ‘화법·작문’, ‘문법·독서’, ‘문학’으로 통합되었다. 교과들이 통합된 배경은 영역 통합적인 교육을 실천하자는 의도였으나 그 완성된 통합 ... 형태는 매우 이상했다. 일반적으로 생각했을 때, 화법 ,작문, 문법, 독서, 문학을 두고 2개, 2개, 1개의 교과로 통합하라고 한다면 맥락을 함께 하는 작문과 문법, 독서와 문학 ... , 화법으로 결정하는 것이 맞다. 그런데 화법과 작문, 문법과 독서라는 조합이 탄생했다. 이는 국어, 언어영역에서 절대적인 부분을 차지하는 ‘문학’을 먼저 분리시키고 남은 교과

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.16

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방송 매체를 활용한 화법 교육 방법

방송 매체를 활용한 화법 교육 방법 연구-7차 교육 과정 중학교를 중심으로--목차-Ⅰ. 머리말Ⅱ. 화법 교육의 방법 소개1. 화법 교육의 여러 가지 방법1.1. 말하기·듣 ... 기의 일반적 기능의 지도 방법1.2. 담화의 특성에 따른 화법 지도 방법Ⅲ. 방송 매체를 활용한 화법 교육1. 방송 매체의 활용 가능성2. 화법 교육에 방송 매체의 적용2.1. 중학교 3 ... 학년 화법 교육 적용의 예Ⅳ. 맺음말Ⅴ. 참고 문헌Ⅰ. 머리말화법(話法)은 한자 그대로 보면 ‘말하는 방법’이다. 다른 정의를 찾기 위해서 앞선 연구들을 조사해 본 결과 ‘화법

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.09.30

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읽기 교수학습이론- 독서교육

문제를 살피는 것이 유용할 것으로 보인다. 제 7차 교육과정의 독서 교육은 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지는 국어과의 한 영역(독서, 작문, 화법, 문법, 문학)으로 다루어지 ... 며, 심화 선택 과정에서는 교과의 하나(독서, 작문, 화법, 문법, 문학)로 다루어지고 있다.2. 독서의 기능과 특성제 7차 교육과정에서는 독서의 기능을 ‘사회적 의사소통 행위

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.27

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화법

: 질문?확인, 흥미?관심?요구 고려한 화제 선택, 재담?유머※ 자료선정 : ‘생성’과 ‘조직’의 중간 단계화법 - 내용생성 / 작문 - 내용조직※ 발표 : 매체 활용이 중요(기상캐정 ... 평가 내용평가 내용 요소내용1. 화법의 본질과 특성의 이해1-1. 화법의 정의를 이해한다.1. 정의① 사람과 사람 사이의 만남을 중심으로 이루어지는 대인 의사소통② 구두 언어(말 ... . 화법의 성격을 이해한다.1. 구두 언어적 성격1) 문자 언어와 구두 언어의 특징① 구두 언어- 쌍방향적 의사소통- 반?비언어적 의사소통 방법 사용- 정보가 처리되는 인지적 부담이 낮

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| 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.04

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협상 교육의 문제점 및 효과적 교수학습 방안

이루어지는데, 다음은 지학사 『(교과서 뛰어넘기)화법과 작문』 자습용 평가문제집 중 소단원 핵심정리를 발췌한 것으로 협상과정을 요약한 내용이다.거란의 고려 침공고려의 대응거란 ... 에 부딪힐 때마다 종종 협상을 경험한다. 특히 사회가 복잡해지고 다양해지면서 화법 교육이 중요해지고, 그에 따라 성공적인 협상 전략 역시 주목받고 있다. 그럼에도 불구하고 정작 국어 ... 교육에서 화법, 특히 협상 담화가 차지하고 있는 부분은 상당히 미흡한 편이다. 학습자 역시 협상의 중요성을 모르기때문에 아무리 교사가 협상 교육을 중요하게 다룬다고 해도 수업

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.25 | 수정일 2024.05.26

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국어교육의 목표에 대한 나의 생각

한 도제식은 많은 학생수 등의 환경적인 면에서 실현되기 힘들고 그 역시 소수에 그친다.화법독해작문문법문학수사학다만 그 전에 비해 생각이 조금 바뀐게 있다면 국어교육의 영역이다. 수업 ... 전에는 국어지식이나 능력을 습득한다. 즉, 문법, 문학, 수사학을 국어교육의 영역으로 구분하였다. 하지만 여러 이야기를 듣고 생각을 해 보면서 화법, 독해, 작문으로 크게 나누 ... 고 그 세부 영역을 문법과 문학, 말하기?듣기, 표현, 이해 등으로 나누는 것을 고려해 보았다. 즉, 화법은 말을 하는 방법으로서 말하기?듣기가 포함되고 독해는 글을 읽어 뜻을 이해

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.11

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국어교육과정의 자신의 교육관과 체계

에 중점을 두었기 때문이다. 3가지 영역은 첫째, 화법교육 두 번째, 작문교육 세 번째, 문학교육을 들었다. 우선 화법 교육은 우리가 삶을 영위하는데 서로 말을 하면서 인간관계 ... 를 유지해 나갈 수 있기 때문이다. 두 번째는 작문교육으로 조금 더 고등영역을 살기위해 사람이 밥만 먹고 사는 것은 아니므로 자신들이 느끼고 생각하는 것을 표현하는데 작문교육과 문학교육 ... 기초하고 더 나아가 여유가 있으면 고등적인 영역을 배워 풍부한 삶을 산다는 것에 변화가 없기 때문이다. 그리고 수업을 들으면서 1차부터 7차 교육과정이 변화하여도 화법이 들어있

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.09

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고등학교 국어생활 교과의 성격과 목표, 고등학교 국어생활 교과의 내용체계, 고등학교 국어생활 교과의 후수과목, 고등학교 국어생활 교과의 교수학습방법, 고등학교 국어생활 교과의 평가와 진로전망 분석

. 국어 생활과 국어 정신Ⅴ. 고등학교 국어생활 교과의 후수과목1. 화법2. 독서3. 작문4. 문법5. 문학Ⅵ. 고등학교 국어생활 교과의 교수학습방법Ⅶ. 고등학교 국어생활 교과 ... 속의 국어 생활(다) 창조적인 국어 생활3. 국어 생활과 국어 정신(가) 국어 생활에 대한 성찰(나) 국어를 발전시키려는 태도Ⅴ. 고등학교 국어생활 교과의 후수과목1. 화법‘화법 ... ’은 국민공통 기본 교육 기간의 ‘듣기’, ‘말하기’ 영역의 교육 내용을 심화시킨 과목이다.‘화법 능력’의 개념을 도입하고, 목표와 내용에서 ‘화법 문화’에 관한 내용과 ‘화법

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.10

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한국과 프랑스의 논술 교육 비교 연구

에서는 아리스토텔레스의 을 인용하면서 그것을 화법이라고 고쳐 부르고 있다. 사실상 수사학의 틀에서 보자면 작문 교과목은 글쓰기의 수사학이고 화법은 말하기의 수사학이 되는 셈이다. 그리고 우리 ... 다. 그것은 논술이 작문이나 화법 교과목 어느 곳에서도 자리를 잡지 못하는 이유이기도 할 것이다.4. 두 나라의 논술교재 검토4.1. 프랑스의 문학논술교재프랑스에서 논술 교재의 바이블 ... 는 뚜렷한 방법론을 확립하여 의식적으로 이용하지 않았던 것이다.프랑스에서 논술은 교과과정상 작문이나 독서 등의 교과목과 밀접한 관련을 가지고서 다양한 방식으로 실행되어왔다. 근대교육

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| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.23

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외국인을 위한 한국문화 교육론

으로, 문화적인 측면에서의 교육활동은 크게 중점이 되지 않는 것으로 보인다.Level 2 의 학습 목표로는 ‘정확한 발음과 함께 담화 상황에 맞는 높임말, 반말, 간접화법 등을 구사 ... .’를 목표에 포함해 대학 강의 수준의 활동에 참여할 수 있는 정도의 언어능력을 갖추도록 지도하고 있다. 또한 읽기수업으로 ‘한자, 역사, 정치, 신문, 읽기, 문학, 작문’등을 교재

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.16

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어느 날 내가 죽었습니다 독서 감상문

【화법과 작문】책읽기 기록 양식 3 - 책과 자신을 연관짓기책과 관련된 자기 이야기를 적는 기록 양식무슨 책?제목 : 어느 날 내가 죽었습니다글쓴이 : 이경혜 출판사 : 바람

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.16

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토의학습 방법과 토의학습 수업지도안

기ㆍ말하기 영역, 고등학교의 ‘화법과 작문’에서도 토의에 대해 일정 부분 할애하여 다루고 있다.토의는 교과 수업에서 학업 성취를 위한 목적으로 사용되고, 깊이 있는 이해, 비판적 사고 ... 되고 있는 화법의 내용 중 하나이다. 그만큼 교실 학습 환경에서 ‘토의’는 유용한 교수 방법이고, 따라서 그 중요성은 나날이 커지고 있다. 이러한 토의의 방법은 ‘화법’ 교육을 통 ... 해결에 필요한 실천 방안을 협의를 통하여 찾아내게 함으로써 분석력과 판단력, 협동심 등을 기를 수 있다. 현행 화법 교육에서는 초등학교의 듣기ㆍ말하기 과정에서부터 중학교의 듣

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.21

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선택중심교육과정의 의의, 선택중심교육과정의 과목선택과 심화선택과목, 선택중심교육과정의 절차, 선택중심교육과정의 구성과 편성, 선택중심교육과정의 문제점과 운영방법, 선택중심교육과정 공고화방향과 시사점

교육과정의 공고화방향과 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 선택중심교육과정의 의의Ⅲ. 선택중심교육과정의 과목선택Ⅳ. 선택중심교육과정의 심화선택과목1. 전통윤리2. 화법3. 작문4. 문법5 ... , 발전시킨 과목이다.‘화법’ 과목에서는 이론을 바탕으로 말하고 듣는 실제적인 언어활동에 중점을 둔다.3. 작문‘작문’은 문자 언어로 자신의 의사를 표현하여 다른 사람과 소통 ... 에 대한 근원적인 인식을 심화시킴으로써, 바람직한 전통 윤리를 실천하도록 하는데 강조점을 둔다.2. 화법‘화법’과목은 화법의 본질과 원리를 이해하고, 말하기?듣기 기능을 체계적으로 습득

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| 리포트 | 22페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.11.19

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교육의 역사적 기초(11주)

. 반복과 암기를 강조하는 수업방식. 체벌.2) 문법학교: 중등학교. 10세 - 16세. 그리스어와 라틴어 문법과 작문을 배움. 문법, 수사학, 변증술, 수학, 기하학, 음악, 천문 ... 고전적 그리스, 라틴 문학. 엘레강스한 화법. 사회적 태도-도덕과 역사 등도 강조. 사회참여. 중세대학의 교육방식 비판 -> 사회활동에 필요한 전문인의 양성. 실용적 교육, 모국어

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| 리포트 | 30페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.09.08

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국어과 교육론 07,09 개정 교육과정 비교

와 같?내용 구성을 ’담화 유형‘과 그것을 생산하는 데 관여하는’지식‘과 ’기능‘으로 명료화하였음. ’태도‘는 목표 차원으로 처리?미래 전문적 활동에 필요한 화법 능력, 면접과 토론 ... 능력 등 사회적 요구를 반영함. 새로운 화법 이론을 수용하여 참여자 인식, 주도와 협력, 말하기 불안, 점검과 조정 등의 내용 추가독 서?‘내용 구성을 ‘독서의 이론’과 ‘독서 ... ’, ‘창조적 독서’가 새로 추가작 문?‘내용 구성을 ‘작문의 이론’과 ‘작문의 실제’로 대분하고 ‘작문의 이론’ 영역을 ‘작문의 본질’, ‘작문의 원리’, ‘작문의 태도’로 구분

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| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.03.31

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