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"일제식민지 과정" 검색결과 341-360 / 14,320건

  • 교육사회 11, 12장 내용정리
    다. 외래문화 지향적 학교 교육과정은 민족문화의 전승에 기여를 하기는커녕 민족문화를 쇠퇴시키는 기능을 하고 있다. 이미 식민지 시대에 일제에 의하여 우리 문화재의 대부분이 소실 ... 다’라는 정책을 추진하였다. 서당이나 야학에서 아무리 훌륭한 교육을 받았어도 그의 학력은 “무학”이었다. 일제의 이러한 ‘학력 사회화’는 식민지 교육의 특징을 그대로 나타낸 것이 ... 되었으며, 그들은 한국인에게 끈질기게 문화적 열등감을 심었으므로 그러한 일제 교육의 영향을 받은 사람들은 우리의 전통문화를 업신여기고 있는 터이다. 즉, 일제 식민지 통치자들은 한국의 문화가 다.
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.07
  • 판매자 표지 자료 표지
    (사회문제론) 다음의 추천도서 중 하나를 선택하여 독후감을 작성하시오
    되어 있다. 일제는 당시 식민지였던 조선을 깨끗하고 아름다운 식민지로 만들기 위해 혈안이 되어 있었다. 일제가 보기에 거리를 배회하는 부랑자들이나, 외모가 흉측한 한센병 환자 ... 들, 정신병을 앓고 있는 환자들은 일제가 바라는 아름다운 식민지 조선을 만드는 데 걸림돌이 되는 존재들이었다. 한센병 환자들은 의학적인 판단에 의해 강제격리된 것이 아니었다. 일제의 정책 ... 교과목명: 사회문제론[과제명] 다음의 추천도서 중 하나를 선택하여 독후감을 작성하시오.조문영(2022), 『빈곤 과정: 빈곤의 배치와 취약한 삶들의 인류학』, 글항아리.김재형
    방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24
  • 역사 토론과 논술 제3편(일제강점기 1910~현대)
    이 일상생활을 규제하였다. 정치, 언론 활동을 금지하였다. 집회, 결사의 자유 등 기본권을 빼앗았다. 일본을 우러러보고 섬기게 하는 식민지 교육을 실시하였다.다. 토지조사사업 ... 의 실현 문제가 다루어졌다. 미국은 결의안을 준비하는 과정에서 유엔이 신생 한국 정부를 ‘전국 정부(National Government)’로서 승인하도록 하려 했지만, 공동 결의안 ... 역사토론?논술 제3편일제강점기에서 현대까지본 저자는 역사토론?논술 제1편(선사시대~조선전기), 제2편(조선 후기~1910년, 일제강점기 직전), 제3편(일제강점기 1910년~현대
    시험자료 | 41페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.29
  • [대학생/일반] 토지 독후감 - 느낀점, 서평, 줄거리 요약 포함 (박경리)
    성을 잃은 채 살아야 했으며, 여성들은 사회적 차별과 식민지 억압 속에서 이중의 고통을 겪는다. 그러나 이 절망적인 현실 속에서도 사람들은 각자의 방식으로 시대와 맞선다. 등장인물 ... 한다. 농민들은 땅을 잃고 소작농으로 전락하며, 봉건적 권위도 점차 힘을 잃는다. 이는 단순한 가문의 이야기가 아니라, 낡은 질서가 붕괴하고 새로운 시대가 도래하는 과정의 상징이 ... 다. 이후 이야기는 일제강점기의 가혹한 현실로 이어진다. 일본 제국주의의 수탈로 농민들은 땅을 빼앗기고, 노동자들은 공장과 광산에서 혹사당한다. 언어와 이름마저 빼앗긴 민중은 정체
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.08.17
  • 한국사의이해 ) 우리 역사 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요. 할인자료
    과정과 의의를 설명하시오.⑵ 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.⑶ 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.⑷ 모스크바 3 ... 세요.⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.⑵ 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.⑶ 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질 ... 참고 심각해졌다. 환곡을 나누어주거나 거두어들이는 과정에 있어 나타났던 폐단 역시 정부에서 조세를 관리함에 구조적인 원인이 있음을 뜻하는 바이며 농민들이 토호들이나 지주, 관청기구
    방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2023.09.19 | 수정일 2024.04.29
  • 한국경제사(이헌창 저) 서적 中 근대 이후(근대~현대) 요약 정리
    10장. 국민경제의 형성(45~60)1. 815해방, 식민지 유산(1)해방39년을 정점으로 식민지 경제는 쇠퇴하였음.만주사변이후 통화발행의 증가(37~44 동안 10배 증가 ... )로인한 인플레 및 배급제 사회미소에 의한 분할 통치(2)식민지 유산물질적-수탈론 : 내재적 발전의 왜곡 - 식량의 공출, 제국주의 상품의 유입, 노동착취 및 개발 저해-발전론 : 조선 ... 에 사회간접자본(교통,통신,금융)+공장설비를 남겨놓고 감but 625전쟁으로 인해 파괴 + 중공업은 북한에 : (그러나 모두 x는 아님)식민지 시대의 경제성장은 식민지의 억압
    리포트 | 40페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.16
  • 한국문학과 문화 - 염상섭의 삼대에 대하여
    의 우리나라 사람들의 삶의 모습을 보여주고 더 나아가 문학적 변화가 어떻게 나타났는지를 잘 드러낸다. 근대 소설이 매우 중요한 이유는 우리 사회가 경험한 근대화 과정, 즉 식민지 시대 ... 을 다룬다. 식민지적 현실을 살아가는 이들은 현실에서 여러 한계에 부딪히게 되며 이 과정을 사실적으로 그린 작품이 이다. 할아버지로 등장하는 조의관은 서울에서 중인 신분으로 살아가 ... 한국 문학과 문화 중간 레포트염상섭의 : 시대에 대한 비판적 작가의 시선을 담다Ⅰ. 들어가며를 저술한 염상섭은 1920년대 활동한 근대 작가이다. 그가 저술한 는 식민지 시대
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.17
  • 오다쇼고[小田省吾]의 활동과 식민사관
    한 교육의 초점도 조선민족을 순량한 신민으로 양성하는 데 맞춰져 있었다. 일제는 이러한 교육의 실시를 위해 자국에서 교육전문가를 데려와 교과서 편찬을 통한 식민교육을 추진했는데 그 대표 ... 에 부합하여 진행되었다. 오다 쇼고는 일제강점기 초기 식민지 교육의 기초를 다지고 식민사학이 굳건하게 뿌리내릴 수 있는 기반을 공고히 만드는 일에 전념하면서 37년을 제조일본인으로 살았다 ... 가 조선에 교육을 실시한 이유는 조선을 일본의 식민지로 만들어 대륙침략의 발판으로 삼고, 조선인을 동화시켜 황국신민으로 만드는 것이었다. 그렇게 때문에 조선인을 동화하기 위해 실시
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.10
  • 사회복지법제와실천_1960년대 이전의 우리나라 사회복지법에 대해 서술하고 자신의 견해를 제시하시오
    부터 외부의 통치 환경과 긴밀히 얽혀 있었다. 일제 강점기 동안 시행된 대표적인 법적 장치는 조선구호령으로, 이는 형식상 구빈을 위한 제도로 보이지만 실질적으로는 일본의 식민지 통치 ... . 근대 이후의 사회복지법(1) 일제 강점기일제 강점기 시기의 사회복지법은 자율적 복지 개념보다는 일본 제국의 식민 통치 전략에 부속된 통제 수단으로 기능했다. 본격적인 식민 지배 ... 정책은 특정 시대의 사회적 맥락과 국가의 경제적 역량, 정치적 판단에 따라 달라지며, 이러한 과정에서 법률로 제도화되어 정착하게 된다.우리나라의 경우에는 산업화와 도시화가 빠르
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.01
  • 한국, 중국, 일본 간의 문화적, 경제적 교류가 점차 활발해질수록, 이 국가들 사이의 정치적 긴장도 점차 강해지고 있습니다. 할인자료
    이다. 조선은 청나라의 간섭을 받는 나라였으며, 1900년대에 들어서는 일제강점기의 시대가 되어 일본의 식민지로 전락하였다. 일본과 중국의 중간에 끼어있는 한반도는 끊임없이 열강 ... 는 고스란히 한반도에 사는 우리 민족이 지게 되었다. 일본의 본격적인 한반도 식민지 정책이 시작된 것이다. 러시아와의 전쟁에서 승리한 일제는 1905년 11월에 을사조약을 체결하여 조선 ... 을 일본의 식민지로 삼았다. 이때부터 1945년 광복때까지 일제식민지로 우리나라는 많은 아픔을 겪었고, 지금까지도 그 아픔은 이어져 오고 있으나 일본은 잘못을 인정하지 않고 사과
    방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2023.08.09 | 수정일 2024.05.06
  • [스포츠미디어커뮤니케이션 기말 2024] 스포츠 내셔널리즘을 설명하고 근대 올림픽경기대회를 중심으로 스포츠 내셔널리즘의 긍정적인 부분과 부정적인 부분을 논의하시오.
    ’로 볼 수 있다. 이는 과거 식민지 시절에 대한 상징적 저항으로 볼 수 있으며, 스포츠에 투영되어 보여준다. 특히 국가대표 팀이나 선수를 나와 동일시하며 응원하는 국민은 ‘국가 ... 이 되어 있는 것이다.1) 긍정적인 부분첫째, 우리나라의 일제강점기 올림픽 경기는 국가 정체성을 강화시키고 애국심을 활성화 시키는데 역할을 하였다.둘째, 식민지민에게 제국주의 침략 ... 이 군기로 사용돼 일제 군사 침략 피해국인 한국, 중국 등에서는 군국주의와 전쟁범죄의 상징으로 여겨진다.다섯째, 많은 사람들은 올림픽 경기에서 ‘우리 팀’ 또는 ‘우리나라’가 이기
    방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.04.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    한일관계론_1. 한국과 일본에서 미군기지의 의미 2. 식민지 한국에서 제국 일본 대중 소비문화의 수용양상과 그것의 효과
    들을 수행한다고 생각한다. 2. 식민지 한국에서 제국 일본 대중/소비문화의 수용양상과 그것의 효과 한국은 일제강점기 시절을 겪은 나라이다. 식민지 시절동안에 많은 일본의 문화 ... 한일관계론 1. 한국과 일본에서 미군기지의 의미 2. 식민지 한국에서 제국 일본 대중 소비문화의 수용양상과 그것의 효과 1. 한국과 일본에서 미군기지의 의미 먼저 한국에서의 미군 ... 들이 한국에 스며들게 되었고, 현대에도 이것들이 남아서 영향을 미치는 경우도 많이 존재한다. 이처럼 한 나라의 식민지가 되는 것은 그 나라의 문화, 역사를 받아들이는 일이며, 이로 인해
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05
  • 한국사학과 근대사의 논의
    경제 변화를 다룬 연구에서는 대개 일본에 의한 독점적 시장 지배와 미면교환체제의 완성, 이권침탈, 1904년 이후의 강제적인 일본의 식민지화, 그리고 이런 과정에서 부분적, 지역 ... 연구도 정신문화연구원에서 편찬한 『일제식민통치연구 1 : 1905~1919』를 통해서 다뤄졌다. 여기에서 검토 대상이 된 논문은 두 편이다. 먼저 식민통치기구의 형성을 다룬 도면 ... 한국사학과 근대사의 논의목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 척사론(斥邪論)의 성격과 유교문제의 논의Ⅲ. 근대화와 중인층의 동향Ⅳ. 사회경제의 변화와 식민지화Ⅴ. 근대화를 위한 개혁운동1. 정부
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.06
  • 상록수 서평문 (줄거리나 정리한 것은 인터넷을 참고하시고 이 부분을 추가하세요~)
    상록수를 보며 흘러가는 의식의 흐름일제강점기에 대한 평가를 논할 때 식민지 근대화론과 내재적 발전론은 빼놓지 않고 등장하는 개념이다. 식민지 근대화론은 한국이 현재까지 빠른 속도 ... 에서 말한 내재적 발전론의 맹점에도 불구하고 내재적 발전론은 식민지 근대화론보다 강한 타당성을 가진다. 우선 조선은 흥선대원군 이후 자의반 타의반으로 외세를 받아들이며 여러 형태 ... 로 근대화될 수 있는 요인은 일제강점기 때 일제의 철도 송전탑 발전소 등 조선에 대한 인프라 투자와 식량 증진 정책 그로 인한 인구 증가가 주된 기초가 되었다는 주장이다. 반면
    리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.17
  • 판매자 표지 자료 표지
    2025년 2학기 방통대 과제물 인간과사회 독후감, 질병, 낙인(무균사회와 한센인의 강제격리), 2021. 김재형, 돌베개. 독서감상문
    이나, 도시 ‘방해물’로 여겨진 그들이 식민지 위생 프로젝트의 희생양이 된 과정이 상세히 나온다. 또한, 한센병이 계급적 차별과 결합되어 가난한 농민층에서 더 확산된 배경도 분석된다. 이 ... 한센이 나균을 발견하면서, 이 질병은 전통적으로 여겨지던 유전병에서 전염병으로 재분류되었다.이것은 강제격리 정책의 과학적 근거를 제공했으며, 유럽 식민주의와 결합해 아시아, 아프리카 ... 식민지에서 악용되었다. 저자는 일본 제국주의가 전 세계에서 가장 혹독한 격리 정책을 시행했음을 강조하며, 1916년 조선에 소록도 자혜의원이 세워진 배경을 설명한다.소록도는 환자
    방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.10.07
  • 현대한국사회) 4주차를 통해 한국의 근현대사에 대해 학습해보았습니다. 일제강점기부터 6.25전쟁 전까지의 과정을 정리하고 그 과정에서 드러나면서 이어지는 한국인의 가치관을 종합하여 자신의 의견으로 기술하세요.
    를 거치며 금전만능주의는 경제성장 제일주의로 변형되었다.일제강점기의 식민지 교육의 목표는 말 잘 듣는 기능인을 양산하는 것이었기에 비판 정신을 배제한 암기식, 주입식 교육을 강요 ... Ⅰ. 서론한국의 근현대사는 내침과 외침을 겪으며 저물어가던 조선말기 부터 일제식민지배, 분단, 한민족 간의 동족상잔 전쟁, 수십 년간의 독재, 민주화, 경제성장 등 짧은 시간 ... 기도 하다. 이번 과제에서는 일제가 대한제국을 점령한 후부터 6·25전쟁까지의 과정을 요약하고 그 기간 동안 나타나는 한국인의 가치관에 대해서 설명하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 일제강점
    리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.18 | 수정일 2021.12.16
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국과 일본의 관계가 중요한 이유와 관계 회복을 위해 나아가야 할 방향은 무엇이라고 생각하는지 서술하시오
    은 널리 알려져 있다. 그래서 3월 6일 한국 정부는 1965년 한일기본조약으로 이익을 본 한국 기업들이 일제강점기 강제징용 피해자 15명에게 국내 재단을 통해 보상금을 지급 ... 고 식민지화한 일본에 보상을 요구하고 있는 것은 어찌 보면 당연한 일이다. 여기서 배상보다 더 중요한 것은 진심 어린 사과다. 그러나 이번에는 일본이 이미 한 사과만 되풀이했다. 일본 ... 은 식민지 지배에 대해 여러 차례 사과했지만 진정성 있는 사과인지는 여전히 쟁점으로 남아 있다.한국의 대일 정책이 현 정부처럼 미래에 초점을 맞춰야 하는지, 과거에 초점을 맞춰야 하
    리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.05.07
  • 판매자 표지 자료 표지
    (한국사의이해) 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요
    , 총 20점)⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.⑵ 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.⑶ 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 ... 의 한계이다.1-3 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식 비교일제 식민 통치는 시기마다 양상이 달랐는데, 결국 본질은 한국인을 분열시켜서 독립을 열망하지 못하도록 무력 ... 식민 통치의 본질을 설명하시오.⑷ 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술하시오.2. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술
    방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    상명대학교 한국근세사 중간 고사 정리본
    시켜 논하라.●20세기 초반과 식민지 시기의 조선시대사 연구와 “중세”: 강진철, 일제 관학자가 본 한국사의 정체성과 그 이론(1) 서구 유럽 식민주의의 아시아관1.오리엔탈리즘2 ... 었기 때문에 결국 식민지화는 필연적 귀결임을 강조2.해방을 맞아 일본 식민주의의 통치에서 벗어나 근대국민국가를 만들어야만 하는 역사적 국면에서 일본 식민주의 역사학의 조선시대사 해석은 반 ... 적 분위기가 한국사회를 지배하는 가운데, 일제 식민사관에 대한 비판과 내재적 발전론이 강하게 대두하면서, 보다 보편적인 역사발전단계를 거치면서 대한민국이라는 근대를 향해 진화해나가는 한국현구,
    시험자료 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.20
  • 한국사의 이해 ) 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의 설명. 광무개혁의 내용 한계 설명. 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술 할인자료
    농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.⑵ 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.⑶ 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명 ... 한국사의이해⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.⑵ 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.⑶ 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 ... 을 통해 쌀 생산량을 늘려 일본으로 반출하기도 하였으며, 1920년에는 회사령이 페지되었다. 당시 일제 식민 통치의 본질은 당시 일본에 국가주의와 민족주의가 성행하며 자신들의 우월
    방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2023.12.14 | 수정일 2024.04.29
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2025년 10월 08일 수요일
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