"배론평생교육원"의 검색결과 입니다.

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"배론평생교육원" 검색결과 341-360 / 859건

초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

과정 및 교수요목 설계, 2020, 진흥원격평생교육원박혜란, 외국어소의 한국어 교육개론, 2020, 진흥원격평생교육원 PAGE \* MERGEFORMAT 3 ... 나 기능, 여러 구인들을 고려하여 타당도 높게 평가 항목의 목록을 작성한 후 실제 평가 문항의 1.3배로 출제구상표를 작성한다. = 3 \* GB3 ③ 실제 평가 문항의 개발; 초급

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.11

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젠더문제 발생배경을 중심으로 다양한 젠더문제를 정리한 후 젠더프리(gender-free)에 대하여 서술하시오.

평등 방향이 아님을 지적하며, 올바른 여성주의 발전을 위해 나아가야 할 길을 정확하게 지목해줄 수 있는 여성 정치인의 탄생으로, 건강한 성평등 사회가 실현될 수 있어야 할 것이다.참고자료중앙사이버평생교육원. 여성복지론. 6-17. ... 들 중 여성 정치인은 15% 이하로 세계에서 하위권 수준의 성분배가 이루어지고 있다. 이는 정치를 남성들의 역할로만 보는 입장이 있어, 정치를 하는 여성들을 바라보는 사회 구성원

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.09

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가족복지론_현재 우리나라에서 시행중인 가족복지정책과 선진복지국가의 가족복지정책을 비교하고 앞으로 우리나라 가족복지 발전방향을 제시해보시오.

가족복지론 현재 우리나라에서 시행중인 가족복지정책과 선진복지국가의 가족복지정책을 비교하고 앞으로 우리나라 가족복지 발전방향을 제시해보시오. 차 례 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 우리나라 가족복지 정책 2. 선진복지국가의 정책 3. 우리나라 보육 정책 발전방향 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 현재 우리나라는 저출산과 고령화로 가족구조, 가치관 등의 변화로 인해 다양한 문제들에 직면해 있다. 출산율이 감소하면서 발생하는 첫 번째 현황은 인구가 감소하고 인구구조의 변화가 발생하는 것이다. 2021년부터 2067년까지 출산율과 기대수명 등의 요인을 바탕으로 인구 규모 및 구조를 추정해 보면 총인구는 지속해서 감소하는 것으로 전망되고 있다. 이러한 출산율 저하는 보육정책과 가장 관계가 많으므로 다양한 가족정책 중에서도 보육정책 중심으로 선진국과 비교해서 살펴보도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1. 저출산 문제 및 보육정책 1) 저출산에 의한 현황 2019년 11월부터 사망자 수가 출생아 수보다 많아지면서 자연 인구 감소 현상이 시작되었다. 그리고 2021년 합계출산율이 0.808명으로 나타나 총인구 규모도 줄어들면서 인구구조가 저출산 고령화 형태로 변화가 나타날 것으로 예상된다. 통계청에 의하면 우리나라 출산율은 2017년도에 1.052에서 2018년 0.977, 2019년 0.918, 2020년 0.837, 2021년 0.808로 나타나면서 지속해서 하락하는 추세가 나타났다. 일반적으로 출산율이 1.0 이하로 되면 초저출산 사회에 진입한 것으로 인식하고 있고 세계적으로 가장 낮은 출산율을 나타나는 국가가 되었다. 2) 우리나라의 보육정책 ① 현금지원 우리나라는 유치원이나 어린이집과 같은 보육시설을 이용하지 않고 가정에서 아이를 양육하면 소득에 상관없이 모든 사람을 대상으로 양육수당을 지급하고 있다. 2022년 기준으로 0세는 월 30만 원을, 12개월 미만 대상자면 월 20만 원, 12~24개월 미만은 월 15만 원, 24개월~86개월까지는 월 10만 원씩 지원하고 있다. 이러한 양육수당은 주민센터를 방문하거나 온라인 사이트에서 신청하면 바로 수령이 가능하게 되어 있다. 이렇게 양육수당을 지급하는 정책은 출산 및 보육이 개인의 문제가 아니라 공공의 문제로 인식하게 된 것이고 소득과 관계없이 모든 사람을 대상으로 지급하는 보편적 복지의 성격을 지니고 있다. ② 보육서비스 만 3세에서 5세의 아동을 대상으로 하는 누리과정이 우리나라의 대표적인 보육서비스라고 할 수 있다. 누리과정은 어린이집과 유치원의 보육 및 교육과정을 누리과정으로 통합해 시행하는 것으로 어린이들에게 공평한 교육과 보육 기회를 보장하기 위한 것으로 국가의 책임을 강화한 목적으로 시행된 교육체계이다. 영유아 교육 및 보육비 부담이 증가하면서 사회적으로 저출산 현상이 굳어지고, 사교육 증가에 의한 계층간 교육의 질 차이가 크게 벌어지는 문제를 해결하려는 방안으로 도입되었다. 그리고 2016년 7월부터 부모와 아동의 다양한 보육서비스 요구 상황에 맞도록 지원하는 맞춤형 보육서비스가 있다. 이는 만 0~2세 아동을 둔 부모를 대상으로 취업, 구직, 다자녀, 임신 등으로 인해 필요한 경우 이용할 수 있도록 하여 종일반 서비스, 맞춤반 서비스 등을 운영하고 있다. 2. 선진국의 보육정책과 비교 1) 스웨덴 스웨덴에서는 보육지원이 공공을 위한 것으로 인식하면서 공립과 사립보육기관의 예산을 정부 및 지방자치재원으로 대부분 지원하고 있다. 보육수당으로는 임신수당, 주거수당, 아동수당이 있는데 임신수당은 임신 후 근로하지 힘든 경우 지급되는 수당으로 최근 임금의 80%를 최대 50일까지 지급한다. 주거수당은 자녀가 있는 저소득층 가구를 대상으로 차등 지급하며, 아동수당은 자녀가 16세가 될 때까지 자녀 1인당 월 약 15만 원을 지급한다. 2자녀 이상이면 추가 수당을 지급해 다자녀 가구에 대한 경제적 유인을 제공한다. 보육서비스와 관련해서는 국공립 보육시설을 1~12세 아동들 대상으로 종일 보육서비스를 제공하며, 2003년부터 4세 이상의 모든 아동에게 취학 전 무상교육이 이루어지고 있다. 2) 우리나라 보육정책과 비교 현금지원 정책은 기본 방향은 보편적 복지정책에 따라 모든 사람을 대상으로 지급하는 것은 유사한 것으로 보인다. 다만 스웨덴은 임신수당, 주거수당, 아동수당으로 좀 다양한 수당제도를 운영하고 있고, 이중 주거수당은 저소득층 가구를 대상으로 하는 선별적 복지 정책으로 운영하고 있다. 스웨덴의 보육정책은 교육부에서 담당하며 공보육체계를 확립해 보육서비스가 대부분 민간보다는 국공립 보육시설이 대부분이다. 반면 우리나라의 보육시설은 2016년 기준 국공립 시설이 약 6,200개인데 반해 민간시설은 35,000개로 민간 보육시설이 국공립 보다 6배가 더 많아 국가가 아닌 민간에서 보육을 담당하는 기능이 더 크다고 볼 수 있다. 그리고 우리나라는 보육시설 내에서 누리과정 등 통합 교육프로그램을 운영한다면 스웨덴은 보육 및 교육시설을 가정보육, 개방형 푀르스콜라, 푀르스콜라 구분해 운영하는데 가정보육은 가정으로 방문해 데이케어를 해주는 형태, 개방형 푀르스콜라는 전업주부를 대상으로 아동과 함께 이용할 수 있도록 하고, 푀르스콜라는 만 1~5세 아동을 대상으로 취업 혹은 학업 중인 부모가 이용할 수 있도록 하면서 취업모와 비취업모를 구분해 정책을 시행하고 있다. 3. 우리나라 보육정책 발전 방향 출산율 감소, 여성의 사회적 활동 증가 등 다양한 사회변화에 따라 가족의 형태와 환경이 크게 변화되고 있어 이에 맞도록 보육정책도 다양하게 준비되고 시행될 필요가 있을 것이다. 일과 가정의 양립이 되어야 출산도 늘어날 수 있으므로 개인의 문제가 아닌 사회적 문제로 인식하는 것이 가장 먼저 필요하며, 영유아의 돌봄 기능에 대해 사회적 국가적으로 충분히 지원할 수 있도록 제도와 환경조성이 필요하다. 선진국처럼 보육서비스와 관련해서 민간에 맡기는 것이 아닌 국가가 지원하는 형태가 되도록 국공립 보육시설을 먼저 확충하는 것이 필요하고, 보육서비스도 다양하게 갖출 수 있도록 적극적인 지원이 돼야 할 것이다. Ⅲ. 결론 저출산 고령화 현상에 따라 보육정책이 활성화 되는 것이 중요한데 현재 우리나라의 보육정책은 현금지원 정책, 어린이집과 유치원의 누리과정과 같은 보육서비스 등을 시행하고 있다. 그러나 스웨덴과 같은 선진국과 비교해 볼 때 좀 더 다양한 수당과 보육서비스가 필요할 것으로 보이고 이와 같은 보육정책이 추진되기 위해서는 양육이 공공 사회적 접근이 중요하다는 인식이 가장 중요하며, 이러한 인식을 바탕으로 다양한 지원 정책이 함께 병행되어야 할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 1. 가족복지론, 위더스 원격평생교육원 2. 주요 선진국의 가족정책 비교연구, 한국청소년개발원, 한국여성개발원, 장혜경 외 3. 노르딕 4개국의 보육정책 사례를 통한 우리나라 보육 및 육아지원정책 방향에 관한 연구, 대동대학교, 박언하 4. 자녀양육 청소년 부모 지원 현황, 해외사례 및 시사점, 국회입법조사처, 허민숙

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.04

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점

■과목명: 외국어로서의 한국어교재론 ■과제주제: ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체, ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오. Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 국어교과서와 한국어 교재의 차이점 1. 학습대상 2. 목적과 기능 3.제작의도와 목표 4.구현매체 5.기타 Ⅲ.결론 Ⅳ.참고문헌 Ⅰ.서 론 한국의 경제성장과 함께 한국드라마로 시작하여 한국 콘텐츠가 전 세계에 알려지면서 한국어에 대한 관심도 높아져왔다. 그래서 예전에 비해 다양한 한국어 교재가 만들어지고 더욱 체계성을 갖추게 되었다. 한국인들이라면 초등학교 때부터 사용했던 교과서 중 ‘국어’라는 과목을 기억할 것이다. 그 과목의 명칭은 ‘한국어’ 가 아닌 바로 ‘국어’였다. 그럼 초등학교 때부터 배워왔던 국어책, 국어교과서와 한국어 교재는 어떤 점이 다를까? 이에 국어 교과서와 한국어 교재가 어떤 차이점이 있는지 학습대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목을 기술해보고자 한다. Ⅱ. 본론 교재와 교과서 모두 통상적으로 ‘종이에 인쇄된 것’을 떠올리게 되지만 크게 모국어로서의 국어 교과서와 외국어로서의 한국어 교재로 구별된다. 1. 학습대상의 차이점 국어 교과서는 모국어가 한국어인 사람들을 주로 대상으로 하고 있다. 즉 한국인이 자국어인 한국어를 습득하기 위해 사용하는 교재이다. 국어 교과서를 사용하는 국어교육의 대상은 한국어를 이미 습득한 모국인 화자(내국인)인 것이다. 그럼 누가 가르치는가에 대해 알아보자면 국어 교과서는 한국인 국어 교사가 가르친다. 그래서 국어 교재의 학습대상은 한국인 초등, 중등, 고등학교 및 대학교 학생들이다. 한국어 교재는 한국어가 모국어가 아닌 사람들을 주로 대상으로 한다. 즉 외국인이 그들에게 외국어인 한국어를 습득하기 위해 사용하는 교재라고 할 수 있다. 한국어 교재를 누가 가르칠 것인가에 대해 알아보자면 한국인 교사일 수도 있고, 외국인일 수도 있다. 그래서 해외 거주 교포, 한 국 국적을 취득한 이주민, 새터민, 결혼이민자, 다문화 가정 자녀 등이 그 학습 대상이 된다고 할 수 있습니다. 2. 목적과 기능의 차이점 국어 교과서의 교육의 목표는 일상 언어생활의 원할 함을 위한 의사소통 능력 배양과 국민 문화의 전승, 창조와 국어 개선에 이바지하는 것이다. 즉, 국어 교육은 공동체적 목적이 중요한 목적 중의 하나로 한국어 자체를 배우는 것이 아니라 한국어의 언어사용능력, 사회적 소통능력, 국어문화의 계승과 발전 등에 깊은 목적을 두고 있다. 국어 교과서로 이루어진 국어교육은 성취도나 숙달도 차원보다는 궁극적으로 과정적이고 수행적인 종합 평가를 통해 평가해야한다. 한국어 교재는 한국어의 사용 능력의 숙달도를 높이는데 기본적인 목적을 두고 있고 문법과 어휘를 재료로 언어기능별(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)의사소통 능력을 신장시키는 것이 주된 목적이다. 교재의 학습은 성취도 평가로, 습득한 언어사용능력은 숙달도 평가 등으로 주로 평가해야한다. 교육 목적에는 일반 목적, 특수목적( 학술 목절, 직업목적)이 있다. 3. 제작 의도와 목표의 차이점 국어 교과서는 국가교육의 한 부분으로서 ‘국어과 교육과정’에 근거해서 하향적으로 만들어졌다. ‘표준적이고 보편적인 무엇’을 담고 있어야 하는 것으로 이해되고 교육 과정의 목표와 내용을 상세화하여 교수-학습의 절차와 방법을 가장 잘 체계화 할 수 있는 교재로서, 교재가 교과서보다 상위 개념이다. 국어교과서는 목표지향적인 텍스트로 국어능력 신장을 목표로 교과서의 모든 내용과 요소들이 서로 위계를 가지고 상호작용하면서 학습자의 국어 능력 신장을 돕는다. 국어교과서는 정치,경제,사회,역사 등을 아울러 문화 공동체에 이르게 한다. 시대적 상황과 이데올로기 등의 민족 문화가 직?간접적으로 반영된 텍스트의 이해로 문화적 문식성을 길러주고 문화 공동체에 이르게 하는 역할을 한다. 외국어 교육에서 한국어 교재는 ‘교과서’보다는‘교재’라는 관점이 일반적이다. 학습 수요에 따라 교육과정과 교수요목을 만들고 이에 근거해서 상향적으로 만들어졌다. 인간은 외국어 학습을 통하여 다른 나라의 언어와 문화를 이해하고, 이를 수단으로 목표 언어 화자와 소통하고 교류한다. 최근 한국어를 배우는 많은 외국인들의 학습 동기는 단순한 문화적 호기심보다는 취업이나 학업과 같은 도구적 동기가 늘고 있다. 이에 따른 한국어교육 연구와 교수에 대한 요구도 꾸준히 증가하고 있다. 즉 한국어 교재는 일부분의 소수의 사람만을 위해 제작 되는 것이 아니라 연령, 대상, 목적에 따라 체계적으로 제작 되어야한다. 4.구현매체의 차이점 과거의 교육방법은 종이에 인쇄된 책을 매체를 통해 교사와 학습자와의 직접적인 만남을 통한 교육이 이루어졌다. 미디어과학이 발달함에 따라 교육하고 학습 하는 방법은 아주 다양해졌다. 국어교과서의 구현 매체는 제한적인 편이다, 국가에서 지정한 국가교육과정을 기본으로 제작한 교과과로 전국에 있는 모든 학생들이 교육을 받기 때문이다. 물론 미디어매체로 교육방송이나 E-학습터를 통해 학년별 교육 과정을 배울 수 있으나 전적인 의무교육을 수행하기에는 부족하다. 한국어 교재는 학습 수요에 따라 어학당이나 여러 기관에서 다양한 교재를 제작하여 교육하고 E-book을 통해 학습이 가능하다. 유튜브 채널이나 스마트폰 어플리케이션을 통해서 한국어를 더 재미있게 배울 수 있으며 학습자들의 환경에 상관없이 집에서든지 어느 시간이든지 학습할 수 있게 되었다. 5. 기타 우리나라 교과서 제도 국정제: 국가가 제작에 직접 관여하거나 위탁하여 저작하는 제도로 국가 이념을 중시하는 핵심 교과목을 중심으로 운영한다. 검정제: 교과서 저작의 주체는 민간, 적합성 여부는 국가가 판단한다. 인정제: 교과서가 없거나 사용이 어려운 교과에 한하여 국가가 특정 교재를 교과서로 사용할 수 있을 인정하는 제도로 국가는 사용 여부에만 관여하고 저작에 관여하지 않는다. 1종도서(국정)로 국민 공통 기본 교육과정. 초등학교/ 중학교, / 고등학교 2종도서(검인정)로 심화 선택 과정의 국어과 / 일반 선택 과정의 이 있다. 교과서는 미성숙한 학생들이 배우는 주요자료이고 교재의 질을 일정 수준이상 유지하기 위해 국가의 통제가 필요하다. 교과서 검인정을 통해 교과서는 언제나 국가가 의도하는바 교육의 목적에 도달 할 수 있는 교재로서 저작된 것이어야 한다. 한국어 교재를 개발한 정부기관 -국립 국어원(문화체육관광부)에서 설립한 세종학당의 교재를 대부분 개발 하였으며 그 대상은 일반 외국인 학습자, 이주노동자, 결혼이민자, 다문화 가정의 자녀 등으로 다양하다. -국립국제교육원(교육부) 외국인들이 가장 많이 치는 한국어능력시험 TOPIK을 주관하는 국립국제교육원에서는 재외 동포를 위한 교재를 개발하였다. -법무부에서는 이민자를 위한 교재를 개발하였다. -한국 산업인력공단(고용노동부)에서는 고용허가제를 통해 입국하는 외국인 노동자를 위한 교재를 개발하였다. Ⅲ.결론 2015 교육과정을 통해 본 국어과 교육과정의 발전을 위해서는 영역 전문가뿐 아니라 교육계 내·외부의 전문가가 협력하여 ``국어``라는 교과에 대한 개인적, 국가·사회적 요구를 분석하고 학교 교육의 틀 안에서 국어과의 위상과 성격을 바로 세워야한다. 앞으로 체계적인 인터넷 한국어교재의 개발은 장차 세계 속의 한국어 교육을 극대화하기 위해 꼭 필요하므로 국가적인 차원에서 전문적인 한국어 교사뿐만 아니라 교재에 대한 학술적 연구자와 교재편찬 전문가도 양성해야 한다. 또한 한국어 교재개발 기구와 교재 심의기구의 설립도 필요하다고 본다. Ⅳ.참고문헌 -한국민족문화대백과 http://encykorea.aks.ac.kr/ -고경민. "한국어 교재 변천사 연구." 국내박사학위논문 건국대학교 대학원, 2012. 서울 -임경화 초등학교 국어교과서를 활용한 여성결혼이민자 한국어교육 방안교육학석사학위논문 부경대학교교육대학원 외국어로서의 한국어교육전공, 2012년 -강남욱, 외국어로서 한국어 교재론 강의 교안(2022), 배론 원격평생 교육원 국어교육론? 국어국문학과 / 김억조 동국대학교 경주캠퍼스 http://contents.kocw.net/KOCW/document/2014/dongguk/kimeokjo/8.pdf -박영순 고려대학교 사범대학 국어교육과 한국어 교육 제14권 3호, 국제 한국어 교육 학회 2003. -네이버 블로그 https://m.blog.naver.com/dj1nhuman/222617808711 -김창원 2015 교육과정을 통해 본 국어과 교육과정 발전의 논제 ―영역과 내용 체계 Published 2016

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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전문 사회복지사가 되기 위해서는 기본적으로 사회복지실천현장에 대한 이해와 클라이언트의 문제에 대한 관심이 필요합니다. 내가 관심 있는 사회복지실천 대상과 문제점 및 사회복지사의 역할에 대해서 기술하시오.

을 알고, 여러 역할을 통해 사회복지실천현장에서 실천할 수 있는 사회복지사로서 전문 인적 자원이 되어야겠다는 생각이 든다.IV . 참고문헌사회복지실천론 교안, 배론원격평생교육원이해영 ... 협력개발기구(OECD, 2015년) 국가 중 한국의 노인자살률은 1위이다. OECD평균 기준인 17.2명(인구 10만명당 명)보다 2.7배 높은 46.6명인데 특히, 70대와 80 ... (2006), 노인복지론, 창지사과학기술정보통신부·한국정보화진흥원(현 한국지능정보사회진흥원)(2019), 2019 디지털정보격차 실태조사안용성 윤지로 배민영 기자, 직원 대신

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.02

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결혼과 가족 - 바람직한 부부, 사랑의 특성이 무엇이며, 사랑하고 있을 때 애착 유형을 제시하고, 본인의 애착유형에 대해 서술하시오.

과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 서울폴릭텍 평생교육원 결혼과 가족 ... 결혼과 가족 바람직한 부부, 사랑의 특성이 무엇이며, 사랑하고 있을 때 애착 유형을 제시하고, 본인의 애착유형에 대해 서술하시오. 과 목 명 : 담당교수 : 학 번 : 이 름 : 차 례 1. 서론 2. 본론 1. 결혼의 의미 2. 바람직한 부부 3. 사랑의 특성 4. 사랑하고 있을 때 애착유형 3. 결론 1. 서론 서로 사랑을 해서 남녀는 부부의 연을 맺고 살아가고 있습니다. 부부의 연을 맺어 결혼이라는 제도적이고 법적인 형식적인 것에 골인하게 됩니다. 서류상에 혼인신고라는 법적인 부분까지 이루고 나면 기관에서 혼인 신고서를 발행할 수가 있습니다. 혼인 신고서에는 남녀의 이름이 적혀 있고, 비로써 진정한 부부임을 증명합니다. 하지만 20세기에 들어 허울뿐인 혼인 신고서를 신고하지 않고 사는 부부들이 많이 생겨나고 있습니다. 현대의 문화라고도 볼 수도 있지만, 이혼이라는 문제를 한 번 더 맡으려는 방안으로 말하기도 합니다. 또 혹자는 결혼 전 동거라는 것을 선택하여 사는 젊은 남녀들도 많이 생겨났습니다. 결혼은 그야말로 신성한 것인지 알지만, 결혼을 하고 나서 남녀들은 서로의 이기적인 모습만 강요한다면 이혼이라는 것에 당면하게 됩니다. 그러므로 결혼을 하기 전에도 결혼 후에도 바람직한 부부가 되기 위해서 서로가 배려하는 것을 알아가야 합니다. 본론에서 바람직한 부부, 사랑의 특성이 무엇이며, 사랑하고 있을 때 애착 유형을 제시하고, 본인의 애착유형에 관해 서술하시오. 2. 본론 1. 결혼의 의미 당신이 좋은 결혼을 하였다면 이 세상에서 최상의 것을 얻은 것입니다. 라고 말한다면 이것은 결혼이 제공하는 정서적 지나 동료애를 표현한 것입니다. 정서적이고 신체적 친밀감이나 다양한 가치관 또 경제적 자원을 공유하고 두 남녀의 정서적이나 법적 관계를 말합니다. 과거의 제도적 결혼이 20세기를 맞으면서 우애적 결혼으로 변천하고, 시대나 사회에 따라서도 의무가 다르게 적용이 되고 있습니다. 그러면서 과거는 결혼이 경제적 안정이나 사회적 지위의 획득 또 자녀출산이라고 생각한 실용적 필요성이 우선 하였고, 도덕률이나 사회 규범적인 것을 강조해 제도적인 결혼의 성격을 띠고 강조하였습니다. 하지만 오늘날은 배우자 간 동료 감이나 애정 또는 자아 성장과 같이 개인의 정서적 만족을 추구해 우애적 결혼의 모습을 보입니다. 2. 바람직한 부부 첫째 부부는 사랑이나 이해로 서로가 서로에게 매력을 느낄 수 있도록 노력해야 합니다. 매력은 성적 매력과 인물이 예쁜 것만 말하는 것이 아니라, 상대방을 사랑하고 있다는 행동을 보여주는 것을 말하고, 상대방의 장점에 대하여 인정하고 칭찬해 주면서 서로가 서로에게 매력을 느끼도록 하는 노력이 필요한 것입니다. 즉 법으로도 명령으로 되는 것이 아니라 자발적으로 노력하고 자각하여야만 해결될 수 있는 것입니다. 둘째 부부는 경쟁자가 아닙니다. 부부는 서로가 서로에게 단점을 보완하여 주는 관계가 중요합니다. 부모는 어른이고 성숙한 태도를 보여 자기의 단점과 실수는 인정하고 겸손히 솔직한 태도를 갖춰야 합니다. 자기의 실수는 인정하고 부족한 점 같은 경우는 서로 보완해줘야 합니다. 그렇게 함으로 인간적으로 성숙해지고, 각자가 갖춘 능력이나 소질도 자기 이익을 위하여 쓰는 것보다는 서로를 위한 마음으로 쓴다는 태도를 보이며 살아간다면 함께 발전할 수 있습니다. 셋째 부부간의 관계로 상대방을 위한 희생이라는 생각보다 봉사하며 산다는 생각을 하는 것이 좋습니다. 여성들이 말하기를 결혼하면 모든 것을 희생하자고 말하곤 합니다. 이것은 결국 자신의 결혼 생활에 물과 불을 끼 얻는 생각입니다. 그러므로 서로를 위해서 봉사한다고 생각한다면, 서로에게 도움이 될 것입니다. 그래야 행복의 문턱에 다가갈 수 있을 거로 생각합니다. 넷째 부부관계는 차지하는 것이 아니라 붙잡아주며 노력을 해야 하는 사이입니다. 상대방을 차지하기보다 붙잡기가 힘들다는 말이 있습니다. 이것은 결혼이라는 것을 붙잡아 두기라 해도 좋은 부분으로 작용합니다. 붙잡아 두기라는 말이 남편은 아내를 자기가 하는 일 관련으로 관심을 끌게 합니다. 그렇게 할 때 아내의 일에 대해 인정하며 칭찬해주면서 격려가 동반된다면, 아내는 가사를 하면서 남편의 관심을 잡아두려고 합니다. 이때 또 남편의 직업이나 직장에 대하여 계속 관심을 보여 서로가 서로에게 정식적으로 매이게 하는 작업이라고 할 수 있습니다. 하지만 자유방임 말고 무관심은 위기로 변질하는 요소이기 때문에 조심하여야 합니다. 다섯째 일은 되게 할 수 있도록 합니다. 집안에 문제가 생겼다면 그 문제를 안 되게 하려는 태도는 취하지 말아야 합니다. 그것은 부부가 한배를 타고 향해 하는데 선원처럼 공동운명을 지녔다고 생각하여야 합니다. 이렇게 문제가 생겼을 때 서로는 대화와 협의나 양보를 통하여 지혜로서 해결해 나가는 노력이 필요합니다. 부부가 모두 상대방을 위한 마음이 곧 나의 길이라 여기고 인식한다면 큰 배를 잘 항해하여 나갈 수 있는 것입니다. 여섯째 부부의 관계는 아이들의 삶이나 행동에도 영향을 미치는 부분이 크기 때문에 심각하게 생각하고 행동하여야 합니다. 부부 간 갈등이 발생했을 때는 되도록 빨리 해결해 나갈 수 있도록 노력하여야 합니다. 부부는 자기를 사랑하는 마음이나 태도를 보여 배우자를 사랑하며, 상대방을 존중하고 상대방의 처지도 이해 할 수 있도록 노력하여야 합니다. 또 상대방의 행복에도 관심을 가지면서 상대방의 요구도 응해주며 부부간의 사랑도 영원히 합일되는 사랑이 되도록 하는 노력을 해야 합니다. 그것이 결국 자녀의 성공을 이루는 부부의 합심 되는 마음에서 나오기 때문입니다. 3. 사랑의 특성 첫째 사랑은 여러 가지 형태로 한 개인의 일생 다양한 형태의 사랑을 경험합니다. 즉 사랑하는 사람의 수만큼이나 형태가 다양합니다. 둘째 사랑은 여러 단계에 걸치면서 존재하고 발전합니다. 상대방에 대하여 막연한 감정에서 열렬한 사랑할 때까지 여러 단계가 있습니다. 셋째 사랑은 개인의 성장 과정을 통하여 학습됩니다. 사랑의 감정은 일차적인 것은 영유아기 부모와의 관계를 통한 것이고, 부모가 보이는 사랑의 행동을 모방하며 형성됩니다. 즉 어린 시절 부모와의 안정 애착을 경험한 사람 같은 경우는 성인기에도 누군가와 쉽고 친밀한 관계를 유지하며 상호의존적이 됩니다. 4. 사랑하고 있을 때 애착유형 1. 안정 애착형 사랑하는 사람이 눈에 보이지 않을 때 잠시 떨어져 있다고 생각하며 그 관계에 대한 흔들림 없이 굳건히 믿습니다. 자신이 사랑받을 만하고 생각하기 때문에 안정적이고 이성적이고 건강한 모습을 보입니다. 2. 회피 애착형 겉으로 보이는 것으로 관계없이도 편하게 사는 것처럼 보이는 사람들이 없습니다. 관계에 연연치 않으며 자기만의 세계 구축으로 부족함이 없어 보입니다. 그리고 누군가 다가오는 것을 부담스러워하기도 하고, 관계를 맺으라 하지 않으며, 관계가 끊어지게 되면 끊어졌나 보다 하고 편하게 생각합니다. 표현하지는 않지만, 누군가가 없어지는 것에 대해서 두려움을 가집니다. 3. 불안 애착형 그 모습 그대로 어른의 되어서 관계 속에 불안이 큽니다. 조금이라도 상대가 눈에 보이지 않으면 불안해하며 집착합니다. 그리고 관계에 대한 신뢰감 부족으로 자꾸만 확인하고 싶어 하며, 옆에 꼭 붙어 있어지고 싶어 하기도 하면서 의존합니다. 4. 혼란 애착형 불안이나 회피가 동시로 나타나 상대에게 이중 메시지를 보내고 사랑을 하면 어느 장단에 맞추어야 할지 혼란스럽습니다. 애정을 줄 때는 듬뿍 주었다가도, 애정을 걷을 때는 가차 없이 엄격하며 냉정하게 하는 부모님 밑에서 자랄 때 나타납니다. 5. 본인의 애착유형 저는 안정 애착형으로 부모의 사랑을 받고 자랐습니다. 부모님이 살라질 때는 불안한 감을 가지고, 엄마가 언제 돌아 오실까 하는 생각을 하곤 하였습니다. 그리고 돌아오시고 나면 저는 쾌활하게 아무 일이 없었던 것처럼 바뀌게 됩니다. 이러한 안정 애착형을 받고 자라면서 사랑을 나눌 때도 연락이 없을 때는 불안한 맘으로 기다리기보다는 어떠한 사유가 있을 거야 라고 생각합니다. 그리고 정확한 이유를 이야기하고 떨어질 때도 이해하며 넘어가는 사랑을 하고 있습니다. 3. 결론 유아가 부모와의 애착을 어떻게 형성하고 자랐는가에 따라서 성인이 되어서도 그 영향이 간다는 것을 알 수 있었습니다. 유아기의 안정형 애착이 이루어지면 성인의 사랑에서도 안정으로 갈 수가 있었습니다. 그러므로 부부의 관계가 곧 자녀에게 영향을 미치게 됩니다. 이처럼 관계 속에서 연관성을 가지고 있습니다. 부부가 서로 신뢰를 하고 협업을 잘 이루면서 지낸다면 서로의 갈등을 해소할 수 있는 부분을 발견할 수 있습니다. 결혼 생활을 할 때 자기만 생각하고 배우자를 살피지 않는다면, 결혼하지 않고 혼자서 살아가야 할 모습입니다. 이처럼 배우자가 서로 아끼고 보살펴야 그

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.19

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3주차 1차시에서 평생교육법에 대해 학습하였습니다. 평생교육법에서 제시하는 장애인 평생교육의 내용이 무엇인지 기술하고, 장애인 평생교육이 왜 필요한지와 법령이 발의되어 활성화되기 위해서 개인, 평생교육기관, 정부 측면에서의 역할이 무엇인지 기술하시오

과 역할이 어떻게 구축되든 국가장애인평생교육원과 국가평생교육진흥원의 연계·협력체계가 유지·강화돼야 한다.정부장애인교육특례법의 평생교육 관련 조항이 평생교육법으로 이관되고 보완규정 ... 등을 별도로 논의해야 한다.참고자료배종면, 김영표(2019). 장애인 평생교육 관련 법규 및 지원체계의 현황과 과제. 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 9(1).

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.01

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노인복지시설의 유형(노인주거복지시설, 노인의료복지시설, 노인여가복지시설, 재가노인복지시설) 중 하나를

, 노인교실은 1972년 종로 대화관의 서울평생교육원을 시작으로 1980년대 급속히 신설된 시설로 노인의 여가활동과 교육의 두 가지를 담당하고 있다. 노인교실의 운영주체는 주로 대한 ... 을 위한 사랑방으로 시작된 경로당은 노인들이 동년배와 쉽게 어울릴 수 있는 자연스러운 모음의 장이고 대화 및 취미, 오락, 정보교환을 통해 소외 및 고독에서 벗어날 수 있는 중요한 역할

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.19 | 수정일 2023.01.20

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[성적 A] 한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.

중국어권 및 영어권 학습자와 한국인의 어휘 연상 반응 연구, 외화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문- 박철우 (2021), 한국어의미론 교안, 배론원격평생교육원

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.23 | 수정일 2022.03.25

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[위더스 A+ 교육사회학] 1주 1강에서 공부를 왜 하는지, 공부의 목적은 무엇인지 학습했습니다. 교육학의 목적은 상표(Label) 획득, 힘 기르기, 즐거움으로 나열할 수 있었습니다. 공부를 왜 하는지에 대해 본인의 생각을 정리하여 제출하되 필히 서론, 본론, 결론의 형식을 갖춰 작성하십시오.

를 통해 개인의 역량과 자아실현의 기회를 확대할 뿐 아니라 사회적으로도 발전과 번영을 이룰 수 있을 것이다. Ⅳ. 참고문헌 ??교육사회학?교안, 위더스 평생교육원 ? 김희수?교육 ... .7%로 조사되었다. 조기 퇴사의 주요 이유로는 더 나은 조건을 위해 이직 (41.2%) 하려는 욕구가 가장 높게 나타났다. 그리고 직급과 처우 등의 조건 (39.6%), 워라밸

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.05.30 | 수정일 2024.11.04

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배론 -한국어교육과정개발절차 - 한국어 교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보자.

외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계배론원격평생교육원주제: 한국어 교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보자.Ⅰ.서론최근 한국어 학습은 모국

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.04.07

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인간관계론_인지왜곡 5유형

을 유지하도록 끊임없이 노력을 하는 것이 합리적이고 올바른 대인관계를 형성하는데 도움이 될 것이다.참고문헌인간관계론, 배움사이버평생교육원 교안상담학 사전, 김춘경,이윤주,정종진, 학지사. 2016 ... 세상의 모든 자식들은 이미 그렇게 하고 있다라고 생각했다. 어쩌다 새 옷을 사주셔도 감사하다는 인사는 드리지만 이것도 부모님의 알려주셔서 몸에 밴 것만 같았다.학교에서 내주는 숙제

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.10

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왜 핵심인재를 선발하고 적재적소에 배치해야 하는지에 대해 논술하시오

/view.do?ncd=7692006&ref=A- 인적자원관리, 창민사, 유규창 박우성, 2022- 인력개발과 활용, 라인원격평생교육원 ... 가 너무 많을 때는 ‘사공이 많으면 배가 산으로 간다’는 것처럼 전사적 목적에서 멀어질 수 있다. 이러한 의견을 오랜 기업 경험으로 알고 노하우가 쌓인 핵심인재가 중재해줄 필요가 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.27

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자신의 가족에 해당하는 가족생활주기를 작성하고 그에 따른 가족의 특성과 과업을 찾아본 후 보다 건강한 가정을 만들기 위한 구체적인 방법을 계획해 보시오

-자신의 가족에 해당하는 가족생활주기를 작성하고 그에 따른 가족의 특성과 과업을 찾아본 후 보다 건강한 가정을 만들기 위한 구체적인 방법을 계획해 보시오-배론원격평생교육원과목명

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.24 | 수정일 2021.06.05

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외국어로서의한국어표현교육론-초급, 중급 별 말하기 활동을 위한 활동지(Activities) 작성, 과제 활동 유형 중 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지 작성

. 이런 경우 어떻게 해야 할까요?활동지도: 이 활동은 정보가 공유되어 있지 않다. 역할극 형태로 부여되었으며 아내와 남편의 견해에 차이가 있게 자료를 만든 것이다.참고문헌배론원격평생 ... 교육원 외국어로서의 한국어표현교육론 교안허용 외(2017), 외국어로서의 한국어교육학 개론(개정판), 박이정이희숙(2017), 효과적인 말하기 교육을 위한 ‘연속된 그림 장면’ 활용

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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한국청소년단체협의회의 역할과 발전방향에 대해 논하시오.

운영(청협 사이버평생교육원), 청소년분야 전문강사 뱅크를 구축, 청소년정책 이슈 및 정보,뉴스를 제공하는 청소년정보콘텐츠 온라인 지원활동을 연중으로 진행중이고, 청협,청소년단체 ... , 홍보브로슈어 제작, 배초등의 청소년단체활동 대내,외 홍보활동을 진행하며 청소년포털서비스 관리운영 및 웹호스팅,인터넷 회선 연간 유지관리, 온란인 동영상 교육컨텐츠 개설 및 무료

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가족문제의 원인을 진단하고, 그에 따른 대책과 전망을 서술하시오

-가족문제의 원인을 진단하고, 그에 따른 대책과 전망을 서술하시오-배론원격평생교육원과목명: 가족복지론이 름:아이디:지도교수:제출일:Ⅰ. 서론Ⅱ. 기본개념1. 가족구조의 변화2

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.29 | 수정일 2021.06.05

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현대사회에서 정신건강의 위험성이나 문제점을 드려내는 기사를 3개 검색하여 요약하고 정신건강의 중요성에 대해 서술하세요

-현대사회에서 정신건강의 위험성이나 문제점을 드려내는 기사를 3개 검색하여 요약하고 정신건강의 중요성에 대해 서술하세요-배론원격평생교육원과목명: 정신건강론이 름:아이디:제출일:Ⅰ

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.24 | 수정일 2021.06.05

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영유아발달

평생교육원에서 감정코칭 수업을 수강하며 의식, 무의식, 전의식에 대해 복습하는 시간을 가졌는데 프로이드의 정신분석이론에 대한 정리를 통해 명확히 알고자 하는 생각이 들었기 때문이 ... 을 통해 안정적으로 필요한 영양분을 받으며 자라다가 성장하면서 자세를 바꾸거나 자궁이 좁아 밖으로 나오려고 하는 행동, 태어나 타인의 손가락을 꼭 잡고 놓지 않으려는 행동, 배가 고프

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.23

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산업심리학

의 경우, 한국심리학회지: 산업 및 조직프랑스 아이처럼(2013), 파멜라 드러커맨, 북하이브산업심리학 교재(2022), 배론원격평생교육원Ⅰ. 서론주재원 가족 신분으로 해외 거주 중인

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